購(gòu)買設(shè)計(jì)請(qǐng)充值后下載，，資源目錄下的文件所見(jiàn)即所得，都可以點(diǎn)開(kāi)預(yù)覽，，資料完整，充值下載可得到資源目錄里的所有文件。。?！咀ⅰ浚篸wg后綴為CAD圖紙，doc,docx為WORD文檔，原稿無(wú)水印，可編輯。。。具體請(qǐng)見(jiàn)文件預(yù)覽，有不明白之處，可咨詢QQ:12401814
南京理工大學(xué)紫金學(xué)院
本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題、審題表
系： 機(jī)械工程系 專業(yè)： 機(jī)械工程與自動(dòng)化
指導(dǎo)教師
姓 名
江琴
專業(yè)技術(shù)職 務(wù)
講師
課題名稱
連桿兩端面銑鍵槽工序的夾具設(shè)計(jì)
適用專業(yè)
機(jī)械工程
課題性質(zhì)
A
B
C
D
E
課題來(lái)源
A
B
C
D
√
√
課題預(yù)計(jì)
工作量大小
大
適中
小
課題預(yù)計(jì)
難易程度
難
適中
易
備注:
√
√
課題簡(jiǎn)介
本課題出于現(xiàn)代化大生產(chǎn)考慮，采用專用夾具對(duì)連桿兩端面處的鍵槽進(jìn)行加工，以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化生產(chǎn)，節(jié)約成本，提高生產(chǎn)率，減小工人勞動(dòng)強(qiáng)度。通過(guò)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
課題應(yīng)完成的任務(wù)和對(duì)學(xué)生的要求
對(duì)夾具進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和精度設(shè)計(jì)，并繪制夾具裝配圖和夾具主要零件圖，標(biāo)注有關(guān)的尺寸、公差配合和技術(shù)條件。要求學(xué)生熟練掌握機(jī)械制造工藝、夾具設(shè)計(jì)、互換性與測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械制圖等課程，能夠正確查閱相關(guān)手冊(cè)確定技術(shù)參數(shù)。
編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。
所在專業(yè)審定意見(jiàn)：
專業(yè)負(fù)責(zé)人(簽名)： 年 月 日
注：本課題由 袁潔 同學(xué)選定，學(xué)號(hào)： 060104264
注：1．該表由指導(dǎo)教師填寫，經(jīng)所在專業(yè)負(fù)責(zé)人簽名后生效，作為該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題使用；
2．有關(guān)內(nèi)容的填寫見(jiàn)背面的填表說(shuō)明，并在表中相應(yīng)欄內(nèi)打“√”；
3．課題一旦被學(xué)生選定，此表須放在學(xué)生“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料袋”中存檔。
填 表 說(shuō) 明
1．該表的填寫只針對(duì)1名學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)選擇使用，如同一課題由2名及2名以上同學(xué)選擇，應(yīng)在申報(bào)課題的名稱上加以區(qū)別（加副標(biāo)題），并且在“設(shè)計(jì)（論文）要求”一欄中說(shuō)明。
2．“課題性質(zhì)”一欄：
A．產(chǎn)品設(shè)計(jì)；
B．工程技術(shù)研究；
C．軟件開(kāi)發(fā)；
D．研究論文或調(diào)研報(bào)告；
E．其它。
3．“課題來(lái)源”一欄：
A．自然（社會(huì)）科學(xué)基金與?。ú浚?、市級(jí)以上科研課題；
B．企、事業(yè)單位委托課題；
C．院、系級(jí)基金課題；
D．自擬課題。
4．“課題簡(jiǎn)介”一欄：
主要指該課題的背景介紹、理論意義或?qū)嵱脙r(jià)值。