《山東省2019年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第一單元 走進化學(xué)殿堂課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省2019年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第一單元 走進化學(xué)殿堂課件.ppt（55頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第一單元步入化學(xué)殿堂,考點一化學(xué)學(xué)科的發(fā)展與認識命題角度化學(xué)與社會發(fā)展例1(2012濱州中考)著名高分子化學(xué)家、北大校長周其風(fēng)寫了一首歌，歌名為《化學(xué)是你，化學(xué)是我》。其中寫道：“……你我你我要溫暖漂亮化學(xué)提供衣裝婀娜；你我你我要吃足喝好化學(xué)提供營養(yǎng)多多；你我你我要飛天探地,化學(xué)提供動力幾何；即使你我的身心健康也是化學(xué)密碼解鎖……”寫出了化學(xué)對社會進步和人類文明的貢獻。關(guān)于化學(xué)對社會進步和人類文明的貢獻，下列說法不正確的是()A．合成藥物的研發(fā)和使用，保障了人體健康B．新材料的研制和應(yīng)用，提高了人們的生活品質(zhì)C．化石燃料的直接利用，促進了低碳經(jīng)濟的發(fā)展D．化肥的合理使用提高了農(nóng)作物產(chǎn)量，緩解了糧食危機,C,【思路分析】利用化學(xué)技術(shù)合成藥物，保障人類健康；利用化學(xué)技術(shù)研制材料，提高人類生活品質(zhì)；燃料的利用促進了社會工業(yè)化進程；化肥與農(nóng)藥的使用提高農(nóng)作物產(chǎn)量，緩解糧食危機。,1．(2017淄博中考)隨著時代的發(fā)展，化學(xué)已成為一門中心科學(xué)，下列各項不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是()A．物質(zhì)的性質(zhì)和變化B．物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)C．物體的運動和作用力D．物質(zhì)的制取和用途,C,考點二物理變化與化學(xué)變化[重點]命題角度?物理變化與化學(xué)變化的判別例2(2018濱州中考)化學(xué)使世界變得絢麗多彩。生活中的下列變化沒有化學(xué)變化發(fā)生的是()A．節(jié)日燃放焰火B(yǎng)．木炭烤熟食物C．西瓜榨成西瓜汁D．檀樹皮制成宣紙,C,【思路分析】物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化。,2．(2018青島中考)下列變化屬于化學(xué)變化的是()A．鐵釘生銹B．衣服晾干C．干冰升華D．剪紙成花,A,3．(2016濱州中考)下列變化中，屬于物理變化的是()A．石油分餾B．葡萄糖在體內(nèi)緩慢氧化C．海水提鎂D．蛋白質(zhì)遇濃硝酸呈黃色,A,4．(2015濱州中考)海洋是重要的資源，利用海水可以得到許多產(chǎn)品。①海水“曬鹽”，②海水“制堿”，③海水淡化，④從海水中提取鎂。其中主要利用化學(xué)變化的是()A．全部B．①②④C．只有②D．只有②④,D,5．(2018威海中考)描述物質(zhì)變化的成語有：①滴水成冰；②死灰復(fù)燃；③木已成舟；④火燒赤壁；⑤沙里淘金；⑥火上澆油；⑦百煉成鋼；⑧花香四溢；⑨玉石俱焚，其中屬于化學(xué)變化的是()A．②③④⑤⑥⑦B．④⑤⑥⑦⑨C．①③④⑤⑧⑨D．②④⑥⑦⑨,D,6．(2018萊蕪中考)化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化。下列屬于化學(xué)變化的是()A．利用膜法從海水中獲得淡水B．從石油中分離出汽油、柴油C．煤焦化得到焦炭、煤焦油D．工業(yè)上從空氣中分離出氧氣,C,7．(2018棗莊中考)化學(xué)反應(yīng)不僅生成了新物質(zhì)，還伴隨著能量變化。下列事例中通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是(),D,8．(2017濱州中考)下列實驗室中的交流，屬于化學(xué)變化的是()A．錐形瓶：“同學(xué)們不愛惜我，我被摔碎了”B．鐵架臺：“好難受??！我在潮濕的空氣中生銹了”C．酒精燈：“帽子哪里去了？我的燃料越來越少了”D．濃硫酸：“我在空氣中放置一段時間質(zhì)量怎么增加了”,B,9．(2017威海中考)下列詩句描述的自然現(xiàn)象跟所涉及的物質(zhì)變化的對應(yīng)關(guān)系不正確的是()A．“春風(fēng)又綠江南岸”——包含了化學(xué)變化B．“日照香爐生紫煙”——包含了化學(xué)變化C．“北風(fēng)卷地白草折”——包含了物理變化D．“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”——前者包含了化學(xué)變化，后者包含了物理變化,B,命題角度?化學(xué)變化的實質(zhì)例3(2014濱州中考)化學(xué)上把生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化。下面對化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋正確的是(),A．“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)B．“新物質(zhì)”就是與化學(xué)變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)C．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì)D．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在組成或結(jié)構(gòu)上不同的物質(zhì),√,【思路分析】化學(xué)變化的實質(zhì)是分子破裂，原子重新組合成新的分子，該新分子就是與變化前的物質(zhì)在結(jié)構(gòu)或組成上不同的物質(zhì)。,10．(2017淄博中考)人們通過化學(xué)變化改造物質(zhì)世界并實現(xiàn)物質(zhì)與能量的相互轉(zhuǎn)化。化學(xué)變化中生成的新物質(zhì)是指()A．分子分成原子，生成新的元素B．原子重新組合，生成新的原子C．生成了組成或結(jié)構(gòu)與原物質(zhì)不同的物質(zhì)D．生成了組成和結(jié)構(gòu)與原物質(zhì)相同的物質(zhì),C,考點三物質(zhì)的性質(zhì)與用途命題角度?物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)例4(2018巴中中考)下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是()A．顏色B．密度C．可燃性D．溶解性,C,【思路分析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)為化學(xué)性質(zhì)，如氧氣支持燃燒，氫氣能燃燒等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)為物質(zhì)的物理性質(zhì)，如物質(zhì)的顏色、氣味、狀態(tài)、密度、熔點和沸點等。,11．(2011濱州中考)化學(xué)中常用下列詞語描述物質(zhì)的性質(zhì)：可燃性、吸水性、溶解性、酸堿性。(1)濃硫酸常用作干燥劑是因為它具有_________。(2)氫氣作為燃料是因為它具有_______。(3)石蕊和酚酞可用來檢查溶液的_______。(4)能否用排水法收集氣體是根據(jù)氣體的_______。,吸水性,可燃性,酸堿性,溶解性,命題角度?物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系例5(2016濱州中考)物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列因果關(guān)系不成立的是()A．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護氣B．干冰升華吸熱，可用于人工降雨C．熟石灰呈堿性，可用來改良酸性土壤D．稀硫酸能與金屬反應(yīng)，可用來除銹,D,【思路分析】物質(zhì)的性質(zhì)可以決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途反映了物質(zhì)的性質(zhì)。稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護氣；干冰升華吸收大量的熱，可用于人工降雨；熟石灰顯堿性，可用來改良酸性土壤；稀硫酸能與金屬氧化物反應(yīng)，可用來除銹。,12．(2018泰安中考)物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列關(guān)于物質(zhì)的用途不正確的是()A．銅——作導(dǎo)線B．小蘇打——治療胃酸過多C．碳酸鋇——用于鋇餐透視D．干冰——用于人工降雨,C,13．(2019改編題)物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途不相符合的是(),B,14.(2018濱州無棣二模)下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)、用途等說法正確的是()①干冰用于人工降雨②用玻璃可制作光導(dǎo)纖維③氧氣可用作燃料④氫氧化鈣能改良酸性土壤⑤KNO3屬于復(fù)合化肥⑥碳酸鈉用作調(diào)味品和防腐劑A．①②④⑤⑥B．①②④⑥C．①③④⑤D．①②④⑤,D,15．(2017萊蕪中考)關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)及用途的描述中錯誤的是()A．CO2不支持燃燒，可用來滅火B(yǎng)．CO有還原性，可用于冶煉金屬C．濃硫酸有吸水性，可作干燥劑D．氧氣支持燃燒，可作燃料,D,16．(2015濱州中考)現(xiàn)有七種物質(zhì)：①硝酸鉀②小蘇打③熟石灰④聚乙烯⑤生石灰⑥氯化鈉⑦碳酸鈣,試按下列要求用序號填空：(1)常用作干燥劑的是___。(2)常用作發(fā)酵粉主要成分的是___。(3)可以制作食品包裝袋的是___。(4)常用于改良酸性土壤的堿是___。,⑤,②,④,③,考點四體驗化學(xué)探究)命題角度科學(xué)探究的基本方法和基本環(huán)節(jié)例6(2016濱州中考)下表列舉了法拉第《蠟燭的故事》中涉及的部分問題及對問題的回答，其中“對問題的回答”屬于“設(shè)計實驗方案”的是(),√,【思路分析】化學(xué)探究的過程一般包括提出問題、作出假設(shè)、收集證據(jù)、分析與歸納、得出結(jié)論、反思評價。,17．(2017威海中考)小麗撿到一枚白色鵝卵石，這會不會是大理石呢？將其放在食醋中，有氣泡產(chǎn)生，小麗認為鵝卵石中可能含有碳酸鹽。在此過程中，沒有應(yīng)用的科學(xué)方法是()A．猜想B．實驗C．推理D．歸納,D,18．(2018濱州五校聯(lián)考)為了了解水的組成，某同學(xué)提出了電解水的方法，這個環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的()A．提出假設(shè)B．設(shè)計實驗C．收集證據(jù)D．作出結(jié)論,B,考點五化學(xué)實驗基本技能[重點]命題角度?常見儀器的識別和用途例5(2018濱州中考)請根據(jù)提供的儀器，回答下列問題：,(1)用于收集或儲存少量氣體的儀器是__(填字母序號)。(2)加熱時需墊上石棉網(wǎng)的儀器是__(填字母序號)。(3)用加熱的方法使氯化鈉從其飽和溶液中結(jié)晶析出時，應(yīng)將氯化鈉溶液放在_______(填儀器名稱)中加熱。(4)做“木炭在氧氣中燃燒”實驗時夾持木炭需要用到的儀器是_______(填儀器名稱)。,D,F,蒸發(fā)皿,坩堝鉗,【思路分析】漏斗用于過濾操作；蒸發(fā)皿用于結(jié)晶操作，不需要石棉網(wǎng)；酒精燈用于加熱；廣口瓶可用于儲存固體藥品，也可以儲存氣體；坩堝鉗用于夾持有危險的物體；錐形瓶可以用來組裝制備氣體的裝置。,19．(2011棗莊中考)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要途徑。下面讓我們一起走進化學(xué)實驗室。,(1)f的名稱是_____。(2)用量筒量取液體體積時，視線要________________________。,漏斗,與凹液面最低點保持,水平,(3)遇到安全事故要及時、正確處理。比如：濃硫酸沾到皮膚上__(填序號)。A．用干布擦凈B．涂抹氫氧化鈉溶液C．先用大量水沖洗，再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液,C,(4)對實驗剩余藥品要正確處理。下列處理方法中，你的選擇是__(填序號)。A．放回原瓶，防止浪費B．放入實驗室指定容器內(nèi)C．倒入水池，用水沖走,B,命題角度?基本實驗操作例8(2017濱州中考)下列實驗操作中，正確的是(),C,【思路分析】判斷實驗操作是否正確應(yīng)從以下五個方面考慮：①是否會造成人身傷害；②是否會導(dǎo)致試劑污染；③是否會對儀器造成損壞或腐蝕；④是否會對實驗結(jié)果造成影響；⑤是否節(jié)約藥品。,20．(2016濱州中考)下圖所示的實驗操作正確的是(),B,21．(2018淄博中考)化學(xué)實驗是化學(xué)科學(xué)發(fā)展和化學(xué)學(xué)習(xí)的重要途徑。下列實驗操作正確的是(),A,22．(2018濱州無棣一模)下列基本實驗操作正確的是(),D,23．(2015濱州中考)下列各項實驗中，所用試劑及實驗操作均正確的是(),D,24．(2015泰安中考)如圖所示，龍龍同學(xué)采用手握試管外壁的方法檢查裝置的氣密性，若裝置的氣密性良好，則將雙手移開一會兒后，燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象(畫圈部分)是(),√,25.(2016淄博中考)下列圖示中的“錯誤實驗操作”與圖下面對應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是(),C,26．(2018萊蕪中考)規(guī)范的實驗操作是確保實驗成功的前提。下列實驗操作中正確的是()A．稀釋濃硫酸時，將水沿玻璃棒慢慢注入濃硫酸中，并不斷攪拌B．測定pH時，用玻璃棒蘸取待測液，滴在濕潤的pH試紙上，顏色變化后與標準比色卡比較,C．排水法收集氣體時，當導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時，立即收集D．蒸發(fā)操作時，當有大量晶體析出時停止加熱，用余熱使水蒸發(fā),√,考點六實驗安全及簡單事故處理方法例6(2016棗莊中考)2015年8月，天津一集裝箱碼頭發(fā)生?；反蟊?，再次敲響了人們對危化品管理的警鐘，實驗室常備的氫氧化鈉屬于?；罚阏J為其包裝箱上應(yīng)貼的標志是(),B,【思路分析】氫氧化鈉具有強腐蝕性。,