《九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 新人教版111》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 新人教版111（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2016-2017學(xué)年河南省周口市沈丘縣全峰中學(xué)九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷 一、選擇題（本題包括12個(gè)小題，每小題1分，共12分） 1．下列各圖所示變化屬于化學(xué)變化的是（　　） A． 燈泡通電發(fā)光 B． 鐵絲在氧氣中燃燒 C． 濕衣服晾干 D． 食鹽水的蒸發(fā) 2．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　?。? A． 聞氣體氣味 B． 檢查氣密性 C． 點(diǎn)燃酒精燈 D． 取用塊狀固體 3．下列說(shuō)法中，正確的是（　?。? A．木炭燃燒后生成黑色固體 B．細(xì)鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒 C．紅磷燃燒后生成五氧化二磷氣體 D．硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體 4．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，生成物是黑色固體的是（　?。? A．木炭 B．鐵絲 C．鎂條 D．紅磷 5．下列各項(xiàng)中，屬于我國(guó)《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》基本監(jiān)控項(xiàng)目的是（　?。? A．SO2濃度 B．O2濃度 C．N2濃度 D．H2O濃度 6．下列事實(shí)的結(jié)論或解釋中不正確的是（　?。? A．水燒開(kāi)后易把壺蓋沖起﹣﹣說(shuō)明溫度升高分子會(huì)變大 B．公園的桂花開(kāi)放時(shí)滿園飄香﹣﹣說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng) C．冰水共存物屬于純凈物﹣﹣原因是冰與水是同一種物質(zhì) D．宇宙航空需要氧氣﹣﹣是因?yàn)檠鯕饩哂兄夹? 7．生活中常見(jiàn)的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　） A．液氧 B．果汁 C．碘鹽 D．食醋 8．下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中正確的是（　?。? A．氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體 B．氧氣是植物光合作用的重要來(lái)源 C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物 D．因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌?，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣 9．薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是（　?。? A．氧氣 B．氮?dú)?C．二氧化碳 D．稀有氣體 10．下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法不正確的是（　?。? A．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變 B．催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率 C．催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率 D．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑 11．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟，①點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；②檢查裝置的氣密性；③將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團(tuán)棉花，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導(dǎo)氣管從水槽中撤離，⑦按順序固定好儀器，正確的操作順序是（　?。? A．②③⑦①④⑥⑤ B．③②①④⑥⑤⑦ C．②③⑦①④⑤⑥ D．③④①②⑦⑤⑥ 12．下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（　?。? A．氧化鈣+水→氫氧化鈣 B．碳酸氫銨→水+二氧化碳+氨氣 C．二氧化碳+石灰水→碳酸鈣+水 D．石蠟+氧氣→水+二氧化碳 　 二．填空題（共16分） 13．量取10mL液體時(shí)，讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)視線應(yīng)______；如果俯視量筒的刻度，則所量取的液體體積______（填“＞”、“＜”或“=”）10mL． 14．能充入食品中防止食品腐敗變質(zhì)的氣體是______；能使澄清石灰水變渾濁的氣體是______；用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明______． 15．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要手段，正確操作是獲得成功的重要保證，請(qǐng)?zhí)羁眨? （1）用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)氣管要伸到______ （2）玻璃儀器洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)______． 16．化學(xué)方程式是表示化學(xué)反應(yīng)的，學(xué)會(huì)化學(xué)方程式對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)非常重要．在學(xué)習(xí)化學(xué)方程式之前要先學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)表示化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，請(qǐng)書(shū)寫(xiě)下列學(xué)過(guò)的表示化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式： （1）紅磷在空氣中燃燒______ （2）鐵絲在氧氣中燃燒______ （3）分解過(guò)氧化氫制取氧氣______ （4）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣______ （5）加熱高錳酸鉀制取氧氣______ （6）硫磺在空氣中燃燒______ （7）木炭在氧氣中燃燒______． 17．咱們已經(jīng)學(xué)過(guò)一些用文字表示化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式，試著模仿寫(xiě)出表示下列反應(yīng)的文字表達(dá)式： （1）鈉與水反應(yīng)生在氫氧化鈉和氫氣______ （2）小蘇打受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水______． 　 三、簡(jiǎn)答題（12分） 18．如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置． （1）寫(xiě)出一個(gè)用A裝置或B裝置制取氣體的化學(xué)方程式． （2）加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣（NH3）． ①制取氨氣應(yīng)選用的一套裝置是______（填字母代號(hào)）． ②氨氣極易溶于水，氨水顯堿性．則在圖2實(shí)驗(yàn)可觀察到什么現(xiàn)象？ ③氨氣與酸反應(yīng)生成銨鹽．將蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近集滿氨氣的瓶口時(shí)，有大量白煙產(chǎn)生，而改用濃硫酸時(shí)卻無(wú)此現(xiàn)象．試解釋白煙產(chǎn)生的原因． 19．請(qǐng)用分子的相關(guān)知識(shí)解釋生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象． （1）酒香不怕巷子深． （2）加壓時(shí)，6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中． 20．某同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．請(qǐng)你填寫(xiě)有關(guān)空格，并與同學(xué)交流． （1）紅磷燃燒時(shí)的主要現(xiàn)象為_(kāi)_____，待該物質(zhì)熄滅并冷卻，打開(kāi)彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象是______． （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是______，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象分析瓶?jī)?nèi)剩余氣體的物理性質(zhì)主要有______；化學(xué)性質(zhì)是______． （3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于，這可能是由什么原因引起的？______． 　 四、綜合應(yīng)用題（10分） 21．實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題． （1）寫(xiě)出上述標(biāo)號(hào)儀器的名稱①______ ②______ （2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是______． （3）林月用高錳酸鉀制取氧氣，她選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置，你認(rèn)為A裝置中還缺少______． （4）若實(shí)驗(yàn)時(shí)用過(guò)氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是______（填序號(hào)） A．生成物中只有氧氣 B．不需加熱 C．需加熱 （5）實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是______；用雙氧水制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是______． （6）收集氧氣的裝置可以選用______；若選用E裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)______． （7）小明在用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣前，用天平稱量了高錳酸鉀的質(zhì)量為8.4g，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后又稱量了剩余物的質(zhì)量為6.8g，則通過(guò)計(jì)算可以得出他制出的氧氣質(zhì)量為_(kāi)_____g． 　  2016-2017學(xué)年河南省周口市沈丘縣全峰中學(xué)九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（本題包括12個(gè)小題，每小題1分，共12分） 1．下列各圖所示變化屬于化學(xué)變化的是（　　） A． 燈泡通電發(fā)光 B． 鐵絲在氧氣中燃燒 C． 濕衣服晾干 D． 食鹽水的蒸發(fā) 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【分析】化學(xué)變化是生成新物質(zhì)的變化，其主要特征就是有新物質(zhì)生成，利用這一特點(diǎn)可解決問(wèn)題． 【解答】解：燈泡通電食鹽水的蒸發(fā)以及濕衣服的晾干都沒(méi)有生成新物質(zhì)，均是物理變化，只有鐵絲的燃燒生成了四氧化三體，是化學(xué)變化． 故選B 【點(diǎn)評(píng)】此題是對(duì)物理變化及化學(xué)變化的考查，解決的關(guān)鍵是掌握物理變化及化學(xué)變化的特征，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題． 　 2．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　?。? A． 聞氣體氣味 B． 檢查氣密性 C． 點(diǎn)燃酒精燈 D． 取用塊狀固體 【考點(diǎn)】檢查裝置的氣密性；加熱器皿-酒精燈；固體藥品的取用． 【分析】A、根據(jù)聞氣體的氣味時(shí)的方法進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)向試管中裝塊狀固體藥品的方法進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯(cuò)誤． B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確． C、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤． D、向試管中裝塊狀固體藥品時(shí)，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來(lái)，圖中所示操作錯(cuò)誤． 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵． 　 3．下列說(shuō)法中，正確的是（　?。? A．木炭燃燒后生成黑色固體 B．細(xì)鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒 C．紅磷燃燒后生成五氧化二磷氣體 D．硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體 【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象． 【分析】本題是一道簡(jiǎn)答題，主要考查對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的回顧，描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該根據(jù)燃燒的火焰顏色、產(chǎn)物情況等描述． A、了解木炭的燃燒現(xiàn)象；B、注意細(xì)鐵絲燃燒試驗(yàn)的注意事項(xiàng)； C、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，注意現(xiàn)象的描述；D、硫燃燒的現(xiàn)象描述正確． 【解答】解：A、木炭燃燒生成無(wú)色氣體，而非生成黑色固體； B、細(xì)鐵絲在點(diǎn)燃條件下才能燃燒； C、五氧化二磷是固體而非氣體； D、硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體． 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及生成物的性質(zhì)，純屬對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，只要認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不難回答，但要注意描述現(xiàn)象一定要言簡(jiǎn)意賅． 　 4．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，生成物是黑色固體的是（　?。? A．木炭 B．鐵絲 C．鎂條 D．紅磷 【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象． 【分析】A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)鎂條在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、木炭在氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)正確． C、鎂條在氧氣中燃燒，產(chǎn)生一種白色固體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． D、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，生成一種白色固體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意生成物的顏色、狀態(tài)． 　 5．下列各項(xiàng)中，屬于我國(guó)《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》基本監(jiān)控項(xiàng)目的是（　?。? A．SO2濃度 B．O2濃度 C．N2濃度 D．H2O濃度 【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害． 【分析】本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒． 【解答】解：A、二氧化硫?qū)儆诒O(jiān)控項(xiàng)目，故選項(xiàng)正確； B、氧氣屬于空氣的成分，可供給人體呼吸，氧氣濃度不屬于監(jiān)控項(xiàng)目，故錯(cuò)誤； C、氮?dú)鈱儆诳諝獾某煞?，不屬于監(jiān)控項(xiàng)目，故錯(cuò)誤； D、水是各種生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，不屬于監(jiān)控項(xiàng)目，故錯(cuò)誤； 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了空氣的污染及其危害，環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視，是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 　 6．下列事實(shí)的結(jié)論或解釋中不正確的是（　　） A．水燒開(kāi)后易把壺蓋沖起﹣﹣說(shuō)明溫度升高分子會(huì)變大 B．公園的桂花開(kāi)放時(shí)滿園飄香﹣﹣說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng) C．冰水共存物屬于純凈物﹣﹣原因是冰與水是同一種物質(zhì) D．宇宙航空需要氧氣﹣﹣是因?yàn)檠鯕饩哂兄夹? 【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；純凈物和混合物的判別． 【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷． 根據(jù)冰是固態(tài)的水，氧氣能支持燃燒，進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、水燒開(kāi)后易把壺蓋沖起，是因?yàn)闇囟壬?，分子間的間隔變大，而不是溫度升高分子會(huì)變大，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤． B、公園的桂花開(kāi)放時(shí)滿園飄香，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確． C、冰水共存物屬于純凈物，是因?yàn)楸枪虘B(tài)的水，冰與水是同一種物質(zhì)，故選項(xiàng)解釋正確． D、宇宙航空需要氧氣，是因?yàn)檠鯕饽茏髦紕?，能支持燃燒，故選項(xiàng)解釋正確． 故選：A． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，靈活運(yùn)用分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）、純凈物的特征、氧氣的化學(xué)性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵． 　 7．生活中常見(jiàn)的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　?。? A．液氧 B．果汁 C．碘鹽 D．食醋 【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別． 【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此結(jié)合常見(jiàn)物質(zhì)的組成成分逐項(xiàng)分析即可． 【解答】解：A、液氧是液態(tài)的氧氣，只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物，故選項(xiàng)正確． B、果汁中含有水、蔗糖、果酸等，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． C、碘鹽中含有氯化鈉、碘酸鉀等，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． D、食醋中含有醋酸、水等，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選：A． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答此類題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的是正確解答此類題的關(guān)鍵． 　 8．下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中正確的是（　?。? A．氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體 B．氧氣是植物光合作用的重要來(lái)源 C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物 D．因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌?，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣 【考點(diǎn)】氧氣的物理性質(zhì)；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的用途；氧氣的工業(yè)制法． 【分析】談氧氣的顏色、狀態(tài)需注明條件．其密度可以通過(guò)相對(duì)分子質(zhì)量與空氣對(duì)比而得，氧氣的化學(xué)性質(zhì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證，其性質(zhì)比較活潑． 【解答】解：A、通常情況下，氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，其密度比空氣的密度大，不易溶于水．在低溫、高壓的條件下，可液化成淡藍(lán)色液體或固化成淡藍(lán)色雪花狀固體．故A說(shuō)法正確； B、光合作用為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存化學(xué)能）+氧氣．由上可知，氧氣不是光合作用的重要來(lái)源；故B說(shuō)法錯(cuò)誤； C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，可以幫助燃燒，但是它不是可燃物；故C說(shuō)法錯(cuò)誤； D、因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣．故D說(shuō)法錯(cuò)誤； 故選：A． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了氧氣的性質(zhì)．注意氧氣是助燃物，不是可燃物，可燃物是指凡是能與空氣中的氧或其他氧化劑起燃燒化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)． 　 9．薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是（　?。? A．氧氣 B．氮?dú)?C．二氧化碳 D．稀有氣體 【考點(diǎn)】常見(jiàn)氣體的用途． 【分析】氮?dú)狻⑾∮袣怏w化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作金屬焊接時(shí)的保護(hù)氣．高溫下二氧化碳具有氧化性，不能用作保護(hù)氣 【解答】解：A、氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，能與多種物質(zhì)反應(yīng)，很容易使食品變質(zhì)，故對(duì)； B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可有效隔離空氣，可用作食品的保護(hù)氣；故錯(cuò)； C、在常溫下二氧化碳性質(zhì)較穩(wěn)定，可用作食品的保護(hù)氣；故錯(cuò)； D、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作食品的保護(hù)氣；故錯(cuò)； 故選A 【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查常見(jiàn)氣體的性質(zhì)與用途，使學(xué)生明白性質(zhì)決定用途，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，物質(zhì)的性質(zhì)和用途要聯(lián)系記憶便于理解應(yīng)用 　 10．下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法不正確的是（　　） A．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變 B．催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率 C．催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率 D．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑 【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用． 【分析】在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變；據(jù)此進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、由催化劑的概念可知，化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，故選項(xiàng)說(shuō)法正確； B、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，既可加快反應(yīng)速率，也可以減慢反應(yīng)速率，故選項(xiàng)說(shuō)法正確； C、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，既可加快反應(yīng)速率，也可以減慢反應(yīng)速率，故選項(xiàng)說(shuō)法正確； D、不是所有化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑，不使用催化劑物質(zhì)也能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如碳在空氣中燃燒就不需要催化劑，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤． 故選：D． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查了對(duì)催化劑概念的理解，把握催化劑的特點(diǎn)（“一變二不變”）是正確解答催化劑問(wèn)題的關(guān)鍵． 　 11．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟，①點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；②檢查裝置的氣密性；③將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團(tuán)棉花，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導(dǎo)氣管從水槽中撤離，⑦按順序固定好儀器，正確的操作順序是（　?。? A．②③⑦①④⑥⑤ B．③②①④⑥⑤⑦ C．②③⑦①④⑤⑥ D．③④①②⑦⑤⑥ 【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)． 【分析】根據(jù)加熱高錳酸鉀或氯酸鉀分解制取氧氣時(shí)的操作步驟為：查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄，據(jù)此進(jìn)行分析解答． 【解答】解：實(shí)驗(yàn)室加熱加熱高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)分別是：檢查裝置的氣密性→將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團(tuán)棉花，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞→按順序固定好儀器→點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管→用排水法收集氧氣→將導(dǎo)氣管從水槽中撤離→熄滅酒精燈，可得題中正確的操作順序是：②③⑦①④⑥⑤． 故選：A． 【點(diǎn)評(píng)】注意制取氧氣的步驟：“查、裝、定、點(diǎn)、收、離（移）、熄”諧音“茶莊定點(diǎn)收利息”，步驟不能顛倒． 　 12．下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（　　） A．氧化鈣+水→氫氧化鈣 B．碳酸氫銨→水+二氧化碳+氨氣 C．二氧化碳+石灰水→碳酸鈣+水 D．石蠟+氧氣→水+二氧化碳 【考點(diǎn)】化合反應(yīng)及其應(yīng)用． 【分析】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、氧化鈣+水→氫氧化鈣，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確． B、碳酸氫銨→水+二氧化碳+氨氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． C、二氧化碳+石灰水→碳酸鈣+水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． D、石蠟+氧氣→水+二氧化碳，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選：A． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 二．填空題（共16分） 13．量取10mL液體時(shí)，讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)視線應(yīng)　與量笥內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平?。蝗绻┮暳客驳目潭?，則所量取的液體體積　＜　（填“＞”、“＜”或“=”）10mL． 【考點(diǎn)】測(cè)量容器-量筒． 【分析】根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)的要求，視線要與量笥內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，仰視讀量筒內(nèi)液體體積，讀數(shù)比實(shí)際液體體積??；俯視讀數(shù)液體體積比實(shí)際偏大． 【解答】解：量取10mL液體時(shí)，讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)視線應(yīng)與量笥內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平；如果俯視液面，其讀數(shù)會(huì)比實(shí)際偏大，那么實(shí)際體積應(yīng)小于10mL． 故答案為：與量笥內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平；＜． 【點(diǎn)評(píng)】量筒的使用是中考熱點(diǎn)之一，量筒操作錯(cuò)誤時(shí)會(huì)出現(xiàn)“俯大仰小”，即俯視讀數(shù)，數(shù)值比實(shí)際體積大，反之，則?。? 　 14．能充入食品中防止食品腐敗變質(zhì)的氣體是　氮?dú)狻?；能使澄清石灰水變渾濁的氣體是　二氧化碳??；用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明　瓶中是氧氣?。? 【考點(diǎn)】常見(jiàn)氣體的用途；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)． 【分析】氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定可以做保護(hù)氣，用于包裝食品的防腐；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃． 【解答】解：能充入食品中防止食品腐敗變質(zhì)的氣體是氮?dú)?；能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳；用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明瓶中是氧氣； 故答案為：氮?dú)?；二氧化碳；瓶中是氧氣? 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了常見(jiàn)氣體的性質(zhì)及用途，難度不大． 　 15．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要手段，正確操作是獲得成功的重要保證，請(qǐng)?zhí)羁眨? （1）用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)氣管要伸到　集氣瓶底部　 （2）玻璃儀器洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)　內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下?。? 【考點(diǎn)】氧氣的收集方法；玻璃儀器的洗滌． 【分析】（1）為了盡可能的排干凈集氣瓶?jī)?nèi)的原有空氣，是收集的氣體較純凈，所以導(dǎo)氣管要伸到集氣瓶底部． （2）根據(jù)玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)和分子的性質(zhì)進(jìn)行分析解答． 【解答】解：（1）用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)氣管要伸到集氣瓶底部． 故答案是：集氣瓶底部． （2）玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是：內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下． 故答案是：內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查基本試驗(yàn)操作中常見(jiàn)的安全性和準(zhǔn)確性問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生良好的試驗(yàn)習(xí)慣． 　 16．化學(xué)方程式是表示化學(xué)反應(yīng)的，學(xué)會(huì)化學(xué)方程式對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)非常重要．在學(xué)習(xí)化學(xué)方程式之前要先學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)表示化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，請(qǐng)書(shū)寫(xiě)下列學(xué)過(guò)的表示化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式： （1）紅磷在空氣中燃燒　4P+5O22P2O5　 （2）鐵絲在氧氣中燃燒　3Fe+2O2Fe3O4　 （3）分解過(guò)氧化氫制取氧氣　2H2O22H2O+O2↑　 （4）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣　2KClO32KCl+3O2↑　 （5）加熱高錳酸鉀制取氧氣　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　 （6）硫磺在空氣中燃燒　S+O2SO2　 （7）木炭在氧氣中燃燒　C+O2CO2?。? 【考點(diǎn)】書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式． 【分析】根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式． 【解答】解：（1）紅磷在空氣中燃燒生成唯一合理，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5； （2）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4； （3）分解過(guò)氧化氫生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑； （4）加熱氯酸鉀和二氧化錳時(shí)，氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑； （5）加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； （6）硫磺在空氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：S+O2SO2； （7）木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+O2CO2． 故填：4P+5O22P2O5；3Fe+2O2Fe3O4；2H2O22H2O+O2↑；2H2O22H2O+O2↑；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； S+O2SO2；C+O2CO2． 【點(diǎn)評(píng)】書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要注意四步：一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“↑”或“↓”． 　 17．咱們已經(jīng)學(xué)過(guò)一些用文字表示化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式，試著模仿寫(xiě)出表示下列反應(yīng)的文字表達(dá)式： （1）鈉與水反應(yīng)生在氫氧化鈉和氫氣　鈉+水→氫氧化鈉+氫氣　 （2）小蘇打受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水　碳酸氫鈉碳酸鈉+水+二氧化碳　． 【考點(diǎn)】書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式． 【分析】（1）根據(jù)鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣進(jìn)行分析； （2）根據(jù)碳酸氫鈉在加熱的條件下生成碳酸鈉、水和二氧化碳進(jìn)行分析． 【解答】解：（1）鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣進(jìn)，文字表達(dá)式為：鈉+水→氫氧化鈉+氫氣； （2）碳酸氫鈉在加熱的條件下生成碳酸鈉、水和二氧化碳，文字表達(dá)式為：碳酸氫鈉碳酸鈉+水+二氧化碳． 故答案為：（1）鈉+水→氫氧化鈉+氫氣； （2）碳酸氫鈉碳酸鈉+水+二氧化碳． 【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理，然后找出反應(yīng)物、生成物，最后結(jié)合方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式． 　 三、簡(jiǎn)答題（12分） 18．如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置． （1）寫(xiě)出一個(gè)用A裝置或B裝置制取氣體的化學(xué)方程式． （2）加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣（NH3）． ①制取氨氣應(yīng)選用的一套裝置是　AD?。ㄌ钭帜复?hào)）． ②氨氣極易溶于水，氨水顯堿性．則在圖2實(shí)驗(yàn)可觀察到什么現(xiàn)象？ ③氨氣與酸反應(yīng)生成銨鹽．將蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近集滿氨氣的瓶口時(shí)，有大量白煙產(chǎn)生，而改用濃硫酸時(shí)卻無(wú)此現(xiàn)象．試解釋白煙產(chǎn)生的原因． 【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；酸的物理性質(zhì)及用途；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式． 【分析】（1）根據(jù)裝置的特點(diǎn)和反應(yīng)條件來(lái)確定制取的氣體種類； （2）①根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)確定制取裝置； ②根據(jù)氨氣的性質(zhì)來(lái)分析； ③根據(jù)酸是否具有揮發(fā)性來(lái)分析． 【解答】解：（1）A裝置適用于固體加熱來(lái)制取氣體，如加熱高錳酸鉀或氯酸鉀與二氧化錳的混合物來(lái)制取氧氣；B裝置適用于固液常溫下來(lái)制取氣體，如鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣、石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳、以二氧化錳作催化劑分解過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣等；故填：2H2O22H2O+O2↑；（答案合理均可） （2）①加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣，氨氣極易溶于水且密度比空氣小，因此采用向下排空氣法收集，故選擇裝置AD；故填：AD； ②因?yàn)榘睔鈽O易溶解于水，所以能看到試管內(nèi)的液面上升，氨氣與水反應(yīng)生成氨水，氨水顯堿性，導(dǎo)致溶液顯示為紅色；故填：試管內(nèi)液面上升，溶液變成紅色； ③濃鹽酸、氨氣具有揮發(fā)性，濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫分子和濃氨水揮發(fā)出的氨氣因分子不斷的運(yùn)動(dòng)相互接觸，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成氯化銨白色固體，所以有白煙產(chǎn)生，而濃硫酸沒(méi)有揮發(fā)性，不會(huì)出現(xiàn)白煙，故填：濃鹽酸、氨氣具有揮發(fā)性，濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫分子和濃氨水揮發(fā)出的氨氣因分子不斷的運(yùn)動(dòng)相互接觸，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成氯化銨白色固體． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了制取氣體的裝置的選擇、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、氣體的性質(zhì)等，難度不大． 　 19．請(qǐng)用分子的相關(guān)知識(shí)解釋生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象． （1）酒香不怕巷子深． （2）加壓時(shí)，6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中． 【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題． 【分析】（1）根據(jù)分子是不斷運(yùn)動(dòng)的分析； （2）根據(jù)分子間有間隔分析回答． 【解答】解：（1）由于分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，酒精的分子通過(guò)運(yùn)動(dòng)分散到周圍的空氣中，遠(yuǎn)處能聞到酒香，所以，酒香不怕巷子深； （2）由于分子間有間隔，在加壓時(shí)分子的間隔變小，氣體的體積變小，所以加壓時(shí)，6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中． 故答為：（1）分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；（2）分子間有間隔． 【點(diǎn)評(píng)】本題的難度不大，準(zhǔn)確理解分析的性質(zhì)，會(huì)用分子的知識(shí)來(lái)解答有關(guān)的問(wèn)題． 　 20．某同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．請(qǐng)你填寫(xiě)有關(guān)空格，并與同學(xué)交流． （1）紅磷燃燒時(shí)的主要現(xiàn)象為　紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱　，待該物質(zhì)熄滅并冷卻，打開(kāi)彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象是　燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，集氣瓶中的水面上升，約占總體積的五分之一?。? （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是　氮?dú)狻?，?qǐng)根據(jù)現(xiàn)象分析瓶?jī)?nèi)剩余氣體的物理性質(zhì)主要有　不易溶于水??；化學(xué)性質(zhì)是　不支持燃燒?。? （3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于，這可能是由什么原因引起的？　裝置漏氣，紅磷的量不足?。? 【考點(diǎn)】空氣組成的測(cè)定． 【分析】（1）根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象是：燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，紅磷的燃燒結(jié)合壓強(qiáng)知識(shí)分析，紅磷與氧氣反應(yīng)生成固體，消耗了瓶?jī)?nèi)的氣體，壓強(qiáng)減小，外界大氣壓會(huì)壓著水進(jìn)入集氣瓶； （2）根據(jù)空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?，?duì)比氧氣和環(huán)境來(lái)具體分析氮?dú)獾男再|(zhì)； （3）根據(jù)保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是：①裝置氣密性好；②紅磷要足量；③要冷卻至室溫再讀數(shù)等進(jìn)行分析． 【解答】解：（1）紅磷燃燒時(shí)的主要現(xiàn)象為：紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱，待該物質(zhì)熄滅并冷卻，打開(kāi)彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象是：燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，集氣瓶中的水面上升，約占總體積的五分之一； （2）空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?，所以?shí)驗(yàn)結(jié)束后，瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓績(jī)?nèi)剩余氣體的物理性質(zhì)主要：不易溶于水，化學(xué)性質(zhì)是：不支持燃燒； （3）如果實(shí)驗(yàn)中因紅磷量不足，而氧氣沒(méi)有完全消耗或因裝置漏氣而在冷卻，過(guò)程中進(jìn)入少量空氣或未冷卻至室溫而打開(kāi)彈簧夾或燒杯中的水太少等，都可能出現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的五分之一的結(jié)果． 故答案為：（1）紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，集氣瓶中的水面上升，約占總體積的五分之一； （2）氮?dú)?，不易溶于水，不支持燃燒? （3）裝置漏氣，紅磷的量不足． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng)，難度稍大． 　 四、綜合應(yīng)用題（10分） 21．實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題． （1）寫(xiě)出上述標(biāo)號(hào)儀器的名稱①　鐵架臺(tái)　 ②　集氣瓶　 （2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是　檢查裝置的氣密性?。? （3）林月用高錳酸鉀制取氧氣，她選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置，你認(rèn)為A裝置中還缺少　一團(tuán)棉花　． （4）若實(shí)驗(yàn)時(shí)用過(guò)氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是　B?。ㄌ钚蛱?hào)） A．生成物中只有氧氣 B．不需加熱 C．需加熱 （5）實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是　A??；用雙氧水制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是　B?。? （6）收集氧氣的裝置可以選用　D?。蝗暨x用E裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)　先移導(dǎo)管后熄燈?。? （7）小明在用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣前，用天平稱量了高錳酸鉀的質(zhì)量為8.4g，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后又稱量了剩余物的質(zhì)量為6.8g，則通過(guò)計(jì)算可以得出他制出的氧氣質(zhì)量為　1.6　g． 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式． 【分析】（1）熟記常用儀器名稱； （2）氣體發(fā)生裝置使用前要檢查裝置的氣密性； （3）根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)來(lái)分析； （4）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣； 通常情況下，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣； （5）根據(jù)制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置； （6）根據(jù)氧氣的性質(zhì)來(lái)分析； （7）根據(jù)質(zhì)量守恒定律來(lái)分析． 【解答】解：（1）①是鐵架臺(tái)，②是集氣瓶；故填：鐵架臺(tái)；集氣瓶； （2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．故答案為：檢查裝置的氣密性； （3）因?yàn)楦咤i酸鉀顆粒受熱時(shí)容易向四周擴(kuò)散從而進(jìn)入集氣瓶，所以在試管口應(yīng)該塞一團(tuán)棉花．故填：一團(tuán)棉花； （4）實(shí)驗(yàn)時(shí)用過(guò)氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是不需要加熱，節(jié)約能源．故填：B； （5）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣需要加熱，選擇的制取裝置是A，實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制氧氣不需要加熱，選擇的發(fā)生裝置是B，故填：A；B； （6）氧氣的密度比空氣大，所以可用向上排空氣法來(lái)收集，用排水法收集氧氣，應(yīng)先移導(dǎo)管后熄燈，防止水倒吸引起試管炸裂； 故答案為：D；先移導(dǎo)管后熄燈； （7）由質(zhì)量守恒定律可知，制出的氧氣質(zhì)量為：8.4g﹣6.8g=1.6g，故填：1.6． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置選取、反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等，掌握所學(xué)知識(shí)即可正確解答．