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. 信 息 技 術(shù) 五 年 級(jí) 上 冊(cè) 教 案 第1課時(shí)：創(chuàng)建演示文稿 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道PowerPoint軟件的用途，能啟動(dòng)PowerPoint軟件，創(chuàng)建一個(gè)演示文稿。 2.能在演示文稿中新建一張幻燈片，根據(jù)幻燈片的版面要求選擇合適的幻燈片版式，完成文字的輸入。 3.能根據(jù)主題創(chuàng)作的需要，選擇設(shè)計(jì)模板和配色方案，完成演示文稿制作。 4.能放映演示文稿和保存演示文稿，初步體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：演示文稿的操作界面，創(chuàng)建演示文稿；應(yīng)用幻燈片版式、設(shè)計(jì)模板、配色方案。 難點(diǎn)：根據(jù)主題的表達(dá)需要運(yùn)用合適的幻燈片版式、設(shè)計(jì)模板、配色方案。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)課 播放“成語(yǔ)故事集”P(pán)PT，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示作品，讓學(xué)生感受PPT的功能和應(yīng)用領(lǐng)域。） 二、創(chuàng)建封面幻燈片 1、啟動(dòng)PPT 2、認(rèn)識(shí)PPT 3、布置任務(wù) 三、制作標(biāo)題幻燈片 1、演示通過(guò)“新幻燈片”按鈕插入新幻燈片 2、講授幻燈片版式窗格，引導(dǎo)學(xué)生查看“應(yīng)用幻燈片”對(duì)話(huà)框中的提示內(nèi)容，理解該版式的用途，了解常用版式中文本框的默認(rèn)屬性。 3、講授并演示選擇不同的設(shè)計(jì)模板和配色方案的效果。 4、出示任務(wù) 5、展示、交流、評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)主題表達(dá)的需要選用合適的幻燈片版式、設(shè)計(jì)模板和配色方案。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)講授演示，突出本節(jié)重點(diǎn)。） 四、放映和保存作品 五、動(dòng)手實(shí)踐與鞏固提高 用今天所學(xué)的知識(shí)制作以介紹你的家鄉(xiāng)為主題的PPT （設(shè)計(jì)意圖：動(dòng)手實(shí)踐，鞏固今天所學(xué)業(yè)的知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生思考、解決問(wèn)題的能力。） 六、總結(jié)評(píng)價(jià) 1．展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生交流活動(dòng)心得。 2．自評(píng)與互評(píng)：完成活動(dòng)評(píng)價(jià)表，并對(duì)同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。 3．引導(dǎo)學(xué)生談本節(jié)課的收獲。 （設(shè)計(jì)意圖：分享成果，體驗(yàn)成就感） 第2課時(shí)：制作文字幻燈片 教學(xué)目標(biāo)： 1、能對(duì)幻燈片中的文字進(jìn)行格式設(shè)置。 2、能根據(jù)幻燈片版面布置的需要插入文本框、設(shè)置文本框格式、調(diào)整文本框的位置、大小。 3、能根據(jù)文章和標(biāo)題的表達(dá)需要，插入藝術(shù)字，設(shè)置恰當(dāng)?shù)奈淖中Ч? 4、體驗(yàn)制作出有修改、片面和諧、表達(dá)效果好的幻燈片的成功樂(lè)趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：設(shè)置文字格式，插入文本框，設(shè)置文本框格式，插入藝術(shù)字。 難點(diǎn)：根據(jù)內(nèi)容和版面的需要，合理設(shè)置文本框、藝術(shù)字。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)課 1. 引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課內(nèi)容，展示上節(jié)課學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生談看完作品的感受。 2. 展示教材開(kāi)闊視野范例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行難容、對(duì)比，說(shuō)說(shuō)范例做了哪些修飾。 根據(jù)學(xué)生回答補(bǔ)充并小結(jié)： （1） 文字和格式：字體、字號(hào)、顏色、陰影。 （2） 文本框的設(shè)置：大小、背景色、邊框色。 （3） 插入藝術(shù)字。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)比，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、討論文字修飾的效果，導(dǎo)入新課。） 二、修飾介紹福州三坊七巷的標(biāo)題文字幻燈片 1. 布置任務(wù)：閱讀教材第8頁(yè)內(nèi)容，按照教材的操作步驟，完成活動(dòng)1中的第1和第2步驟。 2. 針對(duì)操作過(guò)程存在的問(wèn)題進(jìn)行小結(jié)： （1） 先選中文字對(duì)象再進(jìn)操作。 （2） 通過(guò)“視圖”“工具欄”“格式”，打開(kāi)或關(guān)閉“格式”工具欄。 3. 演示插入文本框的兩種方法和設(shè)置文本框格式的操作。 4. 出示任務(wù)：第3點(diǎn)到第5點(diǎn) 三、添加介紹福州三坊七巷的文字幻燈片 1. 布置內(nèi)務(wù) 2. 結(jié)合學(xué)生操作過(guò)程中存在的問(wèn)題，講解演示并小結(jié)。 （1） 插入藝術(shù)字的兩種方法，講解藝術(shù)字效果設(shè)置窗口的作用。 （2） 大小、位置的調(diào)整與文本框的操作類(lèi)似。 （3） 通過(guò)展示同學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容和標(biāo)題文字選擇藝術(shù)字的樣式，以體現(xiàn)版面的和諧。 四、鞏固練習(xí)實(shí)踐應(yīng)用 （1） 未無(wú)成本節(jié)課任務(wù)的同學(xué)，繼續(xù)完成本節(jié)課的任務(wù)。 （2） 修飾“介紹自己家鄉(xiāng)”的演示文稿。 五、分享交流，歸納總結(jié) 第3課時(shí)：制作圖文并茂的幻燈片 教學(xué)目標(biāo)： 1. 會(huì)在幻燈片中插入圖片及自選圖形，調(diào)整圖片大小與位置，設(shè)置自選圖形格式。 2. 會(huì)將圖片設(shè)置為幻燈片的背景。 3. 能較合理地選擇圖片、自選圖形、設(shè)置背景，豐富幻燈片內(nèi)容，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：在幻燈片中插入圖片、自選圖形，并進(jìn)行調(diào)整。 難點(diǎn)：設(shè)置圖片為幻燈片背景。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)課 1.展示教材開(kāi)闊視野范例與上節(jié)課學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析： （1） 哪一幅作品表現(xiàn)效果好？ （2） 范例里增加了哪幾個(gè)方面的修飾？ 2.引導(dǎo)學(xué)生思考并小結(jié)：圖片是制作幻燈片的重要素材之一，圖片素材可以用于點(diǎn)綴幻燈片版面，渲染情境，一張圖文并茂的幻燈片更能直觀地表達(dá)主題。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)比，體驗(yàn)圖片表達(dá)信息的魅力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)參與的意識(shí)。） 二、制作介紹“衣錦坊”幻燈片 1. 引導(dǎo)學(xué)生嘗試在PPT中插入圖片。 2. 情能順利完成本任務(wù)的同學(xué)演示并講解。其他同學(xué)補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。 3. 通過(guò)演示強(qiáng)調(diào)插入圖片的操作要領(lǐng)。 4. 布置任務(wù)。 三、制作介紹“郎官巷”幻燈片 1. 問(wèn)題導(dǎo)入：上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了幾種添加文字的方法，將其引入利用在自選圖形添加文字中。 2. 談話(huà)：之前我們學(xué)習(xí)了如何插入文本框和藝術(shù)字，自選圖形的插入方法跟它們是類(lèi)似的，想不想自己嘗試去做呢？ 3. 布置任務(wù). 思考問(wèn)題： （1） 怎樣插入自選圖形，如何在自選圖形中添加文字？ （2） 你還能對(duì)自選圖形做哪些格式設(shè)置，讓其更美觀？ 4. 作品成果展示與交流。 5. 展示個(gè)別同學(xué)作品評(píng)價(jià)并小結(jié)：自選圖形有多種樣式，對(duì)美化作品起到很好的作用，所以我們?cè)谑褂米赃x圖形時(shí)應(yīng)該根據(jù)文中的內(nèi)容恰當(dāng)?shù)剡x擇、應(yīng)用。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小結(jié)概括，學(xué)生認(rèn)識(shí)到在使用自選圖形時(shí)應(yīng)根據(jù)內(nèi)容恰當(dāng)?shù)剡x擇。） 四、制作介紹福州三坊七巷幻燈片的背景圖 1. 談話(huà)引入幻燈片背景設(shè)置。 2. 演示設(shè)置幻燈片背景的兩種方法： （1） 通過(guò)“插入”； （2） 通過(guò)右擊幻燈片，選擇“背景”。 3. 引導(dǎo)學(xué)生注意區(qū)別兩種將圖片作為幻燈片背景方法的不同。 4. 布置任務(wù)。 五、實(shí)踐應(yīng)用作品展示 第4課時(shí)：制作有動(dòng)畫(huà)效果的幻燈片 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解幻燈片動(dòng)畫(huà)效果的作用，理解幻燈片切換的含義。 2.能為幻燈片中的對(duì)象添加自定義動(dòng)畫(huà)，會(huì)設(shè)置幻燈片的切換效果。 3.通過(guò)對(duì)幻燈片動(dòng)畫(huà)效果的合理、靈活運(yùn)用，體會(huì)適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫(huà)效果對(duì)突出PPT主題的特殊作用。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：設(shè)置幻燈片動(dòng)畫(huà)效果和幻燈片切換。 難點(diǎn)：合理地設(shè)置幻燈片動(dòng)畫(huà)效果。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)課 1.播放教材開(kāi)闊視野“有自定義動(dòng)畫(huà)效果的幻燈片”。 2.請(qǐng)學(xué)生讀一讀剛才的給自己留下了什么印象？作品中給哪些對(duì)象設(shè)置了動(dòng)畫(huà)效果？演示文稿從當(dāng)前頁(yè)面到下一個(gè)頁(yè)面之間有什么特別之處？ 二、自定義動(dòng)畫(huà) 1.講授演示操作：設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)之前必須先選中要設(shè)置的對(duì)象，打開(kāi)“自定義動(dòng)畫(huà)”窗格也有兩種方法。 2.布置任務(wù)。 3.操作反饋：有針對(duì)性地選擇學(xué)生設(shè)置的動(dòng)畫(huà)效果，由學(xué)生點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)，著重指出存在的問(wèn)題，并在互動(dòng)探究中解決問(wèn)題。 4.學(xué)生操作：糾正不合理的設(shè)置。 5.布置任務(wù)。 6.展示一組未完成的作品，請(qǐng)制作者談碰到的困難，其他學(xué)生幫其解決困難并修改作品，適當(dāng)補(bǔ)充講解計(jì)時(shí)操作。 7.說(shuō)一說(shuō)你還發(fā)現(xiàn)了什么。引導(dǎo)學(xué)生嘗試通過(guò)放映狀態(tài)設(shè)置（開(kāi)始、方向、速度）更多的合適的動(dòng)畫(huà)效果。 7.談話(huà)：你能用剛才所學(xué)的知識(shí)讓花燈沿樹(shù)枝向上移動(dòng)嗎？ 9布置任務(wù)。 10.引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)演示操作步驟。 三、設(shè)置幻燈片的不同切換放映方式。 1.演示設(shè)置幻燈片的切換效果操作。 （1）選定幻燈片。 （2）單擊“幻燈片放映”菜單中的“幻燈片切換”命令，顯示“幻燈片切換”任務(wù)窗格。 （3）在任務(wù)窗格列表框中，選擇一種切換方式。 （4）單擊“幻燈片放映”按鈕，播放幻燈片，觀看效果。 2.布置任務(wù)。 四、實(shí)踐應(yīng)用作品展示 1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材的創(chuàng)新活動(dòng)，結(jié)合今天所學(xué)的知識(shí)完成創(chuàng)新活動(dòng)的任務(wù)。 （1）制作“福州三坊七巷”演示文稿。 （2）制作“介紹自己家鄉(xiāng)”演示文稿。 2.展示作品，引導(dǎo)學(xué)生看一看，說(shuō)一說(shuō)，評(píng)一評(píng)，議一議。 五、總結(jié)提升 1.回憶今天學(xué)會(huì)了哪些方法設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果。 2.討論：兩個(gè)命令有什么聯(lián)系與區(qū)別？ 3.總結(jié)：動(dòng)畫(huà)效果在演示文稿中起著畫(huà)龍點(diǎn)睛的特殊作用，但要選擇合適的、突出主題，才是有意義的。 第5課時(shí)：制作多媒體幻燈片 教學(xué)目標(biāo)： 1.會(huì)在幻燈片中插入聲音，知道根據(jù)表達(dá)主題內(nèi)容的需要選擇適當(dāng)聲音的重要性，體驗(yàn)用聲音渲染幻燈片的效果。 2.知道超鏈接的作用，體驗(yàn)演示文稿的超鏈接關(guān)系，會(huì)用超鏈接來(lái)實(shí)現(xiàn)頁(yè)面間的快速跳轉(zhuǎn)。 3.通過(guò)完成作品，體驗(yàn)PPT多媒體集成的強(qiáng)大功能。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：插入聲音和超鏈接。 難點(diǎn)：根據(jù)主題表達(dá)的需要合理運(yùn)用聲音和超鏈接。 教學(xué)過(guò)程： 一、設(shè)置幻燈片的自定義動(dòng)畫(huà)效果 1.引導(dǎo)學(xué)生回顧：前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？ 2.談話(huà)：在上這一節(jié)課之前，我們先來(lái)鞏固前面幾節(jié)課的知識(shí)。 3.出示任務(wù)。 4.巡視指導(dǎo)，適時(shí)評(píng)價(jià)，提示遇到操作困難時(shí)內(nèi)同學(xué)互幫互助，或者可以參照前面課程中的相關(guān)知識(shí)。 5.請(qǐng)學(xué)生演示，并對(duì)其操作進(jìn)行適時(shí)評(píng)價(jià)，小結(jié)前面所學(xué)的知識(shí)。 二、在幻燈片中插入聲音 1.談話(huà)：同學(xué)們喜歡旅游？你最想去的地方是哪里？ 2.播放“中國(guó)名勝古跡介紹.ppt”，出示目錄幻燈片，根據(jù)學(xué)生回答，單擊選擇其中之一的名勝古跡，伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，展示該名勝古跡風(fēng)景圖。 3.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)觀看后的感受。 4.引導(dǎo)學(xué)生觀察該演示文稿與之前學(xué)習(xí)的有什么不同？ 5.小結(jié)本節(jié)課要學(xué)習(xí)的新知：插入聲音和超鏈接。 6.引導(dǎo)學(xué)生回顧在幻燈片中插入圖片的方法。 7.布置任務(wù)。 8.巡視，指導(dǎo)有困難的同學(xué)。 9.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合操作過(guò)程談?wù)劇奥曇暨x項(xiàng)”對(duì)話(huà)框中“循環(huán)播放，直到停止”選項(xiàng)中與不選中有何區(qū)別。 10.展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的音樂(lè)。 三、在幻燈片中插入超鏈接 1.感悟網(wǎng)頁(yè)中的超鏈接。 2.講授演示文稿中的超鏈接。 3.演示插入超鏈接的操作，適時(shí)講解超鏈接對(duì)話(huà)框。 4.出示任務(wù)。 5.操作反饋。 6.演示操作，強(qiáng)調(diào)操作要點(diǎn)。 7.小結(jié)：恰當(dāng)?shù)厥褂贸溄雍蛣?dòng)作設(shè)置，能夠讓你的演示文稿有更強(qiáng)的交互性和更高的觀賞性。 四、實(shí)踐應(yīng)用作品展示 1.完成制作“福州三坊七巷”。 2.完成制作“介紹自己家鄉(xiāng)”。 五、總結(jié)提升 第6課時(shí)：認(rèn)識(shí)因特網(wǎng) 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)什么是因特網(wǎng)，知道因特網(wǎng)是全球電腦互聯(lián)形成的網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)。 2.能舉例因特網(wǎng)提供的服務(wù)與應(yīng)用功能，感受因特網(wǎng)對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)及工作方式的影響。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：因特網(wǎng)的服務(wù)功能。 難點(diǎn)：什么是因特網(wǎng)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)課 以猜謎游戲的形式給同學(xué)們介紹因特網(wǎng)。 二、認(rèn)識(shí)因特網(wǎng) 1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀“開(kāi)闊視野”。 2.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)，通過(guò)剛才的閱讀，你了解的因特網(wǎng)是什么。 3.實(shí)地觀察：讓學(xué)生觀察機(jī)房中局域網(wǎng)電腦的互聯(lián)情況，認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)就是把全世界電腦資源鏈接在一起。 4.引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)桌面上網(wǎng)上鄰居圖標(biāo)，瀏覽機(jī)房中電腦的共享資源，了解信息資源共享。 三、了解上網(wǎng)能做什么 1.提問(wèn)：請(qǐng)上過(guò)網(wǎng)的學(xué)生回憶一下，你都用因特網(wǎng)做過(guò)什么？ 2.講解：因特網(wǎng)上的網(wǎng)站由許多網(wǎng)頁(yè)組成，網(wǎng)頁(yè)包含文字、圖片，以及各種超鏈接等。人們通過(guò)打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，可以了解各地信息、收發(fā)電子郵件等。聊天、玩游戲只是給我們休閑娛樂(lè)的，這只是網(wǎng)絡(luò)功能很小的一部分。我們不但可以用它來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)，還能讓我們的生活更加便利。 3.瀏覽新聞。 4.閱讀數(shù)字圖書(shū)。 5.聽(tīng)廣播，看電視，觀賞電影、動(dòng)畫(huà)。 6.查找資料。 7.購(gòu)物。 8.交流信息。 四、說(shuō)一說(shuō)、練一練 1.布置任務(wù)： （1）結(jié)合平時(shí)所見(jiàn)所聞，說(shuō)說(shuō)因特網(wǎng)還能做些什么。 （2）說(shuō)一說(shuō)，怎樣運(yùn)用因特網(wǎng)提供的服務(wù)幫助學(xué)習(xí)。 2.引導(dǎo)反饋：說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)功能及其對(duì)學(xué)習(xí)有哪些幫助。 3.引導(dǎo)操作練習(xí)：任意選擇以下網(wǎng)站，打開(kāi)網(wǎng)站中的網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行瀏覽。 （1）中國(guó)網(wǎng)（http://www.china.com.cn ） （2）新浪網(wǎng)新聞中心首頁(yè)（http://new.sina.com.cn ） （3）國(guó)家圖書(shū)館少年兒童館（http://kids.nlc.gov.cn/newwzdh/index.htm ）。 五、評(píng)一評(píng) 對(duì)照課本上的評(píng)價(jià)表內(nèi)容，評(píng)一評(píng)自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。 第7課時(shí)：瀏覽網(wǎng)頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道IE瀏覽器的窗口組成，能運(yùn)用IE瀏覽器登錄網(wǎng)站，瀏覽網(wǎng)站首頁(yè)、網(wǎng)頁(yè)信息內(nèi)容。 2.認(rèn)識(shí)首頁(yè)中欄目與導(dǎo)航的設(shè)置，知道網(wǎng)頁(yè)中超鏈接的作用，能通過(guò)導(dǎo)航欄目打開(kāi)所鏈接的網(wǎng)頁(yè)，查看網(wǎng)站的網(wǎng)頁(yè)信息。 3.學(xué)會(huì)IE瀏覽器的基本操作方法。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過(guò)網(wǎng)站首頁(yè)的導(dǎo)航欄瀏覽網(wǎng)站的網(wǎng)頁(yè)信息的基本操作方法。 難點(diǎn)：網(wǎng)站首頁(yè)與網(wǎng)站信息間的組織關(guān)系。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)課 談話(huà)導(dǎo)入 二、啟動(dòng)瀏覽器，認(rèn)識(shí)界面 1.講解：瀏覽因特網(wǎng)的信息，需要一個(gè)專(zhuān)門(mén)的工具軟件，叫瀏覽器。常用的瀏覽器軟件有IE瀏覽器、360安全瀏覽器、世界之窗、騰訊TT、傲游搜狗瀏覽器等等。一般情況下在桌面上可以找到這些瀏覽器的圖標(biāo)。 2.引導(dǎo)學(xué)生在電腦桌面上找出自己認(rèn)識(shí)的瀏覽器圖標(biāo)。 3.演示：請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)打開(kāi)IE瀏覽器，說(shuō)一說(shuō)自己的操作方法。 4.演示講解：?jiǎn)?dòng)瀏覽器的操作方法。 5.引導(dǎo)學(xué)生觀察IE瀏覽器窗口由哪些部分組成，并說(shuō)說(shuō)各組成部分的作用。 6.演示：在地址欄中輸入以下網(wǎng)址：http://www.kepu.net.cn/ ，按Enter鍵，進(jìn)入“中國(guó)科普博覽”網(wǎng)站首頁(yè)。 7.提示：進(jìn)入網(wǎng)站輸入網(wǎng)址的時(shí)候一定要認(rèn)真，不能輸錯(cuò)，只要輸錯(cuò)一個(gè)字母就進(jìn)不了網(wǎng)站。 三、瀏覽網(wǎng)站首頁(yè) 1.提問(wèn)：平時(shí)看雜志、書(shū)籍時(shí)通過(guò)什么方法最快找到每一篇的內(nèi)容？ 2.講解：書(shū)籍、雜志可以通過(guò)目錄很快找到每一篇的內(nèi)容。 3.演示：引導(dǎo)觀察剛才打開(kāi)的“中國(guó)科普博覽”網(wǎng)站首頁(yè)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)從哪找到網(wǎng)站的名稱(chēng)。 4.介紹網(wǎng)站首頁(yè)信息組成。 5.小結(jié)：一般的網(wǎng)站首頁(yè)的最上方有網(wǎng)站的名字和標(biāo)語(yǔ)。在網(wǎng)站名字下方，是網(wǎng)站導(dǎo)航，由網(wǎng)站的信息欄目名稱(chēng)組成，網(wǎng)站的信息越豐富，需要導(dǎo)航的信息欄目就越多。在導(dǎo)航的下方是網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容的主體，由文字標(biāo)題與圖片組成。由于網(wǎng)站信息比較多，為了便于查看，一般都會(huì)根據(jù)內(nèi)容分類(lèi)成若干個(gè)欄目。 四、瀏覽網(wǎng)頁(yè)信息 1.布置任務(wù)。 2.檢查學(xué)習(xí)情況。 3.小結(jié)：本部分內(nèi)容主要學(xué)習(xí)通過(guò)網(wǎng)頁(yè)中的超鏈接瀏覽網(wǎng)頁(yè)信息，學(xué)會(huì)使用工具欄中的“后退”、“前進(jìn)”按鈕。 4.針對(duì)學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)。 五、快速打開(kāi)以前登錄的網(wǎng)站 1.過(guò)渡。 2.演示講解。 3.引導(dǎo)學(xué)生嘗試練習(xí)。 六、收藏網(wǎng)頁(yè) 1.引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)“中國(guó)科普博覽”網(wǎng)站的首頁(yè)，找找菜單欄中的“收藏”命令。 2.演示講解。 七、動(dòng)手操作練習(xí) 布置任務(wù)：以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)生。 1.選擇自己喜歡的網(wǎng)頁(yè)信息進(jìn)行瀏覽。 2.巡視學(xué)生操作過(guò)程，并指導(dǎo)個(gè)別操作能力較差的學(xué)生。 3.推薦一些網(wǎng)站讓學(xué)生瀏覽。 第8課時(shí)：查閱新聞 教學(xué)目標(biāo)： 1.會(huì)查看國(guó)家新聞媒體網(wǎng)站、政府網(wǎng)站、商業(yè)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站新聞的操作方法，會(huì)查看網(wǎng)站上體育、娛樂(lè)等新聞的操作方法。 2.知道數(shù)字報(bào)刊平臺(tái)的特點(diǎn)，會(huì)在數(shù)字報(bào)刊平臺(tái)查閱已刊發(fā)內(nèi)容。 3.根據(jù)查看新聞的需要選擇新聞來(lái)源的網(wǎng)站，開(kāi)始培養(yǎng)辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚囊庾R(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：各類(lèi)新聞網(wǎng)站的特點(diǎn)，查閱各類(lèi)網(wǎng)站的新聞。 難點(diǎn)：根據(jù)查看新聞的需要選擇新聞來(lái)源的網(wǎng)站。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)課 1.播放一條當(dāng)?shù)厥鼙娙岁P(guān)注的網(wǎng)絡(luò)視頻新聞。 提問(wèn)：以前是從哪里查閱新聞？現(xiàn)在從哪里查閱新聞最方便、最快捷？ 2.談話(huà)：過(guò)去我們都是從報(bào)紙、廣播和電視中看新聞?，F(xiàn)在，因特網(wǎng)為我們提供更加方便快捷、更加實(shí)時(shí)的新聞報(bào)道。前面我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)信息內(nèi)容，今天我們就來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)上網(wǎng)看新聞，了解天下事。 二、瀏覽國(guó)家新聞媒體網(wǎng)站 1.瀏覽國(guó)家新聞。 2.布置任務(wù)。 （1）閱讀教材P44~P45. （2）打開(kāi)網(wǎng)站：http://www.xinhua-net.com/ ,從上往下瀏覽。 （3）找一找網(wǎng)站的名稱(chēng)是什么，“新華網(wǎng)”網(wǎng)站的標(biāo)志是什么，在什么位置？ （4）網(wǎng)站導(dǎo)航欄安排在什么位置？ （5）找一找“地方頻道”安排在什么位置，“地方頻道”鏈接指向什么網(wǎng)站？ （6）看一看網(wǎng)站的搜索欄在哪里？ （7）找一找當(dāng)天新華網(wǎng)頭條新聞是什么？并打開(kāi)它看看。 （8）首頁(yè)的主體內(nèi)容由哪些欄目最新新聞標(biāo)題組成？并列舉出五個(gè)欄目的名稱(chēng)。 （9）選擇一個(gè)自己最感興趣的新聞標(biāo)題，查看最新新聞。 3.檢查小組學(xué)習(xí)情況。 三、查閱地方新聞 1.演示瀏覽“福建頻道”網(wǎng)頁(yè)。 2.布置任務(wù)： （1）單擊首頁(yè)主體欄目中的一個(gè)新聞標(biāo)題，閱讀新聞內(nèi)容。 （2）在網(wǎng)站導(dǎo)航欄中找找有沒(méi)有自己市區(qū)的名字？ 四、查閱數(shù)字報(bào)刊 1.講解：因特網(wǎng)除了看新聞，還可以查閱數(shù)字報(bào)刊，方便讀者在線閱讀，按日期查閱已刊發(fā)的報(bào)刊內(nèi)容。 2.先讓學(xué)生閱讀教材P46~P47. 3.演示在“福建日?qǐng)?bào)社數(shù)字報(bào)刊平臺(tái)”網(wǎng)站查看新聞。 4.練習(xí)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)瀏覽“福建日?qǐng)?bào)社數(shù)字報(bào)刊平臺(tái)”網(wǎng)站上自己喜歡的內(nèi)容。 五、瀏覽地方政府網(wǎng)站 布置任務(wù)：自主嘗試瀏覽要地區(qū)政府網(wǎng)站，了解當(dāng)?shù)卣?wù)動(dòng)態(tài)。 六、創(chuàng)新活動(dòng) 布置任務(wù)。 任務(wù)要求：每個(gè)學(xué)生最少要完成其中兩個(gè)以上任務(wù)。 （1）打開(kāi)新浪網(wǎng)、網(wǎng)易網(wǎng)、搜狗網(wǎng)，查看自己喜歡的體育、旅游、娛樂(lè)、生活等新聞。 （2）查看主要新聞媒體網(wǎng)站的頭條新聞，了解國(guó)內(nèi)外大事件的最新報(bào)道。 （3）查看《福建日?qǐng)?bào)》關(guān)于海西建設(shè)的新聞報(bào)道。 （4）查看自己關(guān)注的體育賽事新聞。 （5）查看本市地方政府網(wǎng)站的政務(wù)動(dòng)態(tài)或本地教育動(dòng)態(tài)。 （6）打開(kāi)自己學(xué)校的校園網(wǎng)站，看看學(xué)校最近發(fā)生的新鮮事。 第9課時(shí)：網(wǎng)上讀書(shū) 教學(xué)目標(biāo)： 1.能說(shuō)出數(shù)字圖書(shū)館相對(duì)于實(shí)際生活中圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)。 2.能在數(shù)字圖書(shū)館中檢索圖書(shū)，在紅閱讀圖書(shū)，收藏未讀完的圖書(shū)網(wǎng)頁(yè)。 3.能制定閱讀計(jì)劃表，培養(yǎng)自己在計(jì)劃在紅閱讀的意識(shí)與習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：在數(shù)字圖書(shū)館中檢索圖書(shū)、網(wǎng)上讀書(shū)操作。 難點(diǎn)：數(shù)字圖書(shū)館的特點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)課 1.談話(huà)導(dǎo)入。 2.請(qǐng)學(xué)生舉手回答因特網(wǎng)的其他應(yīng)用。 3.小結(jié)：因特網(wǎng)除了能聽(tīng)廣播，看電視，查找資料外，還有很多其他應(yīng)用。 如：瀏覽新聞，觀賞電影、動(dòng)畫(huà)，購(gòu)物，交流信息，閱讀圖書(shū)等等。這節(jié)課，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)在因特網(wǎng)網(wǎng)上讀書(shū)。 二、制作網(wǎng)上讀書(shū)的閱讀計(jì)劃表 1.出示任務(wù)課件，并說(shuō)明制作閱讀計(jì)劃表的作用。 2.比一比：根據(jù)已分好的小組，指導(dǎo)學(xué)生完成閱讀計(jì)劃空表的制作。 3.巡視指導(dǎo)，并對(duì)個(gè)別同學(xué)加以輔導(dǎo)。 三、初識(shí)數(shù)字圖書(shū)館 1.出示任務(wù)課件。 2.請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示操作。 3.引導(dǎo)學(xué)生觀察“中文在線少兒閱覽室”網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)，找出“導(dǎo)航欄”、“搜書(shū)”文本欄、“熱點(diǎn)圖書(shū)”的位置，并嘗試說(shuō)說(shuō)它們的作用。 4.講解并配合適當(dāng)?shù)牟僮餮菔尽? 5.引導(dǎo)小組討論、比較：數(shù)字圖書(shū)館與實(shí)際生活中的圖書(shū)館各有什么優(yōu)點(diǎn)與不足。 6.小結(jié)：兩種圖書(shū)館的優(yōu)點(diǎn)與不足。 四、檢索圖書(shū)，閱讀圖書(shū)摘要，填寫(xiě)閱讀計(jì)劃表 1.提問(wèn)：數(shù)字圖書(shū)館中的圖書(shū)成千上萬(wàn)，我們?cè)鯓硬拍芸焖?、?zhǔn)確地找到自己所要的圖書(shū)呢？ 2.演示操作（檢索圖書(shū)、閱讀摘要），并做適當(dāng)?shù)闹v解。 3.出示任務(wù)課件。 4.巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)能力突出的同學(xué)閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，嘗試填寫(xiě)閱讀計(jì)劃表。 5.演示操作（填寫(xiě)閱讀計(jì)劃表、保存閱讀計(jì)劃表至E盤(pán)），并做適當(dāng)?shù)闹v解。 6.出示任務(wù)課件。 7.巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)能力突出的同學(xué)學(xué)做小老師，幫助其它同學(xué)。 五、閱讀圖書(shū)，收藏圖書(shū)網(wǎng)頁(yè) 1.比一比，誰(shuí)最快：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，比一比哪位同學(xué)最快檢索到《經(jīng)典寓言故事》這本圖書(shū)，并打開(kāi)閱讀。 2.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣做到的，并上臺(tái)演示操作步驟，教師作適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與指導(dǎo)。 3.演示網(wǎng)上閱讀圖書(shū)的詳細(xì)步驟，并做具體的講解。 4.引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)閱讀自己喜愛(ài)的圖書(shū)，并把未讀完的圖書(shū)網(wǎng)頁(yè)保存到收藏夾中。 出示任務(wù)課件。 5.教師巡視指導(dǎo)。 第10課時(shí)：查找資料 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道幾種常見(jiàn)的搜索網(wǎng)站，能用自己的話(huà)說(shuō)出搜索網(wǎng)站的功能。 2.能根據(jù)主題內(nèi)容提煉關(guān)鍵詞，知道用關(guān)鍵詞搜索資料的技巧，體驗(yàn)搜索網(wǎng)站查找信息的便捷優(yōu)勢(shì)。 3.能保存網(wǎng)頁(yè)中用于制作歷史名人資料卡片的圖片。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：根據(jù)主題內(nèi)容提煉關(guān)鍵詞，用關(guān)鍵詞搜索資料的技巧。 難點(diǎn)：根據(jù)主題內(nèi)容提煉關(guān)鍵詞，用關(guān)鍵詞搜索資料的技巧。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)課 1.展示一份已做好的“鄭成功簡(jiǎn)介資料卡片”，引導(dǎo)學(xué)生觀察資料卡片，思考以下問(wèn)題： （1）資料卡片由哪幾部分組成？ （2）資料卡片的主題內(nèi)容是什么？ （3）如何獲取卡片上的資料，獲取途徑有哪些，哪種途徑最快、最方便？ 2.根據(jù)問(wèn)題難易程度，指定兩三個(gè)不同層次的學(xué)生回答問(wèn)題。 3.講授：卡片上的信息可來(lái)源于圖書(shū)、報(bào)刊、廣播、電視等，如今因特網(wǎng)為我們開(kāi)辟了更為廣闊的信息空間，我們可以圍繞某一主題，在因特網(wǎng)非常便捷地查找所需要的信息，并把搜集的資料制作成資料卡片。 二、登錄搜索網(wǎng)站 1.引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知，討論交流：如何在因特網(wǎng)上查找資料？ 2.指定學(xué)生回答，并對(duì)學(xué)生的回答作出相應(yīng)評(píng)價(jià)。 3.講授：通常我們都是進(jìn)入指定的網(wǎng)站查找資料，但有些資料不是在某一個(gè)指定找，如：卡片上關(guān)于鄭成功簡(jiǎn)介的資料，我們又如何查找呢？ 4.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P55“開(kāi)闊視野”，說(shuō)說(shuō)常見(jiàn)的搜索網(wǎng)站有哪些，有什么作用。 5.指定學(xué)生回答，并對(duì)學(xué)生回答作出相應(yīng)評(píng)價(jià)。 6.演示操作：?jiǎn)?dòng)IE瀏覽器，登錄“百度”搜索網(wǎng)站。 7.引導(dǎo)學(xué)生觀察：了解百度網(wǎng)站的頁(yè)面。 8.讓學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。 三、提煉關(guān)鍵詞，搜索資料 1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P57中的“提煉關(guān)鍵詞”相關(guān)內(nèi)容，思考以下問(wèn)題： （1）什么是關(guān)鍵詞？（2）關(guān)鍵詞有什么作用？（3）如何提煉關(guān)鍵詞？ 2.指定一兩個(gè)學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。 3.講授： （1）關(guān)鍵詞：是表示文檔實(shí)質(zhì)意義的名詞或詞組，通過(guò)關(guān)鍵詞來(lái)區(qū)別于其他的文檔，這樣有利于文檔的檢索、查詢(xún)。 （2）關(guān)鍵詞作用：根據(jù)搜索意圖提煉出最具有代表性的關(guān)鍵詞，可以提高搜索信息效率與準(zhǔn)確性。 4.講授、演示：提煉“鄭成功簡(jiǎn)介資料卡片”資料，搜索資料。 5.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P60的“創(chuàng)新活動(dòng)”，從中選擇一位福建歷史名人，或者自己喜愛(ài)的其他名人，搜索他們的簡(jiǎn)介資料。 6.教師巡視指導(dǎo)。 7.提問(wèn)：當(dāng)我們用一個(gè)關(guān)鍵詞，如：“鄭成功”進(jìn)行搜索時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)搜索的結(jié)果有許多與我們要查找的信息不相干，我們應(yīng)該怎么做？ 8.講解、演示：用“相關(guān)搜索”中的關(guān)鍵詞，再次搜索。 9.引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)圍繞某一名人，搜索相關(guān)資料。 四、保存資料，制作名人資料卡片 1.傳送“歷史名人資料卡片樣式”到學(xué)生電腦桌面。 2.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，保存文字、圖片資料。 3.演示操作，并配合講解。 4.引導(dǎo)小組合作探究，發(fā)揮自己的創(chuàng)新才能，制作名人資料卡片。 5.指導(dǎo)學(xué)生保存名人資料卡片到E盤(pán)。 6.巡視指導(dǎo)。 第11課時(shí)：用QQ交流 教學(xué)目標(biāo)： 1.能在騰訊首頁(yè)為自己申請(qǐng)QQ號(hào)，用自己QQ號(hào)登錄QQ。 2.能為自己添加QQ好友，用QQ與好友文明交流，相互傳輸文件。 3.體驗(yàn)QQ交流信息的優(yōu)勢(shì)，感受通過(guò)因特網(wǎng)交流信息的樂(lè)趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：添加QQ好友、用QQ文明交流、進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)傳輸文件。 難點(diǎn)：添加QQ好友、用QQ進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)傳輸文件。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)課 1.展示圖片：展示一張騰訊QQ圖標(biāo)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出圖片上的動(dòng)物是什么，我們通常稱(chēng)它為什么？ 2.討論、交流：說(shuō)說(shuō)你對(duì)QQ有哪些認(rèn)識(shí)。 3.指定幾位學(xué)生回答。 4.小結(jié)：隨著網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，騰訊QQ也在逐步走進(jìn)我們的生活。騰訊QQ的功能有很多，如：在線聊天、視頻對(duì)話(huà)、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)傳送文件、提供QQ空間、騰訊軀干、QQ郵箱等多種服務(wù)功能。而最受人們歡迎的是在線聊天功能。這節(jié)課，我們就一起來(lái)體驗(yàn)騰訊QQ的在線聊天功能。 二、申請(qǐng)QQ號(hào) 1.講授：和同學(xué)、老師交流之前，首先要有一個(gè)屬于自己的QQ號(hào)，QQ號(hào)碼、昵稱(chēng)代表著自己在網(wǎng)絡(luò)上的虛擬身份，以便和他人進(jìn)行交流。 2.提問(wèn)：如何才能擁有自己的QQ號(hào)呢？ 3.演示“申請(qǐng)QQ號(hào)”操作，并配合適當(dāng)講解。 4.引導(dǎo)學(xué)生自主操作：給自己申請(qǐng)一個(gè)QQ號(hào)。 5.巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)能力好的學(xué)生幫助其他學(xué)生完成任務(wù)。 三、登錄QQ，添加QQ好友 1.講授：現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)有了自己的QQ號(hào)，想不想馬上去體驗(yàn)一下用QQ和他人交流呢？ 2.演示登錄QQ的操作，引導(dǎo)學(xué)生觀察QQ窗口界面。 3.讓學(xué)生練習(xí)登錄QQ操作，巡視指導(dǎo)。 4.引導(dǎo)學(xué)生觀察QQ窗口界面，思考：QQ窗口中的好友列表還空無(wú)一人，怎么樣才能和他人聊天呢？ 5.演示“添加QQ好友”操作，并講解。 6.布置任務(wù)：收集老師及其他同學(xué)的QQ號(hào)碼，并添加到好友列表中。 7.請(qǐng)一兩位學(xué)生上臺(tái)演示操作，教師做辭海的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。 四、用QQ和好友聊天 1.引導(dǎo)學(xué)生思考：剛開(kāi)始和好友對(duì)話(huà)時(shí)，應(yīng)注意哪些問(wèn)題，并嘗試與好友交流。 2.演示“用QQ聊天”操作，并做適當(dāng)?shù)闹v解。 3.出示提示：開(kāi)始對(duì)話(huà)時(shí)，最好先問(wèn)候?qū)Ψ?，在?duì)話(huà)過(guò)程中，應(yīng)言語(yǔ)文明，不講粗話(huà)臟話(huà)，結(jié)束對(duì)話(huà)時(shí)，互相道別。 4.引導(dǎo)學(xué)生重新選擇一位好友進(jìn)行交流。 五、用QQ傳輸文件 1.講授：QQ軟件除了能即時(shí)地與好友在線聊天外，還可以用來(lái)傳輸文件，很方便地把文件傳送給對(duì)方。經(jīng)常用來(lái)與對(duì)方相互傳遞喜愛(ài)的圖片、歌曲、拍攝的相處、自己建立的各種文檔。 2.演示“發(fā)送文件”操作，并做講解。 3.布置任務(wù)。 4.請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)演示操作，教師做適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與指點(diǎn)。 5.演示“接收文件”操作，并做講解。 6.布置任務(wù)。 7.請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)演示操作，教師做適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與指點(diǎn)。 8.小結(jié)：因特網(wǎng)傳輸文件的功能在我們?nèi)粘?yīng)用中越來(lái)越普遍越來(lái)越重要，它能廣泛服務(wù)于人們的學(xué)習(xí)生活。 9.能力拓展：引導(dǎo)能力突出的學(xué)生嘗試體驗(yàn)QQ的其他服務(wù)。 第12課時(shí)：收發(fā)電子郵件 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)電子信箱的作用，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)E-mail地址。 2.能編寫(xiě)、發(fā)送帶附件的電子郵件。 3.能在電子信箱中查看郵件，下載郵件中的附件。 4.認(rèn)識(shí)定期整理郵箱的重要性，會(huì)刪除無(wú)用郵件。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：編寫(xiě)、發(fā)送帶附件的電子郵件和查看郵件的方法。 難點(diǎn)：添加附件的方法。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)課 講授：在生活中，你給親朋好友寫(xiě)過(guò)書(shū)信、寄過(guò)賀卡嗎？在因特網(wǎng)也可以寫(xiě)信、寄賀卡，這種信件稱(chēng)電子郵件。 二、認(rèn)識(shí)電子信箱及E-mail地址 1.講授：電子郵件是因特網(wǎng)上最早出現(xiàn)的信息傳遞服務(wù)之一，是最基本的因特網(wǎng)服務(wù)。在收發(fā)電子郵件之前，我們先得擁有一個(gè)自己的電子信箱。 2.引導(dǎo)學(xué)生思考： （1）如何獲得電子郵箱？ （2）什么是E-mail地址？ 3.請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，教師作相應(yīng)的評(píng)價(jià)。 4.指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)自己的QQ電子郵箱的E-mail地址，并將E-mail地址通過(guò) QQ聊天窗口，告訴老師、同學(xué)。 三、寫(xiě)一封電子郵件寄給老師 1.指導(dǎo)學(xué)生登錄QQ。 2.演示、講解：寄一封電子郵件給老師。 3.引導(dǎo)學(xué)生閱讀提示：養(yǎng)成填寫(xiě)郵件主題的習(xí)慣，這樣可以讓收件人通過(guò)主題盡快知道郵件的大致內(nèi)容。 4.布置任務(wù)。 5.讓學(xué)有余力的學(xué)生發(fā)送電子郵件給同學(xué)，或幫助旁邊的同學(xué)。 四、發(fā)送附件文件為圖像的電子郵件 1.講授：電子郵件的附件可以是文檔、圖像、聲音、軟件等類(lèi)型的文件。 2.發(fā)送“賀卡.jpg”文件到學(xué)生電腦桌面。 3.指導(dǎo)學(xué)生在電子郵件中添加圖像文件作為附件，并發(fā)送出去。 4.演示、講解：添加圖像附件，發(fā)送郵件。 5.出示提示：如果來(lái)不及寫(xiě)完信，可以先存入草稿箱，等有時(shí)間再續(xù)寫(xiě)，發(fā)送。 6.布置任務(wù)。 7.讓能力突出的學(xué)生從電腦中選擇其他類(lèi)型文件，發(fā)送給同學(xué)。 8.引導(dǎo)學(xué)生比較電子郵件與現(xiàn)實(shí)中寫(xiě)信程序的區(qū)別，了解電子郵件的特點(diǎn)是方便、迅速、經(jīng)濟(jì)、實(shí)惠，可以傳送任何類(lèi)型信息的文件。 五、閱讀電子郵件，下載郵件附件 1.演示、講解：閱讀電子郵件。 2.布置任務(wù)。 3.提問(wèn)：郵件中有附件，如何閱讀？ 4.講解、演示：閱讀附件內(nèi)容的操作。 5.指導(dǎo)學(xué)生閱讀郵件中附件內(nèi)容。 6.講授：一般情況下，作為附件的文件往往是電子郵件的重要內(nèi)容，需要從電子信箱中下載到自己的電腦里。 7.演示、講解：下載電子郵件附件。 8.布置任務(wù)。 9.出示提示：許多病毒是通過(guò)郵件的附件進(jìn)行傳播，對(duì)來(lái)歷不明的郵件，不要輕輕易打開(kāi)它的附件。 六、刪除電子郵件，整理電子信箱 1.提問(wèn)：對(duì)于無(wú)用的郵件，或來(lái)歷不明的郵件，同學(xué)們通常會(huì)怎樣處理呢？ 2.請(qǐng)學(xué)生回答，并適當(dāng)評(píng)價(jià)。 3.演示，講解：刪除電子郵件。 4.布置任務(wù)。 第13課時(shí)：開(kāi)博客 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解博客的作用與應(yīng)用，會(huì)開(kāi)通自己的博客。 2.能進(jìn)入自己的博客，寫(xiě)日志，在日志中插入圖片。 3.能閱讀好友博文，通過(guò)評(píng)論博文，與好友相互交流。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)寫(xiě)博文、在博文中插入圖片、評(píng)論他人博文的操作方法。 難點(diǎn)：在博文中插入圖片。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)課 演示事先準(zhǔn)備好的具有代表性的博客，引導(dǎo)學(xué)生觀察，小組討論、分析，了解博客的功能和應(yīng)用。 二、了解博客，登錄博客 1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P73~P74，認(rèn)識(shí)博客。 2.請(qǐng)幾位學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)博客的認(rèn)識(shí)，分享身邊有關(guān)博客的事情。 3.對(duì)學(xué)生回答作出適當(dāng)評(píng)價(jià)。 4.講授博客的功能。 5.引導(dǎo)學(xué)生登錄QQ，打開(kāi)QQ空間網(wǎng)頁(yè)。 6.請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)演示操作，對(duì)學(xué)生的演示作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。 7.引導(dǎo)學(xué)生觀察QQ空間頁(yè)面，并動(dòng)手嘗試操作。 三、寫(xiě)博文，在博文中插入圖片 1.講解、演示：?jiǎn)螕簟皩?xiě)日志”按鈕，打開(kāi)寫(xiě)日志網(wǎng)頁(yè)，寫(xiě)日志。 2.布置任務(wù)。 3.鼓勵(lì)能力突出的學(xué)生修飾日志文字。 4.提問(wèn)：怎樣讓自己的博文圖文并茂呢？ 5.講解并演示插入圖片操作。 6.布置任務(wù)。 7.鼓勵(lì)完成的同學(xué)幫助小組其他同學(xué)，或從網(wǎng)絡(luò)上下載圖片插入博文。 8.講解、演示設(shè)置閱讀權(quán)限，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)置日志閱讀權(quán)限，發(fā)表日志。 四、閱讀好友日志，評(píng)論好友博文 1.引導(dǎo)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，檢查本小組同學(xué)是否在自己的QQ好友列表中，如果沒(méi)有，先加同學(xué)為QQ好友。 2.演示、講解：閱讀好友日志，評(píng)論好友博文。 3.引導(dǎo)學(xué)生參照教材步驟，閱讀小組同學(xué)的日志，并給予簡(jiǎn)要的點(diǎn)評(píng)。 第14課時(shí)：發(fā)微博 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解微博的基本常識(shí)，知道微博的作用，會(huì)開(kāi)通自己的微博。 2.能進(jìn)入自己的微博，寫(xiě)微博，在微博中添加圖片。 3.會(huì)關(guān)注好友發(fā)的微博，通過(guò)評(píng)論微博，與好友文明交流。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：寫(xiě)微博、在微博中插入圖片、關(guān)注他人微博、評(píng)論他人微博等操作方法。 難點(diǎn)：關(guān)注他人微博，在微博中插入圖片。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)課 談話(huà)導(dǎo)入 二、認(rèn)識(shí)微博 1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)微博。 2.引導(dǎo)學(xué)生談一談自己對(duì)微博的了解情況。 3.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)微博有哪些特點(diǎn)。 4.小結(jié)。 三、開(kāi)通微博 1、布置任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 2.巡視指導(dǎo)，協(xié)助有困難的學(xué)生，對(duì)操作中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予解決，對(duì)學(xué)生的操作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。 3.交流指導(dǎo)：請(qǐng)一位學(xué)生演示“開(kāi)通微博”的操作步驟，然后再針對(duì)學(xué)生的操作情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 四、關(guān)注感興趣的人 1.過(guò)渡：微博是通過(guò)“關(guān)注”機(jī)制與他人分享簡(jiǎn)短實(shí)時(shí)信息的。自己開(kāi)通了微博，如何讓朋友找到你，如何“關(guān)注”他人的微博呢？ 2.幫助學(xué)生理解：“關(guān)注”在騰訊微博中稱(chēng)為“收聽(tīng)”，叫法不同，但機(jī)制相同。剛開(kāi)通微博，可與同學(xué)相互“收聽(tīng)”來(lái)分享自己的信息。 3.演示講解。 五、寫(xiě)微博，添加圖片 1.布置任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探索。 2.巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)小組同學(xué)互助互學(xué)，共同完成任務(wù)。 3.展示與評(píng)價(jià)：展示個(gè)別學(xué)生的微博，對(duì)學(xué)生完成任務(wù)的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。 4.演示講解：在騰訊QQ窗口界面上直接寫(xiě)微博、發(fā)微博的方法。 5.小結(jié)：對(duì)學(xué)生的活動(dòng)情況給予肯定，并作簡(jiǎn)要小結(jié)。 六、讀微博，發(fā)表評(píng)論 1.過(guò)渡：如何閱讀、評(píng)價(jià)好友的微博？ 2.演示、講解。 3.巡視指導(dǎo)學(xué)生閱讀一篇好友的微博，并發(fā)表自己的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論。 七、課堂練習(xí) 1.布置任務(wù)。 2.對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 第15課時(shí)：做網(wǎng)絡(luò)好公民 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的利與弊。 2.了解《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，知道文明上網(wǎng)的行為規(guī)范。 3.懂得在網(wǎng)上保護(hù)自己的常用方法。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：文明上網(wǎng)的行為規(guī)范，保護(hù)自己的意識(shí)與方法。 難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的嚴(yán)重性。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)課 1.引導(dǎo)學(xué)生回顧前面所學(xué)的因特網(wǎng)知識(shí)，并提出： （1）網(wǎng)絡(luò)為我們提供了哪些服務(wù)？ （2）網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有什么影響？ 2.講解：因特網(wǎng)是一把“雙刃劍”，它不僅給我們帶來(lái)豐富多彩的信息，同時(shí)也帶來(lái)了不容忽視的負(fù)面影響與危害。 3.展示網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響與危害和圖片。 二、理解網(wǎng)絡(luò)文明公約 1、講解：網(wǎng)絡(luò)已成為青少年學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)，但青少年最容易受到網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的侵害，國(guó)家為了保障青少年的健康成長(zhǎng)，特制定了《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。 2.課件出示：《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。 3.布置任務(wù)：課件出示以下討論題，分小組討論。 （1）圍繞《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》中提出的“五要五不要”進(jìn)行討論。 （2）反思自己有沒(méi)有不良的上網(wǎng)習(xí)慣？ （3）說(shuō)說(shuō)身邊有沒(méi)有沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)？ （4）觀察教材中的圖片，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 4.請(qǐng)各小組同學(xué)反饋討論結(jié)果。 5.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)《學(xué)生上網(wǎng)習(xí)慣調(diào)查表》。 6.小結(jié)：我們要認(rèn)真做到文明上網(wǎng)，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。 三、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響 1.傳輸資料，開(kāi)展交流活動(dòng)。 2.重點(diǎn)講析：網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。 四、共建“綠色?文明”的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 1.布置任務(wù)： （1）看教材P88的四幅圖，登錄QQ，進(jìn)入微博。 ①說(shuō)一說(shuō)：如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的危害。 ②說(shuō)一說(shuō)：共建“綠色?文明”的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，我們應(yīng)該怎么做？ （2）登錄同學(xué)的微博，進(jìn)行交流評(píng)論。 2.小結(jié)：我們應(yīng)為構(gòu)建“綠色?文明”的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡一份義務(wù)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全與文明秩序，正確合理地使用網(wǎng)絡(luò)，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，做一個(gè)合格的網(wǎng)絡(luò)公民。 五、課堂練習(xí) 布置任務(wù)：打開(kāi)老師發(fā)到學(xué)生機(jī)器上的附件“課堂練習(xí)”，認(rèn)真閱讀，根據(jù)前面所學(xué)的知識(shí)做出判斷。 17 .