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靖江市2016-2017學年第一學期期中考試八年級語文試卷 (考試時間：150分鐘 試卷滿分：150分) 請注意：所有試題的答案均填寫在答題紙上，答案寫在試卷上無效。 一、積累與運用(共33分) 1. 根據拼音在田字格內寫出相應的漢字。(4分) 早晨，陽光以一種最明亮、最透徹的語言和樹葉pān（ ）談，綠色的葉子立即興奮地顫抖，通體透亮，惺sōng( )的眼睛有了炫耀的光芒；而當陽光端xing( )著草地上的鮮花時，花朵便立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的hung( )惑的花瓣，也迅即伸展開來，像是一個個恭聽教誨的耳朵。 2. 下列標點符號使用有錯誤的一項是(2分) A.我到十歲的時候，讀的是“孟子見梁惠王”。 B.他家對面二三十米處有一個網吧，每次放假他都會跑去玩一玩，對此他的父母非常擔憂。 C.一個國家誰在看書？看哪些書？在某種意義上說，決定了這個國家的未來。 D.《棗核》選自《美國點滴》(《蕭乾選集》第二卷)，有改動。 3. 下列加點的成語使用有錯誤的一項是(2分) A．央視春晚在演播大廳激情上演，節(jié)目精彩紛呈，觀眾樂此不疲，非常開心。 B．凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，心無旁騖，便是敬業(yè)。 C．改革開放30年來，靖江解放思想，搶抓機遇，經濟社會發(fā)展取得了令人矚目的成就， 人民安居樂業(yè)。 D．在醫(yī)改方案中，相比高深的理論，公眾更感興趣的,還是與生活息息相關的藥價問題。 4．下列句子中沒有語病的一項是(2分) A．隨著“電子貨幣”流行，使“全民搶紅包”熱潮掀起。 B．要真正讀懂《水滸傳》，切忌不要只停留在根據名著改編的影視作品上。 C．在8.1級的強震中，尼泊爾許多以磚木結構為主的古建筑出現(xiàn)了受損和坍塌。 D．世界反法西斯戰(zhàn)爭是人類歷史上偉大的正義戰(zhàn)爭，它給全人類留下了寶貴的精神財富。 5. 根據提示補寫名句或填寫課文原句。(10分，①一⑥每題1分，第⑦題4分) ①千里之堤， 。② ，不廢江河萬古流。 ③紙上得來終覺淺， 。④ ，大渡橋橫鐵索寒。 ⑤ ，像野馬在平原上奔馳. ⑥他不會因為虛度年華而悔恨， 。 ⑦《春望》中以樂景寫悲情的兩句是“ ， ”，而文天祥用“ ， ”兩句，有力地捍衛(wèi)了國家和個人的尊嚴,表現(xiàn)了視死如歸的英雄氣概。 6. 名著閱讀。(8分) (1)拷問的時候他什么也沒供出來，一切都否認。為什么一句話也不肯說，連他自己也不明白。他要做得勇敢，做得倔強，像他在書里看到的那些人一樣?？墒窃诎阉旱嚼畏咳サ哪翘焱砩希涍^面粉廠的大房子時，他聽到一個押送兵說：“司令官為什么要把他押到這里來？從后面給他一顆子彈……不就完了！”聽了這話他真有點害怕起來。是啊，十六歲就死，真是太可怕了！生命屬于自己只有一次?。? ① 此段文字出自名著《___________》，文段中的“他”指的是：___________。（2分） ② 文段中的“他”因為什么事被關押審問？（2分） _______________________________________________________________________________ (2) 下列對《鋼鐵是怎樣煉成的》內容的理解及常識的表述，不完全正確的一項是(2分) A．小說反映了從十月革命、國內戰(zhàn)爭到恢復國民經濟各個時期的蘇聯(lián)社會特點，熱情歌頌了為祖國而戰(zhàn)的蘇聯(lián)年輕一代。 B. 保爾是烏克蘭一個貧苦工人家的兒子，母親死得早，父親則做苦力以養(yǎng)家糊口，哥哥是個鐵路工人。小學時的保爾就嫉惡如仇，敢想敢做。 C. 保爾所做的主要事情，依次是：打工——做電廠工人——被捕蹲監(jiān)獄——被喜劇性釋放——騎兵隊征戰(zhàn)——筑路——療養(yǎng)院治病——雙目失明寫作。 D. “這些人是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的！”這句話是朱赫來到修鐵路的工地視察時說的。 (3)《筑路》是《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的一個精彩片段，書中筑路者們面臨著各種困難，他們面對這些困難采取了怎樣的態(tài)度，這表現(xiàn)了他們什么樣的精神？(2分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 7. 專題與語文實踐活動。(5分) （1）炎黃子孫都喜歡唱《我的中國心》，歌詞“長江!長城!黃山!黃河!在我心中重千斤！”更是膾炙人口。結合“長城”專題，說說“長城”在中國人的心目中有哪些象征意義 ？(2分) （2）班級召開“我愛長城”主題班會，請你以主持人的身份設計一段開場白，重點介紹長城的價值，激發(fā)同學生熱愛長城的激情。（3分） 二、閱讀理解(共57分) (一)閱讀楊萬里的《新柳》，完成第8題。(8分) 新 柳 (楊萬里) 柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。 未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。 8. (1)詩中的“新柳”有什么特點？(3分) (2)“水中柳影引他長”中的“引”字有什么妙處？(3分) (3)全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？(2分) (二)閱讀下面文言語段，完成9～12題。(14分) 孔子相衛(wèi)，弟子子皋為獄吏，跀①人足，所跀者守門。人有惡②孔子于衛(wèi)君者，曰：“尼欲作亂。”衛(wèi)君欲執(zhí)孔子。孔子走，弟子皆逃。子皋從出門，跀危引之而逃之門下室中，吏追不得。夜半，子皋問跀危曰：“吾不能虧③主之法令而親跀子之足，是子報仇之時，而子何故乃肯逃我？我何以得此于子？”跀危曰：“吾斷足也，固吾罪當之，不可奈何。然方公之獄治臣也，傾側④法令，先后臣以言。欲臣之免也甚，而臣知之。及獄⑤決罪定，公憱⑥然不悅，形于顏色，臣見又知之。非私臣而然也，夫天性仁心固然也。此臣之所以悅而德⑦公也?！薄　　　　　　　　　　　　　　?選自《韓非子?外儲說左下>) 【注釋】①跀(yu)：古代一種酷刑，把人的腳或腳趾砍去。 ②惡(w)：痛恨，引申為說壞話，誣陷。 ③虧：損害。④傾側：這里是反復推敲之意。⑤獄：案件。⑥僦(c)：臉色改變，表現(xiàn)不安的神色。⑦德：感激恩德。 9．根據要求，完成下列兩小題。(6分) (1) 解釋下列句中加點詞的意思。(4分) ①孔子相衛(wèi)( ) ②固吾罪當之( ) ③及獄決罪定( ) ④此臣之所以悅而德公也( ) (2) 下列各句與例句中“之”的意思和用法都相同的一項是(2分)( ) 例句：跀危引之而逃之門下室中 A．齊之習辭者也(《晏子使楚》) B．嬰聞之，橘生淮南則為橘(《晏子使楚》) C．吾欲辱之(《晏子使楚》)　　　 D．至之市，而忘操之(《鄭人買履》) 10．用“/”劃出下面句子的朗讀停頓（劃兩處）。(2分) 弟 子 子 皋 為 獄 吏 11．翻譯下列句子。(4分) (1) 非私臣而然也，夫天性仁心固然也。 (2分) (2) 酒酣，吏二縛一人詣王。 (2分) 12．跀危為何會放掉處罰過他的法官子皋？用自己的話回答。 (2分) (三)閱讀布采格拉茲的《人類的丑陋朋友——蟾蜍》一文的刪選部分，完成13一15題。(8分) 　?、偃祟惏呀^大多數種類的青蛙看作是自己的朋友，這不僅由于它們能吞食大量害蟲、保護谷物莊稼，還因為青蛙色彩斑爛艷麗、逗人喜愛。與“才貌雙全”的青蛙相比，蟾蜍實在形象丑陋，不堪入目。即使它們?yōu)槲覀儭皠诳唷惫Ω?，要將它們引為座中良朋，卻委實難以啟齒。人們不僅授予蟾蜍一個使人倒胃作嘔的諢名——癩蛤蟆，還把它們編織到一些成語俗話中充當反派角色。諸如：“癩蛤蟆坐井觀天”，“癩蛤蟆想吃天鵝肉”，“癩蛤蟆吃天——癡心妄想”等。 ②如果我們不以貌取“人”，正視它們的“功德”，是應該對癩蛤蟆感恩不淺的。在以捕食昆蟲為生的動物中，蟾蜍無疑是站在前列的英雄。它們似乎總是饑腸轆轆，隨時都在捕食蟲類。雖則四足行動遲緩，能迅速翻出口外的舌頭卻是狩獵的利器。日落和日出前后，更是它們“加班加點”的大好時光。在這期間，每只蟾蜍可消滅昆蟲150只。 ③在許多國家，人們因貪圖口福而大量捕殺青蛙。這種厄運未殃及蟾蜍，究其原因，除去其體內有毒的蟾酥外，它的丑模陋樣也是一個重要因素，真可算是因禍得福吧！ ④其實，只要不抱成見地細加觀察，你就能發(fā)現(xiàn)，蟾蜍的兩眼特別漂亮，具有炫目的金屬和寶石般的光澤。中世紀的歐洲人曾懷疑蟾蜍的眼中藏有神奇的寶石，可憐的蟾蜍因此而慘遭禍害者也不計其數。 （選自《語文讀本》，有刪減） 13．選文介紹了蟾蜍的哪三個特點。(3分) ① ② ③ 14．文中第二段劃線句中“似乎”一詞能否去掉？為什么？(3分) 15．文中第一段劃線句主要運用了什么說明方法?有何作用? (2分) (四)閱讀下列語段，完成16—18題。(9分) ①無論什么樣的生命，在短促或漫長的人生中都需要平衡，并且都是會在最終得到平衡的。眼睛瞎了，意大利的安德烈切波里卻成為了著名的盲人歌唱家；耳朵聾了，德國的貝多芬卻成為世界聞名的音樂家…… ②這就像《紅樓夢》里所說的：大有大的難處，小有小的好處。這也就像《伊索寓言》里所講的：高高的長頸鹿可以吃得著高高樹上的葉子，卻沒辦法走進院子矮小的門；矮矮的山羊吃不著高高樹枝上的葉子，卻輕而易舉地走進了矮小的門。 ③懂得了生命中的這一點意義，不僅是讓我們不必為我們自身的長處而驕傲，不必為我們自身的短處而悲觀；也不僅是讓我們知道擁有再多，總會有失去的時候，失去的再多，總會有得到補償的機會。更重要的是，讓我們充分去體味到生命其實是一條流淌的河：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，是生命中的一種情景；“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，也是生命的一種情景。一條河在流淌的過程中，不可能總是前一種風景，也不可能總是后一種風景，它要在總體流量的平衡中才會向前流淌，一直流入大江大海。因此，我們不必去顧此失彼，我們不必去刻意追求某一點，從而在這樣生命的平衡中，讓我們的心態(tài)更加從容，讓我們的生活更加平和，讓我們的人生更加舒展。 ④當今土耳其首富薩班哲先生，家財萬貫，富可敵國。命運似乎和他開著殘酷的玩笑，他的兩個兒女都是殘疾弱智。但他卻以為這其實就是生命給予他的一種平衡，而不去怨天尤人。他想開了，他用自己富裕的錢，在伊斯坦布爾修建了一座殘疾人公園。他希望以自己能夠做到的事情來平衡更多殘疾人不如意的生活，從而使自己不如意的生活達到新的平衡。就這樣，他在富有和貧窮、健全和殘疾、得到與失去中尋找到了自己的平衡。 ⑤人的一生，并非“不是天堂就是地獄”的選擇，而總是在這兩者之間有一種平衡力量的顯示。尋找這樣的平衡，便尋找到了生活的藝術，尋找到了生活和人生的意義。生命平衡的力量，其實就是我們平常生活的定力，是我們瑣碎人生的定海神針。 16.閱讀全文，用自己的話概括出本文的中心論點。(2分) 17.第③段劃線句子運用了哪些論證方法？有什么作用？ (4分) 18. 國慶假期，你的好友小明因要完成作業(yè)，失去了和家人去上海迪斯尼游玩的機會，很懊惱。請你平衡一下他的心理。（50字以內）(3分) (五)閱讀羅強的《愛在清明上河圖》一文，完成19—22題。(18分) 這是一個真實的故事。 他上初中了，一如既往的倔強，青春的印記越發(fā)明顯，稀薄而淡絨的胡須告訴我，他開始有了自己的認知。 他的父親覺得他叛逆，什么事，都要反其道而為，愛好搖滾、明星，衣服穿得花里胡哨，沉湎于電腦中的游戲世界。父親還從兒子的身上發(fā)現(xiàn)了淡淡的煙味，好幾次老師打來電話批評，斥責兒子不可教。 我不這么認為，從他小時候把我釣的魚放回河里，說“魚的媽媽會想它”開始，我就固執(zhí)地相信他的善良。這一觀念的堅持，直到今天，哪怕他調皮，不聽話，讓我流淚，我還是愿意相信，他只是青春期貪玩而已，本性里，仍然是一個好孩子。 最近一段時間，他有些暴躁，前些天，因為睡覺太晚的小事，還與父親吵了一架。看著這兩個氣得筋青面紅的男人，我茫然不知所措，轉過頭才想起：果真是一個模子刻出來的啊，連爭執(zhí)起來，都一個樣。 吃晚飯的時候，說到了他最近彈琴的事。打小，他就喜歡彈鋼琴，我?guī)退麍罅伺嘤柊?，買了琴，陪著他練習，聽那些美妙的音樂，是我一直認為最幸福的事情，五六年都這么堅持了下來?？扇缃?，他卻因為電腦游戲放棄了堅持，我沒有批評他，只是平心靜氣地和他討論，跟他談毅力，談堅持…… 埋頭吃飯的他有些不耐煩，我啰嗦了許久，也不見他回話，也許是我的語言過于蒼白。猛然想起了本地報紙上的一件事，一個殘疾人，用幾年的時間繡成了一幅《清明上河圖》，賣了高昂的價格，媒體也做了宣傳報道。 我只想用這件發(fā)生在身邊的故事告訴他毅力的重要性，沒有想到的是，他終于打破沉默，冷不丁地將了我一軍：“你說做事要有毅力，那你毅力一次給我看看，繡幅《清明上河圖》？” 我承認自己的性格還是過于沖動，哪怕已是如此年紀，看著他眼神的不屑，我一發(fā)狠，做出了一個大膽的回擊：“如果我繡出《清明上河圖》，你就好好學習，考上重點大學給我看？” 他點頭答應了，可能覺得我完成不了如此浩大的工程。 當快遞員把材料送到我面前的時候，盡管心里早有準備，我還是驚呆了：底布寬24.8厘米，長528.7厘米，光絲線的顏色就多達87種，裝在半米多高的紙箱里；而在5米多長的畫卷里，共繪有550多個各色人物，牛、馬、騾和驢等牲畜共50多匹，車、轎和大小船只各有20多處，房屋、橋梁和城樓等特色迥異。所有的細節(jié)，都和那幅畫一模一樣，一個人物都不少，我至少要繡上幾百萬針。 開弓沒有回頭箭，我會給他做出榜樣。 每天晚上，他練琴、做作業(yè)，我繡《清明上河圖》。好幾次看到他不相信的眼神，我不理會，既然語言讓他不相信，我還能說什么呢？繼續(xù)我的事吧，事實會證明一切。 他有想玩電腦的時候，我會揚揚手中的活，停頓幾秒，他看看我，轉身拿起作業(yè)本。他的生日，晚餐后，想跟同學出去玩，我沒說話，走向十字繡，他把同學送出了門。我的生日，他父親勸我休息一天，我拒絕了，因為我不想看到他有一絲的懷疑。 半年過去了，我很累。有幾次，我正繡著的時候，他端了紅糖水放到我身邊。我活動手腕，端起來放到嘴邊，很香，很甜。 也許，這便是幸福的味道。 隨后的一天，發(fā)生了一件奇怪的事，他跑到我跟前，讓我停止繡圖。我不解地看著他，他說：我明白了，別繡了，你這樣一直繡下去，會傷眼睛和身體的。 我拒絕了他的好意，不能因為他的進步，而違背當初的諾言。除了毅力之外，我還想用實際行動告訴他一個道理：答應了的事，就要做到。 他居然落淚了。我確定，那是淚水，好多年沒見到了。更奇怪的是，我也流淚了，還特別開心。 40個月之后，他上了高中二年級，懂事了許多，成績也挺不錯。 40個月之后，找不到繡花的材料了，仔細一看，我居然完成了這件《清明上河圖》，看到成品，我不敢相信。拿到商店去裝裱，店主激動又奇怪地看了半天，最后，開價25萬元要買，可我沒同意。這也許是個天價，但跟他比起來，什么都不是了，我要掛起來，讓他一直看得到。 他的父親為我跟他舉辦了一個晚宴，慶祝我的成功和他的進步。破例，今天我允許他喝了一點點紅酒，他抬起酒杯，望著我說：媽媽，這3年，你辛苦了。他的父親補充了一句：你媽一直都辛苦。 燭光下，我的眼眶里，濕濕的，是愛，是幸福。 （選自《青年文摘》2012年第13期，有刪減） 19.在我繡《清明上河圖》前后，兒子對我的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？請完成下列感情脈絡圖。（４分） — 馴 服 — — 感動流淚 — 感激 20. “他的父親為我跟他舉辦了一個晚宴，慶祝我的成功和他的進步?！本渲小拔业某晒Α薄八倪M步”分別指什么？（4分） 我的成功： 他的成功： 21.聯(lián)系具體語境，揣摩下列句中加點詞的表達效果。(4分) (1) 我活動手腕，端起來放到嘴邊，很香，很甜。 (2) 仔細一看，我居然完成了這件《清明上河圖》。 22.閱讀下面的鏈接文字并回答問題。(6分) 【鏈接】我背向著父親背書，背不出的時候，他提一個字，就叫我回轉身來把手掌展放在桌上，他拿起這根竹板很重地打下來?！易约簡柩手?，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。……但她卻時時從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強說著“打得好”。她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進。(鄒韜奮《我的母親》，有改動) 本文和上面的鏈接材料都以歌頌母愛為主題，有人認為可以刪除其中有關父親的文字，你不贊同這種觀點，請分別陳述理由。 《愛在清明上河圖》： 《我的母親》： 三、作文(60分) 23.請以“這次，我沒有___________”為題，寫一篇文章。 要求：(1) 將題目補充完整。 (2) 要有真情實感。 (3) 不少于600字，不得出現(xiàn)真實的班級名、人名。 (4)書寫工整規(guī)范。 八年級語文期中試卷 參考答案 1． 攀 忪 詳 惶 2． C 3. A 4.D 5.略 6．（1）①《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾（保爾柯察金）（2分） ②為了救朱赫來而襲擊押送兵?；蛩麖姆吮掷餇I救出了被抓的紅軍戰(zhàn)士朱赫來。（2分）（2）B (3) 面對這些困難，筑路者，特別是積極分子，以驚人的毅力和無比頑強的意志同困難進行斗爭，表現(xiàn)了不畏艱難困苦的大無畏的革命英雄主義精神。 7. （1）①長城是古代勞動人民血汗和智慧的結晶，是中華民族的象征，是中華的圖騰。②長城是團結力量，萬眾一心，眾志成城的民族凝聚力的象征。③長城是危難關頭堅忍、不屈精神的象征。(3分) (一點1分) （2）人稱及禮貌用語（1分）長城的價值寫出一點給1分，至少寫兩點。（3分） 8. (1)顏色淺黃，形態(tài)纖長、輕柔。 (3分) (2)運用了擬人的修辭手法，不僅照應了前面的“百尺”一詞，又描繪出一幅柳條和水中柳影相連相映的圖畫，優(yōu)美而有動感，富有情趣。 (3分) (3)表現(xiàn)了作者對新春的喜愛之情。 (2分) 9. (1)①做國相。②本來。③等到。④……的原因。 ( 4分，每個1分) (2)C(2分) 10. 弟子子皋 / 為 / 獄吏(2分) 11.(1) 您并不是偏袒我才這樣做，而是與生俱來的仁愛之心本就這樣。 (2分) 12. (2分) (1)自己確實有罪，應該受到處罰。 (2)子皋在斷案時，反復對照法令，想找出輕判的理由。 (3)依法處罰了犯人之后，子皋又顯出不安和同情的神色。(答出兩點即可) 13. 形象丑陋 捕蟲能手 兩眼特別漂亮 14.不能。“似乎”表示猜測，說明蟾蜍“總是饑腸轆轆”只是作者的猜想，并不確鑿，（強調了蟾蜍不停捕蟲的特點，）去掉了就過于絕對，該詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。 15.作比較，突出說明了蟾蜍“形象丑陋”的特點 16．生命（或人生）需要平衡。（若寫：“無論什么樣的生命，在短促或漫長的人生中都需要平衡”也對。）（2分） 17．運用了比喻論證和引用論證（道理論證）（各1分），生動形象地論證了中心論點（答出“論證了我們不必去顧此失彼，不必去刻意追求某一點……”也對）。（2分） 18．稱呼1分，運用文本中的觀點1分，語言組織1分。 19.叛逆（暴躁）—馴服—心疼，不安—感動流淚—感激 20.我的成功：用3年時間繡出了《清明上河圖》，將兒子培養(yǎng)成人成才。 他的成功：懂事了許多，成績挺不錯，由叛逆暴躁變得馴服，體會到了媽媽的辛苦。 21.動作描寫，看似平常，卻細膩傳神地反映了我不想立即享用兒子孝敬的紅糖茶，而是要慢慢地細細地品味自己辛苦的成果：兒子變得馴服了，懂事了，知道心疼媽媽了。 “居然”表示意想不到，突出了自己完成它所付出的辛苦，側面突出了自己為教育兒子所付出的辛苦。 22.《清明上河圖》父親覺得兒子叛逆，跟他打架，反襯了“我”對待兒子的態(tài)度：相信他的善良，他只是倔強，本性是個好孩子，是可以教育好的，突出我對兒子的愛和信任。而后來父親舉辦晚宴慶祝我們，也是從側面突出我對兒子的愛和教育的執(zhí)著。 《我的母親》： 通過側面描寫，寫出母親雖然寵愛自己的兒子，但是不溺愛兒子；表達了母親的通情達理、深明大義；同時通過寫母親看見我挨打時的語言、神態(tài)，更能突出母親對兒子愛的偉大。 10