《高考地理一輪復習課件：必修1第3章第9課 水循環(huán)和洋流湘教版湖南專用ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考地理一輪復習課件：必修1第3章第9課 水循環(huán)和洋流湘教版湖南專用ppt課件（44頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

,歡迎進入地理課堂,第三章,水循環(huán)和洋流,自然環(huán)境中的物質運動和能量交換,必修Ⅰ,1．陸地水體類型及補給關系陸地水體主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等類型，它們之間的補給關系如下所示：,2．河流水的主要補給類型,河流因其流經(jīng)地區(qū)的氣候、地形等條件存在差異，其補給類型和特點亦存在差異，列表具體比較如下：（下表）,,（縱向續(xù)表）,（橫向續(xù)表）,,,,（橫向續(xù)表）,【真題1】(2011北京)讀下圖，回答下列問題。,簡述本區(qū)域河流的主要補給類型及其季節(jié)特征。,答案：冰川、積雪融水補給，地下水補給；主要在夏季，其次在春季、秋季。,【思維過程】西北干旱、半干旱地區(qū)河流的補給有高山冰川融水、季節(jié)性積雪融水和地下水。高山冰川補給量最大，主要在夏季，氣溫高，融水量大；其次是季節(jié)性積雪融水，主要在春季；再次是地下水，主要在秋季。,一條河流往往有多個補給形式，判斷其最主要的補給形式主要分析徑流量的變化特點。(1)河流徑流量隨降水量的變化而變化——雨水補給,規(guī)律技巧總結,(2)河流徑流量隨氣溫的變化而變化——冰川或積雪融水補給①積雪融水補給—春季氣溫回升—春汛——河流徑流年際變化較小，季節(jié)變化較大②冰川融水補給—夏季氣溫最高—夏汛(冬季氣溫在0℃以下，河流出現(xiàn)斷流)—河流流量小，流量季節(jié)變化大，年際變化小。,規(guī)律技巧總結,(3)河流流量穩(wěn)定——地下水和湖泊水補給①湖泊水補給——對湖泊以下河段起調節(jié)作用，延緩并削減洪峰。②地下水補給——河流穩(wěn)定而可靠的補給來源，與河流有互補作用。,規(guī)律技巧總結,受近地面風帶、地轉偏向力及海陸分布等的影響，洋流的分布、流向及性質呈現(xiàn)出較明顯的規(guī)律：（下圖）,1．中低緯度海區(qū)(1)形成以副熱帶為中心的反氣旋型環(huán)流。(2)北半球順時針方向運動，南半球逆時針方向運動。(3)大洋東岸(大陸西岸)為寒流，大洋西岸(大陸東岸)為暖流。地軸在宇宙空間的方向不因季節(jié)而變化。而太陽與地球的相對位置隨時在變，這就引起了太陽直射點緯度位置的周年變化。,2．北半球中高緯度環(huán)流(1)形成以副極地為中心的氣旋型大洋環(huán)流。(2)逆時針方向運動。(3)大洋東岸(大陸西岸)為暖流，大洋西岸(大陸東岸)為寒流。,3．南極大陸外圍:40S附近形成自西向東的西風漂流,其成因為風海流,性質為寒流。,4．北印度洋海區(qū)：形成季風洋流，夏季順時針，冬季逆時針。如下圖所示：,盛行風是洋流形成的主要動力，因此洋流的分布與氣壓帶和風帶的分布密切相關。具體分析如下：,洋流作為物質輸送和能量交換的動力之一，對全球地理環(huán)境有較大影響。如下表所示：,（續(xù)表）,（續(xù)表）,【真題2】(2011江蘇)2011年3月11日，日本以東海域發(fā)生了9級地震，福島核電站遭受破壞，其泄漏的污染物隨洋流擴散的主要方向是()。,A．西南B．東北C．西北D．東南,B,【思維過程】日本核電站泄漏的污染物隨日本暖流、北太平洋暖流擴散，洋流向東北方向流動。,洋流的分布規(guī)律可通過“”來形象記憶，如下圖所示：,規(guī)律技巧總結,(2011南通模擬)讀水循環(huán)示意圖，回答1～2題。,1.甲、乙、丙三類水循環(huán)均有的環(huán)節(jié)是()①徑流②下滲③降水④蒸發(fā)A．②③B．①③C．③④D．②④2.下列關于水循環(huán)意義的敘述正確的是()①維持全球水的動態(tài)平衡，促進水體更新②促進地球上能量交換和物質遷移③奠定地表形態(tài)的基本格局④參與三大類巖石的形成A．①②B．②③C．②④D．③④,C,A,【解析】第1題，甲表示陸地內循環(huán)，有蒸發(fā)、降水、蒸騰等環(huán)節(jié)；乙表示海陸間循環(huán)，有蒸發(fā)、水汽輸送、降水、地表徑流、下滲、地下徑流等環(huán)節(jié)；丙表示海上內循環(huán)，有蒸發(fā)、降水等環(huán)節(jié)；這三類水循環(huán)都有降水和蒸發(fā)環(huán)節(jié)。第2題，水循環(huán)能夠促進地球上的物質遷移和能量交換，通過降水促進地球上水體的更新；水循環(huán)可以塑造地表形態(tài)，但地表形態(tài)的基本格局是由地殼運動奠定的；水循環(huán)會參與沉積巖的形成，與變質巖、巖漿巖的形成無關。,(2011廣東南塘中學月考)讀“三種陸地水相互轉化關系示意圖”，回答3～4題。,3.甲代表的水體是()A．雨水B．冰川融水C．地下水D．生物水4.鄱陽湖區(qū)進行大規(guī)模圍湖造田，由此導致箭頭a、b流量的變化趨勢是()A．a變大B．b變穩(wěn)定C．a在豐水期變小D．b在枯水期變大,C,C,【解析】第3題，讀圖可知：長江和鄱陽湖是互相補給的關系，同樣，長江和甲之間、鄱陽湖和甲之間都是互相補給的關系，由此可知甲代表的水體只能是地下水。第4題，鄱陽湖區(qū)進行大規(guī)模圍湖造田，導致鄱陽湖調蓄長江洪水的能力降低，所以長江在豐水期時，流入鄱陽湖的水量減少。,(2011昆山測試)下圖為“某海域洋流分布示意圖”，完成5～6題。,5.該海域位于()A．北半球中低緯度B．南半球中低緯度C．北半球中高緯度D．南半球中高緯度6.下列敘述正確的是()A．①處漁場的形成與寒暖流交匯有關B．②處洋流的形成受東北信風的影響C．③處洋流對沿岸氣候起到增溫增濕作用D．④處洋流與另一半球同緯度洋流性質相同,B,C,【解析】第5題，從圖中的回歸線可以判斷圖示海區(qū)為中低緯海區(qū)，由于圖示海區(qū)洋流呈逆時針方向，可知該海域位于南半球中低緯度。第6題，①處漁場的形成與上升補償流有關；②處為南赤道暖流，受南半球東南信風影響；③為暖流，對沿岸氣候有增溫增濕的作用；④為西風漂流，屬于寒流，而北半球同緯度洋流均為暖流。,7.(2011山東)為了解區(qū)域自然地理特征并認識自然地理環(huán)境對人類活動的影響，某地理實習小組在美國西部地區(qū)進行了野外考察。下圖提供的是考察路線(R地→舊金山→鹽湖城)及周邊區(qū)域自然地理環(huán)境的相關信息。讀圖回答問題。,野外考察運用水循環(huán)的相關知識，解釋大鹽湖由淡水湖演變?yōu)橄趟脑颉?答：大鹽湖流域氣候干旱，降水少，冰川消退，湖水補給減少；蒸發(fā)旺盛，蒸發(fā)量大于補給量；大鹽湖為內流湖，鹽分隨徑流匯入而不斷積累。(只要從水循環(huán)的補給、蒸發(fā)、地表徑流三個環(huán)節(jié)回答正確者，均可),同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,