《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 8 時(shí)間的腳印習(xí)題課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 8 時(shí)間的腳印習(xí)題課件 新人教版.ppt（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

8時(shí)間的腳印,l,cāo,sh,jūn,zhu,shn,xiē,淀,麓,壑,帷,枯,2.依次填入下列句子橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)(1)地球上某些地方的巖石在被破壞，同時(shí)它們又被陸續(xù)搬運(yùn)到低洼的地方________起來(lái)，開始了重新生成巖石的過(guò)程。(2)我國(guó)洞庭湖的面積逐漸縮小，黃河下游的水面比地面還高，就是有許多泥沙________下來(lái)的結(jié)果。(3)有時(shí)候，在粗糙的巖石上________著的巖層，它里面的物質(zhì)顆粒卻逐漸變細(xì)了。A.堆積覆蓋沉積B.沉積堆積覆蓋C.堆積沉積覆蓋D.沉積填充堆積,C,3.下列語(yǔ)句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)A.空氣和水中的酸類，腐蝕了巖石中的一部分物質(zhì)。水流和風(fēng)還不斷地吹拂、沖刷著它。B.化石是歷史的證人，它幫助我們認(rèn)識(shí)地球歷史的發(fā)展過(guò)程。C.讀懂這些記錄，不僅有助于我們?nèi)ふ业叵碌膶毑?，而且還使我們?cè)黾恿酥R(shí)。D.不要認(rèn)為巖石是堅(jiān)固不壞的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻經(jīng)受著從各方面來(lái)的“攻擊”。,B,【解析】A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，將“吹拂”與“沖刷”互換位置；C項(xiàng)，應(yīng)改為“不僅使我們?cè)黾恿酥R(shí)，而且還有助于我們?nèi)フ覍さ叵碌膶毑亍?；D項(xiàng)，在“無(wú)時(shí)無(wú)刻”后加“不”。,4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()(3分)A.大自然中的各種物質(zhì)都時(shí)時(shí)刻刻在運(yùn)動(dòng)著——這里在死亡，那里在生長(zhǎng)，這里在建設(shè)，那里在破壞。B.它告訴我們：在6億多年前到5億多年前的那個(gè)叫作寒武紀(jì)的時(shí)代，地球上的海洋是多么寬廣。C.黃河中下游河水變得渾濁，誰(shuí)都知道這是西北黃土高原被破壞的結(jié)果？D.狂風(fēng)吹來(lái)了，洪水沖來(lái)了，冰河爬來(lái)了，碎石、沙礫、泥土被它們帶著，開始了旅行。,D,【解析】A項(xiàng)，“那里在生長(zhǎng)”后面的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)；B項(xiàng)，“寒武紀(jì)”應(yīng)加雙引號(hào)；C項(xiàng)，將句末問號(hào)改為句號(hào)。,5.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是()(3分)①有一些微生物發(fā)現(xiàn)，牛的胃是它們生長(zhǎng)的樂園。②于是，這些小家伙紛紛光顧這里，居住下來(lái)。③自然界存在著各種各樣的微生物，它們總是各就各位，在適合它們生長(zhǎng)的地方安家落戶。,D,④分解纖維素是這些小家伙的拿手好戲，它們能分泌纖維素酸酶，將纖維素降解，同時(shí)釋放有機(jī)酸，供牛吸收利用。⑤這里不僅有它們喜歡的無(wú)氧環(huán)境，沒有可怕的胃酸，而且總有著取之不盡的食物。A.①②④⑤③B.①⑤④②③C.③①②⑤④D.③①⑤②④,6.結(jié)合括號(hào)中的要求，品味下面句子的語(yǔ)言特點(diǎn)。(8分)(1)根據(jù)計(jì)算，大約3000到10000年的時(shí)間，可以形成1米厚的巖石。(從語(yǔ)言準(zhǔn)確的角度)“根據(jù)計(jì)算”，是表限制性的詞語(yǔ)，說(shuō)明了得出這一結(jié)論的科學(xué)依據(jù)；“大約”，表估計(jì)，說(shuō)明這一時(shí)間只是一個(gè)大概數(shù)值。這兩個(gè)詞語(yǔ)的運(yùn)用體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，以及說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確和嚴(yán)密。,(2)越是笨重的石塊越跑不遠(yuǎn)，越是輕小的沙礫越能旅行到遙遠(yuǎn)的地方。(從語(yǔ)言生動(dòng)性的角度)用擬人的修辭手法，寫出笨重的石塊想跑也跑不動(dòng)，只能留在附近；而小沙礫卻能隨心所欲地走向很遠(yuǎn)的地方。生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，大大增強(qiáng)了文章的趣味性、可讀性。,7.(原創(chuàng)題)閱讀下面的材料，回答問題。(4分)材料一：1975年，我國(guó)科學(xué)考察登山隊(duì)在喜馬拉雅山區(qū)的巖石中發(fā)現(xiàn)了含有魚、海藻、海螺等生物的化石。材料二：近年來(lái)，人們?cè)谂_(tái)灣海峽海底的某些地方發(fā)現(xiàn)了古代森林的遺跡。請(qǐng)結(jié)合《時(shí)間的腳印》中的有關(guān)知識(shí)，寫出1～2個(gè)結(jié)論。①化石是歷史的證人，它幫助我們認(rèn)識(shí)地球歷史的發(fā)展過(guò)程。②地球表面處于永不停息的運(yùn)動(dòng)和變化之中。,8.(原創(chuàng)題)仿照下面句子，以“巖石”為對(duì)象再寫一個(gè)句子。(4分)巖石是一部無(wú)字的史書，記錄了地球歷史的發(fā)展進(jìn)程。_________________________________________________。,巖石是一位時(shí)間老人，訴說(shuō)著人類遠(yuǎn)古的傳說(shuō),海洋中的好醫(yī)生(原創(chuàng)題)于懷超海洋動(dòng)物也會(huì)生病。如果它們得了病，到哪里去醫(yī)治呢？請(qǐng)別擔(dān)心，海洋中有“醫(yī)療站”“醫(yī)療隊(duì)”，還有許多不辭辛勞、手到病除的“醫(yī)生”呢。熱帶海域里，有一種叫作“彼得松巖”的清潔蝦，常在魚類聚集或經(jīng)常往來(lái)的海底珊瑚中間找到合適的洞穴，辦起“醫(yī)療站”，全心全意為海洋動(dòng)物免費(fèi)看病。彼得松巖蝦常常在洞口舞動(dòng)頭前一對(duì)比身體長(zhǎng)得多的觸須，前后搖擺身體，以招徠“病員”。,從這兒游過(guò)的魚，要是想看病，就游到“醫(yī)療站”去。這時(shí)清潔蝦爬到魚的身上，像醫(yī)生一樣先察看病情，接著用銳利的“鉗”把魚身上的寄生蟲一條條地拖出去，然后清理受傷的部位。為了治療病魚的口腔疾病，還得鉆進(jìn)魚兒的嘴巴里，在一顆顆鋒利的牙齒之間穿來(lái)穿去，剔除牙縫中的食物殘?jiān)?。?dāng)檢查到魚的腮蓋附近的時(shí)候，魚兒會(huì)依次張開兩邊的腮蓋讓“醫(yī)生”捉拿寄生蟲。對(duì)于魚身上任何部位的腐爛組織，清潔蝦也絕不留情，會(huì)“動(dòng)手術(shù)”徹底清除。,登門求醫(yī)的魚很多，包括一些兇猛的魚，一旦有了病，也會(huì)跑來(lái)求醫(yī)。有時(shí)病魚依次等候門診，有時(shí)卻爭(zhēng)先恐后，毫無(wú)秩序。熱心服務(wù)的“醫(yī)生們”有時(shí)候也會(huì)因?yàn)檫^(guò)分操勞而暫?！伴T診”，退回洞里休息。在熱帶海域里，做魚兒醫(yī)生的清潔蝦種類不少，人們已經(jīng)知道的就有6種，如猬蝦、黃背猬蝦等。溫帶海域里的清潔蝦則與熱帶不同，它們不設(shè)立固定的“醫(yī)療站”，而是組成流動(dòng)的“醫(yī)療隊(duì)”，到處“巡回義診”。由于它們的外表色彩平淡，貌不驚人，很難引起注意。,但是它們治病細(xì)心、熟練，手術(shù)干凈利落，對(duì)不同的患者都一視同仁，深受“病號(hào)”的喜愛。就這樣，一傳十，十傳百……它們的名聲越來(lái)越大，求醫(yī)者也就蜂擁而來(lái)。這些“醫(yī)生”對(duì)海洋生物的保健工作起著非常重要的作用，一條清潔蝦6小時(shí)就可以醫(yī)治300條病魚。別看那些高明的“醫(yī)生”貌不驚人，但為了容易被“病員”識(shí)辨，以及免于被兇猛生物捕食，它們都有特殊的標(biāo)志，同時(shí)也受到特殊的保護(hù)。,清潔蝦、魚為什么會(huì)自愿擔(dān)當(dāng)起海洋動(dòng)物的醫(yī)療保健工作呢？從生態(tài)學(xué)角度理解，這就是生物界的一種互惠現(xiàn)象，即“清潔性共生”。病魚需要去除身上的寄生蟲、霉菌和污垢，而清潔蝦、魚卻由此獲得食物，彼此互惠。有人做過(guò)調(diào)查，大多出名的漁場(chǎng)，都是許多清潔蝦、魚設(shè)立大量“醫(yī)療站”的海區(qū)?？茖W(xué)家認(rèn)為，研究海洋清潔性生物，能幫助人類保護(hù)漁業(yè)資源。,9.舉例說(shuō)明“海洋中的好醫(yī)生”是怎樣給“病人”治病的。(4分)清潔蝦爬到魚的身上，像醫(yī)生一樣先察看病情，接著用銳利的“鉗”把魚身上的寄生蟲一條條地拖出去，然后清理受傷的部位。10.文題是“海洋中的好醫(yī)生”，請(qǐng)問好醫(yī)生“好”在哪兒？(4分)好在全心全意為海洋動(dòng)物免費(fèi)看病，這些“醫(yī)生”對(duì)海洋生物的保健工作起著非常重要的作用，一條清潔蝦6小時(shí)就可以醫(yī)治300條病魚。它們服務(wù)熱心，治病細(xì)心、熟練，手術(shù)干凈利落。,11.文末“有人做過(guò)調(diào)查，大多出名的漁場(chǎng)，都是許多清潔蝦、魚設(shè)立大量‘醫(yī)療站’的海區(qū)”這句話中的“大多”能刪去嗎？請(qǐng)說(shuō)明原因。(4分)不能刪?！按蠖唷闭f(shuō)明多數(shù)出名的漁場(chǎng)，是許多清潔蝦、魚設(shè)立大量“醫(yī)療站”的海區(qū)，但并不排除特殊情況，刪掉后就變成了所有出名的漁場(chǎng)都是這樣，表達(dá)就不嚴(yán)密了，這里體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。,12.第2自然段畫橫線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？(4分)舉例子、打比方。舉例子使文章有說(shuō)服力；打比方生動(dòng)形象地說(shuō)明了海洋中也有“好醫(yī)生”。13.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，為“清潔性共生”下一個(gè)定義。(4分)清潔蝦、魚去除病魚身上的寄生蟲、霉菌和污垢，而清潔蝦、魚卻由此獲得食物，彼此互惠，生物界的這種互惠現(xiàn)象，即“清潔性共生”。,