《中考語文命題研究 第二編 古詩知識梳理 專題十一 文言文(二)課內(nèi)7篇文言文閱讀訓(xùn)練 第7篇 鄒忌諷齊王納諫精講》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語文命題研究 第二編 古詩知識梳理 專題十一 文言文(二)課內(nèi)7篇文言文閱讀訓(xùn)練 第7篇 鄒忌諷齊王納諫精講（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第7篇　鄒忌諷齊王納諫(2011年貴陽已考) 《戰(zhàn)國策》 文言詞匯分類積累 特殊 用法 詞語 例句 意思 通 假 字 孰 明日徐公來，孰 視之 “孰”通“熟”，仔細(xì) 古 今 異 義 明日 明日徐公來 古義：第二天 今義：明天 地方 今齊地方千里 古義：土地方圓 今義：地點(diǎn)，處所 刺 能面刺寡人之過 古義：指責(zé) 今義：用尖的物體進(jìn)入或穿過 謗 謗譏于市朝 古義：公開指責(zé)別人的過錯 今義：誹謗 私 臣之妻私臣 古義：偏愛 今義：自私 修 鄒忌修八尺有余 古義：長，這里指身高 今義：改正 服 朝服衣冠 古義：穿戴 今義：衣服 一 詞 多 義 朝 皆朝于齊 朝見 于是入朝見威王 朝廷 朝服衣冠 名詞作狀語，在早上 能謗譏于市朝 朝堂，官府的大堂 美 我孰與城北徐 公美 形容詞的意動用法，認(rèn)為……美 徐公不若君之 美也 漂亮，好看。這里的意思是俊美 孰 我孰與城北徐公美 誰，哪一個 孰視之，自以為不如 仔細(xì) 上 受上賞 上等 上書諫寡人者 呈上，進(jìn)獻(xiàn) 下 受下賞 下等 令初下 頒布，下達(dá) 詞 類 活 用 服 朝服衣冠 名詞作動詞，穿戴 面 能面刺寡人之過者 名詞作狀語，當(dāng)面 聞 聞寡人之耳者 動詞的使動用法，使……聽到 蔽 王之蔽甚矣 形容詞用作動詞，受蒙蔽 虛 詞 之 齊國之美麗者也 的 問之客 代詞，他 吾妻之美我者 取消句子獨(dú)立性 孰視之 代詞，指徐公 暮寢而思之 代這件事 王之蔽甚矣 不譯 群臣吏民能面刺 寡人之過者 的 數(shù)月之后 不譯 燕、趙、韓、魏 聞之 代詞，指上面這件事 于 欲有求于我也 對，向 能謗譏于市朝 在 皆以美于徐公 比 而 鄒忌修八尺有余， 而形貌昳麗 連詞，表并列，并且 暮寢而思之 連詞，表承接 與 客從外來，與坐談 介詞，跟，和 1．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。 (1)而形貌昳麗　　　　　昳麗：__光艷美麗__ (2)徐公何能及君也 及：__比得上__ (3)臣誠知不如徐公美 誠：__確實(shí)，的確__ (4)王之蔽甚矣 甚：__厲害，嚴(yán)重__ (5)乃下令 乃：__于是，就__ (6)能面刺寡人之過者 面刺：__當(dāng)面指責(zé)__ (7)能謗譏于市朝 謗譏：__議論__ (8)時時而間進(jìn) 間：__間或，偶然__ (9)期年之后 期年：__滿一年__ 2．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)(2015鄂州中考)謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？” 翻譯：__問他的妻子：“我與城北徐公比美，誰更漂亮？” (2)(2014南充中考)忌不自信，而復(fù)問其妾。 翻譯：__鄒忌不相信(自己會比徐公漂亮)，就又問他的妾。__ (3)(2014廣東中考)窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。 翻譯：__再照鏡子看看自己，更覺得(自己)比徐公差遠(yuǎn)了。__ (4)(2015南昌中考)暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也?！? 翻譯：__晚上睡覺時想這件事，說：“我的妻子認(rèn)為我漂亮，是偏愛我?！盻_ (5)(2014綏化中考)皆以美于徐公。 翻譯：__都認(rèn)為(我)比徐公美。__ (6)(2015桂林中考)群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。 翻譯：__官吏百姓，能夠當(dāng)面指責(zé)我過錯的，可得上等獎賞。__ (7)(2015南昌中考)能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。 翻譯：__能夠在公共場所批評議論我的過失，傳到我耳朵里的，可得下等獎賞。__ (8)(2015達(dá)州中考)令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市。 翻譯：__命令剛剛下達(dá)，群臣都來進(jìn)諫，宮門口和庭院內(nèi)像集市一樣(熱鬧非凡)。__ (9)(2016眉山中考)期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。 翻譯：__滿一年以后，即使(就是)想進(jìn)諫，也沒有什么可說的了。__ (10)(2016眉山中考)此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 翻譯：__這就是人們常說的在朝廷上戰(zhàn)勝別國。__ 3．鄒忌認(rèn)為“王之蔽甚矣”的原因是什么？請用自己的話簡要概括。 __齊國是一個大國，齊王位高權(quán)重；齊王身邊的人偏愛或者害怕齊王；舉國上下的人都對齊王有所求。__ 4．(2016蘇州中考)課文最后一段為什么要寫“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”？ __寫燕、趙、韓、魏四國前來朝拜，從側(cè)面襯托出齊王納諫成果之大，引出“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)論__。__ 5．(2015南昌中考改編)這篇課文在寫作上采用了設(shè)喻說理的方法，請結(jié)合短文內(nèi)容，作簡要分析。 __鄒忌以自己和徐公比美這件事設(shè)喻，來說明君王易于受蒙蔽的道理，由己及君，由家事到國事，具有很強(qiáng)的說服力。(意近即可)__ 6．(2016蘇州中考)《鄒忌諷齊王納諫》一文在寫法上很有特點(diǎn)，它是由多個“三”組合而成的。請舉一例簡要分析這種寫法的好處。 __示例一：面對鄒忌“與徐公孰美”的問題，妻、妾、客的“三答”，語意相同，句式、語氣各不相同，生動地寫出了妻、妾、客“私我”“畏我”“有求于我”的不同心理。示例二：把進(jìn)諫的進(jìn)程分為“令初下”“數(shù)月之后”“期年之后”三個階段，寫出了齊王納諫的不同情況及效果，表現(xiàn)了齊王的從諫如流。(還可以從“三問”“三思”“三賞”等角度回答。)__ 7．文中齊威王和鄒忌，你更欣賞哪一位？說說你的看法。 __示例一：我更欣賞鄒忌，因?yàn)猷u忌能用生動委婉的方式勸說，這是一種智慧。示例二：我更欣賞齊威王，因?yàn)樗軌蛘曌约旱牟蛔?，虛心接受他人的勸諫。__