購買設計請充值后下載，，資源目錄下的文件所見即所得，都可以點開預覽，，資料完整，充值下載可得到資源目錄里的所有文件。。。【注】：dwg后綴為CAD圖紙，doc,docx為WORD文檔，原稿無水印，可編輯。。。具體請見文件預覽，有不明白之處，可咨詢QQ:12401814
河南理工大學本科畢業(yè)設計（論文）中期檢查表
指導教師： 張 昌 娟 職 稱： 講 師
所在院（系）：機械與動力工程學院 教研室（系、研究所）：
題 目
JT1.0提升絞車設計
學生姓名
王旭峰
專業(yè)班級
機制05-4班
學號
0503010420
一、進度情況說明
在畢業(yè)實習時對JT-1.0絞車有了一些感觀的認識，撰寫完畢業(yè)實習報告之后，查閱了大量關于JT-1.0提升絞車的資料，在撰寫了畢業(yè)實習報告之后，對自己初步設計的幾個方案進行經濟性、可行性的分析比較，選出最好方案然后進行設計分析及計算，寫畢業(yè)設計論文，需要掌握CAD軟件繪圖技術。
復習并熟悉了尺寸、公差和配合的標注?，F(xiàn)在已經用CAD完成了主軸、齒輪與支輪的設計，及一些簡單的受力分析?；就瓿闪嗽O計說明書的書寫，還有JT-1.0主軸裝配圖及總裝圖需要繪制。
二、階段性成果：
4月份進行了實習，為畢業(yè)設計的開始奠定了基礎；
5月完成了主軸裝置的鋼絲繩、滾筒、主軸等的強度計算和校荷；
6月上旬準備完成圖紙的繪制；
6月中旬對已完成的論文進行審核和設計，進行整理裝訂。
三、存在主要問題及解決方法
1、一些設計參數(shù)數(shù)據(jù)計算不夠精確，還得反復進行驗算；
2、設計中不太熟悉的結構設計、繪制有遺漏和錯誤，認真檢查后進行更
正；
3、一些零件的結構設計和校核方法太過繁多，的認真進行比較選出最好
的方法；
4、對傳動系統(tǒng)及其制動系統(tǒng)的工作原理不太了解。
老師帶領我們在校工廠參看了JT-1.0提升絞車基本結構，并講解了其基
本組成、工作原理，使我對JT-1.0提升絞車有了進一步的了解。
四、指導教師對學生在畢業(yè)設計（論文）中的紀律及畢業(yè)設計（論文）任務的完成進展等方面的評語
指導教師： （簽名）
年 月 日