《九年級語文上學(xué)期第一次月考試題蘇教版2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文上學(xué)期第一次月考試題蘇教版2（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

九年級語文階段考試 一、 積累與運(yùn)用（共28分） 1根據(jù)課文默寫。（10分） ③ ，大雪滿弓刀。 ②曉戰(zhàn)隨金鼓， 。 ③ ，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 ④蔞蒿滿地蘆芽短， 。（作者 ） ④ 陳涉太息曰：“嗟乎， ！”⑥ ，是石縫間漏下的滴泉。 ⑦土地平曠，屋舍儼然， 。 ⑧鳶飛戾天者，望峰息心； ， 。 2 看拼音寫漢字（3分） Wǎng biāo sh 悵 （ ） 分道揚(yáng)（ ） （ ）級 3 下列加點成語使用不正確的一項是（ ）(3分) A．在那荒唐而可怕的十年間，說謊的藝術(shù)發(fā)展到了登峰造極的地步，謊言變成了真理。 B．無緣親眼見到那異國美好的風(fēng)景，只好在書的原野上心馳神往。 C．對于日本政府強(qiáng)占釣魚島一事，中國人民義憤填膺，紛紛表示抗議。 D． 當(dāng)代詩壇頗不景氣，想起唐宋詩詞的成就，不禁讓人產(chǎn)生今非昔比的感覺。 4下列語段中加點字解釋有錯誤的一項是（ ）（3分） 又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。 A. 間令：暗使 B. 狐鳴：狐貍鳴叫 C. 王：做王 D. 目：用眼睛注視 5 下列各項中沒有語病的一項是（ ）(3分) A．由于敘利亞和利比亞的卷入，使中東的局勢變得更加復(fù)雜了。 B．大家都知道，除了960萬平方公里的陸地國土，我國還擁有近300萬平方公里的“藍(lán)色國土”。 C．袁枚的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，留下了許多膾炙人口的作品。 D． 睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌睡處不可當(dāng)風(fēng)。 6名著閱讀（6分） ①下列關(guān)于名著內(nèi)容表述不正確的一項是（3 分） A.美猴王為求長生不死，在海上漂泊八九年后，到靈臺方寸山斜月三星洞拜菩提祖師為師，得法名孫悟空，學(xué)得七十二般變化和十萬八千里筋斗云。 B.唐僧師徒路經(jīng)火焰山，悟空向牛魔王之妻羅剎女借扇，羅剎女因其子紅孩兒被悟空降伏，一扇將悟空扇到觀音菩薩處，悟空得到定風(fēng)丹再索戰(zhàn)，變成小蟲子鉆到鐵扇公主肚子里，借得了一把假扇。 C.《水滸傳》中“智取生辰綱”的幾位好漢分別是晁天王晁蓋、智多星吳用、白日鼠白勝、入云龍公孫勝、立地太歲阮小二、短命二郎阮小五、活閻羅阮小七、赤發(fā)鬼劉唐。 D.魯智深原名魯達(dá)，是經(jīng)略府的提轄，見鄭屠欺侮金翠蓮父女，三拳打死了“鎮(zhèn)關(guān)西”。逃到五臺山削發(fā)為僧，改名魯智深。曾倒拔垂楊柳、大鬧桃花村、火燒瓦罐寺、單打二龍山。一生鋤強(qiáng)扶弱，善終坐化于大剎，加贈義烈照暨禪師。 ②閱讀《水滸傳》片段，回答問題。（3分） A道：“我送哥哥一程，方卻回來?！盉道：“不須如此。自古道：‘送君千里，終有一別。’兄弟，你只顧自己前程萬里，早早的到了彼處。入伙之后，少戒酒性。如得朝廷招安，你便可攛掇魯智深、楊志投降了。日后但是去邊上，一槍一刀，博得個封妻蔭子，久后青史上留一個好名，也不枉了為人一世。我自百無一能，雖有忠心，不能得進(jìn)步。兄弟，你如此英雄，決定做得大事業(yè)，可以記心。聽愚兄之言，圖個日后相見。” A聽了，酒店上飲了數(shù)杯，還了酒錢。二人出得店來，行到市鎮(zhèn)梢頭，三岔路口，A下了四拜。B灑淚，不忍分別，又吩咐A道：“兄弟，休忘了愚兄之言，少戒酒性。保重，保重！” A自投西去了。 （節(jié)選自《水滸傳》第三十二回） 以上這段文字中的A、B分別指的是誰？他們是因為什么原因得以見面？結(jié)合全書說說B具有怎樣的性格特點？ 下閱讀與分析（共42分） （一）（14分） （蘇軾）生十年，父洵游學(xué)四方，母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。程氏讀東漢《范滂傳》①，慨然太息，軾請曰：“軾若為滂，母許之否乎？”程氏曰：“汝能為滂，吾顧不能為滂母邪？”比冠，博通經(jīng)史。嘉佑二年，試禮部。以《〈春秋〉對義》居第一。后以書見修（歐陽修），修語梅圣俞（梅堯臣）曰：“吾當(dāng)避此人出一頭地?！? 知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，城將敗，富民爭出避水。軾日：“富民出，民皆動搖，吾誰與守?吾在是，水決不能政城?！彬?qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長日：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力?！弊溟L日：“太守猶不避涂潦②，吾儕③小人，當(dāng)效命?！庇耆找共恢梗Y廬④于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 仁宗初讀軾、轍制策，退而喜曰：“朕今日為子孫得兩宰相矣?！鄙褡谟葠燮湮模瑢m中讀之，膳進(jìn)忘食，稱為天下奇才?！? （《宋史蘇軾列傳》） 【注釋】①范滂，東漢人，他抑制豪強(qiáng)，并與太學(xué)生結(jié)交，反對宦官。公元166年被捕，次年釋放還鄉(xiāng)。后來此案再次挑起，他自往投案，死于獄中。②涂潦：洪水。③吾儕（chi）：我們。④廬：這里用作動詞，建房住下來。 7 下列句中的“以”與“使官吏分堵以守”中的“以”的用法相同的一項是（ ）（3分） A．殺之以應(yīng)陳涉 B．扶蘇以數(shù)諫故 C．祭以尉首 D．以《〈春秋〉對義》居第一 8 下列對選文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）（3分） A.蘇軾從小就以東漢范滂為榜樣，母親贊許他的志向。 B.蘇軾的才學(xué)得到了歐陽修的稱贊。 C.蘇軾在任徐州赴太守期間，遇到洪水，他與城里的富人和禁軍一起修筑城墻。 D.蘇軾的文章受到了仁宗和神宗的夸贊。 9 解釋下列句中加點的字（4分）。 （1）知徐州 （2）比冠，博通經(jīng)史 （3）軾詣武衛(wèi)營 （4）卒全其城 10 翻譯下列句子（4分）。 ①軾若為滂，母許之否乎？ ②富民出，民皆動搖，吾誰與守? （二）（4分） 湖上 徐元杰 花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。 風(fēng)日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。 11 詩的第一、二句展示了怎樣的景象？請用幾句話進(jìn)行描述。（2分） 答： 12 這首詩表現(xiàn)了游人怎樣的心情？（2分） 答： （三）（5分） 科學(xué)家發(fā)明“人工樹葉” ①在許多科學(xué)家的眼中，樹葉是利用太陽能的“高手”。如果能人工造出“樹葉”，能源問題或許就能得到根本性解決。幾十年來，研制“人工樹葉”一直是科學(xué)家們的終極奮斗目標(biāo)之一。 ②最近，美國科學(xué)家丹尼爾諾切拉宣布其發(fā)明了一種廉價高效的“人工樹葉”。這種人工樹葉可以持續(xù)進(jìn)行光合作用達(dá)45小時，它的形狀像撲克牌，但比撲克牌要薄。你只需要將它放入水中，置于陽光下，它便可以將水分解為氫氣和氧氣，并將這兩種氣體存儲在燃料電池中，以此發(fā)電。一加侖的水（約合3．78升）生成的電量足夠滿足一間房子整天的電力需求。這個發(fā)明被認(rèn)為是人類尋找替代能源的征程中一個里程碑式的發(fā)明，甚至有人認(rèn)為這片小小的“樹葉”可能將徹底解決未來的能源和與之相關(guān)的環(huán)境問題。 ③“人工樹葉”通過一種化學(xué)催化材料，利用鎳和鉆，在陽光照耀下進(jìn)行“半光合作用”，將水在一定的電壓下高效地電解為氧氣，同時產(chǎn)生質(zhì)子和電子；產(chǎn)生的質(zhì)子與電子可以結(jié)合，生成氨氣，提供一種清潔的能源。比起硅光電池板，這種“人工樹葉”顯然更便宜。更重要的一點在于它不“挑食”，所以完全可以把各種廢水喂給它用來發(fā)電。諾切拉發(fā)明的人工樹葉進(jìn)行光合作用的效率大約是自然樹葉的10倍?？梢詷酚^地認(rèn)為，將來人工樹葉的光合效率將更高。該項發(fā)明的核心在于發(fā)現(xiàn)了高效廉價的電解水的電極催化材料，從而讓規(guī)模化應(yīng)用成為可能。 ④“人工樹葉”可以高效儲能，并有其他方式無法比擬的優(yōu)勢。白天，將太陽能電池產(chǎn)生的電力通過電解水轉(zhuǎn)化為氫氣和氧氣，作為化學(xué)能儲存起來；晚上或陰雨天，又可以隨時通過燃料電池將儲存的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。 ⑤人們在為這一發(fā)明興奮的同時，還應(yīng)該清醒地意識到，所謂的“人工樹葉”其實還存在著較大的局限性。首先，“人工樹葉”并未真正實現(xiàn)自然界早已運(yùn)行上億年的樹葉的全部功能，它僅僅模仿了樹葉光系統(tǒng)中的局部功能。其次，它的運(yùn)行也要依賴太陽能電池和燃料電池來完成。再次，它還需要新型的廉價的壓縮氣體系統(tǒng)以儲存所產(chǎn)生的氫氣和氧氣，然后用于發(fā)電。因此，要把這一發(fā)明真正規(guī)模化應(yīng)用還有很長的路要走。 13 第②自然段畫線語句運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？（3分） 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 14 請結(jié)合文章內(nèi)容，概括“人工樹葉”具有哪些優(yōu)點？（2分） 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （四）（5分） 微笑是一種生活態(tài)度 ①微笑是對生活的一種態(tài)度，跟貧富、地位、處境沒有必然的聯(lián)系。一個富翁可能整天憂心忡忡，而一個窮人可能心情舒暢；一位處境順利的人可能會愁眉不展，一位身處逆境的人可能會面帶微笑…… ②心里有陽光的人，就能感受到現(xiàn)實的陽光，如果連自己都?？嘀?，那生活如何美好？生活始終是一面鏡子，照到的是我們的影像，當(dāng)我們哭泣時，生活在哭泣，當(dāng)我們微笑時，生活也在微笑。 ③在受到別人的曲解后，微笑的力量會更大。因為微笑會震撼對方的心靈，顯露出來的豁達(dá)氣度讓對方覺得自己渺小、丑陋。當(dāng)年，有人到處說愛因斯坦的理論錯了，并且說有一百位科學(xué)家聯(lián)合作證。愛因斯坦知道了這件事，只是淡淡地笑了笑，說：“一百位？要這么多人？只要證明我真的錯了，一個人出面便行了?！睈垡蛩固沟睦碚摻?jīng)歷了時間的考驗，而那些人卻敗給了一個微笑。 ④微笑是人生最好的名片，誰不希望跟一個樂觀向上的人交朋友呢？微笑能給自己一種信心，也能給別人一種信心，從而更好地激發(fā)潛能。微笑是朋友間最好的語言， 一個自然流露的微笑，勝過千言萬語，無論是初次謀面也好，相識已久也好，微笑能拉近人與人之間的距離，令彼此之間倍感溫暖。 ⑤ 笑是一種修養(yǎng)，且是一種很深厚的修養(yǎng)。微笑的實質(zhì)是親切，是鼓勵，是溫馨。真正懂得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機(jī)會，總是容易取得成功。 15 用自己的話概括本文的中心論點。（2分） 答： 16 選文③段運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（3分） 答： 五）（14分） 菊事 丁立梅 ①去年冬天，我把一盆開過花的菊，隨手丟棄在屋旁，連同裝它的瓦盆。　　 　?、谖菖杂邪驼拼蟮目盏?，沒人理它，它便自作主張地在里面長婆婆納，長狗尾巴草，長車前子，長蒲公英，還長薺菜。我挑過一回薺菜，滿像那回事的，把一份野趣挑進(jìn)籃子里。后來，這一小撮薺菜，被我切碎了，烙進(jìn)糯米餅里。餅烙得點點金黃，配了糯米的糯白，配了薺菜的嫩綠，不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鮮透牙。很是感動了一回，有泥土的地方，總會生長著我的故鄉(xiāng)?！　? 　　③現(xiàn)在，這塊地里，多出一大叢的菊來。是被我丟棄的那一盆。誰想到呢，它的花萎了，葉萎了，心竟是活的。它摟著這顆心，落地生根，不聲不響地，勤勤勉勉地生長。最終，它不單自己活了下來，還子孫滿堂的樣子，——去冬不過一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大叢了。它讓我想到柳暗花明，想到天無絕人之路，想到苦盡甘來，只要心沒有死，總有出頭之日的。　　 　?、茱L(fēng)一場，雨一場，秋季翻過，已是冬了，它還沒開夠，朵朵燦爛。滿世界的蕭條，唯它，一簇新亮，是李商隱詩里的“融融冶冶黃”，是童年鄉(xiāng)下屋檐下的那抹明黃，打老遠(yuǎn)就看得見。路過的人，有的站著遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞅。有的看不過癮，走近了細(xì)細(xì)瞧。一律的驚嘆，好漂亮的花！它倒是沉得住氣，面對眾人的贊賞，不動聲色，不慌不忙地，只管把好顏色往外掏。一瓣金黃，再一瓣，還是金黃。如歷盡世事的女子，參透人生無常，倒讓自己有了一份堅守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁華亦罷，它都能安然相待，不急不躁?！　? 　?、莨鹿牙先顺痰?，在小區(qū)的小徑旁種菊。小徑旁的空地，原是狹長的一小塊，小區(qū)人家裝修房子，把一些碎磚碎玻璃倒在里面。路過的人都小心不去碰觸，以免被玻璃劃傷了。連調(diào)皮的小貓，也繞著那塊地走。老人清理掉碎磚碎玻璃，在里面長青菜和菊。幾棵青菜，幾朵菊花。再幾棵青菜，幾朵菊花。綠配紫，綠配紅，綠配白，綠配黃，小塊的地，讓人看過去，竟有花園般的感覺?！　? 　　⑥這些天，老人除了吃飯睡覺，幾乎都圍著他的菊在轉(zhuǎn)。我上班時看見他，下班時還看見他，背著雙手，很有成就感地在小徑上漫步，來來回回。一旁，他的菊，如同被慣壞的孩子，正滿地打著滾，撒潑似的，把些紫的、紅的、白的、黃的顏色，潑灑得四處飛濺。哪一朵，都是碩大豐腴的，都上得了美人頭。　　 ⑦天冷，菊越發(fā)的艷麗，直艷到人的心里去。小區(qū)的人，每日里行色匆匆，雖是久住，彼此卻毫不關(guān)己地陌生著。而今，因為這些菊，一個個舒緩了腳步，臉上僵硬的線條，漸漸柔軟起來。話搭話地閑聊幾句，說著花真好看之類的。或者不聊，僅僅站著，看一眼菊，相互笑笑，自有一份親切，入了心頭。再遇見，便是老相識了。清寒疏離的日子，因菊，變得脈脈溫情。 17.本文圍繞著菊寫了哪兩件事？請簡要概括。（2分） 答： 18.從修辭角度，賞析第⑥段畫線句的妙處。（4分） 他的菊，如同被慣壞的孩子，正滿地打著滾，撒潑似的，把些紫的、紅的、白的、黃的顏色，潑灑得四處飛濺。 答： 19.說說第②段在文中有什么作用？請簡要分析。（4分） 20.請你結(jié)合全文分析作者圍繞菊事表達(dá)了哪些情感？（4分） 21作文（60分） 一個人的心靈成長和心智成熟，是一個漫長漸進(jìn)的過程。其間，親人的呵護(hù)、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶……生活的點點滴滴無不在人生道路上留下或深或淺的印痕，讓我們從懵懂慢慢走向成熟。 請以“就這樣慢慢長大”為題寫一篇文章。 要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于650字；③書寫工整、規(guī)范。 學(xué)校____________________ 班級_______________ 姓名______________ 學(xué)號____________