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. 二年級下冊健康教育教學計劃? 一、教學目標：??? 1．使學生初步了解近視眼的危害和預防近視眼的方法，初步學會正確做眼保健操。? 2．通過教學，讓學生了解眼保健操對于保護視力的作用。? 3．通過教學，讓學生重視保護眼睛視力，養(yǎng)成正確的姿勢，做到“三個一”。? 4．通過學習使學生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生，我們要學會保護自己。? 5．結合教材交給學生保護自己，作為人更應該懂得保護自己。? 6．使學生知道坐、立行的正確姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習慣，從而促進身體的健康發(fā)育。? 7．強化兒童“我是小學生了”的意識，培養(yǎng)學生有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生的習慣。?? 二、學生情況：? 本學期我年級的學生他們都健康活潑，有一定的健康基礎知識，但由于學生間的個別差異性，在接受新知識的能力上也有一定的差異，但他們的學習態(tài)度端正，我想只要我能端正教育思想，努力改進教學方法，有機調(diào)動他們的學習積極性，他們就一定能扎扎實實地掌握本學期的衛(wèi)生保健知識。? 三、教學重難點：? 重點是教育學生講究衛(wèi)生，學會保護自己。? 難點是讓每一位學生都健康快樂地成長，做一個言行健康的人，養(yǎng)成良好的行為習慣。? 四、實施目標的具體措施：? 1．我計劃各種宣傳手段如：板報、手抄報、培訓等。將一些淺顯易懂的醫(yī)學知識傳授給學生，使他們在預防一些常見傳染病方面提高了識別、防治的能力。? ??2．對常見病的防治方面，我主要抓好近視眼、頭虱、沙眼、齲齒等工作。做到認真查好每一項，對每一病例發(fā)告家長書。??? 3．在抓好班級環(huán)境衛(wèi)生方面，我著重抓好每節(jié)課后的衛(wèi)生和每天的衛(wèi)生，從勞動工具的安放標準到打掃的要求，在每天衛(wèi)生員的認真檢查中體現(xiàn)出來。時時查，日日查不但培養(yǎng)出了一支認真負責的衛(wèi)生員隊伍。? 。 第一課 文明如廁講衛(wèi)生 人每天都會進食，人體對食物消化吸收營養(yǎng)后，會產(chǎn)生一定的廢物，這些廢物包括尿液和糞便。這些廢物如果在身體中存留的時間過長，會對身體不好，所以要每天有規(guī)律地從體內(nèi)排出，保持身體消化系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)，這樣才能保持身體健康成長。每個學生要養(yǎng)成每天排便的習慣，會自理大小便，主動維護公共廁所整潔。做到文明如廁，共同維護好公共衛(wèi)生。 一、教學目標 （一）知識 知道排便對人體的重要性，認識男女廁所標志，知道如廁的基本衛(wèi)生常識。 （二）技能 養(yǎng)成每天排便的習慣，會自理大小便，主動維護公共廁所整 （三）態(tài)度 知道在廁所打鬧、嬉戲是不文明的行為。 二、教學重點 （一）知道排便對人體的重要性，認識男女廁所標志，知道如廁的基本衛(wèi)生常識。 （二）會自理大小便，主動維護公共廁所整潔。 三、教學內(nèi)容 （一）文明如廁公約 文明禮讓，人多排隊；來也匆匆，去也沖沖；便后洗手，注意衛(wèi)生；文明如廁，請勿喧嘩。小便入池，大便紙入簍；墻面干凈，不亂寫亂畫；節(jié)約用水，不在廁所嬉戲玩耍；不將水瓶、糖紙類雜物丟入便池。 （二）自覺維護公廁衛(wèi)生 （三）觀看比賽時少吃喝 四、健康演練 （一）上廁所，早準備，如人多，要排隊。大小便，拉入坑，不亂畫，講文明。 第二課 保持文具玩具衛(wèi)生 教學目的? 1、了解文具的作用及其文具給自己帶來的一些隱患。? 2、學會選擇安全的文具，做一個文明安全的少年。? 3、養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習慣。? 教學重點? 1、學會選擇安全的文具，做一個文明安全的少年。? 2、養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習慣。? 教學準備? 1、課件。? 2、學生準備好自己的文具、玩具。? 課時安排：兩課時? 教學過程??? 1、找找自己的文具，他們都有什么特點？? 2、學生匯報：?? （1）你有哪些文具？這些文具有什么特點？? （2）如果將手中的文具進行分類，你會怎么分？? 二、學生活動——文具分類??? 1、將自己組的文具進行分類? 通過分組的方式，讓學生在分類中感受文具存在的問題，收集信息。? 2、匯報：你們組將文具分成了幾類？為什么這樣分？? 3、提問：從你的文具中，你知道了什么？? 4、質(zhì)疑：關于文具，你有什么問題嗎？? 三、學生活動——文具的危害 1、講述：關于文具，大家想了解的問題很多，下面我們就集中了解其中的一個問題——玩具的潛在危害。同學們，你們認為玩具都有些什么樣的危害？你是怎么知道的？? 2、學生活動——找找自己文具的毛病??? 3、課件出示——小博士的話? 采用課件，讓小博士的話提醒學生文具的主要危害，有利于保護學生的身體。? 4、小結：小博士告訴我們文具存在三種危害：氣味?污染，重金屬污染和熒光劑。? 5、討論：既然文具有這些方面的危害，那我們該怎么選擇文具呢？??? 6、學生匯報、交流? 7、提問：這節(jié)課，你知道了什么？? 四、使用文具要注意衛(wèi)生 1.玩具的基本衛(wèi)生要求：無毒、安全、牢固、耐玩、易于保潔與消毒、對兒童身心的健康發(fā)展能起到良好的促進作用。 2.注意事項：不要放進嘴里、不要用舌頭舔文具、使用后要洗手。 3.毛絨動物玩具容易傳染疾病 第三課 動物咬傷穿病毒 一、教學目標 （一）通過本課學習，知道食用野生動物可能被傳染病毒，而且野生動物會咬傷人，因而要遠離野生動物； （二）懂得飼養(yǎng)的寵物容易傳染疾病，因而不要與寵物打鬧。 二、教學重點 通過本課學習，知道食用野生動物可能被傳染病毒，而且野生動物會咬傷人，因而要遠離野生動物； 懂得飼養(yǎng)的寵物容易傳染疾病，因而不要與寵物打鬧。 三、教學內(nèi)容 （一）遠離野生動物 1.不要食用野生動物。 研究人員在一些野生動物身上發(fā)現(xiàn)了一種病毒，與2003年爆發(fā)的非典型肺炎病毒基因序列十分相似，因此有關專家推測，非典病毒可能來自于動物。 2.我們身邊有沒有食用野生動物的現(xiàn)象。 學生交流、討論 3.從保護生態(tài)環(huán)境和為自身健康負責的角度出發(fā)，我們應該遠離野生動物。 （二）防范野生動物咬傷 1.野生動物是人類的朋友。在自然環(huán)境下，野生動物有各自的生活習性。任何一種野生動物天生都具有防衛(wèi)意識，它一旦感覺安全受到威脅，就會發(fā)出攻擊性行為。 2.動物園、野外，不要隨意給野生動物喂食，也不要追逐猴子、松鼠這類野生動物，更不要用石塊投打熊、蛇這類野生動物，以防激怒野生動物而被抓傷或咬傷。 （三）不要與寵物打鬧 （四）朗讀兒歌：野生動物脾氣怪，不要招惹防傷害。飼養(yǎng)寵物勤洗手，預防疾病別懈怠。 （五）健康小問題： 1.食用野生動物有什么不對？ 2.為什么不能與寵物打打鬧鬧？ 四、總結 第四課 家養(yǎng)犬要注射疫苗 一、教學目標 （一）通過本課學習，知道家養(yǎng)犬會傳播狂犬病，因而養(yǎng)犬的人要定期給犬注射疫苗； （二）懂得被狗咬傷后要采取應急措施，并盡快注射狂犬病疫苗。 二、教學重點 通過本課學習，懂得被狗咬傷后要采取應急措施，并盡快注射狂犬病疫苗。 三、教學內(nèi)容 （一）定期給家養(yǎng)犬打防疫針 狂犬病又稱“恐水癥”，俗稱“瘋狗病”，是由狂犬病病毒侵犯人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)硬氣的人畜共患病，也是迄今為止病死率最高的傳染病。 （二）被狗、貓咬傷的應急處理 人一旦被犬、貓抓傷、咬傷（或破損傷口被舔），要立刻用肥皂水和流動清水及時徹底地沖洗傷口，然后用酒精消毒；并盡快到醫(yī)院或疾病預防控制中心就醫(yī)，對傷口做進一步處理，并且接種狂犬疫苗。 四、健康演練 （一）兒歌：家養(yǎng)犬，帶病毒，狂犬病，如老虎。不可治，能預防，打疫苗，別疏忽。 （二）健康小問題： 1.為什么要給家養(yǎng)狗、貓注射疫苗？ 2.怎樣給家養(yǎng)犬（貓）注射疫苗？ 第五課 學會撥打醫(yī)療求助電話 一、教學目標 （一）通過本課學習，知道身體發(fā)生意外情況時，或者家人身體健康出現(xiàn)危機情況時，會撥打醫(yī)療求助電話，了解撥打急救電話的技巧； （二）知道特殊情況下也可撥打110求助。 二、教學重點 知道身體發(fā)生意外情況時，或者家人身體健康出現(xiàn)危機情況時，會撥打醫(yī)療求助電話，了解撥打急救電話的技巧； 知道特殊情況下也可撥打110求助。 三、教學內(nèi)容 （一）怎樣撥打醫(yī)療求助電話 120是急救電話。在一些城市中，999也是急救電話。 撥打急救電話時應注意： 1. 撥打電話時要保持鎮(zhèn)靜，語言清晰、簡練，長話短說，不能占用太長時間，以免造成資源浪費。 2. 撥通電話后，應說清病人所在的方位、年齡、性別和病情。 3. 掛完電話后，應立即派人到約定的等車地點接120救護車。 （二）撥打急救電話的技巧 1.急救站未知要摸清 2.遭遇沒車學會變通 （三）特殊情況下?lián)艽?10求助 四、思考： 1.怎樣分別撥打求助電話？ 2.撥打求助電話分別應注意哪些事項？ 第六課 不玩危險游戲 一、教學目標 （一）通過本課學習，知道玩危險游戲容易發(fā)生傷害事故； （二）懂得玩游戲時要注意安全。 二、教學重點 明確校園不安全行為，知道玩危險游戲容易發(fā)生傷害事故；懂得玩游戲時要注意安全。 三、教學內(nèi)容 （一）預防游戲中的意外傷害 1.預防追逐碰傷 2.預防滑到摔傷 3.預防墜落跌傷 4.預防利器扎傷 5.預防疊壓受傷 6.預防失火炸傷 （二）扭傷擦傷要及時處理 在游戲中扭傷后，要立即休息，停止運動。首先，不要再轉(zhuǎn)動已受傷的關節(jié)，其次，要冷敷受傷的地方，每敷15分鐘，休息5分鐘，重復一小時左右。休息時，盡可能把腳太高，促進血液循環(huán)，降低裸部腫脹。切記不要進行不恰當?shù)匕茨?，以防加重腫脹。 （三）不要玩“憋紅臉”游戲 醫(yī)學專家說：多次玩這種游戲，會造成腦細胞損壞、腦功能下降、記憶力衰退，并有生命危險。 四、健康小問題 1.如何預防游戲中的傷害？ 2.在游戲中發(fā)生意外扭傷應該怎么辦？ 第七課 被鞭炮炸傷或燒傷應急處理辦法 一、教學目標 （一）通過本課學習，知道燃放鞭炮有危險，提高安全防范意識，掌握被鞭炮炸傷或燒傷應急處理辦法； （二）初步養(yǎng)成注意安全的良好習慣。 二、教學重點 知道燃放鞭炮有危險，提高安全防范意識，掌握被鞭炮炸傷或燒傷應急處理辦法； 初步養(yǎng)成注意安全的良好習慣。 三、教學內(nèi)容 （一）鞭炮燃放的基本常識 1.選擇適當光線照明的場所燃放 2.盡量使用香支、香煙暗火點燃 3.不要輕易靠近引線熄滅的鞭炮 4.應懸掛燃放大掛鞭 5.妥善處理燃放后的空筒、碎屑 （二）被鞭炮炸傷、燒傷應急的處理方法 1.眼睛被炸傷 不能用水沖，不能用手揉。因為眼部傷口受壓后可能會擴大。正確的方法是：先鎮(zhèn)定情緒，睜眼是否疼痛，能不能看清楚，即使沒有特殊感覺，最好也到醫(yī)院眼科檢查一下；如果有灰進入眼睛時，可用常規(guī)的消炎或抗菌的眼藥水沖洗，然后再去醫(yī)院；如果眼部有出血，要盡快用清潔的紗布或毛巾將手上部位輕輕遮住，然后及時去醫(yī)院。 2.手被炸傷 用干凈、清潔的紗布壓住出血的地方，然后纏上繃帶，不能用餐巾紙、衛(wèi)生紙壓迫。 3.皮膚燒傷 正確的處理方法：用冰塊毛巾包住做冷敷?；蛘哂米詠硭疀_洗半個小時也是好的辦法。 （三）遠離燃放鞭炮易傷人的四種情況 四、健康小問題： 1.安全燃放煙花爆竹應注意什么？ 2.萬一被煙花鞭炮燒傷或炸傷該怎么辦？ 第八課 行走要遵守交通規(guī)則 一、教學目標 （一）通過本課學習，認識常見的交通設施及規(guī)則； （二）知道行走要遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)安全意識和良好習慣。 二、教學重點 認識常見的交通設施及規(guī)則，知道行走要遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)安全意識和良好習慣 三、教學內(nèi)容 （一）認識常見的交通設施及規(guī)則 1.交通信號 紅燈停，綠燈行，黃燈亮時等一等。 2.交通標線 馬路上，用白色平等線組成的長廊,叫“人行橫道線”，俗稱“斑馬線”。行人在這里過馬路比較安全。 3.交通隔離設施 設置在道路上，用來分隔行人和車輛、車輛與車輛的物體，叫“交通隔離設施”。它主要有人行道護欄和車行道隔離墩兩種。 （二）行走遵守交通規(guī)則 1.必須在人行道內(nèi)行走。 2.在橫穿馬路是，應走人行橫道（斑馬線）、過街天橋和地下通道。 3.不要在車輛臨近時，突然橫穿道路，要注意避讓車輛。 4.禁止在道路上扒車、追車，或者強行攔車和拋物擊車。 四、了解司機有視線死角 五、健康小問題： 1.紅燈、綠燈、黃燈分別表示什么？ 2．道路上沒有斑馬線，你怎樣橫過馬路呢？ 第九課 安全使用電源 一、教學目標 （一）通過本課學習，知道使用電源存在安全隱患，了解安全用電的注意事項； （二）初步掌握家庭安全用電常識，養(yǎng)成安全使用電源的習慣。 二、教學重點 了解家用電器容易出現(xiàn)的異常情況，學會有效避險的方法，在家用電器出現(xiàn)異常情況時，能正確、合理、冷靜地應對險情及保護自己的能力。 三、教學內(nèi)容 （一）安全用電的注意事項 掌握基本的安全用電常識： 1. 認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。 2. 不用手或?qū)щ娢锶ソ佑|、試探電源插座內(nèi)部 3. 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器 4. 電器使用完畢后拔掉電源插頭；插拔電源插頭是不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電。 5. 發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將帶電的電器分開，不要用手去直接救人。 6. 不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。 （二）家庭安全用電常識 1.盡量避免使用大功率，通電后電流較大、溫度較高，容易發(fā)生觸電和燙傷危險的電器。 2.千萬不能把手插進扇葉、脫水筒里去。 3.夏天，遇到雷雨天氣，不要開電視，并拔掉天線插頭，防止雷電擊傷人或擊壞電器。 （三）學會看安全用電標志 四、健康小問題： 1.為什么兒童不能隨意拆卸電源插座？ 2.為什么雷雨天氣不能開電視？ 致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力 來源網(wǎng)絡僅供參考 歡迎您下載我們的文檔 22 .