《七年級歷史上學(xué)期期中試題 川教版 (4)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級歷史上學(xué)期期中試題 川教版 (4)（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

學(xué)校 姓名 班級 考號 ……………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………………… 崇仁二中2016—2017學(xué)年度七年級歷史上冊期中考試試卷 一、選擇題：（本題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。請將答案寫在題后括號內(nèi)。） 1、歷史教師在介紹我國某一原始人類時，提到“他們生活在距今約70-20萬年，已經(jīng)會使用天然火，過著群居的生活”，此原始人類應(yīng)該是（ ） A．元謀人 B．北京人 C．山頂洞人 D．半坡人 2、某班歷史興趣小組的同學(xué)進行探究性學(xué)習(xí)，將收集的下列圖片構(gòu)成一組。它們所反映的原始居民的生產(chǎn)生活情況屬于（ ） A.北京人 B.山頂洞人 C.河姆渡人 D.半坡人 3、為了方便記憶，某同學(xué)畫了下面這張示意圖，此示意圖反映的內(nèi)容是（ ） A.禪讓制 B.分封制 C.郡縣制 D.行省制 4、夏朝、商朝、西周滅亡的根本原因是（　?。? A. 周邊部落日益強大 B. 軍事作戰(zhàn)失利 C. 屢次遷都 D. 統(tǒng)治殘暴 5、每年的清明節(jié)，都會在湖南炎陵縣舉行炎帝陵祭祖大典，以此來表達(dá)華夏兒女對始祖炎帝的崇敬與感恩之情。下列傳說人物中，被尊奉為中華民族“人文始祖”的是（ ） A．黃帝 B．大禹 C．伏羲 D．女媧 6、齊桓公成為春秋時期第一個霸主，主要原因是（　?。? ①位于今山東北部盛產(chǎn)魚鹽，經(jīng)濟富庶 ②改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn) ③重用賢才 ④團結(jié)周天子，取得周天子的支持 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 7、“它是我國歷史上最早、規(guī)模最大的包圍殲滅戰(zhàn)，此場戰(zhàn)役，發(fā)生于最有實力統(tǒng)一中國的秦趙兩國，結(jié)果使趙國遭受了毀滅性的打擊，令秦國國力大幅度超越同時代各國，極大地加速了秦國統(tǒng)一中國的進程”。這場戰(zhàn)役是（ ） A．馬陵之戰(zhàn) B．長平之戰(zhàn) C．牧野之戰(zhàn) D．桂陵之戰(zhàn) 8、成語是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要部分。請問成語“一鳴驚人”“問鼎中原”反映的是下列哪個歷史人物（ ） A.齊桓公 B. 楚莊王 C.晉文公 D. 宋襄公 9、1912年，毛澤東同志在《商鞅徙木立信論》中指出：“商鞅之法，良法也……而求其利國福民偉大之政治家，商鞅不首屈一指乎？”“商鞅之法”不包括（ ） A.頒布均田令 B.獎勵耕戰(zhàn) C.承認(rèn)土地私有 D.推行縣制 10、中小學(xué)校已普遍開設(shè)經(jīng)典誦讀課，經(jīng)典誦讀已成為學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、弘揚傳統(tǒng)美德的重要方式?！笆即呵?，終戰(zhàn)國，五霸強，七雄出?！币浴度纸?jīng)》，其中的“七雄”是指（ ） A．齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓 B．楚、秦、趙、宋、魏、齊、韓 C．晉、楚、齊、韓、趙、燕、魏 D．吳、魏、燕、趙、楚、秦、韓 11、西周初年的國家800多個，到了春秋初年，還剩170多個，戰(zhàn)國之初，只有10幾個了這反映了歷史的發(fā)展趨勢是（　?。? A．統(tǒng)一 B．弱肉強食 C．諸侯爭霸 D．國家數(shù)目越來越少 12、改革是興利除弊、振興國家的重要手段。商鞅變法使秦國成為戰(zhàn)國后期最富強的國家。商鞅變法內(nèi)容中，對后世政治制度影響最深遠(yuǎn)的措施是（　?。? A．承認(rèn)土地私有 B．獎勵耕戰(zhàn) C．建立縣制D．廢除舊貴族的特權(quán) 二、改錯題(本題共3小題，每小題2分，共6分，每小題有一處是錯誤的，請寫出錯誤的內(nèi)容并加以訂正。) 13．我國有文字可考的歷史是從夏朝的甲骨文開始的。 錯誤：_______________ 改正：______________ 14、戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑了靈渠。它消除了岷江水患，灌溉了大片農(nóng)田，使成都平原獲得了“天府之國”的美稱。 錯誤：_______________ 改正：_________________ 15、秦國利用六國間的矛盾，遠(yuǎn)交近攻，各個擊破，稱為“合縱”。、擊破，稱為“合縱”。 錯誤：_______________ 改正：_________________ 三、綜合題（本題共2小題，第16題10分，17題10分。） 16、（10分）閱讀材料： 材料一：“縱者，合眾弱以攻一強也；橫者，事一強以攻眾弱也?！? 材料二：戰(zhàn)國時期，秦楚兩個諸侯大國相互對立，經(jīng)常作戰(zhàn)。有的諸侯小國為了自身的利益與安全，時而傾向秦，時而傾向楚。比喻人反復(fù)無常。宋晁補之《雞肋集北渚亭賦》：“托生理于四方，固朝秦而暮楚?！? 材料三：見右圖 請回答： （1） 材料一反映了戰(zhàn)國中后期的哪兩項策略？請你解釋一下這兩項策略。（4分） （2） 材料二是哪一個成語的由來？（1分） （3） 圖三是秦國的一位說客在向楚國游說，這位說客是誰？并請你猜一猜他正在說什么？（2分） （4） 這一時期與圖中的說客意見相反的是誰？（1分） （5） 你認(rèn)為上述哪一種策略運用的更成功一些？ （1分）能夠成功的原因是什么？ （1分） 17、（10分）閱讀下列材料： 歷史上的變法與改革不同程度上促進了社會的進步。 材料一 觀察下列春秋戰(zhàn)國時期的兩幅圖： 材料二 及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度；庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強者兼州城，而弱者喪社稷。 ——《漢書食貨志》 材料三 商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者?！笪逶露鼗萃踯嚵焉叹葬撸唬骸澳缟眺狈凑?！”遂滅商君之家。 ——《史記商君列傳》 請回答： （1） 從材料一的兩幅圖中，你能獲取哪些歷史信息？（1分）這些信息說明的問題是什么？（1分） （2） 材料二反映了什么歷史事件？（1分）據(jù)材料二，概括指出其主要措施。（2分） （3） 用材料二中的一句原話來概括商君所為的歷史作用。（1分） （4） 據(jù)材料三分析商鞅被守舊的貴族誣告“謀反”，被車裂而死。請你說一說，商鞅變法是成功了，還是失敗了？（2分） （5） 我們國家現(xiàn)在正處于改革的大潮中，你認(rèn)為商鞅變法對我們今天的改革有什么借鑒意義？（2分） 七年級歷史上冊期中考試試卷 答案 一、 選擇題 1、B 2、D 3、B 4、D 5、A 6、A 7、B 8、B 9、A 10、A 11、A 12、C 二、改錯題 13、錯誤：夏朝 改正：商朝 14、錯誤：靈渠 改正：都江堰 15、錯誤： “合縱” 改正： “連橫” 三、綜合題 16、（1）合縱和連橫。戰(zhàn)國中后期，秦國日益強大，對東方六國構(gòu)成嚴(yán)重威脅。齊、楚、燕、韓、趙、魏有“合眾勢以攻一強”的意愿，并為此進行了一些合作，包括幾國出兵聯(lián)合進攻秦國。歷史上稱這種策略為“合縱”。秦國要想向東發(fā)展，就必須破壞東方六國的聯(lián)合，尤其是齊楚兩個大國的聯(lián)盟。為此，采用各個擊破的辦法，“事一強以攻眾弱”。歷史上稱這種策略為“連橫”。 （4分） （2）朝秦暮楚。（1分） （3）張儀。他正在代表秦王向楚懷王莊重“承諾”，若楚國與齊國絕交，秦國則贈給楚國方圓600里的一大塊土地。（2分） （4）蘇秦，主張合縱。（1分） （5）連橫。（1分）秦國用賄賂、威脅的手段破壞合縱，各個擊破；五國間利益不一致，立場不堅定（1分）（任意一點即可） 17、(1)信息：鐵農(nóng)具和牛耕技術(shù)出現(xiàn)并推廣。（1分） 說明：當(dāng)時社會生產(chǎn)力得到發(fā)展。（1分） （2）事件：商鞅變法。（1分） 措施：改革土地制度；獎勵軍功；重視農(nóng)業(yè)。（2分）（任何兩點即可） （3）作用：“傾鄰國而雄諸侯”。 （1分） （4）一場變革的成功或失敗的標(biāo)準(zhǔn)，不在于實施變法的人的生與死，而在于變法的目的是否達(dá)到。商鞅雖死，但經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊?wèi)?zhàn)斗力不斷加強，成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家。 所以說變法是成功了。（2分） （5）商鞅變法受到了守舊的貴族的阻礙，說明任何改革都不會是一帆風(fēng)順的，都會遇到挫折，我們要敢于同舊勢力作斗爭，堅持不懈，勇于克服重重困難和阻力，這樣才能取得成功。我們國家正在進行的改革也是如此，我們應(yīng)該堅持改革開放，順應(yīng)時代潮流，制訂法律來保障改革的順利進行，強化以法治國等。（2分）（言之有理即可）