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第十一講 新密主主義革命的興起和勝利 一、復習目標 1.掌握新民主主義革命興起的基本史實。 2.掌握中華民族的抗日戰(zhàn)爭的基本史實。 3.掌握解放戰(zhàn)爭的基本史實。 二、復習重難點 1. 新民主主義革命的興起。 2. 抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭。 三、課時安排 1課時 四、教學過程 （一）知識梳理 【考點一】：五四運動 課件展示： 師：以學生為主體引導學生自主解決問題 師：五四運動為中國共產黨的誕生奠定了階級基礎、思想基礎. 現(xiàn)在我們先練練手，看看大家對本章知識的掌握程度。 學生們快速做題，定時訓練。老師嚴格限定時間。 【考點二】：中國共產黨的誕生 師：多媒體展示： 通過課件展示和學生結合課本背誦，要求學生熟練記憶中共誕生的基礎知識。 多媒體展示問題，學生們快速做題，定時訓練，展示答案。 【考點三】：黃埔軍校的建立 師：多媒體展示： 多媒體展示問題，學生們快速做題，定時訓練，展示答案。 【考點四】：北伐勝利進軍和南京國民政府的建立 師：多媒體展示： 多媒體展示問題，學生們快速做題，定時訓練，展示答案。 【考點五】：中國革命道路的探索 師：多媒體展示： 學生通過復習并且回答問題，使學生意識到在中國共產黨的艱苦卓絕的探索下，找到了一條符合國情的革命道路：農村包圍城市，武裝奪取政權。 多媒體展示問題，學生們快速做題，定時訓練，展示答案。 【考點六】：長征 師：多媒體展示： 教師：通過復習長征，使學生認識到中國工農紅軍的革命英雄精神、樂觀主義精神、團結精神、集體主義精神更等，這就是長征精神。 多媒體展示問題，學生們快速做題，定時訓練，展示答案。 【考點七】：日本侵華 課件展示： 師：以學生為主體，引導學生以課本知識為依據(jù)，自主解決問題并且記憶基礎知識，時間大體10分鐘. 歸納小結：通過師生活動、生生互動，了解日本侵略的主要史實，體會日本侵略給中國人民造成的危害。 師：日本的侵略給中國人民帶來了深重的災難，中國人民掀起了抗日救國運動。 現(xiàn)在我們先練練手，看看大家對本章節(jié)知識的掌握程度。 學生們快速做題，定時訓練。老師嚴格限定時間。 【考點八】：西安事變 師：多媒體展示： 通過課件展示，使學生認識到張學良和楊虎城為了挽救民族危亡，發(fā)動了西安事變。 多媒體展示問題，學生們快速做題，定時訓練，展示答案。 【考點九】：主要戰(zhàn)役 師：多媒體展示：整體感知： 現(xiàn)在我們先練練手，看看大家對本章節(jié)知識的掌握程度。 學生們快速做題，定時訓練。老師嚴格限定時間。 【考點十】：中共七大和抗日戰(zhàn)爭的勝利 師：多媒體展示：整體感知： 通過復習，掌握中共七大的有關內容，并加強記憶。 老師小結：復習了抗日戰(zhàn)爭的基礎知識，了解到了面對日本的侵略，國共兩黨建立起抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，最終取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利，成為中華民族有衰敗走向振興的轉折點。 【考點十一】：解放戰(zhàn)爭 課件展示： 師：以學生為主體，引導學生以課本知識為依據(jù)，自主解決問題并且記憶基礎知識，時間大體10分鐘. 歸納小結：通過師生活動、生生互動，了解解放戰(zhàn)爭爆發(fā)的過程和戰(zhàn)爭的轉折點. 現(xiàn)在我們先練練手，看看大家對本章知識的掌握程度。 學生們快速做題，定時訓練。老師嚴格限定時間。 師：隨著解放戰(zhàn)爭的節(jié)節(jié)勝利，人民解放軍開始進入戰(zhàn)略決戰(zhàn)階段。 師：多媒體展示： 通過課件展示，使學生識記三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役的基礎知識。 （二）難點突破，拓展升華 重點是分析國共兩黨關系演變過程以及啟示，培養(yǎng)學生的分析問題的能力。 歸納總結，多媒體展示： 給學生10分鐘左右的時間記憶本節(jié)課的基礎知識. 五、板書 1、新民主主義革命的興起 2、抗日戰(zhàn)爭 3、解放戰(zhàn)爭 六、作業(yè)布置 1.完成本節(jié)課的《同步練習》。 2.預習下節(jié)課的導學案。 七、教學反思 本節(jié)教學設計以新課標為依據(jù)，鏈接教材內容和最新的網絡教學資源，重視教師、學生和教學資源之間的互動。在教學過程中能夠體現(xiàn)對重點、難點的突破，用創(chuàng)設的問題帶領學生對知識進行探索、感悟和提升。 9