《七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題 新人教版5 (3)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題 新人教版5 (3)（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

山東省夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)2016-2017學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題 一、積累與運(yùn)用（共40分） 1.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音不全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．黃暈（yn） 應(yīng)和（h） 窠巢（kē） 咄咄逼人（duō） B．分歧（q） 匿笑（n） 靜謐（ｍ） 花團(tuán)錦簇（c） C．貯(zh)蓄 粗獷(guǎng) 憔（qio）悴 翻來(lái)覆去（f） D．姊妹（zǐ） 棱(lng)鏡 著落（zhu） 淅淅瀝瀝（xī） 2.下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.醞釀 高邈 蒞臨 抖擻精神 B．決別 嘹亮 喉嚨 喜出忘外 C.攲斜 徘徊 朗潤(rùn) 呼朋引伴 D．竦峙 吝嗇 禱告 各得其所 3.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．陽(yáng)春三月，微風(fēng)還帶著寒意。西湖邊的垂柳卻花枝招展，嫩葉滿枝，翩翩起舞，仿佛在迎候來(lái)自遠(yuǎn)方的早春客人。 B. 面對(duì)記者們咄咄逼人的追問(wèn),北約發(fā)言人先是閃爍其辭,繼而啞口無(wú)言,拂袖而去。 C.這兩本成語(yǔ)詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色都很鮮明。 D .“趵突騰空”為“濟(jì)南八景”之首，泉水日夜噴涌，絡(luò)繹不絕。 4. 請(qǐng)選出每個(gè)詞語(yǔ)都為名詞的一項(xiàng)（ ）（3分） A.滄海 風(fēng)箏 肌膚 薄煙 B.花苞 睫毛 鈴鐺 蕭瑟 C.草垛 侍弄 淡雅 爛漫 D.分歧 姊妹 寬敞 發(fā)髻 5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.《論語(yǔ)》是記載孔子及其弟子言行的語(yǔ)錄體文集，儒家的重要經(jīng)典之一，共20篇，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱“四書(shū)”。 B.《世說(shuō)新語(yǔ)》是一部主要記述魏晉人物言談?shì)W事的筆記小說(shuō)，是六朝志人小說(shuō)的代表，是我國(guó)南朝宋的劉義慶組織一批文人編寫(xiě)的。 C.中國(guó)是歷史悠久的禮儀之邦,漢語(yǔ)中有許多敬辭和謙辭。“尊君、舍弟、鄙人、寒舍、愚見(jiàn)”都屬于謙辭。 D.律詩(shī)是中國(guó)近體詩(shī)的一種，格律嚴(yán)密，形式固定。一般每首八句，一二句叫首聯(lián)，三四句叫頷聯(lián)，五六句叫頸聯(lián)，七八句叫尾聯(lián)。頷聯(lián)、頸聯(lián)一般要對(duì)仗。 6.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分） A. “這幅畫(huà)賣(mài)多少錢(qián)？老先生。”那人著急地問(wèn)道。 B.對(duì)待一切善良的人，都應(yīng)該做到真和忍：真者，真誠(chéng)相待，不虛情假意。忍者，寬容忍讓，不針?shù)h相對(duì)。 C.我國(guó)歷代作家常以“意則期多，字則唯少”作為寫(xiě)文章的標(biāo)準(zhǔn)，力求“句句無(wú)余字，篇中無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)。” D．在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的過(guò)程中，我們是做畏縮逃避的懦夫，還是做勇敢拼搏的勇士？ 7．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．隨著長(zhǎng)沙地鐵2號(hào)線的投入使用，使長(zhǎng)沙人的未來(lái)與地鐵密不可分。 B．電視節(jié)目《爸爸去哪兒》火了，孩子們的表現(xiàn)給觀眾留下了美好而深刻的印象。 C．湖南省圖書(shū)館開(kāi)通24小時(shí)自助服務(wù)，平均每天接待讀者約200余人次。 D．長(zhǎng)沙市文明辦開(kāi)展與策劃“我愛(ài)星城”的活動(dòng)，得到市民很多的響應(yīng)。 8.名著閱讀（5分） “去拿你的書(shū)來(lái)。”他慢慢地說(shuō)。這所謂“書(shū)”，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！? 上面這段文字出自《朝花夕拾》中的文章《_____ 》，作者是 ， 《朝花夕拾》原名《_______》，是魯迅的回憶性散文集。共 篇，最初在《_____ 》雜志上發(fā)表。 9．填空。（8分，每空一分） （1）回樂(lè)峰前沙似雪， 。 （李益《夜上受降城聞笛》） （2） ，思君不見(jiàn)下渝州。 (李白《峨眉山月歌》) （3）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中用擬人手法，表達(dá)對(duì)朋友深切的同情與關(guān)切的詩(shī)句是： ， 。 （4）《次北固山下》在描寫(xiě)景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣的句子是 ， 。 （5）《天凈沙?秋思》中點(diǎn)明主旨，直接道出天涯游子之悲的句子是： ， 。 10.綜合性學(xué)習(xí)。（6分） 為了讓傳統(tǒng)的節(jié)日文化更廣泛的走進(jìn)學(xué)生的日常生活，你班擬開(kāi)展一次“傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)文化”的活動(dòng)： （1）請(qǐng)寫(xiě)出與下列節(jié)日有關(guān)的內(nèi)容，如傳統(tǒng)習(xí)俗、故事、傳說(shuō)、詩(shī)句等。（每個(gè)節(jié)日至少寫(xiě)出兩項(xiàng)內(nèi)容）（4分） ①端午節(jié)： ； ②春節(jié)： （2）如果你是本次活動(dòng)的策劃人，你打算設(shè)計(jì)哪種活動(dòng)項(xiàng)目？請(qǐng)寫(xiě)出一項(xiàng)，并說(shuō)明活動(dòng)目的。（2分） 二、閱讀（50分） （一）閱讀《春興》，完成11-12題。（6分） 春興 武元衡 楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見(jiàn)流鶯。 春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，夢(mèng)逐春風(fēng)到洛城。 11. 本詩(shī)通過(guò) 可以看出是 季節(jié)。（2分） 12.詩(shī)的最后兩句語(yǔ)言平易自然，而想象卻非常新奇，意境也十分美妙，請(qǐng)做簡(jiǎn)要賞析。（4分） （二）閱讀《陳太丘與友期行》，回答13-15題。（10分） 陳太丘與友期行 陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門(mén)不顧。 13.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（4分） （1）與友期行（ ） （2）尊君在不（ ） （3）入門(mén)不顧（ ） （4）相委而去（ ） 14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子（4分） （1）待君久不至，已去。 （2）友人慚，下車引之。 15.這則故事給了你怎樣的啟示？（2分） （三）閱讀下文，回答16-19題。（10分） 承宮樵薪苦學(xué) 承宮，瑯邪姑幕人。少孤，年八歲，為人牧豬。鄉(xiāng)里徐子盛明《春秋》經(jīng)，授諸生數(shù)百人。宮過(guò)其廬下，見(jiàn)諸生講誦，好之，因忘其豬而聽(tīng)經(jīng)。豬主怪其不還，求索。見(jiàn)而欲笞之。門(mén)下生共禁，乃止。因留宮門(mén)下。樵薪執(zhí)苦，數(shù)十年間，遂通其經(jīng)。 【注釋】①承宮：東漢人。②瑯邪：古郡名，在今山東境內(nèi)。③門(mén)下生：指學(xué)舍里的學(xué)生。④樵薪：砍柴。⑤執(zhí)苦：干苦活。 解釋下列句子中劃線詞（2分） 16.（1）為人牧豬 （ ） （2）門(mén)下生共禁，乃止（ ） 17.翻譯：豬主怪其不還，求索（2分） 18.理解古文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括承宮的特點(diǎn)。（3分） 19.讀完本文，你受到了什么啟發(fā)？（3分） （四）閱讀以下短文，回答20-22題。（8分） 菊花 ①菊花原產(chǎn)地是中國(guó)。菊花又名鞠，還有黃花、九華、金蕊、金精、帝王花等三四十個(gè)稱謂。菊花大多開(kāi)放在秋寒之季，颯颯冷風(fēng)中，百花凋落，唯有菊花燦然綻放，讓人心生敬意。 ②菊花分類的標(biāo)準(zhǔn)多種多樣。依花徑可將菊花分為大菊和小菊；依花期可分為春菊、夏菊、秋菊、冬菊（寒菊）和四季菊；依花色可分為黃、白、粉、紫、橙、褐、綠以及間色和復(fù)色等。在人們的傳統(tǒng)印象中，菊花都是黃色的。這實(shí)際上是一種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。 ③菊花的適應(yīng)性強(qiáng)。它喜愛(ài)陽(yáng)光也耐寒冷。光照充足的地方，菊花長(zhǎng)得更健康、更茁壯，而在少光、寒冷的地方菊花也能生長(zhǎng)。與郁金香等花卉相比，菊花對(duì)土壤的要求不高。它更適宜生長(zhǎng)在排水良好的土壤中，但潮濕的環(huán)境中也能尋覓到它的芳容。播種或扦插的方式菊花都可成活。菊花良好的適應(yīng)性，使其在中國(guó)自華南至東北地區(qū)均能栽植。菊花是很多城市綠化的首選花卉。 ④菊花具有極高的觀賞價(jià)值。菊花端莊素雅，晚香凝秀，花姿飄逸，淡意疏容，是著名的觀賞植物?！爸仃?yáng)日賞菊”始于晉代陶淵明，現(xiàn)在已成為我國(guó)的一種文化傳統(tǒng)。秋季，我國(guó)許多城市常常舉辦規(guī)模不等的“菊展”供市民欣賞。 ⑤菊花具有一定的藥用價(jià)值。菊花作為藥材使用，距今已有2200多年的歷史。中醫(yī)學(xué)認(rèn)為菊花具有散風(fēng)清熱、平肝明目的功效。它的這一功效，歷來(lái)為廣大民眾所認(rèn)可。例如，有人經(jīng)常飲用菊花茶，就是為了達(dá)到明目潤(rùn)咽的目的。 ⑥菊花自古受人喜愛(ài)，國(guó)人愛(ài)其質(zhì)樸的形象更愛(ài)其高潔的品格。菊花是中國(guó)的傳統(tǒng)名花之一，后來(lái)也風(fēng)靡世界，是中國(guó)送給世界的一份美麗禮物。 （選文有改動(dòng)） 20．（2分）選文第②段中加點(diǎn)詞“這”指代的具體內(nèi)容是什么？ 答： 21．（3分）指出下列句子所使用的說(shuō)明方法。（一個(gè)括號(hào)只能填寫(xiě)一種說(shuō)明方法） （1）與郁金香等花卉相比，菊花對(duì)土壤的要求不高。（ ） （2）菊花作為藥材使用，距今已有2200多年的歷史。（ ） （3）例如，有人經(jīng)常飲用菊花茶，就是為了達(dá)到明目潤(rùn)咽的目的。（ ） 22.（3分）閱讀③至⑤段，說(shuō)說(shuō)菊花具有哪特點(diǎn)？（答案含標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)不能超過(guò)30個(gè)字） 答： （五）閱讀《賣(mài)面包的小女孩》，回答23-26題。（16分） 賣(mài)面包的小女孩 馬海霞 ①我被護(hù)士領(lǐng)著離開(kāi)病房，準(zhǔn)備去八樓手術(shù)，一位小女孩提著兩大袋面包堵在了病房門(mén)口，她把兩大袋面包放在地上，彎腰，然后目視大家，伸出了三個(gè)手指，示意她的面包三元一個(gè)。老公忙掏出二十元錢(qián)遞給小女孩，然后讓她取六個(gè)面包放在我的病床上，又對(duì)同病房的人說(shuō)：“這孩子可能不會(huì)講話，大家?guī)蛶退?，買(mǎi)點(diǎn)她的面包吧。” ②我從手術(shù)室出來(lái)后，老公見(jiàn)我已無(wú)大礙，便給我雇了個(gè)護(hù)工，然后去公司打理業(yè)務(wù)去了。 ③下午，病房門(mén)被推開(kāi)，那個(gè)賣(mài)面包的小女孩又來(lái)了，依舊提著兩大袋面包，彎腰，然后目視大家，這次她沒(méi)有打啞語(yǔ)，而是用極低的聲音吐出幾個(gè)字：“幫幫我吧?！? ④哎喲，原來(lái)她會(huì)說(shuō)話！那昨天干嘛打啞語(yǔ)欺騙大家消費(fèi)？這孩子心術(shù)不正，裝可憐讓大家買(mǎi)她的面包，哼，騙人只能騙一次，堅(jiān)決不再上當(dāng)?！白蛱熨I(mǎi)的面包還沒(méi)吃呢，今天就不買(mǎi)了?！贝蠹壹娂娭钢雷由系拿姘鼘?duì)她講。 ⑤她沒(méi)有離開(kāi)，依舊呆站在原地，行彎腰禮，目光掃過(guò)病房里的每個(gè)人，楚楚可憐的模樣里摻雜著一股不賣(mài)掉面包絕不離開(kāi)的“黏人”勁兒，讓人甚是生厭。我躺在病床上暗自慶幸：幸虧老公不在，否則他定招架不住她這可憐見(jiàn)兒。病房里的人不再理會(huì)她，任她站在那里，也不會(huì)和她目光對(duì)接，五分鐘后，她提著袋子彎腰退出了病房。 ⑥第二天，我能下地自己走動(dòng)了，下午病房門(mén)被推開(kāi)，那個(gè)賣(mài)面包的小女孩又來(lái)了，“幫幫我吧?！闭f(shuō)完便立在原地，不待夠五分鐘她是不會(huì)離開(kāi)的，但大家這次都懶得和她對(duì)話，把她當(dāng)空氣是對(duì)她最大的冷遇。我看不下去了，走到她面前說(shuō)：“大家不想買(mǎi)面包，你待多久也沒(méi)用?！彼路饹](méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的話，還呆立在那里，“好個(gè)倔丫頭，你越這樣，我們?cè)讲毁I(mǎi)?！彼顺霾》亢螅蠹乙恢逻@樣決定。 ⑦以后的每天下午，小女孩準(zhǔn)時(shí)光顧病房，她一進(jìn)病房，大家就假裝睡覺(jué)，連看都不看她，但也有病房里的人脾氣不好，會(huì)把她趕出病房，“嘭”的一聲把她關(guān)在病房門(mén)外。 ⑧醫(yī)生給我做了各項(xiàng)檢查，說(shuō)我手術(shù)恢復(fù)得不錯(cuò)，過(guò)幾天就可以出院了。老公一早趕來(lái)，我和他說(shuō)起賣(mài)面包的小女孩的事情，他勃然大怒，對(duì)我一頓數(shù)落，說(shuō)我心理陰暗，沒(méi)同情心，小女孩只是用自己的方式推銷面包而已，她沒(méi)有乞討，她的行為不是欺騙，三元一個(gè)面包不貴，她賣(mài)的面包味道也不錯(cuò)，只是在病房里多待幾分鐘而已，不買(mǎi)也就罷了，你怎么能夠去諷刺她，趕她走……我不想跟他在這件事上無(wú)休止地爭(zhēng)辯，偷偷把他兜里的錢(qián)都沒(méi)收了，哼，等下午那個(gè)小女孩再來(lái)賣(mài)面包，我看他用什么買(mǎi)。 ⑨整整一天，病房里都沒(méi)出現(xiàn)小女孩的身影，第二天，第三天，她一直都沒(méi)來(lái)，我心里有點(diǎn)兒牽掛了，是不是我那句話刺激或傷到她了？ ⑩我悄悄問(wèn)護(hù)士，賣(mài)面包的小女孩咋沒(méi)有來(lái)？護(hù)士告訴我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱彎曲，冬天天冷風(fēng)硬，極易引發(fā)她的哮喘病發(fā)作。她家里也不寬裕。醫(yī)院知道她的情況特許她在病房里賣(mài)面包，為了不影響到患者休息，規(guī)定她一個(gè)病房最多只能停留五分鐘。 “那她這幾天怎么沒(méi)來(lái)？”我怯生生地問(wèn)。 “這幾天天冷，肯定是哮喘病犯了?！? “那她應(yīng)該進(jìn)病房走一圈，沒(méi)人買(mǎi)就趕緊離開(kāi)，也好早點(diǎn)回家呀?！? “讓她最多停留五分鐘，她就停留五分鐘，不管人家買(mǎi)不買(mǎi)，或許她覺(jué)得在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)努力推銷她的面包，心里才坦然?！? 我走出護(hù)士站，老公幫我辦完出院手續(xù)，收好行李坐在病床上等我，“我想給那個(gè)賣(mài)面包的小女孩留封信?！蔽业奶嶙h老公馬上贊同，我把信交給了護(hù)士，讓她轉(zhuǎn)交給小女孩，出了醫(yī)院，老公問(wèn)我信里寫(xiě)了啥，我說(shuō)，什么都沒(méi)寫(xiě)，就是把沒(méi)收你的零花錢(qián)都塞到了信封里。 （選自《讀者》2016年第2期） 23．請(qǐng)你依據(jù)文章內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把小說(shuō)的情節(jié)補(bǔ)充完整。（3分） ①老公動(dòng)員大家買(mǎi)小女孩的面包→② →③老公數(shù)落我，我沒(méi)收他的零花錢(qián)→④ →⑤ 24．醫(yī)院特許小女孩在病房賣(mài)面包的原因有哪些？（3分） 答： 25．結(jié)合文章內(nèi)容，概括“我”的形象特點(diǎn)。（5分） 答： 26．文章結(jié)尾處“我”給小女孩的信“什么也沒(méi)寫(xiě)”，請(qǐng)你替“我”寫(xiě)幾句話送給小女孩。（5分） 答： 三、作文（50分） 生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛(ài)的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì)感到“有家真好”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時(shí)，你會(huì)感到“有朋友真好”；當(dāng)歡歌笑語(yǔ)飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì)感到“有這樣的活動(dòng)真好”當(dāng)知識(shí)幫你打開(kāi)智慧的大門(mén)時(shí)，你會(huì)感到“有書(shū)真好”；當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會(huì)感到“有夢(mèng)真好”…… “真好”是一種心靈的體驗(yàn)，“真好”是一種幸福的感覺(jué)。 請(qǐng)以“有 真好”為題寫(xiě)一篇文章。 要求： 1.將題目補(bǔ)充完整后再寫(xiě)作文。 2.字?jǐn)?shù)不少于600字。 3.除詩(shī)歌外文體不限。 4.文中不出現(xiàn)真實(shí)的地名人名班名。 5.字體工整，卷面整潔。 6.恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法和人物描寫(xiě)手法。 2016-2017學(xué)年七年級(jí)期中測(cè)試語(yǔ)文試題答案 一、1.A 2.B 3.B 4.A 5.C 6.D. 7.B 8.《五猖會(huì)》 ，魯迅 ，《舊事重提》， 十 ，《莽原》 （每空一分） 9.（1）受降城外月如霜 （2）夜發(fā)清溪向三峽 （3）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西 （4）海日生殘夜，江春入舊年 （5）夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯（每空一分） 10. (1) 端午節(jié)——吃粽子、 劃龍舟、 掛艾草、 屈原投江等。 (寫(xiě)出兩項(xiàng)即得2分 ) 春節(jié)— —吃年夜飯、 貼春聯(lián)、發(fā)壓歲包、“千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符”等。 (寫(xiě)出兩項(xiàng)即得2分) (2) 示例:項(xiàng)目— — —中秋詩(shī)詞朗誦會(huì)；目的— — —增加古詩(shī)詞的積累, 激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。（2分） 二、（一）（共6分） 11. 殘花 暮春 （2分） 12.作者將春風(fēng)人格化，春風(fēng)變得特別多情，它仿佛理解詩(shī)人的心思，特意來(lái)吹送鄉(xiāng)夢(mèng)（1分）；吹起了作者甜蜜的思鄉(xiāng)夢(mèng)，在夢(mèng)中作者追逐著春風(fēng)飛回了家鄉(xiāng)（1分），表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的深深思念之情（2分）。 （二）（共10分） 13.(4分) （1）約定 （2）通“否”，表疑問(wèn) （3）回頭看（4）丟下．舍棄 14.(4分) （1）(父親)等待您很長(zhǎng)時(shí)間而您卻沒(méi)有來(lái)到，已經(jīng)離開(kāi)了。 （2）友人感到慚愧，下車?yán)肌? 15.（2分）做人要重禮守信。 （三）（共10分）16.①給，替 ②才（2分） 17.翻譯：豬的主人對(duì)承宮還不回來(lái)感到非常奇怪，于是就前往索要他的豬。（2分） 18.好學(xué)、認(rèn)真、勤奮。（3分） 19.吃得苦中苦，方為人上人；只要功夫深，鐵杵磨成針；想要收獲，必須付出；好好學(xué)習(xí)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)等。（3分，答出一點(diǎn)即可） （四）（共8分） 20. (2分)菊花部是黃色的。（在人們的傳統(tǒng)印象中，菊花都是黃色的） 21.(3分)作比較 列數(shù)字 舉例子 22.(3分)適應(yīng)性強(qiáng) (菊花的適應(yīng)性強(qiáng)），觀賞價(jià)值高(菊花有極高的觀賞價(jià)值），有藥用價(jià)值(菊花具有一定的藥用價(jià)值） （五）（共16分） 23.②（因懷疑）大家不再買(mǎi)小女孩的面包④（因牽掛小女孩）“我”了解到真相⑤“我”給小女孩留了一封信（或“我”把老公的零花錢(qián)留給小女孩）（3分） 24.小女孩患病；家里不寬裕；小女孩遵守和醫(yī)院的約定。（3分） 25. 富有同情心；戒備心強(qiáng)；知錯(cuò)能改。 “我看不下去了”“把沒(méi)收你的零花錢(qián)都塞到了信封里”表明“我”富有同情心；“這孩子心術(shù)不正，裝可憐讓大家買(mǎi)她的面包，哼，騙人只能騙一次，堅(jiān)決不再上當(dāng)”表明“我”戒備心強(qiáng)；“我想給那個(gè)賣(mài)面包的小女孩留封信”“把沒(méi)收你的零花錢(qián)都塞到了信封里”表明“我”知錯(cuò)能改。（5分） 26. 本題是一道開(kāi)放性的題目，答題時(shí)只要圍繞“表達(dá)歉意、對(duì)小女孩的祝福、對(duì)小女孩的贊揚(yáng)或鼓勵(lì)”即可。示例： 小姑娘：你好，之前是阿姨誤解你了，在這里，阿姨向你說(shuō)聲“對(duì)不起”。希望你早日康復(fù)。（5分）