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2016-2017學(xué)年四川省自貢市富順三中九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷 一、選擇題 1．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　　） A．空氣 B．澄清石灰水 C．一氧化碳 D．碘酒 2．下列詞語中，一定包含有化學(xué)變化的是（　?。? A．滴水成冰 B．木已成舟 C．百煉成鋼 D．鐵杵成針 3．下列實驗操作錯誤的是（　　） A． 點燃酒精燈 B． 檢查裝置的氣密性 C． 傾倒液體 D． 加熱液體 4．檢驗氧氣的方法的是（　?。? A．向集氣瓶中倒入澄清的石灰水 B．聞集氣瓶中氣體的氣味 C．觀察氣體的顏色 D．用帶火星的木條插入瓶中，看是否復(fù)燃 5．根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖（圓圈內(nèi)“+”號和數(shù)字表示帶正電的質(zhì)子的數(shù)目，弧線上數(shù)字代表各電子層帶負(fù)電的電子的數(shù)目），其中屬于陽離子的是（　?。? A． B． C． D． 6．在實驗室的下列做法中正確的是（　?。? A．為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶 B．為了獲得感性認(rèn)識，可觸摸藥品或嘗藥品的味道 C．為了能看到標(biāo)簽，傾倒試液時，標(biāo)簽不能向著手心 D．為了安全，給試管里的液體加熱時，試管口不能朝著有人的方向 7．下列說法正確的是（　?。? A．一切原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成 B．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù) C．在原子中原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù) D．分子可分而原子不能分 8．現(xiàn)有分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，最簡單的區(qū)別方法是（　　） A．將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中 B．測量三種氣體的密度 C．將氣體分別通入澄清石灰水中 D．將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中 9．人類需要潔凈的空氣．目前我國城市空氣質(zhì)量日報中的污染物不包括（　?。? A．可吸入顆粒物 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．二氧化硫 10．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，以下實驗操作中，不合理的是（　?。? A．向試管內(nèi)滴加液體時，將膠頭滴管伸入試管內(nèi) B．用量筒量取液體時，視線要跟量筒內(nèi)的凹液面最低處水平 C．在實驗室里制取氧氣等氣體時，要檢查裝置的氣密性 D．酒精灑在實驗桌上燃燒起來，立即用濕抹布蓋滅 11．下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　） A．點燃蠟燭，生成二氧化碳和水 B．鐵在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 C．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰 D．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色火焰 12．圖中“”和“”表示兩種不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是（　?。? A． B． C． D． 13．實驗室制取氧氣的基本操作有：①將高錳酸鉀裝入試管中，并固定在鐵架臺上；②檢查裝置的氣密性；③給藥品加熱；④熄滅酒精燈；⑤用排水法收集氧氣；⑥把導(dǎo)管移出水面．請排列正確的操作順序（　?。? A．②①③⑤⑥④ B．①②③⑤⑥④ C．②①③⑤④⑥ D．①②③⑤④⑥ 14．水受熱變成水蒸氣是由于（　?。? A．水分子被破壞 B．水發(fā)生了化學(xué)變化 C．水分子之間的間隔變大 D．水分子中原子之間的間隔變大 15．王安石的《梅花》詩：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開．遙知不是雪，為有暗香來．”詩人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是（　　） A．分子很小 B．分子在不斷地運動 C．分子之間有間隙 D．分子是可以分的 　 二、填空題（25分） 16．A元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1：A元素在化學(xué)反應(yīng)中容易　　電子變成　　離子，屬于　　元素 （填金屬或非金屬）；B元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2：該離子帶　　個單位正電荷，該元素的原子核外總共有　　個電子． 17．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式： （1）雙氧水制氧氣　　： （2）加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣　?。? （3）硫在氧氣中燃燒：　　 其中屬于化合反應(yīng)的是　　（填序號，下同），屬于分解反應(yīng)的　?。? 18．（3分）根據(jù)空氣的成分用物質(zhì)的化學(xué)符號填空： （1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有　??； （2）石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有　　； （3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有　?。? 19．現(xiàn)有下列儀器：a、量筒：b、藥匙；c、托盤天平；d、膠頭滴管．請用序號回答： 稱量固體藥品的是　?。? 取用固體藥品的是　?。? 量取液體體積的是　??； 用于吸取和滴加少量液體的是　?。? 20．原子序數(shù)11﹣17元素的符號和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，請結(jié)合如圖回答： （1）原子序數(shù)為15的原子質(zhì)子數(shù)為　　最外層有電子　?。? （2）結(jié)合如圖用符號表示下列內(nèi)容：①原子序數(shù)為13的原子形成的離子符號是　?。? （3）從11﹣17，隨著原子序數(shù)的增加，其原子結(jié)構(gòu)（或元素的性質(zhì)）呈現(xiàn)出的變化規(guī)律是　　（任寫一條）． 21．根據(jù)如圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題． （1）圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　，集氣瓶中加入液體的作用是　?。? （2）圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為　　，集氣瓶中加入的液體可能是　　，其目的為　?。? 　 三、實驗題（20分） 22．某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學(xué)的實驗步驟如下： ①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記． ②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞． ③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾． 請回答下列問題： （1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是　?。? （2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是　　，其反應(yīng)化學(xué)表達(dá)式為　　，打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是　　，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為　　． （3）該實驗可推論出氮氣　?。ㄌ睢耙住被颉半y”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)　　（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論． （4）若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？為什么？　　． 23．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問題： （1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a　　，b　?。? （2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，必須　?。? （3）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是　?。ㄌ钊鐖D字母），若用高錳酸鉀制氧氣，選用的收集裝置是或E，用這種方法收集氧氣需要驗滿，驗滿的方法是　?。?A 裝置中的試管口還應(yīng)放一團，這樣做得目的是　　． （4）寫出加熱高錳酸酸鉀制取氧氣的化學(xué)表達(dá)式：　?。? （5）導(dǎo)管口剛開始有氣泡放出時，不宜立即收集，原因是　　． （6）某同學(xué)在實驗過程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能有以下幾種，你認(rèn)為不正確的是　?。ㄌ钚蛱枺? A、加熱時試管口向上 B、試管外壁有水，未擦干即加熱 C、預(yù)熱后，用酒精燈外焰對準(zhǔn)受熱部位加熱 D、沒有先將導(dǎo)管從水槽中取出便停止加熱 （7）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　　 （填如圖字母）． 　  2016-2017學(xué)年四川省自貢市富順三中九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題 1.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　?。? A．空氣 B．澄清石灰水 C．一氧化碳 D．碘酒 【考點】純凈物和混合物的判別． 【專題】物質(zhì)的分類． 【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子． 【解答】解：A、空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故A錯； B、澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物，故B錯； C、一氧化碳由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故C正確； D、碘酒中含有碘和酒精，屬于混合物，故D錯． 故選C． 【點評】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成． 　 2．下列詞語中，一定包含有化學(xué)變化的是（　　） A．滴水成冰 B．木已成舟 C．百煉成鋼 D．鐵杵成針 【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【專題】化學(xué)反應(yīng)的分類思想；物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷． 【解答】解：A、滴水成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． B、木已成舟過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． C、百煉成鋼過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化． D、鐵杵成針過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． 故選C． 【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化． 　 3．下列實驗操作錯誤的是（　　） A． 點燃酒精燈 B． 檢查裝置的氣密性 C． 傾倒液體 D． 加熱液體 【考點】用于加熱的儀器；液體藥品的取用；給試管里的液體加熱；檢查裝置的氣密性． 【專題】壓軸實驗題；常見儀器及化學(xué)實驗基本操作． 【分析】A、點燃酒精燈時，用火柴點燃，絕對禁止用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈； B、在檢查裝置的氣密性時，先將導(dǎo)管放入水槽中，然后用手握住試管外壁； C、取用液體時：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等； D、給液體加熱時，注意酒精燈火焰的位置． 【解答】解：A、點燃酒精燈時，用火柴點燃，如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火，造成危險．操作錯誤，故錯； B、在檢驗裝置的氣密性時，利用的是裝置內(nèi)氣體的壓強改變，有氣泡冒出時，說明裝置氣密性良好，否則氣密性不好，故對； C、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出； ②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽； ③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品， 所以圖中操作正確，故對； D、給液體加熱時，應(yīng)用酒精燈的外焰加熱，外焰溫度最高；故對． 故選：A． 【點評】本題主要了解各操作的注意事項；考查固體和液體的取用、了解檢驗裝置的氣密性和給試管里的液體加熱的注意事項，需學(xué)生明確掌握． 　 4．檢驗氧氣的方法的是（　?。? A．向集氣瓶中倒入澄清的石灰水 B．聞集氣瓶中氣體的氣味 C．觀察氣體的顏色 D．用帶火星的木條插入瓶中，看是否復(fù)燃 【考點】氧氣的檢驗和驗滿． 【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途． 【分析】根據(jù)氧氣能支持燃燒確定檢驗氧氣的方法． 【解答】解：由于氧氣能支持燃燒，故檢驗氧氣的方法可將帶火星木條伸入集氣瓶中，看是否復(fù)燃． 故選：D． 【點評】難度不大，能根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)確定檢驗方法是解本題關(guān)?。? 　 5．根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖（圓圈內(nèi)“+”號和數(shù)字表示帶正電的質(zhì)子的數(shù)目，弧線上數(shù)字代表各電子層帶負(fù)電的電子的數(shù)目），其中屬于陽離子的是（　?。? A． B． C． D． 【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；在陽離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)；在陰離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，據(jù)此解答． 【解答】解：A、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，屬于原子； B、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，屬于原子； C、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，屬于陽離子； D、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，屬于陰離子； 故選C． 【點評】本題考查了原子結(jié)構(gòu)示意圖的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行． 　 6．在實驗室的下列做法中正確的是（　?。? A．為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶 B．為了獲得感性認(rèn)識，可觸摸藥品或嘗藥品的味道 C．為了能看到標(biāo)簽，傾倒試液時，標(biāo)簽不能向著手心 D．為了安全，給試管里的液體加熱時，試管口不能朝著有人的方向 【考點】實驗操作注意事項的探究；液體藥品的取用；給試管里的液體加熱． 【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作． 【分析】A、運用剩余藥品的處理原則解答． B、運用化學(xué)藥品多數(shù)有毒不能觸摸或品嘗解答 C、運用防止標(biāo)簽被腐蝕傾倒液體時標(biāo)簽一定要向著手心解答． D、運用給試管中的液體加熱，試管口不能朝著有人的地方防止液體濺出傷人解答． 【解答】解：A、剩余藥品要放在指定的容器中不能放回原瓶，故A說法不正確． B、化學(xué)藥品多數(shù)有毒不能觸摸或品嘗，故B說法不正確． C、防止標(biāo)簽被腐蝕傾倒液體時標(biāo)簽一定要向著手心，故C說法不正確． D、給試管中的液體加熱，試管口不能朝著有人的地方防止液體濺出傷人，故D說法正確． 故選D． 【點評】本題對實驗基本操作進(jìn)行了考查，注意即掌握操作要領(lǐng)更要理解為何這樣操作即可真正掌握這類知識． 　 7．下列說法正確的是（　　） A．一切原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成 B．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù) C．在原子中原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù) D．分子可分而原子不能分 【考點】原子的定義與構(gòu)成；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】A、根據(jù)原子核的構(gòu)成考慮；B、根據(jù)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)的關(guān)系考慮；C、根據(jù)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系考慮；D、根據(jù)分子與原子的區(qū)別考慮． 【解答】解：A、原子核一般由質(zhì)子和中子構(gòu)成，但有的原子核內(nèi)沒有中子，例如氫原子核內(nèi)就沒有中子，故A錯； B、原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)，不一定相等，有的原子內(nèi)相等，有的不相等，故B錯； C、在原子內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，還等于核電荷數(shù)，故C正確； D、在化學(xué)變化中分子可分原子不能再分，故D錯． 故選C． 【點評】解答本題關(guān)鍵是要知道原子核的構(gòu)成、原子內(nèi)質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、電子數(shù)的關(guān)系，知道分子和原子的區(qū)別． 　 8．現(xiàn)有分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，最簡單的區(qū)別方法是（　?。? A．將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中 B．測量三種氣體的密度 C．將氣體分別通入澄清石灰水中 D．將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中 【考點】常見氣體的檢驗與除雜方法． 【專題】物質(zhì)的鑒別題． 【分析】區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，達(dá)到鑒別氣體的目的． 【解答】解：A、燃著的木條分別放入瓶中，燃燒無明顯變化的氣體為空氣；燃燒更旺的氣體為氧氣；燃燒熄滅的氣體為二氧化碳；是最簡單的方法； B、三種氣體密度不同，測三瓶氣體的密度可以區(qū)別三種氣體，但不是最簡單方法； C、通入澄清石灰水，石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳，無明顯現(xiàn)象的為空氣或氧氣．無法區(qū)別三種氣體． D、空氣和二氧化碳都能使帶火星的木條熄滅，無法區(qū)別這2種氣體； 故選：A． 【點評】利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設(shè)計實驗，實驗中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的． 　 9．人類需要潔凈的空氣．目前我國城市空氣質(zhì)量日報中的污染物不包括（　?。? A．可吸入顆粒物 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．二氧化硫 【考點】防治空氣污染的措施． 【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)． 【分析】城市空氣日報的檢測項目是：氮氧化物、二氧化硫、一氧化碳、懸浮顆粒物等空氣的污染物，據(jù)此分析判斷即可． 【解答】解：城市空氣質(zhì)量日報中的項目是空氣的主要污染物，空氣的污染物主要包括：氮氧化物、二氧化硫、一氧化碳、懸浮顆粒物等． A、可吸入顆粒物屬于空氣污染物； B、二氧化碳不屬于空氣污染物； C、二氧化氮屬于空氣污染物； D、二氧化硫?qū)儆诳諝馕廴疚铮? 故選：B． 【點評】本題難度不大，結(jié)合城市空氣質(zhì)量日報考查了空氣污染物的種類，屬于識記性題型． 　 10．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，以下實驗操作中，不合理的是（　?。? A．向試管內(nèi)滴加液體時，將膠頭滴管伸入試管內(nèi) B．用量筒量取液體時，視線要跟量筒內(nèi)的凹液面最低處水平 C．在實驗室里制取氧氣等氣體時，要檢查裝置的氣密性 D．酒精灑在實驗桌上燃燒起來，立即用濕抹布蓋滅 【考點】液體藥品的取用；測量容器-量筒；檢查裝置的氣密性；常見的意外事故的處理方法． 【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作． 【分析】A、根據(jù)膠頭滴管使用的注意事項分析； B、用量筒量取液體時，視線要跟量筒內(nèi)的凹液面最低處水平； C、任何制取氣體的實驗，都要檢查裝置的氣密性； D、酒精灑在實驗桌上燃燒起來，可用濕抹布蓋滅． 【解答】解：A、用膠頭滴管滴加液體時，滴管要懸空垂直滴加，為防止污染藥品，滴管不可伸入試管內(nèi)，故A錯誤； B、用量筒量取液體時，視線要跟量筒內(nèi)的凹液面最低處水平，故B正確； C、任何制取氣體的實驗，都要檢查裝置的氣密性，故C正確； D、酒精灑在實驗桌上燃燒起來，可用濕抹布蓋滅，隔絕氧氣滅火，故D正確． 故選A 【點評】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，掌握正確的實驗操作是我們必須具備的能力． 　 11．下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　?。? A．點燃蠟燭，生成二氧化碳和水 B．鐵在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 C．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰 D．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色火焰 【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象． 【專題】元素與化合物；氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；實驗現(xiàn)象的觀察和記錄． 【分析】A、根據(jù)蠟燭燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、蠟燭燃燒，生成二氧化碳和水是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤． B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確． C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項說法錯誤． D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，而不是白色火焰，故選項說法錯誤． 故選：B． 【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別． 　 12．圖中“”和“”表示兩種不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是（　　） A． B． C． D． 【考點】純凈物和混合物的判別． 【專題】物質(zhì)的分類． 【分析】依據(jù)混合物有多種分子構(gòu)成，純凈物由一種分子構(gòu)成分析解答 【解答】A、表示的是一種分子，屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質(zhì)； B、表示的是一種分子，屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質(zhì)； C、含有兩種分子，所以C中含有兩種物質(zhì)是混合物； D、表示的是一種分子，屬于純凈物，由兩種元素組成，屬于化合物． 故選C． 【點評】此題是對物質(zhì)微觀問題的考查，掌握構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，構(gòu)成不同的分子為不同種物質(zhì)的分子是解題的關(guān)鍵． 　 13．實驗室制取氧氣的基本操作有：①將高錳酸鉀裝入試管中，并固定在鐵架臺上；②檢查裝置的氣密性；③給藥品加熱；④熄滅酒精燈；⑤用排水法收集氧氣；⑥把導(dǎo)管移出水面．請排列正確的操作順序（　?。? A．②①③⑤⑥④ B．①②③⑤⑥④ C．②①③⑤④⑥ D．①②③⑤④⑥ 【考點】制取氧氣的操作步驟和注意點． 【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化． 【分析】根據(jù)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時的操作步驟為：查、裝、定、點、收、移、熄，據(jù)此進(jìn)行分析解答． 【解答】解：實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品，注意用高錳酸鉀時，在試管口放一團棉花）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→點（用火柴點燃酒精燈，給試管加熱）→收（收集氧氣）→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是：②①③⑤⑥④． 故選：A． 【點評】本題難度不大，掌握制取氧氣的步驟的口訣（“查、裝、定、點、收、移、熄”，諧音“茶莊定點收利息”）是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 14．水受熱變成水蒸氣是由于（　?。? A．水分子被破壞 B．水發(fā)生了化學(xué)變化 C．水分子之間的間隔變大 D．水分子中原子之間的間隔變大 【考點】分子的定義與分子的特性． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可． 【解答】解：A、水受熱變成水蒸氣，是因為水分子間的間隔受熱時變大，而不是水分子被破壞，故選項錯誤． B、水受熱變成水蒸氣，是因為水分子間的間隔受熱時變大，而不是水發(fā)生了化學(xué)變化，故選項錯誤． C、水受熱變成水蒸氣，是因為水分子間的間隔受熱時變大，故選項正確． D、水受熱變成水蒸氣，是因為水分子間的間隔受熱時變大，而不是水分子內(nèi)部原子之間的間隔變大，故選項錯誤． 故選：C． 【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵． 　 15．王安石的《梅花》詩：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開．遙知不是雪，為有暗香來．”詩人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是（　?。? A．分子很小 B．分子在不斷地運動 C．分子之間有間隙 D．分子是可以分的 【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】通過分析詩句意思，可以應(yīng)用微粒是在不斷運動的觀點來解釋． 【解答】解：詩句中說到在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方就能聞到梅花的香味，是因為梅花中含有香味的分子在不斷的運動，飄入到作者鼻孔中的原因，說明了分子在不斷地運動． 故選：B． 【點評】詩歌，以精煉的語句描繪出如畫一般的意境，從化學(xué)的角度應(yīng)用微粒的觀點可以解釋其中遠(yuǎn)處聞到花香的原因． 　 二、填空題（25分） 16．A元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1：A元素在化學(xué)反應(yīng)中容易　得到　電子變成　陰　離子，屬于　非金屬　元素 （填金屬或非金屬）；B元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2：該離子帶　3　個單位正電荷，該元素的原子核外總共有　13　個電子． 【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】依據(jù)該原子的結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)的特點以及原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)分析解答； 【解答】解：由于該原子的最外層電子數(shù)是7，所以化學(xué)變化中易得到一個電子而帶負(fù)電荷，成為陰離子；由于該元素的原子最外層電子數(shù)是7大于4，所以為非金屬元素； 圖2中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是13核外電子數(shù)是10，所以該離子帶3個單位的正電荷，所以該元素的原子核外總共有13個電子； 故答案為：得到； 陰； 非金屬； 3； 13； 【點評】此題是對微粒結(jié)構(gòu)示意圖的考查，掌握原子的結(jié)構(gòu)以及微觀示意圖中各部分的意義是解題的關(guān)鍵； 　 17．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式： （1）雙氧水制氧氣　2H2O22H2O+O2↑　： （2）加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣　2KClO32KCl+3O2↑?。? （3）硫在氧氣中燃燒：　S+O2SO2　 其中屬于化合反應(yīng)的是?。?）?。ㄌ钚蛱?，下同），屬于分解反應(yīng)的?。?）（2）　． 【考點】反應(yīng)類型的判定． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可． 【解答】解：（1）過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)； （2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑．該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)； （3）硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：S+O2SO2．該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)； 其中屬于化合反應(yīng)的是（3）；屬于分解反應(yīng)的是（1）（2）； 故答案為：（1）2H2O22H2O+O2↑；（2）2KClO32KCl+3O2↑；（3）S+O2SO2；（3）；（1）（2）； 【點評】本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等． 　 18．根據(jù)空氣的成分用物質(zhì)的化學(xué)符號填空： （1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有　O2　； （2）石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有　CO2??； （3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有　H2O?。? 【考點】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；氧氣的用途；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化；化學(xué)式的書寫及意義． 【分析】氧氣可以供給呼吸，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，水蒸氣遇冷會凝結(jié)成水． 【解答】解：空氣中有氧氣，二氧化碳，水蒸氣；氧氣可以供給呼吸，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，水蒸氣遇冷會凝結(jié)成水 故答案為：（1）O2；（2）CO2；（3）H2O． 【點評】了解空氣中各成分的性質(zhì)． 　 19．現(xiàn)有下列儀器：a、量筒：b、藥匙；c、托盤天平；d、膠頭滴管．請用序號回答： 稱量固體藥品的是　c??； 取用固體藥品的是　b　； 量取液體體積的是　a??； 用于吸取和滴加少量液體的是　d　． 【考點】常用儀器的名稱和選用． 【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作． 【分析】在了解各個儀器作用的基礎(chǔ)上，對號入座即可． 托盤天平用于固體藥品的稱量； 藥匙用于固體藥品的取用； 量筒用于量取一定液體的體積； 膠頭滴管可用與吸取或滴加少量液體． 【解答】解：托盤天 平用于固體藥品的稱量，用托盤天平稱量物品，要遵循“左物右碼”的原則； 藥匙 用于取用粉末或小粒狀的固體藥品，每次用前要將藥匙用干凈的濾紙揩凈； 量筒 用于量取一定量體積液體的儀器； 膠頭滴管 用于移取和滴加少量液體． 故答案為：c；b；a；d． 【點評】本題主要考查常見實驗儀器的作用，是較為簡單的題型，只要同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中稍加留心即可做好． 　 20．原子序數(shù)11﹣17元素的符號和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，請結(jié)合如圖回答： （1）原子序數(shù)為15的原子質(zhì)子數(shù)為　15　最外層有電子　5?。? （2）結(jié)合如圖用符號表示下列內(nèi)容：①原子序數(shù)為13的原子形成的離子符號是　Al3+　． （3）從11﹣17，隨著原子序數(shù)的增加，其原子結(jié)構(gòu)（或元素的性質(zhì)）呈現(xiàn)出的變化規(guī)律是　隨著原子序數(shù)的增加，元素原子的最外層電子數(shù)逐漸增加?。ㄈ螌懸粭l）． 【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】（1）原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，據(jù)此進(jìn)行分析解答． （2）原子序數(shù)為13的原子是鋁原子，其最外層電子數(shù)為3，據(jù)此進(jìn)行分析解答． （3）根據(jù)核外電子排布的規(guī)律分析回答． 【解答】解：（1）原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，故原子序數(shù)為15的原子質(zhì)子數(shù)為15；其原子核外最外層有5個電子． （2）①原子序數(shù)為13的原子是鋁原子，其最外層電子數(shù)為3，在化學(xué)反應(yīng)中易失去3個電子而形成帶3個單位正電荷的鋁離子，其離子符號為：Al3+． （3）從11﹣17，隨著原子序數(shù)的增加，其原子結(jié)構(gòu)（或元素的性質(zhì)）呈現(xiàn)出的變化規(guī)律是：隨著原子序數(shù)的增加，元素原子的最外層電子數(shù)逐漸增加等． 故答案為：（1）15；5個；（2）Al3+；（3）隨著原子序數(shù)的增加，元素原子的最外層電子數(shù)逐漸增加等． 【點評】本題難度不大，考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義、化學(xué)符號的書寫方法是正確解題的關(guān)鍵 　 21．根據(jù)如圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題． （1）圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為　3Fe+2O2Fe3O4　，集氣瓶中加入液體的作用是　防止生成物濺落炸裂集氣瓶底　． （2）圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為　產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，有刺激性氣味氣體生成，放出大量的熱　，集氣瓶中加入的液體可能是　水或氫氧化鈉溶液　，其目的為　吸收有害的二氧化硫氣體，防止空氣污染?。? 【考點】氧氣的化學(xué)性質(zhì)． 【專題】實驗方案評價題． 【分析】本題通過圖中設(shè)計的實驗，考查了鐵與硫燃燒的現(xiàn)象以及有關(guān)化學(xué)方程式的書寫．鐵絲在純氧中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體，還要注意瓶底放少量細(xì)沙或少量的水，防止炸裂集氣瓶；硫在純氧中的現(xiàn)象是：明亮的藍(lán)紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體．通過小資料中的信息，我們可以了解到，二氧化硫能與氫氧化鈉溶液或水反應(yīng)，這樣可以用水或氫氧化鈉溶液吸收，防止污染空氣，加強環(huán)保意識． 【解答】解：（1）圖1是氧氣與鐵反應(yīng)生成的四氧化三鐵，書寫時要注意配平；集氣瓶中加入液體的作用是防止鐵的熔化物溫度過高而炸裂集氣瓶．故答案為：3Fe+2O2Fe3O4；防止生成物濺落炸裂集氣瓶底． （2）圖2中是硫在純氧中燃燒的現(xiàn)象：明亮的藍(lán)紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體．為了防止二氧化硫污染空氣，應(yīng)在瓶底放少量水或氫氧化鈉溶液進(jìn)行吸收．故答案為：產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，有刺激性氣味氣體生成，放出大量的熱；水或氫氧化鈉溶液；吸收有害的二氧化硫氣體，防止空氣污染． 【點評】本考點考查氧氣的化學(xué)性質(zhì)，其中化學(xué)方程式的書寫是一個重點，鐵與硫燃燒體現(xiàn)了氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧化性和助燃性，氧氣的化學(xué)性質(zhì)也是中考的重要考點之一，要在理解的基礎(chǔ)上加強記憶．本題聯(lián)系課本知識比較多，加強了學(xué)生的環(huán)保意識． 　 三、實驗題（20分） 22．某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學(xué)的實驗步驟如下： ①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記． ②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞． ③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾． 請回答下列問題： （1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是　確保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡?。? （2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是　紅磷燃燒，生成大量的白煙　，其反應(yīng)化學(xué)表達(dá)式為　4P+5O22P2O5　，打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是　燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處　，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為　五分之一?。? （3）該實驗可推論出氮氣　難?。ㄌ睢耙住被颉半y”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)　不活潑　（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論． （4）若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？為什么？　不能，因為碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體，瓶內(nèi)壓強基本不變，水不倒流　． 【考點】空氣組成的測定 【專題】空氣與水． 【分析】（1）根據(jù)該實驗注意事項分析； （2）根據(jù)紅磷的燃燒現(xiàn)象、反應(yīng)結(jié)合壓強知識分析．紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體，消耗了瓶內(nèi)的氣體，壓強減小，外界大氣壓會壓著水進(jìn)入集氣瓶； （3）根據(jù)集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣分析氮氣的性質(zhì)； （4）根據(jù)測定空氣中氧氣含量的實驗的原理分析． 【解答】解：（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是：確保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡； （2）點燃的紅磷，在集氣瓶燃燒，生成大量的白煙．紅磷燃燒生成了五氧化二磷，；反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O22P2O5．由于紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體，消耗了瓶內(nèi)的氣體，壓強減小，所以，打開止水夾后觀察到的現(xiàn)是：燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處；由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為五分之一． （3）由于集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，由此可知氮氣的性質(zhì)是不溶于水；化學(xué)性質(zhì)不活潑的結(jié)論． （4）不能，因為碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體，瓶內(nèi)壓強基本不變，水不倒流． 故答案為： （1）確保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡； （2）紅磷燃燒，生成大量的白煙；4P+5O22P2O5．燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處；五分之一； （3）難；不活潑； （4）不能，因為碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體，瓶內(nèi)壓強基本不變，水不倒流． 【點評】熟記用紅磷測定空氣里氧氣含量的實驗原理、操作步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論和注意事項是解答這類題目的基礎(chǔ)． 　 23．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問題： （1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a　長頸漏斗　，b　錐形瓶　． （2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，必須　檢驗裝置氣密性　． （3）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是　B?。ㄌ钊鐖D字母），若用高錳酸鉀制氧氣，選用的收集裝置是或E，用這種方法收集氧氣需要驗滿，驗滿的方法是　把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿　．在 A 裝置中的試管口還應(yīng)放一團，這樣做得目的是　防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管?。? （4）寫出加熱高錳酸酸鉀制取氧氣的化學(xué)表達(dá)式：　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑?。? （5）導(dǎo)管口剛開始有氣泡放出時，不宜立即收集，原因是　剛開始排出的氣體不純?。? （6）某同學(xué)在實驗過程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能有以下幾種，你認(rèn)為不正確的是　ABD?。ㄌ钚蛱枺? A、加熱時試管口向上 B、試管外壁有水，未擦干即加熱 C、預(yù)熱后，用酒精燈外焰對準(zhǔn)受熱部位加熱 D、沒有先將導(dǎo)管從水槽中取出便停止加熱 （7）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　AD　 （填如圖字母）． 【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗和驗滿；制取氧氣的操作步驟和注意點；書寫化學(xué)表達(dá)式． 【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化． 【分析】（1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析； （2）根據(jù)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，必須檢驗裝置氣密性進(jìn)行分析； （3）根據(jù)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，氧氣有助燃性，用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口應(yīng)放一團，目的是：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管進(jìn)行分析； （4）根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析； （5）根據(jù)導(dǎo)管口剛開始有氣泡放出時，不宜立即收集，原因是剛開始排出的氣體不純進(jìn)行分析； （6）A、根據(jù)加熱時試管口向上，水會倒流炸裂試管分析； B、根據(jù)試管外壁有水，未擦干即加熱會炸裂試管分析； C、根據(jù)預(yù)熱后，用酒精燈外焰對準(zhǔn)受熱部位加熱正確操作，不會導(dǎo)致試管破裂分析； D、根據(jù)沒有先將導(dǎo)管從水槽中取出便停止加熱，水會倒吸炸裂試管分析； （7）根據(jù)實驗室制取氨氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱氨氣的密度比空氣小，溶于水進(jìn)行分析． 【解答】解：（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，a是長頸漏斗，b是錐形瓶； （2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，必須檢驗裝置氣密性； （3）實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，所以發(fā)生裝置選B，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，所以選用的收集裝置是C或E，氧氣有助燃性，所以驗滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿，用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口應(yīng)放一團，目的是：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管； （4）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； （5）導(dǎo)管口剛開始有氣泡放出時，不宜立即收集，原因是剛開始排出的氣體不純； （6）A、根據(jù)加熱時試管口向上，水會倒流炸裂試管，A正確． B、試管外壁有水，未擦干即加熱會炸裂試管，B正確． C、預(yù)熱后，用酒精燈外焰對準(zhǔn)受熱部位加熱正確操作，不會導(dǎo)致試管破裂，C錯誤． D、沒有先將導(dǎo)管從水槽中取出便停止加熱，水會倒吸炸裂試管，D正確． 故選：ABD； （7）實驗室制取氨氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱氨氣的密度比空氣小，溶于水，所應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是AD． 故答案為：（1）長頸漏斗，錐形瓶； （2）檢驗裝置氣密性； （3）B，C，把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管； （4）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； （5）剛開始排出的氣體不純； （6）ABD； （7）AD． 【點評】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．