九年級(jí)語文上學(xué)期期中試題 新人教版 (4)
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四川省宜賓市宜賓縣2017屆九年級(jí)語文上學(xué)期期中試題 (考試時(shí)間:120分鐘; 全卷滿分:120分) 一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(16分) 1.下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)( ) (2分) A.滯(zh ) 留 沉( chn )寂 汲取 ( xī ) 靜謐( m ) B.繁衍 ( yn ) 諛 ( y ) 詞 扶掖 ( y ) 褻( xi)瀆 C.詰難 ( ji ) 怫 然 ( f) 駢進(jìn) (pin) 獨(dú)倚( yǐ ) D.玄( xun)虛 渺( miǎo )茫 誆( kuāng )騙 狡黠( xi) 2.下列詞語沒有錯(cuò)字的一組( ) (2分) A.恪盡職守 鍥而不舍 相形見絀 怒不可遏 B.廓然無累 重蹈復(fù)轍 涕泗橫流 氣呑斗牛 C.辨?zhèn)稳ネ? 根深帝固 墨守成規(guī) 腐草為螢 D.喏喏連聲 腦羞成怒 恃才放獷 強(qiáng)聒不舍 3.下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是( ) (2分) A.這份試卷中第一小題他花了10分鐘的時(shí)間才完成,真是小題大做。 B.籃球比賽輸了,不要怨天尤人,而要吸取教訓(xùn),加緊訓(xùn)練,提高技藝。 C.經(jīng)過大家的努力,我們終于登峰造極,在山頂欣賞到了美好的景色。 D.黃山的石、霧、松是大自然的造化,無不巧奪天工,令人贊嘆不已。 4.下面句子沒有語病的一項(xiàng)是( ) (2分) A.一個(gè)人能否成為真正的讀者,關(guān)鍵在于他從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 B.中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的原因,是因?yàn)檫@些作品不僅表現(xiàn)手法自由活潑,而且思想感情豐富細(xì)膩。 C.經(jīng)典誦讀比賽的舞臺(tái)上,動(dòng)情的朗誦和變幻的舞臺(tái)背景真是讓人目不暇接。 D.端午節(jié)的賽龍舟、吃粽子、插艾蒲、佩香囊等習(xí)俗在民間廣為流傳。 5.下列修辭的判斷與分析不正確的一項(xiàng)是( ) (2分) A.山舞銀蛇,原馳蠟象。 本句運(yùn)用了比喻、對(duì)偶、擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了北方冰雪世界群山與高原形象的雄偉。 B.風(fēng)從水面掠過,留下粼粼碧波;雨從山頭飄過,留下片片新綠;陽光從林間穿過,留下絲絲暖意;我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過,該留下點(diǎn)什么東西呢? 本句運(yùn)用排比的修辭,充滿激情地強(qiáng)調(diào)了風(fēng)雨陽光能帶來美麗的景色。 C.閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來,一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧。 詩(shī)人用比喻的修辭,寫出了對(duì)聲音的時(shí)斷時(shí)續(xù)、隱隱約約的真切感受。 D.有責(zé)任感的“80后”現(xiàn)在少了嗎?不少!當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí),他們挺身而出,勇于獻(xiàn)身。 這句話運(yùn)用設(shè)問的修辭,自問自答,強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)在有很多有責(zé)任感的、勇于獻(xiàn)身的“80后”。 6.下列關(guān)于課文分析不正確的是( ) (3分) A.《沁園春雪》是一首詞,“沁園春”是詞牌名,決定詞所采用的曲調(diào),“雪”是題目,決定詞的內(nèi)容。 B.《雨說》一文,采用了擬人的手法,詩(shī)人筆下的雨,被賦予人的靈性,是愛的使者,春的信使。 C.《蟈蟈與蛐蛐》是英國(guó)浪漫主義詩(shī)人濟(jì)慈的詩(shī),詩(shī)人捕捉了兩種極為平常的昆蟲的叫聲,發(fā)出“大地的詩(shī)歌從來不會(huì)死亡”的感慨。 D.《敬業(yè)與樂業(yè)》中,在談到“有業(yè)之必要”時(shí),作者舉了孔子和百丈禪師的兩個(gè)例子加以證明,這種論證方法叫道理論證。 7.魯達(dá)是古典名著《水滸》中血肉豐滿、性格鮮明的梁山英雄,他的故事家喻戶曉,其中一個(gè)精彩的場(chǎng)面是幫助金翠父女打抱不平。請(qǐng)仔細(xì)思考,回答以下問題。(3分) (1)這段故事名為《 》(1分) (2)根據(jù)該故事情節(jié)簡(jiǎn)要概括魯達(dá)的性格特征。(2分) 二、古代詩(shī)文(26分) (一)閱讀下面文段,完成8—11題(11分) 【甲】秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰:“臣未嘗聞也?!鼻? 王曰:“天子之怒,伏尸百萬,流血千里。”唐雎曰:“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布 衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王 僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者, 皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天 下縞素,今日是也?!蓖Χ稹? 秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五 十里之地存者,徒以有先生也?!? 【乙】晏子至,楚王賜晏子酒,酒酣,吏二縛一人詣王。王曰:“縛者曷為者也?”對(duì)曰:“齊人也,坐盜?!蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰:“嬰聞之,橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜,入楚則盜,得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰:“ 圣人非所與熙也,寡人反取病焉。” 8.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞(2分) ①以頭搶地耳 ②長(zhǎng)跪而謝之 ③秦王色撓 ④秦王怫然怒 9.下列各組詞句中加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是( )(3分) A.秦王使人謂安陵君曰 太守謂誰 B.秦王不悅 俟其欣悅,則又請(qǐng)焉 C.安陵君其許寡人 潭中魚可百許頭 D.要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上 賢于材人遠(yuǎn)也 10.填空:(2分) 唐雎和晏子都取得了外交上的勝利,唐雎主要靠 取勝,晏子主要靠 取勝。 11.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(4分) (1)安陵君因使唐雎使于秦 (2)葉徒相似,其實(shí)味不同。 (二)古詩(shī)詞賞析(5分) 12.閱讀下面古詩(shī)詞,回答問題。 漁家傲?秋思 作者:范仲淹【宋代】 塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起,千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。 (1)賞析:“千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉。”描繪了一幅怎樣的畫面?(2分) (2)對(duì)下面這首詞的分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分) A.詞的上片重在寫景,此人著意于一個(gè)“異”字,統(tǒng)領(lǐng)全部景物的特點(diǎn),突出塞下秋景和內(nèi)地景象的迥然不同。 B.詞人在下片集中抒發(fā)身處邊塞的征人之情,開頭兩句是全詞的核心部分,從側(cè)面揭示征人的衛(wèi)國(guó)思家的矛盾心情。 C.結(jié)尾三句情調(diào)激昂、高亢,含蓄表達(dá)了詞人對(duì)朝廷的腐敗和軟弱及其不修武備、不重邊功做法的憤懣之情。 D.詞人寫自己親臨目見的景物,表達(dá)戍邊將士復(fù)雜的情感,全詞意境壯闊,形象鮮明,語言凝練,讀來真切感人。 (三)古詩(shī)文積累。(共10分) 13.仔細(xì)讀題,完成默寫填空(每空1分,共10分) ① ,只有香如故?!恫匪阕釉伱贰? ② ,欲語淚先流?!段淞甏骸? ③ 槲葉落山路, ?!渡躺皆缧小? ④過盡千帆皆不是, ,腸斷白品蘋洲?!锻稀? ⑤ ,西北望,射天狼?!督亲?密州出獵》 ⑥《陳涉世家》中表現(xiàn)陳勝胸懷大志的句子是: 。 ⑦《觀刈麥》中與“可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒?!蓖瑯颖憩F(xiàn)人們矛盾心情的句子是 , 。 ⑧《諸葛亮集》中有這樣的話:“賞不可不平,罰不可不均?!边@與《出師表》中的“ , ?!眱删湟馑家恢?。 三、現(xiàn)代文閱讀(28分) (一)閱讀下面文段,完成14—17題。(14分) 長(zhǎng)在巖石下面的小花 ①初二那年,我從家中那臺(tái)十四英寸的黑白電視機(jī)中,看到了一幢幢高聳的大樓直插云霄,一座座盤旋的立交橋雄偉壯觀,一輛接一輛的小汽車井然有序的穿梭不停,大街上的霓虹燈閃著誘人的光彩,商場(chǎng)里琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂。 ②我目瞪口呆,原來城市是這樣的美好啊!年少的我由此陷入了深深的憂傷。 ③第二天,我質(zhì)問父親:“你怎么不是城里人呢?” 我想,父親如果是城里人該有多好,那我也就是城里人了。 ④暑假,幾名城里的大學(xué)生到我們這座大山里寫生,他們背著畫夾,戴著大陽帽,洋氣十足。其中有一個(gè)叫黃春草的女孩兒,就借住在我家。 ⑤有一天早上,為了畫日出,天剛蒙蒙亮她就起床了。我纏著要看她畫畫,就和她一起去了。我們一起登上了山頂,大陽升起來了,紅彤彤的,將云彩映照得格外艷麗。黃春草支起畫夾,神情專注地畫著。等她畫完畫,我們就坐在一塊石頭上聊天。我說:“我真羨慕你,生活在大城市里,享受著富足的生活和良好的教育,像我這樣活著實(shí)在沒有一點(diǎn)兒意思。”可她卻說:“不要把別人的生活想得太美好,小小年紀(jì)不要如此多愁善感。我給你講一個(gè)故事吧。” ⑥于是她講道:“在一座大山深處,有一個(gè)小女孩兒,十歲那年,母親病逝;十二歲那年,父親抬木頭時(shí)被砸傷,從此干不了體力活兒。她每天背著個(gè)破布包,跑步去六公里外的學(xué)校上學(xué)。放學(xué)后,她還得割豬草,像男人一樣在腰上纏根繩子,下到懸崖下面挖藥材,掙點(diǎn)找補(bǔ)貼家用和交學(xué)雜費(fèi)。后來她考上了大學(xué),她一共貸了八千多元的助學(xué)貸款……” ⑦ 我想不到這個(gè)世界上還有比我更不幸的人,我以為她在給我編故事,黃春草卻說這個(gè)女孩兒就是她。 ⑧我驚訝地看著黃春草,她的臉上非常平靜。我想,比起黃春草,我幸運(yùn)得多了,最起碼,我還有愛我的爸爸和媽媽。 ⑨黃春草的手指向遠(yuǎn)處,順著她手指的方向,我驚訝地發(fā)現(xiàn),一朵不知名的小花竟然生長(zhǎng)在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣,嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮擋住了陽光,但是小花竟然綻放了。她說:“陽光雖然沒能直接照射到小花身上,但小花心里已感受到了陽光的存在,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)余光?!? ⑩ 是呀,我們不能選擇自己出生的時(shí)間和地點(diǎn),但我們可以選擇頑強(qiáng),在艱苦的環(huán)境中一樣能夠茁壯成長(zhǎng),就像那朵長(zhǎng)在巖石下面的小花。 14.本文講述了一個(gè)怎樣的故事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。(不超過50字)(3分) 15.聯(lián)系上下文,談?wù)勀銓?duì)下列句中加點(diǎn)詞語的理解,(4分) (1)第二天,我質(zhì)問父親:“你怎么不是城里人呢?”(2分) ⑵一朵不知名的小花竟然生長(zhǎng)在一塊伸出的巖石下面……但是小花竟然綻放了。(2分) 16.第⑤段中畫線句是景物描寫,請(qǐng)聯(lián)系上下文分析這個(gè)句子的作用。(3分) 17.請(qǐng)談淡你對(duì)第⑨段“陽光雖然沒能直接照射到小花身上,但小花心里已感受到了陽光的存在,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)余光”這句話的理解。(4分) (二)閱讀下文,完成18-21題。(14分) 要善待挫折 ①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上無不充滿坎坷。如生活困難,高考落榜,升職無望,體質(zhì)不佳,辦事受阻,無端受控等等。不管你喜歡不喜歡,不管你愿意不愿意, 挫折隨時(shí)都可能降臨。 ②應(yīng)該怎樣看待挫折,怎樣去面對(duì)挫折呢? ③歷史上許許多多仁人志士在與挫折斗爭(zhēng)中做出了不平凡的業(yè)績(jī)。司馬遷在遭受宮刑之后,發(fā)憤著書,寫出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱,無韻之離騷”的名著《史記》。音樂家貝多芬,一生遭遇的挫折是難以形容的。他17歲失去母親,26歲耳聾,接著又陷入了失戀的痛苦之中。對(duì)一個(gè)音樂家來說,這打擊是多么的大啊! 可貝多芬不消沉, 不氣餒,他在一封信中寫道:“我要扼住命運(yùn)的咽喉,它妄想使我屈服,這絕對(duì)辦不到?!彼冀K頑強(qiáng)地生活,艱難地創(chuàng)作,成為世界不朽的音樂家。 ④挫折雖給人帶來痛苦,但它往往可以磨練人的意志,激發(fā)人的斗志;可以使人學(xué)會(huì)思考,調(diào)整行動(dòng),以更佳的方式去實(shí)現(xiàn)自己的目的,成就輝煌的事業(yè)??茖W(xué)家貝佛里奇說:“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的?!笨梢哉f,挫折是造就人才的一種特殊環(huán)境。 ⑤當(dāng)然,挫折并不能自發(fā)地造就人才,也不是所有經(jīng)歷挫折的人都能有所作為。法國(guó)作家巴爾扎克說:“挫折就像一塊石頭,對(duì)于弱者來說是絆腳石,讓你卻步不前;而對(duì)于強(qiáng)者來說卻是墊腳石,使你站得更高?!?只有抱著崇高的生活目的,樹立崇高的人生理想,并自覺地在挫折中磨練,在挫折中奮起,在挫折中追求的人,才有希望成為生活的強(qiáng)者。( 有刪改 ) 18. 第③段主要運(yùn)用了什么論證方法? 采用這種論證方法有什么好處? (3分) 19. 第④段“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的” 一句中“往往” 一詞能否刪去?為什么?(3分) 20. 第⑤段加點(diǎn)的“絆腳石” 和“墊腳石” 的含義分別是什么? (4分) 21.本文論述的中心論點(diǎn)是什么? 請(qǐng)針對(duì)這一論點(diǎn)補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)并作簡(jiǎn)要分析。 (4分 ) 四、作文。(50分) (1)迷茫時(shí),我們不要等待,張開雙臂,去擁抱那柳暗花明的未來;逆境時(shí),我們不要等待,竭力尋求,去迎接那黎明的曙光;成功時(shí),我們更不要等待,再接再厲,去奪取那新的輝煌 請(qǐng)以“不要等待”為話題,寫一篇作文。 (2)我們周圍有很多美妙的聲音。有的是歡快的,有的是凝重的;有的是大自然的天籟之聲,有的是心靈世界的肺腑之音;有的聲音飄動(dòng)著明亮的希望,有的聲音蕩漾著溫暖的柔情……凝神聆聽,你會(huì)突然感到自己是其中的一個(gè)和諧的音符。 請(qǐng)以“聆聽 ”為題,寫一篇作文。 以上兩題中任選一題作文,字?jǐn)?shù)600以上。 180 1 360 1 540 九年級(jí)語文期中試題參考答案 一、基礎(chǔ)知識(shí)積累(16分) 1.C 2.A 3.B 4.D 5.C 6. D 7.(1)魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西(拳打鎮(zhèn)關(guān)西)(2)嫉惡如仇、見義勇為、愛憎分明等 二、古詩(shī)文閱讀(26分) 8. 撞;道歉;屈服;盛怒的樣子 9.B 10. 勇敢;智慧。 11.(1)安陵君因此派唐雎出使到秦國(guó)。(注意兩個(gè)“使”的區(qū)別) (2)(它們)只是葉子相似,其實(shí)果實(shí)的味道不同。 12.(1)在崇山峻嶺之間,長(zhǎng)煙直上。在暮靄生成、夕陽西下時(shí),一座孤城便緊緊地關(guān)閉了城門。點(diǎn)明了戰(zhàn)事吃緊,戒備森嚴(yán)的特殊背景。(2)C 13.略 三、現(xiàn)代文閱讀(28分) (—) 14.“我”生活在大山里,羨慕城里人的生活.聽了黃春草在逆境中奮斗的經(jīng)歷后,認(rèn)識(shí)到了只有選擇頑強(qiáng).才能茁壯成長(zhǎng)。(提示:“我”羨慕城里人的生活1分,黃春草的奮斗經(jīng)歷1分,“我”的認(rèn)識(shí)1分) 15.(1)“質(zhì)問”:表達(dá)“我”對(duì)父親的不滿,把自己不能過上城市富足生活的責(zé)任歸結(jié)到父親身上。(2分,意合即可) (2)第—個(gè)“竟然”強(qiáng)調(diào)小花惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境;第二個(gè)“竟然”突出了小花頑強(qiáng)的生命力;(2分,各1分) 16. 烘托了“我”對(duì)黃春草的美好生活的羨慕之情(或“向往之情”)(3分) 17.“陽光”暗喻了美好生活(“陽光雖然沒有照到小花身上”是指還沒有過上美好生活,但“小花心里已感受到了陽光的存在”是指看到了美好生活的存在)(2分)這句話告訴我們看到了美好生活,就有了希望和夢(mèng)想,就要去追求奮斗。(2分) (二) 18.答: 主要運(yùn)用了事實(shí)論證(或舉例論證)。文中運(yùn)用司馬遷和貝多芬的事例,更有力地論證了“歷史上許許多多仁人志士在與挫折斗爭(zhēng)中做出了不平凡的業(yè)績(jī)”這一觀點(diǎn),進(jìn)一步增強(qiáng)了說服力。 19.答:不能刪。 (1分)因?yàn)椤巴币辉~強(qiáng)調(diào)了人們最出色的工作常常是處于逆境的情況下做出,如果去掉,就顯得過于絕對(duì)。 (2分;語意相近即可) 20.絆腳石:人生路上的障礙。 墊腳石:人生路上不斷前進(jìn)的憑借 21.本文論述的中心論點(diǎn)是“要善待挫折”(或:要在挫折中磨練,在挫折中奮起,在挫折中追求,成為生活的強(qiáng)者) 四、作文(50分,按中考要求給分)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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