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河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校
畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書
系 部： 材 料 工 程 系
專 業(yè)： 模具設(shè)計與制造
學(xué)生姓名: 杜 舉 學(xué) 號: 0312505
設(shè)計(論文)題目： 大 長 徑 比 腳 套 注 塑 模
起 迄 日 期: 2006年 3月 15 日~ 5 月 15 日
指 導(dǎo) 教 師: 楊 占 堯
2006 年 4 月 12 日
任務(wù)書填寫要求
1．畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書由指導(dǎo)教師根據(jù)各課題的具體情況填寫，經(jīng)學(xué)生所在專業(yè)的負(fù)責(zé)人審查、系主管領(lǐng)導(dǎo)簽字后生效。此任務(wù)書應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計（論文）開始前一周內(nèi)填好并發(fā)給學(xué)生；
2．任務(wù)書內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式（可從教務(wù)處網(wǎng)頁上下載）打印，不得隨便涂改或潦草書寫，禁止打印在其它紙上后剪貼；
3．任務(wù)書內(nèi)填寫的內(nèi)容，必須和學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）完成的情況相一致，若有變更，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過所在專業(yè)及系主管領(lǐng)導(dǎo)審批后方可重新填寫；
4．任務(wù)書內(nèi)有關(guān)“系”、“專業(yè)”等名稱的填寫，應(yīng)寫中文全稱，不能寫數(shù)字代碼，學(xué)生的“學(xué)號”要寫全號，請規(guī)范化填寫；
5．任務(wù)書內(nèi)“主要參考文獻(xiàn)”的填寫，應(yīng)按照國標(biāo)GB 7714—87《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》的要求書寫，不能有隨意性；
6．有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當(dāng)按照國標(biāo)GB/T 7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如“2002年4月2日”或“2002-04-02”。
畢 業(yè) 設(shè) 計（論 文）任 務(wù) 書
1．本畢業(yè)設(shè)計（論文）課題來源及應(yīng)達(dá)到的目的：
來源：本畢業(yè)設(shè)計為塑料模，題目為大長徑比腳套注塑模。此來源于指導(dǎo)老師分發(fā)的題目。
本畢業(yè)設(shè)計應(yīng)達(dá)到的目的是：
1、 掌握塑料模設(shè)計的基本方法和步驟及設(shè)計中應(yīng)要考慮的問題；
2、 掌握塑料模設(shè)計中主要工作零件尺寸的計算方法和設(shè)計方法；
3、 學(xué)習(xí)在做設(shè)計中如何去解決問題；學(xué)習(xí)做為設(shè)計者的認(rèn)真態(tài)度；
4、 最主要的目的是能夠舉一反三，能通過這個題目學(xué)習(xí)塑料產(chǎn)品的設(shè)計，從而達(dá)到能獨(dú)立對其它產(chǎn)品設(shè)計。
2．本畢業(yè)設(shè)計（論文）課題任務(wù)的內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)要求、工作要求等）：
內(nèi)容：本畢業(yè)設(shè)計為塑料模，題目為大長徑比腳套注塑模。
要求：1、產(chǎn)品原始數(shù)據(jù)和技術(shù)要求參見塑料模設(shè)計題目。
2、要求所設(shè)計模具工作順暢，生產(chǎn)為大批量生產(chǎn)。
3、設(shè)計其成型零部件，寫出其計算過程，并畫出成型零部件零件圖；
4、選擇合適的模架和注塑機(jī)；
5、按國標(biāo)選擇非工作零件中的標(biāo)準(zhǔn)件；
6、畫出總體裝配圖。
7、要求寫出設(shè)計過程并用計算機(jī)打印，排版整齊。
所在專業(yè)審查意見：
負(fù)責(zé)人：
年 月 日
系部意見：
系領(lǐng)導(dǎo)：
年 月 日
畢 業(yè) 設(shè) 計（論 文）任 務(wù) 書
河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校
畢業(yè)設(shè)計（論文）評語
學(xué)生姓名： 杜 舉 班級: 模具035 學(xué)號：0312505
題 目： 大長徑比腳套注塑模設(shè)計
綜合成績：
指導(dǎo)者評語：
該設(shè)計思路清晰、格式規(guī)范、圖文表達(dá)清晰、完善，有較強(qiáng)的獨(dú)立性和創(chuàng)新意識，但里面一些細(xì)節(jié)問題在今后的學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)加強(qiáng)重視，畢業(yè)設(shè)計良好，同意答辯。
指導(dǎo)者(簽字)：
2006 年 5 月 15 日
畢業(yè)設(shè)計（論文）評語
評閱者評語：
該設(shè)計在選題和工作量方面都較為合適，具有一定的創(chuàng)新價值和代表性，格式符合設(shè)計要求，成績良好，同意答辯。
評閱者(簽字)：
2006年 5 月 15日
答辯委員會（小組）評語：
該生知識面廣泛，對于設(shè)計的整體表達(dá)清楚、明白，能靈活回答老師提出的問題，成績良好。
答辯委員會（小組）負(fù)責(zé)人(簽字)：
2006 年 5 月 16日