《七年級(jí)生物上學(xué)期期末考試試題 新人教版 (5)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)生物上學(xué)期期末考試試題 新人教版 (5)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

江西省贛州市大余縣2015-2016學(xué)年七年級(jí)生物上學(xué)期期末考試試題 說(shuō)明：1.本卷為閉卷考試試卷，與地理同場(chǎng)考試，考試時(shí)間共計(jì)60分鐘。 2.本卷滿分30分，共18小題。 3.本卷分為試題卷和答題卷，答案要求寫(xiě)在答題卷上，不得在試題卷上作答，否則不給分。 一、單項(xiàng)選擇題，請(qǐng)把答案填寫(xiě)在答題卷中相應(yīng)的題格內(nèi)。（每題1分，共15分） 1、顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，要判斷污點(diǎn)的來(lái)源，下則操作無(wú)效的是（ ） A．轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，對(duì)準(zhǔn)光源 B.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換一個(gè)物鏡 C．移動(dòng)載玻片 D.換一個(gè)目鏡 2、北極的極地狐耳朵小，沙漠的大耳狐耳朵大。造成這一差異的主要非生物因素是（ ） A.空氣 B.水分 C.光照 D.溫度 3、見(jiàn)圖，甲、乙、丙圖中分別描述生活在相同環(huán)境中的兩種生物之間的數(shù)量變化。兩種生物間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、捕食關(guān)系和合作關(guān)系分別是（ ） A.丙、乙、甲 B.甲、乙、丙 C.丙、甲、乙 D.甲、丙、乙 4、下列選項(xiàng)屬于生物影響環(huán)境的是（ ） A．紅柳樹(shù)根扎得很深 B．大樹(shù)底下好乘涼 C．望斷南飛燕 D．秋風(fēng)掃落葉 5、下面關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法中，不正確的是（ ） A. 生態(tài)系統(tǒng)中的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 B. 一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)必須包括生物部分和非生物部分 C. 生態(tài)系統(tǒng)具有很強(qiáng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力遭到任何破壞都能迅速恢復(fù) D. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量和物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng) 6、下列敘述屬于“器官”的是（ ）  A.一塊蘋(píng)果皮 B.一株蘋(píng)果樹(shù) C.一個(gè)蘋(píng)果 D.一瓣蘋(píng)果 7、根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是（ ） A. 根冠 B.伸長(zhǎng)區(qū) C.分生區(qū) D.成熟區(qū) 8、用黃豆發(fā)豆芽，1千克黃豆可長(zhǎng)出5千克豆芽。下列曲線圖中，能正確反應(yīng)黃豆長(zhǎng)成豆芽過(guò)程中有機(jī)物變化的是（ ） A. B. C. D. 9.給一些剛移栽的樹(shù)木輸液（主要成分是水和無(wú)機(jī)鹽），為提高樹(shù)的成活率，你認(rèn)為輸液管的針頭必須插入到樹(shù)干的（ ） A.樹(shù)皮 B．木質(zhì)部 C．韌皮部 D．形成層 10.園林工人在移栽樹(shù)苗后。常常在樹(shù)苗上方加裝黑色網(wǎng)罩以提高成活率。該做法應(yīng)用的原理是（ ） A. 增加土壤水分的蒸發(fā) B. 降低蒸騰作用的強(qiáng)度 C. 提高呼吸作用的效率 D. 增加光合作用的強(qiáng)度 11.花生種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏在（ ） A.種皮 B.子葉 C.胚 D.胚乳 12.下列生產(chǎn)措施中，應(yīng)用了光合作用原理的是（ ） A.栽樹(shù)苗時(shí)，根部帶有一小塊土坨 B.移栽樹(shù)苗時(shí)，剪去樹(shù)苗的部分葉片 C.早春播種后，使用透光塑料薄膜覆蓋地表 D.插秧時(shí)，秧苗之間要保持適當(dāng)?shù)木嚯x 13. 2011年5月，在佛山順德陳村花卉世界出了國(guó)內(nèi)首幅“立體生態(tài)綠墻”，這幅墻不僅美化了環(huán)境,還能吸收?qǐng)@區(qū)內(nèi)的二氧化碳,降低環(huán)境的溫度。這些功能是通過(guò)植物的哪些生理活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的（ ） A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和蒸騰作用 C.光合作用和蒸騰作用 D.氣體交換和吸收作用 14.小麥種子萌發(fā)成幼苗的早期營(yíng)養(yǎng)來(lái)自于（ ） A.胚 B.胚乳 C.溫度 D.土壤 15.山芋、白菜堆放久了會(huì)發(fā)熱的原因是（ ） A.呼吸作用產(chǎn)生了熱量 B.光合作用產(chǎn)生了熱量 C.蒸騰作用產(chǎn)生了熱量 D.都有可能 二、綜合題（每空1分，共15分） 16．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（5分） (1)圖一是某生態(tài)系統(tǒng)中三種生物數(shù)量直方圖，若甲乙丙構(gòu)成一條食物鏈，則可以表示為 。 (2)從三種生物的數(shù)量看，生產(chǎn)者是______。 (3)從乙和丙中分別取出細(xì)胞放在顯微鏡下觀察，觀察結(jié)果如圖二和圖三所示，其中表示乙的體細(xì)胞是圖____ ，表示丙的體細(xì)胞是圖______。 （4）若該食物鏈?zhǔn)苻r(nóng)藥DDT的污染，則積累DDT最多的生物是_____ 。 17．某校生物興趣小組以花盆中正常生長(zhǎng)的牽牛花為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。（5分） 實(shí)驗(yàn)步驟是： ①將此裝置放在暗處一晝夜后，移至光下2小時(shí)； ②將甲、乙、丙三片葉子取下，分別放入小燒杯進(jìn)行水浴加熱； ③清水漂洗后，將葉片分別放入培養(yǎng)皿中，滴加碘液，觀察葉片顏色變化。 請(qǐng)據(jù)圖分析回答： （1）由于乙葉片和丙葉片所在的透明玻璃瓶中溶液不同，使瓶?jī)?nèi)空氣成分不同，形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的變量是空氣中的 。 （2）步驟②葉片進(jìn)行水浴加熱時(shí)，小燒杯中的液體是 ，其作用是溶解葉片中的 。 （3）步驟③滴加碘液后，整片葉都變藍(lán)的是 （“甲”、“ 乙”、“ 丙”選填），說(shuō)明該葉片能制造 。 18．種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響。下表是利用菜豆種子進(jìn)行的五組實(shí)驗(yàn)，將100粒飽滿而完整的菜豆種子隨機(jī)分成5等份，分別放在底部鋪有棉花的5個(gè)培養(yǎng)皿中，在不同的條件下培養(yǎng)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答：（5分） 組別 甲 乙 丙 丁 戊 光照 有光 有光 有光 有光 黑暗 溫度 25℃ 25℃ 0℃ 25℃ 25℃ 棉花干濕狀態(tài) 潮濕 干燥 潮濕 水淹沒(méi)種子 潮濕 種子發(fā)芽數(shù) 19粒 0粒 0粒 0粒 18粒 （1）探究溫度對(duì)菜豆種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用甲組和 組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。 （2）乙組中種子不能萌發(fā)的原因是 。 （3）分析甲、戊兩組實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是 。 （4）甲、戊兩組中均有1～2粒種子沒(méi)有萌發(fā)，最可能的原因是 。 （5）每組實(shí)驗(yàn)均用了20粒種子，而沒(méi)有只用1粒種子的原因是 。 2015-2016學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)期末考試生物參考答案 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A D A B C C D B C B B D C B A 16. （1）乙→甲→丙 （2） 乙 （3） 三 二 （4）丙 17. （1）二氧化碳 （2） 酒精 葉綠素 （3） 丙 有機(jī)物 18.（1）丙 （2）缺少種子萌發(fā)所需要的水分 （3）菜豆種子的萌發(fā)與光照無(wú)關(guān)（或有光無(wú)光菜豆種子的萌發(fā)都可以進(jìn)行） （4）種子（的胚）已死亡（或者種子的結(jié)構(gòu)破壞、種子失去活性等） （5）避免偶然性，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性（合理即給分）