《四川教育出版社重慶出版社五年級下冊綜合實踐教案全.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川教育出版社重慶出版社五年級下冊綜合實踐教案全.doc（31頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

. —－可編輯修改，可打印—— 別找了你想要的都有！ 精品教育資料 ——全冊教案，，試卷，教學(xué)課件，教學(xué)設(shè)計等一站式服務(wù)—— 全力滿足教學(xué)需求，真實規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié) 最新全面教學(xué)資源，打造完美教學(xué)模式 第一單元 留住春天 尋找不一樣的春天 教學(xué)目的： 1、 在學(xué)習(xí)交流活動中感受春的氣息，發(fā)現(xiàn)春的魅力，體會春天到來以后那些已經(jīng)或者正在發(fā)生著的變化。 2、 注重個性發(fā)展，展示個性作品，將自己對春天的理解創(chuàng)新性地表達出來，參與班級交流活動。 教學(xué)時間： 2課時 教學(xué)重難點： 1、感受春的氣息，發(fā)現(xiàn)春的魅力，體會春天到來以后那些已經(jīng)或者正在發(fā)生著的變化； 2、表達自己對春天的理解。 教學(xué)準(zhǔn)備： 有關(guān)春天特點的視圖資料。 教學(xué)過程： 第一課時 1、 談話導(dǎo)入： 春天到了，公園里花團錦簇，田野里萬物吐翠，山崗上花紅柳綠，在美麗的春天里，你想做什么？ 交流：師生互動。 2、 實踐活動： 1、分組校內(nèi)活動： 小組成員共同完成“尋找春天”的任務(wù)，并做好記錄。 2、交流體會： 班里交流：小組代表發(fā)言講述自己的發(fā)現(xiàn)，講講校園里的春天在哪里。 3、想一想，春天的氣息還體現(xiàn)在哪些地方？ 4、填寫：P3，為拓展發(fā)現(xiàn)擬定計劃。 3、 課后實踐活動布置： 1、要求：遵循計劃，體驗快樂。 2、安全第一，重視協(xié)作。 3、寫下自己的小小感悟，與家人朋友一起分享。 4、 課時小結(jié)： 老師的鼓勵。 5、 安全教育： 春季疾病預(yù)防知識介紹。 6、 教學(xué)后記： 第二課時 1、 匯報交流： 1、組織學(xué)生進行上堂課課后觀察活動的匯報交流。 2、學(xué)生交流為主，老師進行交流匯報總結(jié)并給與積極評價。 2、 春游的樂趣： 1、我的春游故事： 小組交流活動，講一講自己的春游故事，讓朋友分享自己的快樂和經(jīng)驗。 P5的填寫。 2、我想去春游： 擬一個春游計劃，完善自己的發(fā)現(xiàn)。 3、 意想不到的秘密武器： 小組交流，完成“發(fā)現(xiàn)”，體會用記錄豐富知識的方法，并學(xué)會積累。 4、 課后作業(yè)： 完成P7“不一樣的春天”的作業(yè)，如實表達自己的觀點。 5、 課時小結(jié)，老師的評價和激勵。 6、 安全教育： 春季疾病預(yù)防知識介紹。 七、教學(xué)后記： 巧手留春靈 教學(xué)目的： 3、 在學(xué)習(xí)交流活動中感受春的氣息，發(fā)現(xiàn)春的魅力，體會春天到來以后那些已經(jīng)或者正在發(fā)生著的變化，制作個性化“春之靈”工藝品，鍛煉審美能力和動手能力。 4、 注重個性發(fā)展，展示個性作品，將自己對春天的理解創(chuàng)新性地表達出來，參與班級交流活動。 教學(xué)時間： 2課時 教學(xué)重難點： 1、感受春的氣息，發(fā)現(xiàn)春的魅力，體會春天到來以后那些已經(jīng)或者正在發(fā)生著的變化，制作個性化“春之靈”工藝品，鍛煉審美能力和動手能力； 2、表達自己對春天的理解。 教學(xué)準(zhǔn)備： 有關(guān)春天魅力的視圖資料。 教學(xué)過程： 第一課時 一、談話導(dǎo)入： 春天到了，公園里花團錦簇，田野里萬物吐翠，山崗上花紅柳綠，在美麗的春天里，藝術(shù)家們用殘枝綠葉和鮮花裝扮出了各種場景，我們?nèi)タ匆豢磳W(xué)一學(xué)吧！ 觀察交流，師生互動。 二、實踐活動： 1、分組討論： 小組成員共同準(zhǔn)備“春之靈”任務(wù)的工具材料，并做好分工。 2、交流體會： 基本功訓(xùn)練：小組活動，進行P10-12的基本制作練習(xí)，一邊交流對作品的設(shè)想。 3、師的安全指導(dǎo)，巡視。 4、積極交流，共同提高，為作品制作打好基礎(chǔ)。 三、課后實踐活動布置： 1、要求：完備材料，做好設(shè)計，體驗快樂。 2、安全第一，重視協(xié)作。 3、寫下自己的小小感悟，與家人朋友一起分享。 7、 課時小結(jié)： 老師的鼓勵。 四、安全教育： 春季眼病預(yù)防知識介紹。 五、教學(xué)后記： 第二課時 一、制作交流： 1、組織學(xué)生進行“春之靈”工藝品制作活動，仿制教材中的部分作品，項目自選。 2、學(xué)生交流為主，老師進行交流匯報總結(jié)并給與積極評價。 二、巧手造春意： 1、如何體現(xiàn)春的氣息： 小組交流活動：講一講自己的觀點，突破春意的表達意境，讓朋友分享自己的快樂和經(jīng)驗。 P14-15的體會。 2、我來造春意： 協(xié)作完成一個工藝品，體現(xiàn)春的氣息。師巡視，進行安全指導(dǎo)。 三、意想不到的秘密武器： 展示我的創(chuàng)意作品，互動。 四、課后作業(yè)： 完成P16新創(chuàng)作，積極地個性展示。 五、課時小結(jié)，老師的評價和激勵。 六、安全教育： 春季眼病預(yù)防知識介紹。 七、教學(xué)后記： 研究春天 教學(xué)目的： 1、在學(xué)習(xí)交流活動中感受春的氣息，發(fā)現(xiàn)春的魅力，體會春天到來以后那些已經(jīng)或者正在發(fā)生著的變化，制作個性化“春之靈”工藝品，鍛煉審美能力和動手能力，學(xué)會研究關(guān)于春天的現(xiàn)象知識。 2、注重個性發(fā)展，展示個性作品，將自己對春天的理解創(chuàng)新性地表達出來，參與班級交流活動。 教學(xué)時間： 2課時 教學(xué)重難點： 1、感受春的氣息，發(fā)現(xiàn)春的魅力，體會春天到來以后那些已經(jīng)或者正在發(fā)生著的變化，制作個性化“春之靈”工藝品，鍛煉審美能力和動手能力，積極研究春天； 2、表達自己對春天的理解。 教學(xué)準(zhǔn)備： 有關(guān)春天魅力的視圖資料。 教學(xué)過程： 第一課時 一、談話導(dǎo)入： 春天到了，公園里花團錦簇，田野里萬物吐翠，山崗上花紅柳綠，在美麗的春天里，藝術(shù)家們用殘枝綠葉和鮮花裝扮出了各種場景，我們一起去選題研究吧！ 觀察交流，師生互動。 二、實踐活動： 1、分組討論： 選擇自己的研究題目。在別人的課題選擇上得到啟示，初步形成自己的預(yù)想并作一個計劃。 2、交流體會： 我的課題設(shè)想：小組活動，完成P19/21的方案。 3、師的安全指導(dǎo)，巡視。 4、積極交流，共同提高，為活動成功打好基礎(chǔ)。 三、課后實踐活動布置： 1、要求：完備材料，做好設(shè)計，體驗快樂。 2、安全第一，重視協(xié)作。 3、寫下自己的小小感悟，與家人朋友一起分享。 四、課時小結(jié)： 老師的鼓勵。 五、安全教育： 手足口病預(yù)防知識介紹。 六、教學(xué)后記： 第二課時 一、活動交流： 1、組織學(xué)生進行初步活動交流，在聽取時要有所悟有所成。 2、學(xué)生交流為主，老師進行交流匯報總結(jié)并給與積極評價。 二、完成研究報告并進行深入交流： 1、研究報告的撰寫： 簡要說明自己的研究過程和研究結(jié)論，說說活動體會。 P25-26的交流。 2、從別人的身上我看到了什么： 比較與思考。 三、活動評價： 如實評價，互勉互勵。 四、課時小結(jié)，老師的評價和激勵。 五、安全教育： 手足口病預(yù)防知識介紹。 六、教學(xué)后記： 第二單元 塑料的功過 塑料制品及廢棄物調(diào)查 教學(xué)目的： 1、學(xué)習(xí)交流塑料的特性和作用，知道常見的塑料制品使用現(xiàn)狀，著力調(diào)查塑料廢棄物的巨大危害。 2、注重個性發(fā)展，增強環(huán)保意識，將自己對塑料制品的理解正確表達出來，參與班級交流活動。 教學(xué)時間： 2課時 教學(xué)重難點： 1、學(xué)習(xí)交流塑料的特性和作用，知道常見的塑料制品使用現(xiàn)狀，著力調(diào)查塑料廢棄物的巨大危害 2、增強環(huán)保意識，注重個性發(fā)展，正確理解塑料制品的現(xiàn)狀。 教學(xué)準(zhǔn)備： 有關(guān)塑料制品現(xiàn)狀的視圖資料。 教學(xué)過程： 第一課時 一、談話導(dǎo)入： 學(xué)習(xí)交流塑料的特性和作用，知道常見的塑料制品使用現(xiàn)狀，著力調(diào)查塑料廢棄物的巨大危害，你準(zhǔn)備好了嗎？ 觀察交流，師生互動。 二、實踐活動： 1、分組討論： P28-29相關(guān)知識。 2、交流體會： 搜集各個領(lǐng)域塑料制品的種類和用途，完成調(diào)查表。 3、師的指導(dǎo)，巡視。 4、積極交流，共同提高，為課后調(diào)查活動的成功打好基礎(chǔ)。 三、課后實踐活動布置： 1、要求：做好計劃，調(diào)查公正，體驗快樂。 2、安全第一，重視協(xié)作。 3、寫下自己的小小感悟，與家人朋友一起分享。正確認(rèn)識“塑料制品”的特點及作用。 四、課時小結(jié)： 老師的鼓勵。 五、安全教育： 森林及家居防火知識介紹。 六、教學(xué)后記： 第二課時 一、活動交流： 1、組織學(xué)生進行調(diào)查活動交流，在聽取時要有所悟有所成。 2、學(xué)生交流為主，老師進行交流匯報總結(jié)并給與積極評價。 二、塑料廢棄物的危害： 1、交流： P34調(diào)查表的解讀，及時交流。 填表，體會。 2、白色污染調(diào)查活動： 課后實踐項目，希望能積極協(xié)作，做到共同協(xié)作并共享資源。 三、說說塑料的功過： 師生互動—塑料制品的優(yōu)勢及廢棄物處理如何平衡。 四、課時小結(jié)，老師的評價和激勵。 五、安全教育： 森林及家居防火知識介紹。 六、教學(xué)后記： 白色污染的治理與妙用 教學(xué)目的： 1、學(xué)習(xí)交流白色污染的治理方式，知道常用的治理方案及科學(xué)先進的處理方法，著力探研白色污染的妙用。 2、注重個性發(fā)展，增強環(huán)保意識，將自己對白色污染的理解正確表達出來，參與班級交流活動。 教學(xué)時間： 2課時 教學(xué)重難點： 1、學(xué)習(xí)交流白色污染的處理方法，探研白色污染的妙用。 2、增強環(huán)保意識，注重個性發(fā)展，正確理解白色污染處理的現(xiàn)狀及未來。 教學(xué)準(zhǔn)備： 有關(guān)白色污染處理的視圖資料。 教學(xué)過程： 第一課時 一、談話導(dǎo)入： 學(xué)習(xí)白色污染的危害和處理，知道常用的處理方案很重。讓我們一起著力調(diào)查白色污染的處理與利用吧。 觀察交流，師生互動。 二、實踐活動： 1、分組討論： P40-41相關(guān)知識交流，從中感悟并對比身邊的白色污染處理方式。 2、交流體會： 白色污染的治理新發(fā)明，閱讀。 3、師的指導(dǎo)，巡視。 4、積極交流，共同提高，為課后調(diào)查活動的成功打好基礎(chǔ)。 三、課后實踐活動布置： 1、要求：做好宣傳展板，注重實效，體驗快樂。 2、安全第一，重視協(xié)作。 3、寫下自己的小小感悟，與家人朋友一起分享。正確認(rèn)識“白色污染”的治理及新方案發(fā)明的重要性。 四、課時小結(jié)： 老師的鼓勵。 五、安全教育： 交通安全知識。 六、教學(xué)后記： 第二課時 一、活動交流： 1、組織學(xué)生進行宣傳活動交流，在聽取時要有所悟有所成。 2、學(xué)生交流為主，老師進行交流匯報總結(jié)并給與積極評價。 二、妙用白色污染： 1、電熱據(jù)： P48電熱據(jù)制作方法的解讀，及時交流。 交流，體會。 2、白色污染再利用活動： P50-54活動解讀，參與創(chuàng)作，參與評比。 三、說說妙用白色污染的意義： 師生互動，積極交流。 四、課時小結(jié)，老師的評價和激勵。 五、安全教育： 交通安全教育。 六、教學(xué)后記： 變廢為寶小能人 教學(xué)目的： 1、學(xué)習(xí)交流白色污染的治理方式，知道常用的治理方案及科學(xué)先進的處理方法，著力探研白色污染的妙用，學(xué)會創(chuàng)作廢品工藝。 2、注重個性發(fā)展，增強環(huán)保意識，將自己對白色污染的理解正確表達出來，參與班級交流活動。 教學(xué)時間： 1課時 教學(xué)重難點： 1、學(xué)習(xí)交流白色污染的處理方法，探研白色污染的妙用，學(xué)會創(chuàng)作廢品工藝。 2、增強環(huán)保意識，注重個性發(fā)展，正確理解白色污染處理的現(xiàn)狀及未來。 教學(xué)準(zhǔn)備： 有關(guān)廢物利用的視圖資料。 教學(xué)過程： 第一課時 一、談話導(dǎo)入： 學(xué)習(xí)白色污染的危害和處理，知道常用的處理方案很重。同學(xué)們會利用廢物制作小小工藝品嗎？讓我們繼續(xù)研究白色污染的處理與利用吧。 觀察交流，師生互動。 二、實踐活動： 1、分組討論： P55活動交流，為白色污染找到更多合理的處理途徑。 2、交流體會： 白色污染物的更多妙用。 3、師的指導(dǎo)，巡視。 4、積極交流，共同提高，為課后調(diào)查活動成果交流打好基礎(chǔ)。 三、課后實踐活動成果交流： 1、完成調(diào)研報告P56。 2、討論：怎樣把本單元總結(jié)和展示活動開展得更加豐富多彩？ 3、寫下自己的小小感悟，與家人朋友一起分享。正確認(rèn)識“白色污染”的治理及變廢為寶的重要意義。 四、課時小結(jié)： 老師的鼓勵。 五、安全教育： 禽流感預(yù)防知識。 六、教學(xué)后記： 第三單元 我們身邊的空氣 空氣層 教學(xué)目的： 1、學(xué)習(xí)交流我們身邊空氣的組成、性質(zhì)、作用及空氣性質(zhì)的利用等知識，懂得空氣對世間萬物的重要性，學(xué)會利用相關(guān)科學(xué)知識進行生活實踐。 2、注重個性發(fā)展，增強環(huán)保意識，將自己對空氣的理解正確表達出來，參與班級交流活動。 教學(xué)時間： 1課時 教學(xué)重難點： 學(xué)習(xí)交流我們身邊空氣的組成、性質(zhì)、作用及空氣性質(zhì)的利用等知識，懂得空氣對世間萬物的重要性，學(xué)會利用相關(guān)科學(xué)知識進行生活實踐。注重個性發(fā)展，增強環(huán)保意識，將自己對空氣的理解正確表達出來，參與班級交流活動。 教學(xué)準(zhǔn)備： 有關(guān)空氣知識的圖文資料。 教學(xué)過程： 第一課時 一、談話導(dǎo)入： 圍繞在地球周圍的氣體稱為“大氣”，其厚度約為1000千米，從地球表面至59千米處通常稱為“空氣層”（太空鳥瞰的藍色帶）。 觀察交流（P58），師生互動。 二、探究空氣層： 1、閱讀《臭氧層》，分組討論： P60問題交流，感悟環(huán)境保護已刻不容緩。 2、空氣的組成： P61圖例的直觀感受。 3、師的指導(dǎo)，拓展知識—空氣的其它成分。 4、積極交流，共同提高，為課后調(diào)查活動及交流打好基礎(chǔ)。 三、空氣的作用： 1、看圖體會，小組交流。 2、討論：空氣存在的證據(jù)？ 3、如果沒有空氣？ 描述一下、繪制一下，感悟空氣的重要性。 四、課時小結(jié)： 老師的鼓勵。 五、安全教育： 夏季防暑知識。 六、教學(xué)后記： 探索空氣的性質(zhì) 教學(xué)目的： 1、學(xué)習(xí)交流我們身邊空氣的組成、性質(zhì)、作用及空氣性質(zhì)的利用等知識，懂得空氣對世間萬物的重要性，學(xué)會利用相關(guān)科學(xué)知識進行生活實踐。 2、注重個性發(fā)展，增強環(huán)保意識，將自己對空氣的理解正確表達出來，參與班級交流活動。 教學(xué)時間： 2課時 教學(xué)重難點： 學(xué)習(xí)交流我們身邊空氣的組成、性質(zhì)、作用及空氣性質(zhì)的利用等知識，懂得空氣對世間萬物的重要性，學(xué)會利用相關(guān)科學(xué)知識進行生活實踐。注重個性發(fā)展，增強環(huán)保意識，將自己對空氣的理解正確表達出來，參與班級交流活動。 教學(xué)準(zhǔn)備： 有關(guān)空氣知識的圖文資料。 教學(xué)過程： 第一課時 一、談話導(dǎo)入： 雖然我們看不見、摸不著空氣，但是它卻實實在在存在我們身邊，并且具有多種特性。 師生互動。 二、大家一起做實驗： 1、空氣有質(zhì)量： P64演示實驗：生感悟，交流實驗結(jié)論，師適當(dāng)指導(dǎo)。 2、自主實驗設(shè)計： 小組活動。 3、解讀：P67空氣質(zhì)量計算。 4、積極交流，共同提高。 三、空氣有壓力： 1、觀察，小組交流。 2、討論：空氣壓力表現(xiàn)在哪里？ 3、解讀P69空氣壓力計算。 描述一下，感悟空氣的特性。 四、課時小結(jié)： 老師的鼓勵。 五、安全教育： 防溺水、防火知識介紹。 六、教學(xué)后記： 第二課時 一、談話導(dǎo)入： 師生互動：口頭設(shè)計實驗驗證空氣的特性。 二、 探討交流： 1、活動要求： 閱讀P71“要求”，明確活動目的。 2、他山石： 解讀他人實驗的成功之處。 3、自主交流，實驗驗證。 積極交流，師巡視指導(dǎo)。 三、總結(jié)： 1、小組匯報。 2、討論：各組實驗驗證的成敗得失。 3、將空氣的各種特性寫下來。 四、 課時小結(jié)： 老師的鼓勵。 五、 安全教育： 防暑抗病知識介紹。 六、 教學(xué)后記： 探索空氣與空氣性質(zhì)的利用 教學(xué)目的： 1、學(xué)習(xí)交流我們身邊空氣的組成、性質(zhì)、作用及空氣性質(zhì)的利用等知識，懂得空氣對世間萬物的重要性，學(xué)會利用相關(guān)科學(xué)知識進行生活實踐。 2、注重個性發(fā)展，增強環(huán)保意識，將自己對空氣的理解正確表達出來，參與班級交流活動。 教學(xué)時間： 2課時 教學(xué)重難點： 學(xué)習(xí)交流我們身邊空氣的組成、性質(zhì)、作用及空氣性質(zhì)的利用等知識，懂得空氣對世間萬物的重要性，學(xué)會利用相關(guān)科學(xué)知識進行生活實踐。注重個性發(fā)展，增強環(huán)保意識，將自己對空氣的理解正確表達出來，參與班級交流活動。 教學(xué)準(zhǔn)備： 有關(guān)空氣知識的圖文資料。 教學(xué)過程： 第一課時 一、談話導(dǎo)入： 利用空氣有壓力、浮力、能流動、可助燃等性質(zhì)，科學(xué)家進行了許多的發(fā)明創(chuàng)造，促進了人類和社會的不斷進步。 師生互動。 二、空氣主要性質(zhì)的利用： 1、充氣天棚： P74解讀：生感悟交流，師適當(dāng)指導(dǎo)。 2、關(guān)于空氣性質(zhì)的發(fā)明： P75小組集思廣益活動。 3、解讀，師生交流。 4、積極拓展，資源共享，共同提高。 三、空氣主要成分的利用： 1、氧氣的利用，小組交流。 2、討論：開窗通風(fēng)與噴灑空氣清新劑的差異？ 3、氮氣和其他氣體的利用： 交流感悟，寫下來。 四、課時小結(jié)： 老師的鼓勵。 五、安全教育： 防暑抗病知識介紹。 六、教學(xué)后記： 第二課時 一、談話導(dǎo)入： 師生互動：如何利用空氣的性質(zhì)設(shè)計改造一些物品。 三、 探討交流： 1、降落傘的原理解讀： 閱讀P79并體會。 2、深入探討： P80影響降落傘工作的因素討論。 3、降落傘性能與空氣性質(zhì)的關(guān)系，師的介紹。 三、小小設(shè)計師： 1、設(shè)計目的和要求。 2、小組交流：利用空氣的性質(zhì)設(shè)計制作一件物品。 3、課后將設(shè)計付諸實施，與同學(xué)交流。 四、課時小結(jié)： 老師的鼓勵。 五、安全教育： 個人衛(wèi)生與防病抗病知識介紹。 六、教學(xué)后記： 31 .