《九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期月考試卷（第1-2單元）（含解析） 新人教版21》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期月考試卷（第1-2單元）（含解析） 新人教版21（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2016-2017學(xué)年山東省肥城市桃都中學(xué)九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（1-2單元） 一、選擇題（10題，每題兩分，共20分） 1．家庭廚房中經(jīng)常發(fā)生一些變化，其中屬于物理變化的是（　?。? A．未吃完的飯菜變餿 B．天然氣燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰 C．水沸騰 D．菜刀生銹 2．詩(shī)詞是民族燦爛文化中的瑰寶．下列著名詩(shī)句中隱含有化學(xué)變化的是（　?。? ①千里冰封，萬(wàn)里雪飄 ②白玉為床，金作馬 ③野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 ④粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間 ⑤夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少 ⑥春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干． A．①②③ B．②④⑤ C．③④⑥ D．③⑤⑥ 3．下列有關(guān)酒精燈使用或存放的圖示錯(cuò)誤的是（　?。? A． B． C． D． 4．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示．關(guān)于三個(gè)反應(yīng)的敘述中不正確的是（　　） A．都是化合反應(yīng) B．生成物都是固體 C．都需要點(diǎn)燃 D．都要放出熱量 5．現(xiàn)代化學(xué)對(duì)催化劑的作用機(jī)理學(xué)沒(méi)有完全弄清楚．大多數(shù)的情況下，人們認(rèn)為催化劑與反應(yīng)物一起參加了化學(xué)反應(yīng)，生成了易分解的中間產(chǎn)物，中間產(chǎn)物分解時(shí)，又生成了催化劑本身．已知A，B，C三種不同的物質(zhì)，將它們混合后產(chǎn)生的兩步反應(yīng)為A+C→AC；B+AC→A+BC，接照上述理論推斷該反應(yīng)物的催化劑是（　　） A．B B．A C．BC D．C 6．下列各項(xiàng)中，屬于我國(guó)《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》基本監(jiān)控項(xiàng)目的是（　　） A．SO2濃度 B．O2濃度 C．N2濃度 D．H2O濃度 7．如圖裝置常用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量．下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是（　?。? A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧 B．實(shí)驗(yàn)中的紅磷可用硫來(lái)代替 C．該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明N2難溶于水 D．紅磷量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于 8．在一密閉容器中充滿空氣，經(jīng)測(cè)定其中氮?dú)獾捏w積為100mL，則其中氧氣的體積約為（　?。? A．20 mL B．35 mL C．40 mL D．25 mL 9．用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　?。? A．銅粉用量的多少，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 B．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù) C．氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng) D．在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的 10．已知：2KClO32KCl+3O2↑，如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過(guò)程中，某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，縱坐標(biāo)表示的是（　?。? A．固體中氧元素的質(zhì)量 B．生成O2的質(zhì)量 C．固體中MnO2的質(zhì)量 D．固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 　 二、填空題（共34分） 11．市場(chǎng)銷售一種不粘鍋炊具（即炒鍋或炒瓢），內(nèi)壁涂有一層叫聚四氟乙烯的物質(zhì)．請(qǐng)推測(cè)做涂層的聚四氟乙烯的物理性質(zhì)（至少兩點(diǎn)）　　，　　和化學(xué)性質(zhì)（至少一點(diǎn)）　?。? 12．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀，過(guò)氧化氫溶液以及下列儀器，請(qǐng)根據(jù)它們的用途回答下列有關(guān)問(wèn)題． （1）寫出下列標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①　　；⑤　　． （2）使用儀器⑤的注意事項(xiàng)是　?。▽懗鲆稽c(diǎn)即可）． （3）利用上述儀器8和藥品制取較多的氧氣，你選擇的儀器是　?。ㄌ钚蛱?hào)）．反應(yīng)的文字表達(dá)式為　?。? （4）利用上述儀器5和藥品還可以制取純凈的氧氣，你選擇的儀器是　?。ㄌ钚蛱?hào)）．反應(yīng)的文字表達(dá)式為　?。? （5）如果制得的氧氣不純，你認(rèn)為可能的原因有　　（寫出一條即可）． 13．空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)． 【實(shí)驗(yàn)回顧】如圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置． （1）寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式：　?。? （2）實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶?jī)?nèi)　　減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積，能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量． 【問(wèn)題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí)，紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒，因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)量結(jié)果與理論值誤差較大． 【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】 Ⅰ．根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量．裝置中的飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹． Ⅱ．測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表： 測(cè)量項(xiàng)目 實(shí)驗(yàn)前 實(shí)驗(yàn)后 燒杯中水的體積 燒杯中剩余水的體積 集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積 體積/mL 80.0 54.5 126.0 【交流表達(dá)】 （1）鐵生銹過(guò)程中發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：　　． （2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是　?。ㄓ?jì)算結(jié)果精確到0.1%）． （3）從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是： ①　?。虎凇　。? 14．學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后．某同學(xué)想：CuO（氧化銅）能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究． 【猜想】Ⅰ．CuO不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變； Ⅱ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變； Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后　?。? 【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g CuO，取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： （1）填寫下表： 實(shí)驗(yàn)步驟3現(xiàn)象 步驟⑥結(jié)果 步驟⑦現(xiàn)象 結(jié)論 　　，帶火星的木條復(fù)燃． 　　 溶液中有氣泡放出，　　 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立 （2）步驟1的目的是　??； （3）步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：　　； （4）過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出O2的文字表達(dá)式為　　． 　  2016-2017學(xué)年山東省肥城市桃都中學(xué)九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（1-2單元） 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（10題，每題兩分，共20分） 1．家庭廚房中經(jīng)常發(fā)生一些變化，其中屬于物理變化的是（　　） A．未吃完的飯菜變餿 B．天然氣燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰 C．水沸騰 D．菜刀生銹 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息． 【分析】飯菜變餿、天然氣燃燒、菜刀生銹等變化過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；水沸騰的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． 【解答】解：A、飯菜變餿的過(guò)程中生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化．故錯(cuò)誤； B、天然氣燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰的變化過(guò)程中生成了水和二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化．故錯(cuò)誤； C、水沸騰的變化過(guò)程中只是水的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故正確； D、菜刀生銹的變化過(guò)程中生成了新物質(zhì)鐵銹，屬于化學(xué)變化．故錯(cuò)誤． 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】解答本題要掌握判斷變化類型的正確方法，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化，如果沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化． 　 2．詩(shī)詞是民族燦爛文化中的瑰寶．下列著名詩(shī)句中隱含有化學(xué)變化的是（　?。? ①千里冰封，萬(wàn)里雪飄 ②白玉為床，金作馬 ③野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 ④粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間 ⑤夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少 ⑥春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干． A．①②③ B．②④⑤ C．③④⑥ D．③⑤⑥ 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】判斷化學(xué)變化的依據(jù)是看有無(wú)其他物質(zhì)生成． 【解答】解：①、②、⑤發(fā)生物質(zhì)的狀態(tài)、形狀等的變化，沒(méi)有其他物質(zhì)生成，所以是物理變化．③涉及燃燒，④涉及碳酸鈣的分解，⑥涉及蠟燭的燃燒，都生成了其他物質(zhì)，是化學(xué)變化． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】此題結(jié)合詩(shī)詞考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的理解． 　 3．下列有關(guān)酒精燈使用或存放的圖示錯(cuò)誤的是（　　） A． B． C． D． 【考點(diǎn)】加熱器皿-酒精燈；給試管里的固體加熱． 【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】由于傳統(tǒng)的酒精燈封閉性差，而酒精又具有可燃性，容易發(fā)生火災(zāi)，從避免火災(zāi)發(fā)生的安全方面考慮，給試管內(nèi)固體加熱時(shí)，要用酒精燈的外焰加熱，試管口略向下傾斜，防止冷凝水倒流入試管底部，使試管炸裂． 【解答】解：A、酒精具有可燃性，點(diǎn)燃時(shí)要用火柴點(diǎn)燃，故A操作正確； B、要用漏斗去添加酒精，不能直接添加，更不能向燃著的酒精燈中直接添加酒精，故B操作正確； C、酒精燈不用時(shí)要蓋上燈帽，為了防止酒精揮發(fā)，將水分殘留在燈芯上下次不易點(diǎn)燃，故C操作錯(cuò)誤； D、在加熱固體時(shí)，要用酒精燈的外焰加熱，試管口向下傾斜，故D操作正確． 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】要熟記禁止向點(diǎn)燃的酒精燈內(nèi)添加酒精，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈等酒精燈的使用方法． 　 4．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示．關(guān)于三個(gè)反應(yīng)的敘述中不正確的是（　?。? A．都是化合反應(yīng) B．生成物都是固體 C．都需要點(diǎn)燃 D．都要放出熱量 【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化；反應(yīng)類型的判定． 【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息． 【分析】化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)；硫燃燒生成的二氧化硫是氣體；燃燒時(shí)都能夠放出大量的熱． 【解答】解：A、鐵燃燒生成四氧化三鐵，硫燃燒生成二氧化硫，磷燃燒生成五氧化二磷，都屬于化合反應(yīng)； B、生成物中，四氧化三鐵和五氧化二磷是固體，二氧化硫是氣體； C、反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃； D、燃燒時(shí)都能夠放出大量的熱． 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】解答本題要充分理解物質(zhì)燃燒時(shí)的實(shí)質(zhì)方面的內(nèi)容，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷． 　 5．現(xiàn)代化學(xué)對(duì)催化劑的作用機(jī)理學(xué)沒(méi)有完全弄清楚．大多數(shù)的情況下，人們認(rèn)為催化劑與反應(yīng)物一起參加了化學(xué)反應(yīng)，生成了易分解的中間產(chǎn)物，中間產(chǎn)物分解時(shí)，又生成了催化劑本身．已知A，B，C三種不同的物質(zhì)，將它們混合后產(chǎn)生的兩步反應(yīng)為A+C→AC；B+AC→A+BC，接照上述理論推斷該反應(yīng)物的催化劑是（　?。? A．B B．A C．BC D．C 【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用． 【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】根據(jù)題目提供的反應(yīng)過(guò)程和催化劑的定義判斷，催化劑是在化學(xué)反應(yīng)中能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì)． 【解答】解：催化劑是在化學(xué)反應(yīng)中能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì)．A、B、C三種不同的物質(zhì)，將它們混合后產(chǎn)生的兩步反應(yīng)為A+C→AC；B+AC→A+BC，從上述過(guò)程看，A在整個(gè)過(guò)程中雖參與反應(yīng)，但反應(yīng)前后不變，所以為催化劑． 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】催化劑與催化作用是初中化學(xué)的重要概念之一，是考查熱點(diǎn)，理解催化劑的定義，明確其“一變、兩不變”的特點(diǎn)，是解題的關(guān)鍵． 　 6．下列各項(xiàng)中，屬于我國(guó)《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》基本監(jiān)控項(xiàng)目的是（　?。? A．SO2濃度 B．O2濃度 C．N2濃度 D．H2O濃度 【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害． 【專題】空氣與水． 【分析】本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒． 【解答】解：A、二氧化硫?qū)儆诒O(jiān)控項(xiàng)目，故選項(xiàng)正確； B、氧氣屬于空氣的成分，可供給人體呼吸，氧氣濃度不屬于監(jiān)控項(xiàng)目，故錯(cuò)誤； C、氮?dú)鈱儆诳諝獾某煞郑粚儆诒O(jiān)控項(xiàng)目，故錯(cuò)誤； D、水是各種生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，不屬于監(jiān)控項(xiàng)目，故錯(cuò)誤； 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了空氣的污染及其危害，環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視，是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 　 7．如圖裝置常用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量．下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是（　　） A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧 B．實(shí)驗(yàn)中的紅磷可用硫來(lái)代替 C．該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明N2難溶于水 D．紅磷量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于 【考點(diǎn)】空氣組成的測(cè)定． 【專題】空氣與水． 【分析】A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． B、所選物質(zhì)要具備以下特征：（1）本身能夠在空氣中燃燒；（2）本身的狀態(tài)為非氣體；（3）生成的物質(zhì)為非氣態(tài)． C、紅磷的量不足不能消耗完瓶?jī)?nèi)氧氣，據(jù)此進(jìn)行分析判斷． D、紅磷燃燒把氧氣耗盡，實(shí)驗(yàn)中當(dāng)裝置內(nèi)進(jìn)入水以后，剩余的成分主要是氮?dú)猓瑩?jù)此進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤． B、硫磺在空氣中生成了二氧化硫氣體，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不變，不能用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤． C、實(shí)驗(yàn)中當(dāng)裝置內(nèi)進(jìn)入水以后，氮?dú)庖廊荒軌虼嬖?，說(shuō)明氮?dú)怆y溶于水，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． D、紅磷的量不足時(shí)，燃燒時(shí)就無(wú)法將瓶?jī)?nèi)氧氣全部消耗掉，會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于．故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握測(cè)定原理（通過(guò)紅磷燃燒消耗氧氣，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變?。?、實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵（裝置氣密性要好；紅磷要足量；要冷卻到室溫再讀數(shù)）是正確解答此類題的關(guān)鍵． 　 8．在一密閉容器中充滿空氣，經(jīng)測(cè)定其中氮?dú)獾捏w積為100mL，則其中氧氣的體積約為（　　） A．20 mL B．35 mL C．40 mL D．25 mL 【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)． 【專題】空氣與水． 【分析】根據(jù)空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)計(jì)算即可． 【解答】解：由于空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為，在一密閉容器中充滿空氣，經(jīng)測(cè)定其中氮?dú)獾捏w積為100mL，所以該容器內(nèi)空氣的體積為100mL=125mL，則氧氣的體積約為125mL=25mL．所以D正確． 故選：D 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用． 　 9．用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　?。? A．銅粉用量的多少，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 B．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù) C．氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng) D．在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的 【考點(diǎn)】空氣組成的測(cè)定． 【專題】空氣與水． 【分析】分析實(shí)驗(yàn)原理：通過(guò)銅粉在密閉注射器里的空氣中的燃燒，消耗了氧氣，壓強(qiáng)減小，注射器里的空氣的減小來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．為了全部消耗掉氧氣，銅粉的量必須是足量的；空氣中除了氧氣；剩余的氣體主要是氮?dú)?，還有稀有氣體、二氧化碳等，剩余的氣體還是混合物；氣體的體積要受溫度的影響，讀數(shù)時(shí)必須等到裝置冷卻至室溫再讀． 【解答】解：A、要準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，只有使用銅粉的量是足量的，才能全部消耗掉密閉注射器里的空氣中的氧氣，A正確； B、氣體的體積要受溫度的影響，讀數(shù)時(shí)必須等到裝置冷卻至室溫再讀，不等裝置冷卻至室溫就讀數(shù)，讀數(shù)偏小，B正確． C、氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)空，C正確； D、正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積和玻璃管中氣體總體積的，D錯(cuò)； 故選D 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了通過(guò)銅粉在密閉注射器里的空氣中的燃燒測(cè)定了空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中要經(jīng)常需要進(jìn)行定量研究，實(shí)驗(yàn)前要圍繞實(shí)驗(yàn)的目的進(jìn)行思考：運(yùn)用什么原理？需要測(cè)定的數(shù)據(jù)，怎樣來(lái)測(cè)定這些數(shù)據(jù)，有哪些方法，測(cè)定中有哪些因素的干擾，怎樣避免干擾等．通過(guò)設(shè)計(jì)一些定量實(shí)驗(yàn)探究，可培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)放性思維，使學(xué)生會(huì)對(duì)所學(xué)的化學(xué)原理進(jìn)行綜合應(yīng)用． 　 10．已知：2KClO32KCl+3O2↑，如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過(guò)程中，某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，縱坐標(biāo)表示的是（　?。? A．固體中氧元素的質(zhì)量 B．生成O2的質(zhì)量 C．固體中MnO2的質(zhì)量 D．固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；催化劑的特點(diǎn)與催化作用． 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】有圖象可知，縱坐標(biāo)表示的物質(zhì)或元素開(kāi)始不變，再逐漸減少，反應(yīng)停止后不變，結(jié)合各物質(zhì)即元素在反應(yīng)中的變化情況來(lái)分析． 【解答】解：A．反應(yīng)后生成氧氣跑掉，故固體中氧元素的質(zhì)量從開(kāi)反應(yīng)就不斷減少，反應(yīng)停止后不變，由于二氧化錳中也有氧元素，故最后不能為0，故符合該圖象正確． B．生成氧氣的質(zhì)量不斷增加，不符合該圖象． C．二氧化錳在反應(yīng)中為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，不符合該圖象． D．反應(yīng)前后固體中鉀元素的質(zhì)量不變，固體質(zhì)量減少，鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，不符合該圖象． 答案：A． 【點(diǎn)評(píng)】本題應(yīng)用質(zhì)量守恒的方法確定解答，解題關(guān)鍵明確圖象含義和質(zhì)量守恒定律的正確運(yùn)用． 　 二、填空題（共34分） 11．市場(chǎng)銷售一種不粘鍋炊具（即炒鍋或炒瓢），內(nèi)壁涂有一層叫聚四氟乙烯的物質(zhì)．請(qǐng)推測(cè)做涂層的聚四氟乙烯的物理性質(zhì)（至少兩點(diǎn)）　　，　　和化學(xué)性質(zhì)（至少一點(diǎn)）　?。? 【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用． 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)主要有：可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等．物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．物理性質(zhì)主要有：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等． 【解答】解：由題意可知，聚四氟乙烯用于炊具，說(shuō)明了聚四氟乙烯是固體、具有不易揮發(fā)、難溶于水的性質(zhì)，是不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)； 由于聚四氟乙烯用于炊具炊具，應(yīng)該具有受熱不易分解，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，屬于化學(xué)性質(zhì)． 故答為：固體，不易揮發(fā)、難溶于水等；受熱不易分解等． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)和用途等方面的知識(shí)．可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行． 　 12．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀，過(guò)氧化氫溶液以及下列儀器，請(qǐng)根據(jù)它們的用途回答下列有關(guān)問(wèn)題． （1）寫出下列標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①　??；⑤　?。? （2）使用儀器⑤的注意事項(xiàng)是　　（寫出一點(diǎn)即可）． （3）利用上述儀器8和藥品制取較多的氧氣，你選擇的儀器是　?。ㄌ钚蛱?hào)）．反應(yīng)的文字表達(dá)式為　　． （4）利用上述儀器5和藥品還可以制取純凈的氧氣，你選擇的儀器是　　（填序號(hào)）．反應(yīng)的文字表達(dá)式為　?。? （5）如果制得的氧氣不純，你認(rèn)為可能的原因有　　（寫出一條即可）． 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；書寫文字表達(dá)式． 【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】（1）由儀器的名稱和用途去分析； （2）從酒精燈時(shí)的注意事項(xiàng)去分析； （3）要制取大量氣體，應(yīng)該用錐形瓶做反應(yīng)容器，氧氣的密度比空氣的大，應(yīng)該用向上排空氣法收集去分析； （4）從用加熱氯酸鉀的二氧化錳的混合物制氧氣應(yīng)選加熱固體制取氣體的裝置，且排水法收集的氣體較純，所以選擇儀器為：①⑤⑦④②⑥，加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，生成氯化鉀和氧氣去分析； （5）從導(dǎo)管口開(kāi)始冒氣泡就馬上收集了（剛開(kāi)始冒出的是試管中的空氣）或集氣瓶?jī)?nèi)的水沒(méi)有裝滿（氣泡是空氣），都使收集的氣體中含有空氣而不純?nèi)シ治觯? 【解答】解析：（1）由儀器的名稱和用途可知①為試管，⑤為酒精燈； （2）使用酒精燈時(shí)的注意事項(xiàng)有：不能向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精、不能用燃著的酒精燈引燃另一只、燈內(nèi)酒精的量不能超過(guò)酒精燈容積的三分之一、要用外焰加熱等； （3）要制取大量氣體，應(yīng)該用錐形瓶做反應(yīng)容器，氧氣的密度比空氣的大，應(yīng)該用向上排空氣法收集，所以應(yīng)選擇儀器：⑧⑨③②；過(guò)氧化氫和二氧化錳常溫下反應(yīng)生成氧氣和水，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫氧氣+水； （4）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣應(yīng)選加熱固體制取氣體的裝置，且排水法收集的氣體較純，所以選擇儀器為：①⑤⑦④②⑥，加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，生成氯化鉀和氧氣，其文字表達(dá)式為：氯酸鉀氯化鉀和氧氣； （5）導(dǎo)管口開(kāi)始冒氣泡就馬上收集了（剛開(kāi)始冒出的是試管中的空氣）或集氣瓶?jī)?nèi)的水沒(méi)有裝滿（氣泡是空氣），都使收集的氣體中含有空氣而不純． 故答案為：（1）①試管；⑤酒精燈； （2）不能向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精； （3）⑧⑨③②；過(guò)氧化氫氧氣+水； （4）①⑤⑦④②⑥；氯酸鉀氯化鉀和氧氣； （5）導(dǎo)管口開(kāi)始冒氣泡就馬上收集了或集氣瓶?jī)?nèi)的水沒(méi)有裝滿． 【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣和二氧化碳的原理，明確實(shí)驗(yàn)時(shí)的注意事項(xiàng)、二氧化碳和氧氣的收集方法等是解題的關(guān)鍵． 　 13．空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)． 【實(shí)驗(yàn)回顧】如圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置． （1）寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式：　?。? （2）實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶?jī)?nèi)　　減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積，能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量． 【問(wèn)題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí)，紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒，因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)量結(jié)果與理論值誤差較大． 【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】 Ⅰ．根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量．裝置中的飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹． Ⅱ．測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表： 測(cè)量項(xiàng)目 實(shí)驗(yàn)前 實(shí)驗(yàn)后 燒杯中水的體積 燒杯中剩余水的體積 集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積 體積/mL 80.0 54.5 126.0 【交流表達(dá)】 （1）鐵生銹過(guò)程中發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：　　． （2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是　　（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）． （3）從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是： ①　　；②　　． 【考點(diǎn)】測(cè)定空氣里氧氣含量的探究；書寫文字表達(dá)式． 【專題】科學(xué)探究． 【分析】根據(jù)已有的空氣中氧氣含量的測(cè)定原理進(jìn)行分析解答，磷燃燒生成五氧化二磷；氣體被消耗，壓強(qiáng)變小，故會(huì)產(chǎn)生水倒吸的現(xiàn)象；根據(jù)鐵生銹的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可． 【解答】解：（1）根據(jù)磷燃燒生成五氧化二磷，可知反應(yīng)物、生成物，反應(yīng)條件，故其文字表達(dá)式為：紅磷+氧氣五氧化二磷； （2）紅磷燃燒消耗氧氣，使瓶?jī)?nèi)的氣壓變小，水倒吸，故填：氣壓； 實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：（1）根據(jù)鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，可知反應(yīng)物、生成物，故其文字表達(dá)式為：鐵+水+氧氣→氫氧化亞鐵； （2）根據(jù)反應(yīng)前后燒杯內(nèi)水的體積變化可以看出，消耗的氧氣的體積是：80﹣54.5=25.5mL，故氧氣的體積分?jǐn)?shù)為：100%，故填：20.2%； （3）使用鐵的緩慢氧化消耗氧氣，使氧氣消耗的更為徹底，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，測(cè)量時(shí)考慮導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶的體積，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為準(zhǔn)確，故填：鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更為徹底，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確；測(cè)量時(shí)考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確． 故答案為： 【實(shí)驗(yàn)回顧】（1）紅磷+氧氣五氧化二磷；（2）氣壓； 【交流表達(dá)】（1）鐵+水+氧氣→氫氧化亞鐵；（2）20.2%； （3）①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．②測(cè)量時(shí)考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是氧氣的含量的測(cè)定以及實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)，完成此題可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，請(qǐng)注意題目中要求寫文字表達(dá)式． 　 14．學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后．某同學(xué)想：CuO（氧化銅）能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究． 【猜想】Ⅰ．CuO不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變； Ⅱ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變； Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后　?。? 【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g CuO，取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： （1）填寫下表： 實(shí)驗(yàn)步驟3現(xiàn)象 步驟⑥結(jié)果 步驟⑦現(xiàn)象 結(jié)論 　　，帶火星的木條復(fù)燃． 　　 溶液中有氣泡放出，　　 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立 （2）步驟1的目的是　?。? （3）步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：　?。? （4）過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出O2的文字表達(dá)式為　?。? 【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用；書寫文字表達(dá)式． 【專題】科學(xué)探究． 【分析】Ⅲ、根據(jù)催化劑的定義回答． （1）根據(jù)氧化銅對(duì)過(guò)氧化氫的分解有催化作用回答③現(xiàn)象；根據(jù)催化劑的定義和特點(diǎn)回答⑥結(jié)果；根據(jù)催化劑的定義和特點(diǎn)回答⑦現(xiàn)象． （2）根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的探究方法回答． （3）根據(jù)過(guò)濾的操作過(guò)程回答，要注意儀器與材料或用品不同． （4）根據(jù)文字表達(dá)式的寫法回答． 【解答】解：Ⅲ、催化劑的特點(diǎn)是“一變，兩不變”，即反應(yīng)速率變，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變． （1）氧化銅對(duì)過(guò)氧化氫的分解有催化作用，能加快其分解速率生成氧氣的速率，故現(xiàn)象是有氣泡，帶火星的木條復(fù)燃；催化劑的特點(diǎn)是“一變，兩不變”，反應(yīng)前后其質(zhì)量不變，所以氧化銅的質(zhì)量仍為0.2g；催化劑的特點(diǎn)是“一變，兩不變”，其中反應(yīng)速率改變，這里是加快，所以現(xiàn)象是溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復(fù)燃． （2）為了看氧化銅是否能改變反應(yīng)的速率，要通過(guò)加入氧化銅與不加氧化銅的現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比，才能得出科學(xué)合理的結(jié)論． （3）過(guò)濾用到的儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、玻璃棒． （4）反應(yīng)物是過(guò)氧化氫，生成物是水和氧氣，反應(yīng)條件是氧化銅作催化劑，所以文字表達(dá)式是：過(guò)氧化氫水+氧氣． 故答案為：Ⅲ、質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變； （1）填表： 步驟③現(xiàn)象 步驟⑥結(jié)果 步驟⑦現(xiàn)象 結(jié)論 劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡 0.2g 帶火星木條復(fù)燃 （2）與步驟③對(duì)比，檢驗(yàn)加入氧化銅后雙氧水的分解速率是否發(fā)生了變化； （3）鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、玻璃棒； （4）過(guò)氧化氫水+氧氣． 【點(diǎn)評(píng)】催化劑、催化作用是初中重要基本概念之一，是考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，主要考查對(duì)催化劑、催化作用概念的理解，對(duì)催化效率影響因素的探究等．