江蘇省鹽城市2019年中考物理 第02單元 物態(tài)變化課件.ppt
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第2課時物態(tài)變化,,考點1溫度及其測量,冷熱程度,冰水混合物,100,1,零下三點五攝氏度(或負三點五攝氏度),37℃,,考點1溫度及其測量,(續(xù)表),熱脹冷縮,量程,分度值,容器底,容器壁,穩(wěn)定,上升,相平,高,低,,考點2汽化,1.汽化,液,氣,吸,蒸發(fā),沸騰,,考點2汽化,2.蒸發(fā)與沸騰的比較,表面,表面,內部,任何,沸點,緩慢,劇烈,溫度的高低,表面積的大小,空氣流動的,,考點3液化,氣,液,放,降低溫度,壓縮體積,【點撥】對“白氣”“白霧”的正確認識:水蒸氣是氣態(tài)物質,是看不見、摸不著的,所以凡是看得見的“白氣”“白霧”都不是水蒸氣,而是水蒸氣遇冷后液化成的小水珠.,,考點4熔化和凝固,1.熔化和凝固,固態(tài),液態(tài),吸,液態(tài),固態(tài),放,,考點4熔化和凝固,2.晶體和非晶體,不變,升高,不變,降低,相同,石蠟,,考點4熔化和凝固,,考點5升華和凝華,固態(tài),氣態(tài),氣態(tài),固態(tài),吸,放,冰凍衣服變干,霜,,考點6水循環(huán),地球上的水在海洋水、陸地水及大氣水之間循環(huán),這種循環(huán)是物質從一種狀態(tài)到另一種狀態(tài)的過程,并且伴隨著物質(水)的流動和的轉移,即吸熱和放熱.,能量,,【知識縱橫】,1.常用溫度計比較,,2.體溫計中的物理知識,(1)體溫計是利用液體熱脹冷縮的性質制成的.(2)體溫計內部用水銀制成,是因為水銀是熱的良導體,利用了熱傳遞,且水銀的比熱容較小.(3)常用體溫計的刻度部分為三棱體,其正面呈圓弧形,相當于一個凸透鏡.由于水銀柱在凸透鏡的焦點以內,成的是放大、正立的虛像,這樣我們就可以看清體溫計內極細的水銀柱,便于人們讀數(shù).(4)使用體溫計之前都要甩一甩,是利用了物體具有慣性的性質.,,3.物態(tài)變化——三態(tài)六變圖,,1.常用溫度計是利用測溫液體的性質制成的,它的正確使用方法是:(1)使用前要注意觀察溫度計的和分度值;(2)測量時將溫度計的與被測物體充分接觸;(3)讀數(shù)時要待溫度計的示數(shù)后再讀數(shù),讀數(shù)時溫度計仍需和被測物體接觸,視線要與溫度計中液柱的相平.,熱脹冷縮,量程,玻璃泡,穩(wěn)定,上表面,,2.小李同學在相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水,進行如圖2-1所示的實驗,探究“水蒸發(fā)快慢與哪些因素有關”.實驗測出A、B、C、D四個圖中水變干所用的時間分別為200s、100s、50s、80s.(1)分析圖和圖所示的實驗,可以得出:在液體的表面積和溫度相同時,液體表面空氣流速越大,液體蒸發(fā)得越快.(2)分析圖A和圖B所示的實驗,可以得出:在液體表面空氣流速和溫度相同時,____.(3)分析圖A和圖C所示的實驗,可以得出:_____________.,A,D,液體的表面積越大,液體蒸發(fā)得越,圖2-1,快,在液體表面積、,液體表面空氣流速相同時,液體溫度越高,液體蒸發(fā)得越快,3.[2018荊州]如圖2-2甲是小明、小紅兩名同學分別探究“水的沸騰”的實驗裝置,他們所用的器材規(guī)格完全相同.(1)安裝實驗器材時,應按照(選填“自下而上”或“自上而下”)的順序進行.(2)安裝好器材開始實驗后,小紅按如圖甲所示方式進行讀數(shù),其錯誤之處是:讀數(shù)時,視線沒有與溫度計中液柱的上表面.,,圖2-2,自下而上,相平,3.[2018荊州]如圖2-2甲是小明、小紅兩名同學分別探究“水的沸騰”的實驗裝置,他們所用的器材規(guī)格完全相同.(3)讀數(shù)時小明發(fā)現(xiàn)A點有小水滴影響讀數(shù),小水滴的成因是(填物態(tài)變化名稱),而按圖乙改進后可以順利讀數(shù).,,圖2-2,,[解析](3)溫度計上的小水滴是沸騰時產生的水蒸氣遇冷液化而成的.,液化,3.[2018荊州]如圖2-2甲是小明、小紅兩名同學分別探究“水的沸騰”的實驗裝置,他們所用的器材規(guī)格完全相同.(4)圖丙是兩名同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖像.①由圖像可知,實驗室當時的大氣壓(選填“高于”“低于”或“等于”)標準大氣壓.②若小明和小紅所選水的質量分別為m1、m2,根據(jù)圖丙分析可知m1(選填“>”“<”或“=”)m2.,,,[解析](4)①由圖像知,實驗時水的沸點是98℃,不到100℃,所以實驗室當時的大氣壓低于標準大氣壓.②小明的實驗中,水在更短的時間內達到沸點,而加熱的裝置相同,所以小明實驗時用的水的質量更小,即m1- 配套講稿:
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