《九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題 新人教版 (6)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題 新人教版 (6)（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

浙江省余姚市子陵中學(xué)2017屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷 一、書(shū)寫(xiě)（5分） 二、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用 (32分) 1.讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（4分） 詩(shī)人筆下的雨，被賦予了生命的靈性。當(dāng)田pǔ冷凍了一冬禁錮著種子，當(dāng)魚(yú)塘寒淺留zh著游魚(yú)，小溪漸漸yīn啞歌不成調(diào)子……雨說(shuō)，我來(lái)了，我來(lái)探訪四月的大地，跟著我去踩潤(rùn)如油gāo的泥土，去看牧場(chǎng)就要抽發(fā)忍冬的新苗，去聽(tīng)聽(tīng)溪水練習(xí)新編的洗衣謠。 pǔ　　　　 zh　　　　 yīn　　　　 gāo　　　　 2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上明確要求，各部門(mén)必須盡快提高傳染病防控工作。 B.曹文軒獲“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)作家在該獎(jiǎng)項(xiàng)上零的突破。 C. 美國(guó)三大汽車(chē)公司的首席執(zhí)行官對(duì)媒體日前先后表示將自動(dòng)降薪。 D．“中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)”節(jié)目受到中小學(xué)生喜愛(ài)，是因?yàn)槠湫问叫路f，有文化內(nèi)涵的原因。 3. 下列句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ） 閑情，是_______ ，什么也不做，也不想了。也是 _______ ，去水邊品茗。有時(shí)，從午后一直坐到日暮黃昏，_________ 。人散去，一回頭，仿佛看見(jiàn)豐子愷先生那幅畫(huà)《人散后，一鉤新月天如水》，只見(jiàn)天空曉月一彎，竹簾半卷，竹椅幾把，桌上茶杯幾盞，就是 ______ 。 ①偷得浮生半日閑，邀三兩知己 ②不見(jiàn)一個(gè)人，卻有著說(shuō)不出的意境 ③不知不覺(jué)，一彎曉月爬上柳梢 ④三月間看桃花開(kāi)遍陌上，聽(tīng)杜鵑鳴 A.②①③④ B. ④①③② C. ④③①② D.②③④① 4.古詩(shī)文名句默寫(xiě)。 (10分） ① 今夜偏知春氣暖，_______________。 ② _______________，日高人渴漫思茶。 ③____________ ，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，____________ 。 ④ 《觀刈麥》中反映刈麥者矛盾心理的詩(shī)句是____________，_____________。 ⑤《沁園春.雪》這首詞從描繪雪景過(guò)度到評(píng)論英雄的句子是：___________，__________。 ⑥陸游的《卜算子詠梅》中表現(xiàn)作者不與世俗同流合污的高尚品質(zhì)的詩(shī)句是： _____________，_____________。 5.解釋下列句中加點(diǎn)的文言詞(4分) （1）若為傭耕,何富貴也____________（2） 安陵君其許寡人____________ （3）豈直五百里哉____________ （4） 天下縞素____________ 6. 名著閱讀（8分） 金圣嘆曾說(shuō)：“別一部書(shū)，看過(guò)一遍即休，獨(dú)有《水滸傳》只是看不厭，無(wú)非為他把一百八個(gè)人性格都寫(xiě)出來(lái)”。 （1）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A. “青面獸”楊志在汴京城賣(mài)祖?zhèn)鲗毜?，遭遇地痞牛二的百般糾纏挑釁，楊志血?dú)馍嫌浚瑲⒘伺６?，而后，怕連累他人主動(dòng)去官府自首。 B. 李逵路遇李鬼借自己威名打劫，因李鬼假稱(chēng)有老母無(wú)人奉養(yǎng)而放他生路，但隨后李鬼卻與其妻設(shè)計(jì)要毒殺李逵，后正巧被李逵聽(tīng)到，李逵大怒，將其夫妻殺死！ C．宋江的老婆閻婆惜發(fā)現(xiàn)宋江私通梁山，趁機(jī)要脅。宋江因怒殺閻婆惜被官府判了死罪，在法場(chǎng)被梁山好漢搭救。 D. 魯智深為救金氏父女，自己摸出了五兩銀子，又向李忠和史進(jìn)借銀子，李忠豪爽地去包裹里取出一錠十兩銀子放在桌上，而史進(jìn)摸出二兩銀子。魯提轄說(shuō)史進(jìn)是個(gè)不爽利的人。 （2）閱讀下面的文字，回答相關(guān)問(wèn)題。 盧俊義道：“可以回避否？”吳用再把鐵算子搭了一回，便回員外道：“則除非去東南方巽地上，一千里之外，方可免此大難，雖有些驚恐，卻不傷大體”盧俊義道：“若是免的此難，當(dāng)以厚報(bào)。”吳用道：“命中有四句卦歌，小生說(shuō)與員外，寫(xiě)于壁上，日后應(yīng)驗(yàn)，方知小生靈處?！北R俊義叫人取筆硯來(lái)，便去白粉壁上寫(xiě)吳用口歌四句： 蘆花叢里一扁舟，俊杰俄從此地游，義士若能知此理，反躬逃難可無(wú)憂。 吳用讓盧俊義“去東南方巽地上一千里之外”避難的用意是什么？吳用的四句口歌暗藏什么玄機(jī)？（2分） ___________________________________________________________________________ （3）下列故事中，如果要你以“合作”為話題發(fā)表議論，請(qǐng)選擇你認(rèn)為合適的一個(gè)作為你表達(dá)觀點(diǎn)的依據(jù)，并簡(jiǎn)述理由。（3分） A.大鬧桃花村 B.雪夜上梁山 C.智取生辰綱 D.三打祝家莊 我選擇（ ），理由： __________________________________________________________ 三、閱讀理解（53分） (一) 盈一眸恬靜，書(shū)一抹情懷（15分） ［網(wǎng)友談作品］ 在我眼中，書(shū)無(wú)貴賤高低，只有合適不合適，明星名人也可以有好書(shū)。 讀汪涵的《有味》，粗看下來(lái)，就發(fā)現(xiàn)，他寫(xiě)靖港香干，寫(xiě)木盆漂流，寫(xiě)油布傘，寫(xiě)雞毛撣子，還都和小時(shí)候的好奇，長(zhǎng)大了的好奇，還有很多老手藝結(jié)合起來(lái)，太有趣，細(xì)膩生動(dòng)，有生活也有人情味，還透著老舊文人的味道。反正就是很喜歡，所以推薦給大家。別因?yàn)槊硕芙^它。 我自己，一直在寫(xiě)字，卻很難寫(xiě)出細(xì)節(jié)，為何？也許是內(nèi)心不夠?qū)庫(kù)o吧，不能真正從全方位感受人，感受世界，感受那些安靜的器物，才寫(xiě)不出最深沉的細(xì)節(jié)。 希望伙伴們，熱愛(ài)書(shū)的伙伴們，我們能夠看到波瀾壯闊，也可以看到最美好的細(xì)節(jié)，也許一個(gè)細(xì)節(jié)就能打動(dòng)你，影響你的生活，乃至人生吧。 ［汪涵其人］ 汪涵，1974年出生在江蘇省蘇州市吳中區(qū)，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)（民進(jìn)）會(huì)員，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)中央委員 ，湖南衛(wèi)視節(jié)目主持人，國(guó)內(nèi)綜藝主持，曾主持過(guò)《音樂(lè)不斷歌友會(huì)》 、《超級(jí)女聲》、《快樂(lè)男生》等節(jié)目，現(xiàn)主持《天天向上》、《越策越開(kāi)心》等。 2010年入選“電視節(jié)目主持人30年年度風(fēng)云人物”。2011年12月，當(dāng)選第十屆湖南省政協(xié)委員。2013年3月汪涵出任《天天向上》制片人。2015年12月2日汪涵出席了湖南省博物館理事會(huì)成立大會(huì)暨理事會(huì)第一次會(huì)議，并正式被任命為湖南省博物館第一屆理事會(huì)理事。 ［汪涵語(yǔ)錄］ 人生的路，靠自己一步步走去，真正能保護(hù)你的，是你自己的人格選擇和文化選擇。那么反過(guò)來(lái)，真正能傷害你的，也是一樣，自己的選擇。 我相信人生真正的好東西，好味道，都是不可說(shuō)的，它們有時(shí)候披上了世俗的外衣，躲在一些不世俗的地方。 正如故鄉(xiāng)是用來(lái)懷念的，青春就是用來(lái)追憶的，當(dāng)你懷揣著它時(shí)，它一文不值，只有將它耗盡后，再回過(guò)頭看，一切才有了意義，愛(ài)過(guò)我們的人和傷害過(guò)我們的人，都是我們青春存在的意義。 ［汪涵作品］ 美味生活 ①我長(zhǎng)大了，我是現(xiàn)在的汪涵，知道靖港的日子是多么的好，那些細(xì)小的生活是多么的好。豆腐可以被烹，被炸、被煎、燴、燉、氽、燒、扒、炒、煨，成為油豆腐、臭豆腐、鹵豆腐、霉豆腐，它走出作坊，出現(xiàn)在超市里，出現(xiàn)在更豐盛的餐桌上，每個(gè)人都說(shuō)它的味道有多么的好，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它的味道，只能屬于故鄉(xiāng)，他們其實(shí)根本不知道，它到底有多么豐富的秘密，它的秘密比它成為菜肴的一刻更為美妙。 ②我執(zhí)著于這樣的細(xì)節(jié)，其實(shí)是執(zhí)著于原味的生活，我固執(zhí)地守候生活的起點(diǎn)，不管以后走多遠(yuǎn)，那個(gè)起點(diǎn)其實(shí)也是我的終點(diǎn)。我順著它的味道，抵達(dá)那些溫暖的文字。記得汪曾祺先生對(duì)香椿拌豆腐這樣寫(xiě)道：“嫩香椿頭，芽葉未舒，顏色紫赤，嗅之香氣撲鼻，入開(kāi)水稍燙，梗葉轉(zhuǎn)為碧綠，撈出，揉以細(xì)鹽，候冷，切為碎末，與豆腐同拌（以南豆腐為佳），下香油數(shù)滴，一箸入口，三春不忘?！? ③我喜歡這一段好文字，這是舊時(shí)的好風(fēng)情，這是對(duì)生活的贊美。 ④老李家的香干傳到他已經(jīng)第五代了，這種制作是一個(gè)慢慢明晰的過(guò)程，在雜蕪的忙碌之中，味道得以慢慢展現(xiàn)，就像我在靖港的晚餐，青椒炒香干，那種混合出來(lái)的綿軟濃郁，帶著微辣的醇香充盈口腔，孩子們擠滿餐桌，筷子響動(dòng)，碗盞磕碰之中，老李的疲勞一掃而空。隔壁爐膛里飄過(guò)來(lái)的煙火味悄悄被我吸進(jìn)，我想閉上眼睛，在此刻做一個(gè)煙火神仙，這香干又何嘗不是所有美味中的煙火神仙？ ⑤童年，我曾被賣(mài)豆腐腦的聲音叫醒，一碗豆腐腦就可以照亮我的眼睛，我可以藏在任何一種美味的后面。我記得夕陽(yáng)下街邊巷口的叫賣(mài)聲，記得挑木擔(dān)的老人和閃亮的銅勺，記得柳條下的夏天多么漫長(zhǎng)，我也記得多加一勺白砂糖時(shí)的香甜，還有幾片蝦皮和一撮蔥末的美味。這美妙的滋味，不會(huì)在碗底被舌尖舔個(gè)干凈，它隨時(shí)在我走過(guò)的每一個(gè)地方蘇醒。 ⑥我慶幸有這樣的日子，我和美味相伴。 ⑦溈水河悄悄伸了一個(gè)懶腰，它的安靜可以疼愛(ài)所有的水鴨和慈姑，它流經(jīng)的地方，老屋子里還有人住，我的香干故事也要講完了，河水流得漫長(zhǎng)卻從不孤單，河面上有時(shí)起風(fēng)，在河邊，我曾經(jīng)和一個(gè)作坊相愛(ài)。 7.通讀［汪涵作品］，把握內(nèi)容：文章是從對(duì) _____ 的贊美寫(xiě)到對(duì) _____ 的贊美。（2分） 8.文章第①段中“他們其實(shí)根本不知道，它到底有多么豐富的秘密，它的秘密比它成為菜肴的一刻更為美妙”，結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)這篇文章有哪些與豆腐有關(guān)的“秘密”。（3分） _______________________________________________________________________________ 9.“隔壁爐膛里飄過(guò)來(lái)的煙火味悄悄被我吸進(jìn)，我想閉上眼睛，在此刻做一個(gè)煙火神仙”，結(jié)合文章和有關(guān)資料，對(duì)“煙火神仙”理解有錯(cuò)的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.神仙是“不食人間煙火”的，“煙火神仙”就是說(shuō)既要食人間煙火，又要遠(yuǎn)離世俗。 B.“煙火神仙”一詞表達(dá)了作者汪涵對(duì)生活的態(tài)度：一邊身處繁華，一邊尋求寧?kù)o。 C.“煙火”這里指的是香干所散發(fā)的味道，“煙火神仙”就是愛(ài)吃香干的神仙。 D. 汪涵說(shuō)：人生真正的好東西、好味道“有時(shí)候披上了世俗的外衣，躲在一些不世俗的地方”，而煙火神仙就是這樣的一個(gè)人。 10. 根據(jù)“網(wǎng)友談作品”，品析加橫線的詞語(yǔ)，然后說(shuō)說(shuō)你的感悟。（3分） 我記得夕陽(yáng)下街邊巷口的叫賣(mài)聲，記得挑木擔(dān)的老人和閃亮的銅勺，記得柳條下的夏天多么漫長(zhǎng)，我也記得多加一勺白砂糖時(shí)的香甜，還有幾片蝦皮和一撮蔥末的美味。 _______________________________________________________________________________ 11.作品中提到：“我順著它的味道，抵達(dá)那些溫暖的文字?！边@樣“溫暖”的文字有很多，如汪曾祺《端午的鴨蛋》，琦君《春酒》等，請(qǐng)聯(lián)系這些材料，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)“溫暖”的理解。（4分） ______________________________________________________________________________ （二）《如何閱讀一本書(shū)》譯序（14分） 郝明義 我是在1999年春節(jié)期間，第一次讀《如何閱讀一本書(shū)》，離這本書(shū)的初版（1940年），有六十年了。 　　會(huì)知道這本書(shū)，極為偶然。 　　前一年，也就是1998年年底，我和一位譯者討論稿件之后，聊天聊到一部叫作《益智游戲》的電影。電影是真實(shí)故事，主角是1950年代美國(guó)哥倫比亞大學(xué)一位英姿煥發(fā)的年輕教授，查爾斯范多倫。查爾斯？范多倫書(shū)香門(mén)第，父親馬克范多倫不但是名教授，在美國(guó)文學(xué)史上也有其地位（《如何閱讀一本書(shū)》里就提到他的一些著作）。查爾斯范多倫由于博覽群書(shū)，才氣過(guò)人，就參加當(dāng)年風(fēng)行美國(guó)的電視益智節(jié)目，結(jié)果連續(xù)拿下十四周冠軍（今天網(wǎng)絡(luò)上還可以找到當(dāng)年的題目，難度非同小可）。查爾斯？范多倫固然因而成了英雄，但是他終究不敵良知的煎熬，最后坦承主辦單位提供了他一些問(wèn)題的答案。電影在查爾斯？范多倫得知他被學(xué)校解聘的黯然中結(jié)束。 　那天我在聊天中得知他后來(lái)如何又蒙艾德勒收留，以及他們兩人后來(lái)的故事。 　 艾德勒在美國(guó)學(xué)界和出版界都是個(gè)傳奇的人物。早年因?yàn)橄氘?dāng)記者，所以輟學(xué)去報(bào)社打工，后來(lái)為了改善寫(xiě)作，去上大學(xué)的夜間部課程。這時(shí)他讀到了一本書(shū)，改變了他的一生。這本書(shū)就是19世紀(jì)英國(guó)重要的思想家密爾的自傳。艾德勒在讀到密爾竟然是在五歲就讀了柏拉圖的書(shū)之后，不但為此哲學(xué)所著迷，也開(kāi)始了他在大學(xué)的正式求學(xué)。（【A】不過(guò)因?yàn)樗芙^上體育課，所以沒(méi)能拿到學(xué)士文憑。但是他留校任教，最后拿到了博士學(xué)位。） 　 艾德勒除了任教，寫(xiě)過(guò)第一版的《如何閱讀一本書(shū)》之外，還以主編過(guò)《西方世界的經(jīng)典》，以及擔(dān)任過(guò)1974年第十五版《大英百科全書(shū)》的編輯指導(dǎo)而聞名于世。 　 查爾斯范多倫和艾德勒一起工作后，一方面襄助艾德勒編輯《大英百科全書(shū)》，一方面把《如何閱讀一本書(shū)》原來(lái)的內(nèi)容大幅編輯增寫(xiě)，因此，今天我們讀到的《如何閱讀一本書(shū)》，作者是由艾德勒和查爾斯范多倫共同領(lǐng)銜的。 　我因?yàn)閷?duì)范多倫故事的好奇，而去買(mǎi)了《如何閱讀一本書(shū)》。而最后滿足的不只是我的好奇心，還有對(duì)閱讀及出版的重新認(rèn)識(shí)。 　 一氣讀完后，有兩種強(qiáng)烈的感覺(jué)。 　 先是羞恥。我是個(gè)做出版工作的人，成日與書(shū)為伍，結(jié)果到那個(gè)春節(jié)前的兩個(gè)月才知道這本書(shū)，到自己四十四歲這一年才讀這本書(shū)，幾乎可說(shuō)無(wú)地自容。之外，也不免深感懊惱：如果在我初高中青少年時(shí)期，就能讀到這本有關(guān)如何讀書(shū)的書(shū)，那我會(huì)少走多少閱讀的冤枉路？ 　 但，另一個(gè)感觸則是：何其有幸?！綛】在出版業(yè)工作了二十多年之后才讀到這一本書(shū)，與其說(shuō)是不幸，不如說(shuō)是有幸。這么多年來(lái)，我在閱讀的路上，思索固然很多，困惑也多，想清楚的有一些，想得模糊的更多。就如同書(shū)名《如何閱讀一本書(shū)》所言，這本書(shū)幫我就讀書(shū)這件事情的思索和困惑，作了許多印證和總結(jié)。如果沒(méi)有經(jīng)歷這么多年的尋覓與顛簸，發(fā)現(xiàn)與失落，我讀這本書(shū)的感受不會(huì)這么深刻，收獲也不會(huì)這么豐富。因此不論就讀者還是出版者的身份，我相信這本書(shū)都深遠(yuǎn)影響我的未來(lái)。 　 因此，我必須謝謝介紹這本書(shū)給我的汪怡先生。謝謝他那天下午在來(lái)來(lái)飯店的指點(diǎn)。 　 讀這本書(shū)的時(shí)候，我還在臺(tái)灣商務(wù)印書(shū)館工作，所以一方面決定 出版這本書(shū)，一方面也決定自己動(dòng)手翻譯。 　 但是一旦開(kāi)始翻譯之后，就知道實(shí)際的時(shí)間多么不夠。事實(shí) 上，這本書(shū)幾乎全部都是朱衣翻譯的。我的工作，則是把她的全部譯稿再仔細(xì)校閱一遍。這樣我們經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的琢磨，才完成了全部工作。如果讀者發(fā)現(xiàn)翻譯上的疏失（一定不免），責(zé)任由我們共同承擔(dān)。 2003年3月31日亞馬遜網(wǎng)絡(luò)書(shū)店的排行榜上，《如何閱讀一本書(shū)》排名第569名，歷久彌新，由此可見(jiàn)?，F(xiàn)在，就請(qǐng)好好享受這頓知識(shí)的盛宴。 （選自《如何閱讀一本書(shū)》，略有刪減） 12．關(guān)于自己與《如何閱讀一本書(shū)》，作者介紹了哪些內(nèi)容？請(qǐng)分別概括。（3分） _____________________________________________________________________________ 13．下列句子的內(nèi)容符合文意的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．電影《益智游戲 》介紹了查爾斯范多倫博覽群書(shū)，成了《如何閱讀一本書(shū)》的作者。 B．譯者坦言自己讀完這本書(shū)后，有兩種強(qiáng)烈的感覺(jué)：先是羞恥，之外，也不免深感懊惱。 C．郝明義直到1998年底在來(lái)來(lái)飯店和汪怡先生聊天時(shí)，才知道了《如何閱讀一本書(shū)》。 D．因?yàn)檫@本書(shū)“幾乎全部都是朱衣翻譯的”，所以共同承擔(dān)翻譯上的責(zé)任是句客套話。 14．結(jié)合語(yǔ)境，簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題。（4分） （1）畫(huà)線的【A】處，括號(hào)里的內(nèi)容有什么作用？（2分） _______________________________________________________________________________ （2）畫(huà)線的【B】處，“不幸”“有幸”分別指什么？（2分） _______________________________________________________________________________15．你認(rèn)為這篇譯序能吸引讀者閱讀《如何閱讀一本書(shū)》嗎？請(qǐng)結(jié)合本文簡(jiǎn)述理由。（4分） (三)20分 【甲】吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱(chēng)大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵。比至陳，車(chē)六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門(mén)中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無(wú)道，誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥酰?hào)為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。 （節(jié)選自《史記.陳涉世家》） 【乙】及陳涉起，沛①令欲以沛應(yīng)之。掾、主吏蕭何、曹參曰：“君為秦吏今欲崐背之率沛子弟恐不聽(tīng)。愿君召諸亡在外者，可得數(shù)百人，因劫眾，眾不敢不聽(tīng)。”乃令樊噲召劉季 ②。劉季之眾已數(shù)十百人矣；沛令后悔，恐其有變，乃閉城，欲誅蕭、曹。蕭、曹恐，逾城保劉季。劉季乃書(shū)帛射城上，遺沛父老，為陳利害。父老乃率子弟共殺沛令，開(kāi)門(mén)迎劉季，立以為沛公。蕭、曹等為收沛子弟，得三千人，以應(yīng)諸侯。(節(jié)選自《資治通鑒.第七卷》) 【注釋】①沛：沛縣 ②劉季 ：劉邦 16．用“/”給文中畫(huà)線句子劃分朗讀節(jié)奏（只劃三處）（3分） 君 為 秦 吏 今 欲 崐 背 之 率 沛 子 弟 恐 不 聽(tīng) 17. 選出與例句句式相同的一項(xiàng)是 ( ）（3分） 例句：祭以尉首 A．恐其有變，乃閉城 B．而城居者未之知也 C．屬予作文以記之 D. 駢死于槽櫪之間 18.下列句中加點(diǎn)的詞的用法與例句相同的一項(xiàng)是（ ）（3分） 例句：攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之 A、有亭翼然臨于泉上者 B、其岸勢(shì)犬牙差互 C、愿君召諸亡在外者 D、尉果笞廣 19.翻譯文中劃線的句子。（6分） （1）藉第令毋斬，而戍死者固十六七。 _______________________________________________________________________________ （2）劉季乃書(shū)帛射城上,遺沛父老，為陳利害。 _______________________________________________________________________________ 20.陳涉、吳廣發(fā)動(dòng)起義，提出了什么口號(hào)？陳、吳發(fā)動(dòng)起義取得成功，沛令響應(yīng)起義卻遭殺身之禍，原因何在？請(qǐng)聯(lián)系原文分別作簡(jiǎn)要的分析。（5分） （四）舟 上（4分） (南宋)徐照 小船停槳逐潮還，四五人家住一灣。貪看曉光侵月色，不知云氣失前山。 21.詩(shī)中描繪了小船逐潮、江畔人家、曉光侵月、__________ 等江南常見(jiàn)的景致。（2分） 22.最后兩句詩(shī)中的“貪看”、“不知”表現(xiàn)了詩(shī)人此時(shí)怎樣的心情？（2分） _______________________________________________________________________________ 四、寫(xiě)作（60分） 23.閱讀下面的文字，按要求作文。 　很多人和事，我們走近了，才真正了解他們；很多人和情，我們離開(kāi)了，才真正懂得他們。 請(qǐng)從以下題目中，任選一題，寫(xiě)一篇文章。 題目一：走近了，才知道 題目二：離開(kāi)了，才懂得 要求：1. 內(nèi)容貼近生活，言之有情；2.題材不限，不少于600字(寫(xiě)成詩(shī)歌不少于20行)； 3. 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。③字跡清楚，書(shū)寫(xiě)工整。  2017屆九年級(jí)月考（一）語(yǔ)文參考答案 一、（5分） 本題根據(jù)卷面書(shū)寫(xiě)情況評(píng)分。 二、 (32分) 1.（4分）圃 滯 喑 膏 2.B(3分) 3.B(3分) 4. ①蟲(chóng)聲新透綠窗紗 ② 酒困路長(zhǎng)惟欲睡 ③槲葉落山路 鳧雁滿回塘 ④ 力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng) ⑤ 江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰 ⑥零落成泥碾作塵，只有香如故（10分） 5.你 句中用來(lái)加重語(yǔ)氣的助詞 只，僅僅 穿喪服 6.(1)A (3分) (2) 用意是等盧俊義路過(guò)梁山泊時(shí)，擒他上山入伙(意思對(duì)即可) ； 暗藏“盧俊義反”的玄機(jī) (3)選擇C 理由：楊志一行人因?yàn)閮?nèi)部不團(tuán)結(jié)，缺少合作，失落生辰綱；吳用一行七人精心策劃，相互合作，劫取了生辰綱 選擇D 理由：三打祝家莊中，孫立等人和宋江里應(yīng)外合，最后攻破祝家莊。（3分） 選A、B不給分 三、閱讀理解（53分） 7.美味、生活(2分) 8.①豆腐可以有烹、炸等多種制作方法。 ②順著豆腐的味道，讀到像汪曾祺先生關(guān)于香椿拌豆腐那樣的溫暖文字。 ③在靖港，吃著青椒炒香干，吸著煙火味，想做個(gè)煙火神仙。④童年時(shí)曾追尋賣(mài)豆腐腦的老人的足跡，吃上一碗美味的豆腐腦。（3分，選任意三點(diǎn)即可） 9. C（3分） 10. （1）“夕陽(yáng)下”點(diǎn)明了時(shí)間，“挑木擔(dān)”點(diǎn)明了老人的身份，“閃亮”可見(jiàn)銅勺的質(zhì)地，“一勺”、“幾片”、“一撮”極言佐料之細(xì)小，（2）娓娓道出了童年在家鄉(xiāng)所見(jiàn)到的賣(mài)豆腐腦的情景。（3）唯有內(nèi)心的足夠?qū)庫(kù)o，才能真正從全方位感受那些安靜的器物，才能寫(xiě)出最深沉的細(xì)節(jié)。（3分） 11. 示例：文章中豆腐烹飪方法是溫暖的，回憶家鄉(xiāng)是溫暖的，童年賣(mài)豆腐的情形是溫暖的；《端午的鴨蛋》汪曾祺回憶端午的習(xí)俗，高郵咸鴨蛋的美味，有對(duì)家鄉(xiāng)最溫暖的情懷；《春酒》琦君回憶童年喝春酒，喝會(huì)酒，母親制八寶酒的情形，有對(duì)母親、對(duì)童年、對(duì)家鄉(xiāng)最溫暖的記憶。這種“溫暖”不單單是從食物中獲得的溫暖，更多的是蘊(yùn)含在食物中的人、事、物的溫暖。這讓我回憶起小的時(shí)候，品嘗外婆豆瓣醬的美味，那里有童年的追憶，外婆的愛(ài)。 （4分，要求能夠聯(lián)系材料，結(jié)合自己的人生經(jīng)歷） 12.自己如何得知這本書(shū)；自己閱讀這本書(shū)的感受；自己如何翻譯這本書(shū)。(3分） 13. C（3分） 14. (1〉補(bǔ)充了對(duì)艾徳勒的介紹，增加讀者對(duì)他的好感以及對(duì)這本書(shū)的興趣。(2分) (2)“不幸”是指從亊出版工作二十多年才讀到這本好書(shū)，太晚.“幸運(yùn)”是指有了自己的思索和困惑再讀這本書(shū)，收獲更多。（2分） 15. 示例:我認(rèn)為能。理由：譯者講述的兩位作者的故亊讓人覺(jué)得他們才華橫溢，對(duì)他們的書(shū)很期待；譯者作為出版人對(duì)這本書(shū)評(píng)價(jià)很高，讓讀者認(rèn)為這本書(shū)很有閱讀價(jià)值；譯者翻譯用心，這本書(shū)質(zhì)量一定有保證；這本書(shū)暢銷(xiāo)60年，歷久彌新，足見(jiàn)其魅力；此文的語(yǔ)言風(fēng)格誠(chéng)懇樸實(shí)，具有感染力，讓人愿意接受譯者的推薦。（4分） 16. 君 為 秦 吏 /今 欲 崐 背 之/ 率 沛 子 弟 /恐 不 聽(tīng)(3分) 17.D (3分) 18.D(3分) 19.（1）即使僅能免于斬刑，而戍守邊塞的人十個(gè)中也得死去六七個(gè)(3分) （2）劉季在綢子上寫(xiě)了封信，用箭射到了城上，給那些父老鄉(xiāng)親，向他們陳說(shuō)利害關(guān)系 (3分) 20.陳勝吳廣提出的口號(hào)是“詐稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕”。1分 陳勝吳廣起義成功的原因是順民心，竭力爭(zhēng)取群眾的支持。陳、吳先用激將法博得眾人的同情，并殺兩尉，召令徒屬 為壇而盟，最終得到眾人的擁護(hù)。2分 沛令遭殺身之禍?zhǔn)撬恢v誠(chéng)信，逆民意。沛令身為秦吏，難以得到民眾的支持；召得劉季之眾卻又不信任他們，甚至要?dú)⒑θχС炙氖?、曹二臣，最終他成了孤家寡人。2分 21.云氣失（前）山（2分） 22.詩(shī)人為美好的自然山水和神奇的自然景致打動(dòng)，沉醉其中渾然忘我的心情。（2分） 四、作文（60分） 23.參照寧波市2016年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文例卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。