《七年級生物上學期期中試題 新人教版7 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級生物上學期期中試題 新人教版7 (2)（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

江西省南昌市初中教育集團化聯(lián)盟2015-2016學年七年級生物上學期期中試題 說明：1本卷共有四大題,全卷滿分50分,考試時間為30分鐘 2本卷分為試題卷和答題卷，答案要求寫在答題卷上．不得在試題卷上作答．否則不給分. 1、 選擇題（本題包括9個小題，每小題2分，共18分。每小題只有一個選項符合題意） 1.下列關(guān)于生物特征的敘述，錯誤的一項是（ ） A.生物能進行呼吸 B.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 C.生物能生長和繁殖 D.生物都能制造自身需要的有機物 2.“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲”中主要描寫了哪種環(huán) 境因素 ( ) A．光 B.水 C．空氣 D．土壤 3.市場上的防曬霜宣稱可以防曬。暑假期間，幾個學生邀約徒步旅行，準備利 用此機會做一個關(guān)于防曬霜對手背的實驗，看它是否有效。設(shè)計實驗方案如下表： 學 生 實 驗 方 案 甲 一只手背上涂上防曬霜，另一只不涂。一天后，比較兩只手背被灼傷的 程度。 乙 第一天，兩只手背都涂上防曬霜；第二天都不涂。比較第一天與第二天被灼傷的程度。 丙 臉上涂上防曬霜，兩手背上都不涂。一天后，比較臉與手背被灼傷的程 度。 丁 在另一同學戊的兩只手背上都涂上防曬霜，自己不涂。一天后，比較自己與另一同學戊的手背被灼傷的程度。 你認為4人中誰的實驗方案最好？（ ） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁4.下列三幅圖分別表示兩種生物隨時間（t）推移而發(fā)生的數(shù)量（n）變化。那么， 甲、乙、丙三幅圖表示的關(guān)系依次是_____。( ) t t t 甲 乙BB 丙 n n n A．競爭．捕食．合作 B．捕食．競爭．合作 C．競爭．合作．捕食 D．合作．捕食．競爭 5.在使用顯微鏡進行對光時，下述四個實驗步驟，正確的順序是 （ ） ①轉(zhuǎn)動遮光器，使較大的光圈對準通光孔 ②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔 ③左眼注視目鏡，右眼睜開 ④轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)出一個白亮的視野 A.①③②④ B.②①③④ C.③④②① D.③②④① 6.下圖是制作臨時裝片的幾個步驟，其先后順序應(yīng)是 （ ） A. ①②③④ B.②③④① C.④②①③ D.③④②① 7.植物細胞和動物細胞都有的結(jié)構(gòu)是 （ ） ①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質(zhì) ④線粒體 ⑤液泡 ⑥細胞核 ⑦葉綠體 A．①②③④ B．②③④⑥ C．④⑤⑥⑦ D．①③⑤⑦ 8.下列敘述正確的是（ ） A.細胞分裂能改變細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu) B.細胞分化主要改變細胞的數(shù)目 C.細胞分裂既能改變細胞的數(shù)目，又能改變細胞的結(jié)構(gòu) D.細胞分化可以產(chǎn)生不同形態(tài)和結(jié)構(gòu)的細胞群 9.一棵白菜就是一個植物體，白菜苗的結(jié)構(gòu)層次可以描述為（ ） A．分生組織→營養(yǎng)組織→輸導(dǎo)組織→保護組織→白菜苗 B．各種組織→白菜苗 C．細胞→組織→器官→白菜苗 D．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→白菜苗 2、 連線題（本題包括2個小題，每個連線1分，共10分） ? 將左側(cè)所列的器官與右側(cè)構(gòu)成它的主要組織用線連接起來 心臟 上皮組織 小腸腺 肌肉組織 血液 神經(jīng)組織 小腦 結(jié)締組織 П 將草履蟲體內(nèi)的結(jié)構(gòu)與其功能用線連接起來 胞肛 消化食物 食物泡 排出食物殘渣 纖毛 呼吸 表膜 運動 口溝 收集體內(nèi)多余的水分和廢物 收集管 取食 三、填空題（本大題共3小題，每空1分，共16分） 1.?下圖中，圖（一）示某淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，生物體內(nèi)的黑點表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質(zhì)；圖(二)示某一時間分別測得該食物鏈中的各種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖。請據(jù)圖回答問題。 水生植物→劍水蚤→蜻蜓的幼蟲→小魚→大魚 （1）圖(二)直方圖中的甲代表圖（一）中哪種生物？甲（填名稱） ； （2）圖示的五種生物體內(nèi)，有毒物質(zhì)積累最多的是（填名稱）　　　　　。 （3）圖（一）要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要增加的成分是　　　　　　。 （4）為掌握淡水污染的現(xiàn)狀，小明考察養(yǎng)殖場，走訪相關(guān)養(yǎng)殖人員， 小明采用 法得知水體的污染現(xiàn)狀。 П.某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分成分之間的關(guān)系如右下圖所示。請回答： （1）下圖食物網(wǎng)中有 條食物鏈，最長的一條食物鏈為 。 如果該環(huán)境中兔的數(shù)量大量減少，在一段時間內(nèi)草的數(shù)量將會 。 鼠往往具有挖洞和快速跑的特點，這體現(xiàn)了生物體 （填“適 應(yīng)”或“影響”）環(huán)境。 （2） 與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力相對比較 （填 “強”或“弱”）。 狐 草 兔 鼠 鷹 蛇 2.下圖分別為細胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答： （1）制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，染色所用的液體是 。 （2）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像 更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的 ；如果想看到更多的細胞，應(yīng)選 用 （填字母序號）（A、目鏡5和物鏡40； B、目鏡10和 物鏡40； C、目鏡10和物鏡4） （3）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的 （填A(yù) 或B）。 3.如上圖是成熟植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答： （1） 水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為 具有控制物質(zhì)進出的作用； （2）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于 ； （3）在有氧的情況下，能將有機物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時釋放出有機物中 的能量供細胞利用的結(jié)構(gòu)是 。 四、實驗探究題（每空2分，共6分） 生物興趣小組的同學在清掃學校的倉庫時，發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的拖布和掃帚下面有許多鼠婦，當它們拿起拖布和掃帚時，鼠婦迅速爬走。 （1）針對上述情景，你會提出那些問題？試舉一例 。 （2）如果我們要探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響 ①如何設(shè)置對照實驗？ 。 ②實驗過程中能否用一只鼠婦做實驗？為什么？ 實驗過程中要認真做好記錄，分析所觀察到的實驗現(xiàn)象和結(jié)果。 （3）討論交流，得出結(jié)論 初一生物期中考試參考答案 一、單項選擇題（本大題共18分，每小題2分） 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 D B A D B D B D C 二、連線題：（本大題共10分，每一答案1分） Ⅰ? 將左側(cè)所列的器官與右側(cè)構(gòu)成它的主要組織用線連接起來 心臟 上皮組織 小腸腺 肌肉組織 血液 神經(jīng)組織 小腦 結(jié)締組織 П 將草履蟲體內(nèi)的結(jié)構(gòu)與其功能用線連接起來 胞肛 消化 食物泡 排出食物殘渣 纖毛 呼吸 表膜 運動 口溝 排出體內(nèi)多余的水分和廢物 收集管 取食 三、識圖作答：（本大題共16分，每空1分） 1.? （1）劍水蚤（2）大魚 （3）非生物部分、分解者（非生物部分可以答出陽光、水、空氣等但不能 少于三種條件） （4）調(diào)查 П （1）五 ；草→鼠→蛇→鷹；增多；適應(yīng) （2）弱 2. （1）碘液 （2）細準焦螺旋；C （3）B 3. （1）細胞膜 （2）細胞核 （3）線粒體 四、實驗探究題（本大題共6分，每空2分） （1）鼠婦迅速爬走是因為光照嗎？、鼠婦迅速爬走是因為驚嚇嗎？、鼠婦喜歡 潮濕生活環(huán)境嗎？等（其他答案合理即可） ①潮濕有水的一組為對照組，干燥無水的一組為實驗組（意思對即可，可 不區(qū)分實驗組和對照組) ②不能，用一只鼠婦做實驗會有很大的誤差,有偶然性（意思對即可）。