《中考物理命題研究 第一編 教材知識(shí)梳理篇 第5講 質(zhì)量與密度 優(yōu)化訓(xùn)練5 質(zhì)量與密度試題1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考物理命題研究 第一編 教材知識(shí)梳理篇 第5講 質(zhì)量與密度 優(yōu)化訓(xùn)練5 質(zhì)量與密度試題1（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

優(yōu)化訓(xùn)練5　質(zhì)量與密度 1．(2016崇左中考)在國(guó)際單位制中，質(zhì)量的基本單位是(　B　) A．N B．kg C．m D．s 2．(2016陜西中考)下列估測(cè)最符合實(shí)際的是(　C　) A．初中生大拇指的長(zhǎng)度一般為10 cm B．籃球從籃板上的籃圈落到地面的時(shí)間約為1 min C．炎熱夏天，太陽(yáng)下摸起來(lái)燙手的石頭，溫度一定高于37 ℃ D．你用來(lái)答卷的筆質(zhì)量約為100 g 3．(2016株洲中考)下列估計(jì)最接近生活實(shí)際的是(　B　) A．一個(gè)雞蛋重約10 N B．一根筷子長(zhǎng)度約22 cm C．正常人的脈搏一分鐘約15次 D．人體密度約7.9103 kg/m3 4．(2016福州中考)下列估測(cè)中最接近真實(shí)值的是(　C　) A．人感覺(jué)舒適的室溫是42 ℃ B．課桌的高度約為1.8 m C．我國(guó)1元硬幣的質(zhì)量大約是6 g D．人正常呼吸一次的時(shí)間約為1 min 5．(2016山西中考)下列對(duì)一名中學(xué)生的有關(guān)數(shù)據(jù)估測(cè)合理的是(　D　) A．身高約為1.7 dm B．質(zhì)量約為500 kg C．體溫約為20 ℃ D．手掌寬約為10 cm 6．(2016菏澤中考)下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實(shí)際的是(　A　) A．一名初中生的質(zhì)量是50 kg B．一名普通初中生的身高是216 cm C．中學(xué)生通常情況下的步行速度可達(dá)5 m/s D．成年人的正常體溫是39 ℃ 7．(2016天津中考)對(duì)于我們教室里一張單人課桌的下列估測(cè)，最接近實(shí)際值的是(　A　) A．課桌高度約為0.8 m B．課桌質(zhì)量約為50 kg C．桌面面積約為4 m2 D．書(shū)箱容積約為0.8 m3 8．(2016濱州中考)甲、乙、丙三種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示。ρ甲、ρ乙、ρ丙、ρ水分別代表甲、乙、丙三種物質(zhì)和水的密度，據(jù)圖可知(　B　) A．ρ甲>ρ乙>ρ丙，且ρ丙>ρ水 B．ρ甲>ρ乙>ρ丙，且ρ丙<ρ水 C．ρ丙>ρ乙>ρ甲，且ρ丙＝ρ水 D．ρ乙>ρ甲>ρ丙，且ρ丙>ρ水 9．(2016揚(yáng)州中考)一個(gè)中學(xué)生的體積最接近(　C　) A．50 mm3 B．50 cm3 C．50 dm3 D．50 m3 10．量筒做得細(xì)而高，不做成粗而矮的形狀，如圖所示，主要原因是(　C　) A．細(xì)高的量筒便于操作 B．細(xì)高的量筒可以做成相對(duì)較大的底座，增加穩(wěn)度 C．細(xì)高的量筒與粗矮的相比，相應(yīng)的刻度間隔較大，能較準(zhǔn)確地讀數(shù) D．粗矮量筒中的液體較多，筒壁所受壓力較大，需用較厚的玻璃，因而不便讀數(shù) 11．(2016揚(yáng)州中考)在“用天平測(cè)一枚回形針的質(zhì)量”實(shí)驗(yàn)中，將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺的__零刻線__處，發(fā)現(xiàn)指針如圖所示，他應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向__左__調(diào)，使天平橫梁平衡。測(cè)出100枚回形針的質(zhì)量為m，則一枚回形針質(zhì)量是____，還用到此方法的有__測(cè)一張紙的厚度__(請(qǐng)舉一例)。 12．(2016安徽中考)小明同學(xué)用調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)小石塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)盤中所加砝碼情況和游碼位置如圖所示，則被測(cè)小石塊的質(zhì)量為_(kāi)_71.6__g。 13．(2016安徽中考)2016年5月，科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了9顆位于宜居帶(適合生命存在的區(qū)域)的行星。若宜居帶中某顆行星的質(zhì)量約為地球的6倍，體積約為地球的8倍，則它的密度與地球的密度之比約為_(kāi)_3∶4__(行星與地球均看作質(zhì)量均勻分布的球體)。 14．(2016六源中考模擬)2016年“五一”期間，生態(tài)特色旅游成為秦皇島市一大亮點(diǎn)，游客涌向圣藍(lán)海洋公園看海象表演，若圖中海象質(zhì)量為180 kg(其密度約為水的密度)，則其體積為_(kāi)_0.18__m3。 15．(2016南京中考)小明測(cè)量土豆塊的密度，他先用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量土豆塊的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則土豆塊的質(zhì)量為_(kāi)_22.8__g。他用量筒測(cè)量土豆塊的體積，如圖乙所示。則這塊土豆的密度為_(kāi)_1.14__g/cm3，將土豆切成大小不等的兩塊，則大塊土豆的密度__等于__(選填“大于”“等于”或“小于”)小塊土豆的密度。 16．(2016安順中考)小強(qiáng)想測(cè)量一個(gè)底面積為10 cm2的長(zhǎng)方體木塊的密度。他用刻度尺測(cè)量木塊的高，如圖甲所示，則木塊高_(dá)_2.50__cm。用托盤天平測(cè)量木塊的質(zhì)量，調(diào)節(jié)天平時(shí)，先將游碼移至標(biāo)尺“0”刻度線，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤的中央刻度線。當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)天平平衡，則木塊密度為_(kāi)_0.56103__kg/m3。 17．在探究“物體的質(zhì)量與體積之間的關(guān)系”時(shí)，小明同學(xué)把收集到的數(shù)據(jù)填入下表。 實(shí)驗(yàn) 次數(shù) 測(cè)量 對(duì)象 質(zhì)量(g) 體積 (cm)3 質(zhì)量/體積 (g/cm3) 1 鐵塊1 46.8 6 7.80 2 鐵塊2 78 10 7.80 3 塑塊1 7.5 6 1.25 4 塑塊2 12.5 10 1.25 (1)分析表中的數(shù)據(jù)： ①比較第1、2次實(shí)驗(yàn)或第3、4次實(shí)驗(yàn)得結(jié)論：同種物質(zhì)，__質(zhì)量與體積的比值是一定的__。 ②比較第1、3次實(shí)驗(yàn)或第2、4次實(shí)驗(yàn)得結(jié)論：不同種物質(zhì)，__質(zhì)量與體積的比值是不同的__。 (2)由上述實(shí)驗(yàn)，物理學(xué)中引入了__密度__的概念來(lái)描述物質(zhì)的一種特性，比值法定義物理量是物理學(xué)中常用的一種方法，請(qǐng)寫出一個(gè)利用比值定義的物理量：__熱值__。 (3)小明與其他同學(xué)交流后，發(fā)現(xiàn)從表中的數(shù)據(jù)可以看出：由同種物質(zhì)組成的不同物體其質(zhì)量與體積之間存在一個(gè)關(guān)系，請(qǐng)寫出關(guān)系__ρ＝__。 (4)小明根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)繪制圖象，圖線__A__(選填“A”或“B”)反映了鐵塊的實(shí)驗(yàn)情況。 18．山東省第23屆運(yùn)動(dòng)會(huì)山地自行車比賽項(xiàng)目在濟(jì)寧市萬(wàn)紫千紅度假村舉行，運(yùn)動(dòng)員李偉參加了小組選拔賽。圖中的山地自行車為比賽用車，其相關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)表： 車架材料 碳纖維 車架材料體積/cm3 2 500 車架質(zhì)量/kg 4.5 整車質(zhì)量/kg 10 求碳纖維車架的密度。 解：碳纖維車架的密度：ρ＝＝＝1.8103 kg/m3。