《九年級語文上學(xué)期第一次月考試題 蘇教版9》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文上學(xué)期第一次月考試題 蘇教版9（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

九年級語文形成性練習(xí) （考試時間：150分鐘 總分150分） 一（28分） 1．閱讀下面的文字，完成下面的題目。（7分） 就連腳下pn xun曲折的石徑，也印滿苔痕，點點鮮綠。踩著潮潤柔滑的石階，小心翼翼，拾級而上。越向高處，樹越密，綠意越濃，泉影越不可尋，而泉聲越發(fā)悅耳。chng wǎng間，忽聞云中傳來鐘聲，頓時，山鳴谷應(yīng)，悠悠揚揚。安詳厚重的鐘聲和歡快清亮的泉聲，在雨后寧靜的暮色中，相互應(yīng)答著，像是老人扶仗立于門前，召喚著嬉戲忘反的孩子。 ⑴根據(jù)拼音用正楷寫出相應(yīng)的漢字。（2分） ___________ ___________ ⑵上面語段有兩個錯別字，請找出并改正。（2分） 改為 ； 改為 。 ⑶語段中的“安詳厚重的鐘聲和歡快清亮的泉聲”能否換成“歡快清亮的泉聲和安詳厚重的鐘聲”？如果不能，請說明理由。（3分） _____________________________________________________________________________ 2．用課文原句填空。（8分） ⑴曉戰(zhàn)隨金鼓， 。（李白《塞下曲》） ⑵ ，正是河豚欲上時。（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》） ⑶且壯士不死即已，死即舉大名耳， ?。ㄋ抉R遷《陳涉世家》） ⑷ ，并怡然自樂。（陶淵明《桃花源記》） ⑸剪不斷，理還亂，是離愁。 。（李煜《相見歡》） ⑹ ，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》） ⑺王之渙的《涼州詞》中表現(xiàn)邊地奇寒，暗諷朝廷不關(guān)心邊關(guān)將士的句子是 ， 。 生活中，我們的生活總是和氣象物候息息相關(guān)，請結(jié)合“氣象物候”的專題學(xué)習(xí)，完成3～5題。 3.閱讀下列材料，給“物侯”下定義。（3分） 動植物或非生物受氣候和外界環(huán)境因素的影響，會出現(xiàn)季節(jié)性的變化。如植物的萌芽、開花、結(jié)實；動物的蟄眠、繁育、遷徙；如始霜、始雪、初冰、解凍等。人們把這些自然現(xiàn)象稱為物候。 物候是指 。 4.白居易的《大林寺桃花》中 “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”寫出了平地與山上氣候的差異，請你結(jié)合所學(xué)的物候知識談?wù)勗斐蛇@種差異的原因。（2分） 5.下面是海安縣海安鎮(zhèn)10月2日的天氣情況，電臺計劃當(dāng)天播送時，加上一些體現(xiàn)人文關(guān)懷的內(nèi)容。請你為電臺設(shè)計一段天氣預(yù)報。（3分） 10月2日 多云，有陣雨或雷雨 溫度：18～25 0C 風(fēng)力： ＞6級 6．名著閱讀。（5分） 在小人國，一位相當(dāng)重要的人物對格列佛說：“應(yīng)該承認皇帝陛下多次表現(xiàn)寬大為懷，一再強調(diào)你建立的功績，竭力想減輕你的罪責(zé)。財政大臣和海軍大將卻要把你處死……” ⑴格列佛因何事建立了功績，成為利立浦特國舉國稱頌的英雄？（3分） ⑵利立浦特國對格列佛最終的處理意見是 。（2分） 二(57分) （一）閱讀下面這首古詩，完成7～8題。（6分） 江樓感舊 趙嘏（唐） 獨上江樓思渺然， 月光如水水如天。 同來望月人何處？ 風(fēng)景依稀似去年。 7.“月光如水水如天”一句極為精彩傳神，寫出了當(dāng)時夜景怎樣的特點？（2分） 8.三、四兩句空靈深遠，引發(fā)讀者產(chǎn)生無窮的聯(lián)想，為歷代傳誦，請作簡要賞析。（4分） （二）閱讀下面的文言文，完成9～12題。(17分) 〔甲〕見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 ——（選自《桃花源記》） 〔乙〕房玄齡①奏：“閱②府庫甲兵，遠勝隋世?！鄙息墼唬骸凹妆鋫?，誠不可缺；然煬帝④甲兵豈不足邪！卒亡天下。若公等盡力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也?！? ——(選自《資治通鑒》) 【注】①房玄齡：唐太宗時任宰相。②閱：查看。③上：指唐太宗。④煬帝：指隋煬帝。⑤乂(y)：安定。 9．用自己的語言回答：甲文村中人來到桃花源的原因是 ；乙文唐太宗論述治國更需重視民生時舉的事例是 。(4分) 10．解釋下面加點詞在句中的意思。(4分) (1)便要還家 （ ） (2)咸來問訊 （ ） (3)率妻子邑人來此絕境（ ） (4)卒亡天下（ ） 11．用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。(4分) (1)乃不知有漢，無論魏晉。 (2)若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。 12．甲乙兩文都傳達著使百姓安居樂業(yè)的愿望。如何實現(xiàn)這一愿望呢？請根據(jù)上面選文選擇一個角度，并結(jié)合你所學(xué)過的一篇文言文簡要說說獲得的啟示。(5分) （三）閱讀下面文章，完成13～16題。(16分) 賣豆?jié){的孩子 魯先圣 ①在我居住的小區(qū)門口，有一個天天早晨賣豆?jié){的孩子。這個孩子大約有十一二歲的年齡。他在這個地方賣了多少天了，我不得而知。我只是知道從我不久前搬到這里來住，每天早晨的六點多鐘開始，這個小孩子就在小區(qū)門口吆喝他的鮮豆?jié){了。 ②最初發(fā)現(xiàn)這個賣豆?jié){的孩子，我以為大概是孩子的父母正巧這幾天有什么事，讓孩子代替幾天罷了，也沒有引起過多的注意。但是，時間一天一天地過去，門口吆喝鮮豆?jié){的聲音卻一直是這個孩子。我家里有豆?jié){機，本來是用不著去買豆?jié){的，但一種好奇心驅(qū)使著我聽到那熟悉的童聲就走出了家門，我實在想了解個究竟。 ③有時候買豆?jié){的人很多，只見他很用力地用那個很大的鐵皮瓢一下一下地從那個大塑料桶里往外舀清水添到豆?jié){機里，又很熟練地在豆?jié){機的出口用塑料袋接豆?jié){。五角錢一份，他很熟練地算賬、找錢、舀豆?jié){，有條不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一輛三輪車上，因而當(dāng)賣去一半多以后，再舀，他的臂膀就不夠長了。這時候，他往往就將半個身子趴在桶邊上。我的心中有很多的疑問和不解，在當(dāng)今這個時候，這么小的孩子，應(yīng)該是早晨起不了床，被父母吆喝起來吃早點去上學(xué)了，而他卻早早地在這里賣豆?jié){了。他一定有一個不同尋常的家庭，有著許多同齡孩子所沒有的經(jīng)歷與背景。我總想找個機會與他攀談，但每看他忙忙碌碌著自己的生意，又不忍心打擾他。 ④有一天，下了小雨。但是，孩子的吆喝聲依然準時傳來。我從家里走出來，發(fā)現(xiàn)他依然像往日一樣站在小區(qū)的門口磨著豆?jié){。買豆?jié){的人很少，到我走到的時候，就我一個人了。我趁著沒有人，就問他：你爸爸媽媽呢，怎么天天就你一個人?他回答說爸爸媽媽在另外兩個地方賣。我又問，你賣了多長時間了?他說一年多了，從10歲開始就賣。看著面前這個孩子，心里很不是滋味。10歲，他就開始為生計而早起了。他不是短短的幾天代替父母，而是承擔(dān)了家庭中謀生計的一份責(zé)任?；蛘哒f，他從10歲開始就有了一種職業(yè)。 ⑤我問他，你賣豆?jié){不影響學(xué)習(xí)嗎，起這么早?他說沒事，賣完了再去，在班里還是最早到的呢!孩子生得虎頭虎腦，極壯健，很精神，兩只眼睛明亮而有神。他已經(jīng)沒有了一個十一二歲孩子所有的那些稚嫩與嬌氣，而平添了一分成熟、幾分老練、一些骨氣。而且，我還看到了一種生的勇氣與堅強。 ⑥當(dāng)時小雨一直在下，他的頭發(fā)和一件小背心都淋濕了。這個時候走過來一個領(lǐng)孩子去上學(xué)的女人。那孩子穿了一件夾衣，女人給孩子打著一把美麗的傘。那個孩子大約也是十一二歲的年齡。 ⑦站在兩個孩子之間，我不由自主的搖了搖頭。那個孩子現(xiàn)在是幸福的，但這個賣豆?jié){的孩子呢?我無言以對。后來，我聽別人講，這個孩子的父母都在一個工廠里上班，工廠停產(chǎn)放假了，就做起賣豆?jié){的生意。 ⑧每天見到這個賣豆?jié){的孩子，我的心里便有許多苦澀的東西在流淌。我想我不能夠責(zé)怪孩子的父母讓這樣小的孩子就擔(dān)負了生活的責(zé)任?；蛟S這個孩子掙的這一份，恰是他自己的生活費或?qū)W費，沒有這一份收入，他就不能去讀書了。 ⑨賣豆?jié){的孩子天天早上六點鐘就在我居住小區(qū)的門口響亮地吆喊。這個聲音成為了我們居民生活中的一部分，或者起床買早點，去上班，喊孩子起床，或者去做生意。而我，也總是在聽到這個清脆的聲音之后，合上正在讀的書或停下寫作的思路，走出家門，吸納新鮮空氣，驅(qū)除一夜伏案的勞累。 ⑩我總這樣想，這個孩子今天賣豆?jié){的經(jīng)歷，一定是他將來人生的一筆財富。 13.請簡要說說第①段在全文的作用。（4分） 14.第⑥段運用了哪一種表現(xiàn)手法？有什么作用？（4分） 15.第⑧段加點的“苦澀的東西”內(nèi)涵豐富，你如何理解？請結(jié)合文意簡要概括。（4分） 16．請聯(lián)系全文，談?wù)劷Y(jié)尾段中畫線語句的深刻含義。（4分） 這個孩子今天賣豆?jié){的經(jīng)歷，一定是他將來人生的一筆財富。 （四）閱讀下面文章，完成17～21題。（18分） 捕 風(fēng) 者 彭家河 ①我曾經(jīng)想看到風(fēng)的形狀，可它形無定式來去無蹤；我也曾想捕捉風(fēng)的味道，可是，風(fēng)靜隱于虛無之中，風(fēng)動，帶來的卻是他處的味道；我也曾琢磨過風(fēng)的聲音，才知道風(fēng)本無聲，只是有許多聲音都被風(fēng)一路帶來又一路帶走…… ②在我離開農(nóng)村進入小縣城之后，仿佛進入一個聽覺和味覺的荒漠。身處日益膨脹和來不及完善的城市，我成天浸泡在城市污穢的味道和繁雜的聲音之中，只能獨自懷念著風(fēng)清氣正的鄉(xiāng)下時光。 ③雖然風(fēng)的形狀不可看見，但是風(fēng)經(jīng)過之處，也總有從靜到動的提示。草倒葉飛、云轉(zhuǎn)幡動，這都是風(fēng)在說它來了?？赡茱L(fēng)還在遠處，我們就遠遠地發(fā)現(xiàn)了風(fēng)的腳印。在鄉(xiāng)下；如果站在木格的窗子背后，只要看到對面青山上的樹在搖擺，山路上的雨衣在飄動，瓦房上的炊煙在扭腰，這些都是在說，那就是風(fēng)。當(dāng)然，居住在高高的電梯公寓，隔著雙層的玻璃窗子，也只有那些粗壯煙囪上方的煙霧或者花花綠綠的商鋪彩旗，在天空中寫著“風(fēng)”，如果沒有這些煙囪或者旗子，應(yīng)該是看不到風(fēng)的身影的?？赐デ盎ㄩ_花落，望天外云卷云舒，本是件簡單的事，然而，要在城市灰蒙蒙的天底下看看云，實在是十分奢侈的想法。當(dāng)然，在行色匆匆的人流中，沒有誰會停下來靜靜看一會兒風(fēng)的來去和風(fēng)的大小，都是在奔波行走討價還價的間隙，偶爾由鼻翼、肌膚、耳朵聽聞風(fēng)的蹤跡。 ④多年前的一個五月，我在農(nóng)忙時節(jié)回到鄉(xiāng)下，剛下過暴雨，溪里池里水都漲起來了。在那個雨過天睛的黃昏，我坐在青草地上乘涼，陣陣溫和的晚風(fēng)吹過，風(fēng)中滿載著布谷的歌唱、蟲子的嘶鳴，還有牛的長調(diào)，我突然覺得，這樣的五月，才算是完整或者完美的。之后，我也時常回鄉(xiāng)下去，更多的時候就在春節(jié)前后，等到天黑定了，山里山外全是靜默的，偶爾有人家點燃一串鞭炮，響過之后，夜晚更顯得寂靜了。 ⑤對于風(fēng)中味道的觸摸，主要依靠鼻翼，舌頭無須過多參與。風(fēng)中的味道，在鄉(xiāng)下，更多的是花花草草傳出的消息。當(dāng)然，花要把消息告訴的不是人，而是那些遠遠近近的蟲子，只不過讓人也無意中捕獲了?；ǖ南ⅲL(fēng)在以一種更加隱秘的方法傳播，也是一種不可看見不可聽聞的方式。因而，在鄉(xiāng)下，一個人的嗅覺是十分靈敏的。 ⑥村口人家的飯熟了，村尾的人都知道是些什么菜。如果是在饑餓的年代，就有不少無事的孩子過去串門了。如果聞見有臘肉的味道，那一定是家里來了遠客；如果是酸菜紅苕的味道，就不過去湊熱鬧了。每年端午，家家都會用新面蒸饅頭，一大早，村子就全籠罩在一層淡淡的饅頭香味中，雖然各家各戶還把饅頭扣在蒸籠里，但是只要鼻翼輕微動一下，就知道哪家的包子是肉餡的，哪家是菜餡的，還有哪家用的是洋槐花作瓤。 ⑦鄉(xiāng)下，風(fēng)的味道不僅四季各異，而且一天之中也不斷變換，早上涼，中午熱，晚上冷。當(dāng)然，如此簡單的詞語無力把鄉(xiāng)村的風(fēng)在紙上再現(xiàn)，或者將其描述得原汁原味。 ⑧封閉在厚厚的水泥墻里，百無聊賴地想到了鄉(xiāng)下的風(fēng)聲和風(fēng)味。風(fēng)中遙遠的聲音和淡淡的味道，正如我刻骨的鄉(xiāng)愁和莫名的悲傷。 （選自2016年1月15日《光明日報》，有刪改） 17．請根據(jù)文意填空。（3分） 文中捕風(fēng)者捕風(fēng)的方式是多樣的：通過草葉、云幡等物感知風(fēng)的 ，通過一些動物和鞭炮捕獲風(fēng)的 ，還通過 和食物來感受風(fēng)的味道。 18．結(jié)合上下文，具體說說第②段在文中的作用。（4分） 19．結(jié)合加點的文字，賞析下列句子。（4分） 當(dāng)然，在行色匆匆的人流中，沒有誰會停下來靜靜看一會兒風(fēng)的來去和風(fēng)的大小，都是在奔波行走討價還價的間隙，偶爾由鼻翼、肌膚、耳朵聽聞風(fēng)的蹤跡。 20．閱讀④～⑥段，用自己的話概括作者筆下鄉(xiāng)村的特點。（3分） 21．結(jié)合全文，說說下面句子的含意。（4分） 封閉在厚厚的水泥墻里，百無聊賴地想到了鄉(xiāng)下的風(fēng)聲和風(fēng)味。風(fēng)中遙遠的聲音和淡淡的味道，正如我刻骨的鄉(xiāng)愁和莫名的悲傷。 三(65分，其中含寫字5分) 22． 人生是由無數(shù)次經(jīng)歷組成的，每一次經(jīng)歷，都會有別樣的收獲。 請以“經(jīng)歷是一種收獲”為題，寫一篇文章。 要求：①要寫出自己真實的體驗和感悟，不得抄襲；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。 海安縣紫石中學(xué)語文階段測試參考答案 一 1．（1）盤旋 悵惘 （每詞1分，共2分） （2） 仗 改為 杖 ； 反 改為 返 （每個1分，共2分） （3）不能。（1分）“安詳厚重的鐘聲和歡快清亮的泉聲”與后面句中的“像是老人扶杖立于門前，召喚著嬉戲忘返的孩子”相照應(yīng)。（2分） 2. 略（每空1分，共8分） 3. 動植物或非生物受氣候和外界環(huán)境因素的影響，出現(xiàn)季節(jié)性變化（2分）的自然現(xiàn)象或現(xiàn)象（1分）。 4. 高下的差異是影響物候的一個重要因素。（或氣溫隨著高度的增加而降低，山上的溫度要比地面低得多。）因此，山上的花要比山下的遲開。（2分） 5. 今天多云轉(zhuǎn)陰有陣雨或雷雨，溫度20—28 0C，風(fēng)力小于3級，（2分）出門的朋友，請帶上雨具，雨天路滑，請注意安全。(體現(xiàn)人文關(guān)懷的語句均行，1分) 6.⑴利立浦特國不遠處還有個小人國不來夫斯古國，兩國之間經(jīng)常交戰(zhàn)，這次由于格列佛潛入水中，用長繩和鉤子把不來夫斯古國的戰(zhàn)船都拉回了利立浦特國，利立浦特國未發(fā)一兵一卒就大獲全勝，所以格列佛就成了英雄。（3分，若寫皇宮救火得1分） ⑵刺瞎雙眼，再慢慢餓死 （2分） 二 7. 月光清澈如水（1分），天空清朗幽美（1分）。（意思符合即可） 8. “同來”與“獨上”照應(yīng)，或今昔進行對比，或巧妙暗示兩種不同的情懷：去年詩人結(jié)伴同游，共賞江水明月，那是怎樣的歡快！而今舊地重游，風(fēng)景依舊，但昔日伙伴已不知漂泊何方，（寫到照應(yīng)或?qū)Ρ然蛎枋鰞煞N不同情懷都得2分）詩人只有孤身“獨上”江樓。表達了詩人面對依稀可辨的風(fēng)物，懷念朋友，悵惘孤獨的心情。或表現(xiàn)了詩人物是人非的悵惘。（2分） 9.祖先躲避戰(zhàn)亂 隋煬帝失天下（4分，每空2分，意對即可） 10．（1）同“邀”，邀請 (2）都 （3）與外界隔絕的地方 (4）終于（每空1分） 11．（1）竟然不知道有個漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。（2分） （2）如果你們盡心竭力，使老百姓安定，這就是我的武器裝備（或盔甲兵器）。（2分） 12．言之成理即可，觀點2分，結(jié)合古代作品2分，語言表達1分。 示例1：我覺得為官者親歷親為、廉政愛民可以使百姓安居樂業(yè)。《治水必躬親》一文中海瑞在治理水患時親臨現(xiàn)場，風(fēng)雨無阻，不苛扣百姓錢糧，像他這樣才可以真正造福于百姓。 示例2：我覺得統(tǒng)治者應(yīng)該施行仁政，才能使百姓安居樂業(yè)?！蛾惿媸兰摇分兄v到秦朝暴政使老百姓苦不堪言，導(dǎo)致陳勝吳廣起義。 13.交代了孩子的年齡和賣豆?jié){的情況（2分）；點題或引起下文或總領(lǐng)全文。（2分） 14.對比或反襯（2分），突出了賣豆?jié){孩子生活的艱辛（或吃苦耐勞）（1分）和他的堅強（或獨立、或勇氣、或懂事）（1分）。 15.苦澀于賣豆?jié){孩子的辛苦（或忙碌、或生活艱辛）；苦澀于這樣小的孩子就擔(dān)負了生活的責(zé)任；對賣豆?jié){孩子的同情；對這類弱勢群體的同情。（寫出兩點得4分，一點得2分） 16.孩子賣豆?jié){的經(jīng)歷，養(yǎng)成了他吃苦耐勞、堅強獨立的品格，培養(yǎng)了他對生活的責(zé)任感，（吃苦耐勞、堅強獨立、對生活的責(zé)任感寫到一點就得2分）這些為他將來的人生奠定了堅實基礎(chǔ)。（這些對他將來的人生有很大益處）。（2分） 17.形狀（或蹤跡、腳印、身影等） 聲音 花草（每空1分，共3分） 18.內(nèi)容上：把城市生活和鄉(xiāng)村生活進行對比，表現(xiàn)了作者對城市生活的厭倦和對風(fēng)清氣正鄉(xiāng)下生活的懷念。（2分）結(jié)構(gòu)上：承上啟下；或為后文作者在鄉(xiāng)村捕風(fēng)（體驗到風(fēng)的形狀、聲音、味道）做鋪墊”（2分）。 19.“行色匆匆” “沒有誰會停下來”寫出了城市人們的緊張忙碌而忽略了親近自然（寫到城市人們緊張或忙碌或匆忙得2分），表達了作者對城市人委婉的批評，或表現(xiàn)了作者對閑適愜意的鄉(xiāng)村生活的向往。（2分） 20.①氛圍安靜；（1分）②空氣清新怡人（環(huán)境優(yōu)美）（1分）；③民風(fēng)淳樸（熱情好客或重視民俗）（1分）。 21.生活在人與人隔絕的城市里，讓人感到壓抑、孤獨和寂寞（2分），鄉(xiāng)村自由愜意、和諧淳樸的生活離“我”越來越遠，讓“我”內(nèi)心充滿了感傷（2分）。 三、作文 22. 評分標準 標 項 準 目 類 別 A內(nèi)容 B語言 C篇章 評分細則 一類卷 （60-54分） 內(nèi)容具體 中心明確 切合題意 語句通順 沒有語病 條理清楚 段落分明 以57分為基準分，適當(dāng)浮動：①具備B項和另一項條件，余項達到二類卷標準的，獲得基準分；②具備上述三項條件的，酌情加分（其中B項突出的得滿分）；③具備B項條件，而另兩項只達到二類卷標準的酌情減分。 二類卷 (53-48分) 內(nèi)容較具體 中心明確 切合題意 語句通順 偶有語病 條理較清楚 段落較分明 以51分為基準分，適當(dāng)浮動：①具備B項和另一項條件，余項達到三類卷標準的，獲得基準分；②具備上述三項條件的，酌情加分（其中B項比較好的獲得本類卷最高分）；③具備B項條件，而另兩項只達到三類卷標準的酌情減分。 三類卷 (47-42分) 內(nèi)容尚具體 中心較明確 基本符合題意 語句較通順 有少量語病 條理較清楚 以45分為基準分,適當(dāng)浮動: ①具備上述三項條件,獲得基準分; ②其中B項比較好的酌情加分；③另有某些缺點的酌情減分。 四類卷 (41-36分) 內(nèi)容較空泛 中心不明確 與題目有些聯(lián)系 語句不通順 語病較多 條理不太清楚 以39分為基準分,適當(dāng)浮動: ①凡屬上述情況之一者,評為四類卷，獲得基準分；②另兩項稍好一些的，酌情加分；③兼有上述兩項以上情況的，酌情減分。 五類卷 (35-0分) 文不對題 文理不通 結(jié)構(gòu)混亂 以20分為基準分，適當(dāng)浮動：①凡屬上述情況之一者,評為五類卷，獲得基準分；②其他兩項尚可的，酌情加分； ③文不對題，或兼有其他兩項情況的酌情減分。 說明：1．錯別字每4個扣1分，重現(xiàn)不計，扣到3分為止。 2．每少50字扣1分。 3．卷面整潔，書寫美觀、規(guī)范，5分；卷面整潔，書寫清楚、規(guī)范 ，4分；卷面較整潔，書寫較清楚、規(guī)范，3分；卷面較凌亂，書寫潦草、尚可辨認，2分；卷面雜亂，書寫難以辨認，1分。書寫滿分率控制在10%。