《八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題 新人教版 (7)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題 新人教版 (7)（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

巴中市恩陽(yáng)區(qū)2016年秋八年級(jí)期中測(cè)試語(yǔ) 文 試 卷 （考試時(shí)間120分鐘 滿(mǎn)分150分） 一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（30分） （一）客觀題。（共10個(gè)小題，每小題2分，共20分） 1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（）（2分） A、儼然（yn） 垂髫（tio） 詣太守（y） 德馨（xīn） B、苔痕（ti） 鴻儒（r） 案牘（d） 甚蕃（pn） C、淤泥（y） 褻玩（xi） 濯清漣（zhu） 罔不（ wǎng） D、篆章(zhun) 簪子(zān) 戍守(sh) 決眥 ( z ) 2、下列詞語(yǔ)中無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分) A、談笑風(fēng)聲 阻謁 微不足道 巧妙絕倫 B、富麗堂皇 制裁 眼花繚亂 不可名狀 C、名副其實(shí) 瓦礫 豐功偉績(jī) 窮愁僚倒 D、月明風(fēng)清 健忘 張惶失措 蕩然無(wú)存 3、下列詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A、塌?。核萜茢?。 B、銳不可當(dāng)：鋒利無(wú)比，無(wú)法阻擋。形容勇往直前的氣勢(shì)無(wú)法抵擋。 C、情郁于中：感情憂(yōu)郁，集結(jié)在其中。一般指憂(yōu)傷的感情。 D、震悚：指身體因?yàn)榭謶只蛘哌^(guò)度興奮而顫動(dòng)。 4、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A、我們學(xué)過(guò)的《愛(ài)蓮說(shuō)》、《陋室銘》，都是歷來(lái)膾炙人口的名篇。 B、年輕的城市，更需要青春活力，更需要豐富的想象力和摧枯拉朽的創(chuàng)造力。 C、通過(guò)對(duì)海上日出這一奇觀進(jìn)行繪聲繪色的描寫(xiě)，表現(xiàn)了作者作奮發(fā)向上的思想感情。 D、有時(shí)說(shuō)話(huà)就應(yīng)照直說(shuō)，別拐彎抹角的。 5、下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )（2分） A、我們青少年，一定要肩負(fù)起建設(shè)偉大繁榮富強(qiáng)的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。 B、為了避免交通事故不再發(fā)生，我們必須學(xué)習(xí)交通法規(guī)。 C、會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫(xiě)作水平的基礎(chǔ)。 D、我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗(yàn)前充滿(mǎn)信心。 6、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一項(xiàng)是( ) A、高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了”! B、人生在世，最高價(jià)值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是處于自己直覺(jué)的驅(qū)使？ C、燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。 D、飛機(jī)在600米高空水平飛行時(shí)，只能看到兩側(cè)八、九公里和前方一、二十公里范圍內(nèi)的地面。 7、下列句子修辭手法不同的一項(xiàng)是( ) A、啊！黃河！你一瀉千里，浩浩蕩蕩，向南北兩岸，伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。 B、他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。 C、都市里的升沉榮辱，震顫著長(zhǎng)期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)，他是最敏感的神經(jīng)末梢。 D、我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情。 8、給下列句子排列順序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )（2分） ①清風(fēng)徐徐，樹(shù)枝搖曳，斑駁的光影灑落在地上和小狗身上。 ②綠陰下是一間小小的柴房 。 ③這就構(gòu)成一幅盛夏城郊小院圖，生動(dòng)而又富有情趣。 ④柴房前，主人在吸著煙斗，一只小狗閑適地躺在一旁。 ⑤窗前一片濃濃的綠陰 A、③⑤④②① B、⑤④②①③ C、③⑤②④① D、⑤②④①③ 9、下列句子中語(yǔ)言使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A、小王在課后捧讀小說(shuō)。 B、“三歲四歲狗也嫌?！毙↑c(diǎn)點(diǎn)一會(huì)兒爬到床上翻跟頭，喊“我是孫悟空”；一會(huì)兒又在地上爬，喊“我當(dāng)解放軍，母親給我買(mǎi)槍” C、拙作奉上，自己總覺(jué)得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。 D、學(xué)生會(huì)經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，寫(xiě)出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量改進(jìn)意見(jiàn)》，并責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。 10、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )（2分） A、《蘆花蕩》是一篇小說(shuō)，選自《孫犁文集》，其故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。 B、《核舟記》選自明代魏學(xué)洢所編輯的《虞初新志》。 C、唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫,字子美,他的詩(shī)作在總體上反映了唐王朝由盛而衰的變化過(guò)程,號(hào)稱(chēng)“詩(shī)史”。 D、新聞的結(jié)構(gòu)有五個(gè)部分，即標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)。其中，標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體是最主要的三個(gè)部分。 （二）主觀題。（10分） 11、曹先生叫祥子回家叫太太和少爺打車(chē)出來(lái)，并給他5塊錢(qián)。祥子剛到曹家門(mén)口要按門(mén)鈴時(shí)，就被那偵探逮住（這偵探姓孫，是當(dāng)初抓祥子的亂兵排長(zhǎng)，他奉命跟蹤得罪了教育當(dāng)局的曹先生。）。孫偵探告訴祥子說(shuō)，把你放了像放個(gè)屁，把你殺了像抹個(gè)臭蟲(chóng)，硬逼著祥子拿出(悶葫蘆罐)，騙走了他葫蘆罐兒里的三十多塊。祥子第二次買(mǎi)車(chē)的希望成了泡景，他帶著哭音說(shuō)：( “我招誰(shuí)惹誰(shuí)了？！”) (1)以上這段文字是《 》中的一個(gè)情節(jié)，講述了主人公三次 又三次失去，并終于墮落到生活的谷底的故事。(2分) (2) 請(qǐng)用一句話(huà)概述這部名著中最令你感動(dòng)的一個(gè)情節(jié)，并簡(jiǎn)要說(shuō)出令你感動(dòng)的原因。(2分) 12、“我們同歡樂(lè) 我們同忍受 我們懷著同樣的期待 我們同風(fēng)雨 我們共追求 我們珍存同一樣的愛(ài)”，當(dāng)年，一曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》飛越大江南北，為無(wú)數(shù)心靈帶來(lái)慰籍。今天，讓我們?cè)俅纬憪?ài)的旋律，為世界傳遞出正能量。八年級(jí)一班開(kāi)展了“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”的主題活動(dòng)，請(qǐng)完成以下題目：（6分） （1）請(qǐng)為此次活動(dòng)寫(xiě)一則標(biāo)語(yǔ)（1分）。 （2）《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)形式有多種，你們班采用了哪些形式？請(qǐng)舉出兩種與同學(xué)交流。（2分） （3）選擇上題中活動(dòng)形式的一種，說(shuō)說(shuō)你在這個(gè)活動(dòng)中做了哪些具體的事？（1分） （4）在人類(lèi)歷史上，各種災(zāi)難總是存在。在歷次災(zāi)禍橫行時(shí)，涌現(xiàn)出了許許多多的抗災(zāi)英雄，如：解放軍戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)工作者、教師、國(guó)家領(lǐng)袖、普通勞動(dòng)者……面對(duì)這些英雄，你最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)些什么？請(qǐng)用得體的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。（2分） 二、詩(shī)文積累與閱讀（30分） （一）詩(shī)文名句默寫(xiě)。(凡錯(cuò)字、多字、少字，該句不得分；10分) 13、按要求默寫(xiě)下列詩(shī)文名句。 ①蕩胸生層云， 　　　　　　　 。（《望岳》） ② 　　　　　　　 ，一覽眾山小。（《望岳》） ③青青園中葵， 　　　　　　　 。 (《長(zhǎng)歌行》) ④《陋室銘》中體現(xiàn)全文主旨的句子是 　　　　　　　 。 ⑤ 　　　　　　　 ，遙隔楚云端。（《早寒江上有懷》） ⑥《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中筆力千鈞，備受后人稱(chēng)道的是 　　　　 ， 　　　　　　　 。 ⑦人們常用《愛(ài)蓮說(shuō)》中 　　　　 ， 　　　　 來(lái)形容品性高潔的人不受環(huán)境影響。 ⑧秋天，是一個(gè)有人悲寂，有人夸贊的季節(jié)，自古詩(shī)人多有寄懷。請(qǐng)你寫(xiě)出古詩(shī)中的連續(xù)兩句（本冊(cè)書(shū)中除外） 　　 ， 　　　　 。（1分） （二）古詩(shī)詞鑒賞。（共20分） 閱讀下面這首古詩(shī)，回答問(wèn)題（4分） 春望 唐杜甫 國(guó)破山河在，城春草木深。 感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。 烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。 14、"國(guó)破山河在"中"破"給人描繪了一幅怎樣的景象？（2分） 15、你怎樣理解"感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心"一句。（2分） （三）古詩(shī)文閱讀（16分） 《石壕吏》 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門(mén)看。 吏呼一何怒！婦啼一何苦。 聽(tīng)婦前致詞，三男鄴城戍。 一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！ 室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。 老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。 夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。 16、解釋下列句中加點(diǎn)的字（4分） 老翁逾墻走 婦啼一何苦 請(qǐng)從吏夜歸 天明登前途 17、翻譯下列句子(4分) 存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！ 夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽 18、“暮投石壕村”簡(jiǎn)潔的交代了詩(shī)人投宿的 和 。（1分）“有吏夜捉人”一句在全文中的作用是 （2分） 19、下面對(duì)詩(shī)歌的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、“夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽”表明詩(shī)人一夜輾轉(zhuǎn)難眠，充滿(mǎn)了對(duì)苦難中人民的同情。 B、老婦的三個(gè)兒子都當(dāng)兵，說(shuō)明當(dāng)時(shí)人民非常愛(ài)國(guó)，勇敢地抗擊安史之亂。 C、三吏三別是指：《石壕吏》《新安吏》《潼關(guān)吏》《新婚別》《垂老別》《無(wú)家別》。 D、“婦啼一何苦”之“苦”的根源是 戰(zhàn)亂。 20、“獨(dú)與老翁別”換成“揮手別老翁”好不好？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分） 三、現(xiàn)代文閱讀（40分） （一）閱讀《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》一文選段，按要求完成文后各題。（24分） ①但當(dāng)我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時(shí)候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了。這渴慕是從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔祖惹起來(lái)的?！谖覀兙圩宥拥恼永铮挥兴麜?shū)多，而且特別。制藝和試帖詩(shī)，自然也是有的；……他說(shuō)給我聽(tīng)，曾經(jīng)有過(guò)一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫(huà)著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥(niǎo)，生著翅膀的人，沒(méi)有頭而以?xún)扇楫?dāng)作眼睛的怪物……可惜現(xiàn)在不知道放在那里了。 ②我很愿意看看這樣的圖畫(huà)，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問(wèn)別人呢，誰(shuí)也不肯真實(shí)地回答我。壓歲錢(qián)還有幾百文，買(mǎi)罷，又沒(méi)有好機(jī)會(huì)。有書(shū)買(mǎi)的大街離我家遠(yuǎn)得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時(shí)候，兩家書(shū)店都緊緊地關(guān)著門(mén)。 ③玩的時(shí)候倒是沒(méi)有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。 ④大概是過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。 ⑤過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道： ⑥“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了！” ⑦我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。 ⑧這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。 ⑨這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。 書(shū)的模樣，到現(xiàn)在還在眼前?？墒菑倪€在眼前的模樣來(lái)說(shuō)，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖象也很壞，甚至于幾乎全用直線(xiàn)湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。但那是我最為心愛(ài)的寶書(shū)，看起來(lái)，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江； 沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。 ⑩此后我就更其搜集繪圖的書(shū)，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩(shī)品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢畫(huà)》和《詩(shī)畫(huà)舫》?！渡胶＝?jīng)》也另買(mǎi)了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫(huà)，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。 ⑾…… ⑿仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！ 21、品味下列句中劃線(xiàn)詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)它們妙在何處？（4分） （1） 我似乎遇著了一個(gè) 霹靂 ，全體都震悚起來(lái)。 （2）玩的時(shí)候倒是沒(méi)有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。 22、“此后我就更其搜集繪圖的書(shū)”。這是為什么？（2分） 23、當(dāng)阿長(zhǎng)問(wèn)《山海經(jīng)》時(shí)，表現(xiàn)了她怎樣的想法？而“我”是怎樣想的？這表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)什么樣的心理？（4分） 24、文段⑧段中畫(huà)線(xiàn)句子所采用的表達(dá)方式是：____________ ；“這又使我發(fā)生新的敬意了”中的“這”指代的是： ______________________________________________________________（2分） 25、為什么說(shuō)：“這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)”？（3分） 26、從全文看，選段①、②兩段有什么作用？（3分） 27、“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功?！边@一語(yǔ)句概括了上文部分內(nèi)容，請(qǐng)分別指出來(lái)。（2分） 別人不肯做： 不能做的事: 28、有人認(rèn)為“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了！”這句話(huà)讓人震撼，隱含了極多內(nèi)容，最能表現(xiàn)阿長(zhǎng)買(mǎi)書(shū)的艱辛。請(qǐng)發(fā)揮想象，將買(mǎi)書(shū)的情形描繪下來(lái)。（4分） （二）閱讀下文，完成29- 33題（16分） 天使的禮物 （1）黃昏，兒子一如既往地推我去廣場(chǎng)散心。二月的風(fēng)變得暖起來(lái)，但是吹到臉上依然帶著股寒意，就如我此刻的心境。 （2）剛坐上輪椅的時(shí)候，醫(yī)生尚笑呵呵打趣，說(shuō)我最多只能享用三周。可是如今漫長(zhǎng)的三個(gè)月過(guò)去了，我依然坐在輪椅上。廣播里正放著《吉祥三寶》，真羨慕那個(gè)豐腴健碩的媽媽?zhuān)氡厮搅?0歲還能健步如飛吧?不像我，三十幾歲就坐在輪椅上了。 （3）兒子興致勃勃地問(wèn)：情人節(jié)送什么禮物好? （4）我漫不經(jīng)心作答：“那要看對(duì)方喜歡什么，如果是心愛(ài)的，一句話(huà)，一首歌也是好的?！闭f(shuō)完才覺(jué)驚駭，他剛上一年級(jí)，居然提出這么富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，不禁想起上學(xué)期他曾說(shuō)與一小女生相愛(ài)，我問(wèn)，怎么愛(ài)?他答：“我們下課后一起在草坪里找靈芝草，給媽媽治病。”現(xiàn)在，靈芝草沒(méi)找到，居然懂得過(guò)情人節(jié)了。 （5）忽然間，在淡金的晚霞里，一首英文歌響起來(lái)，我不禁感慨：“人長(zhǎng)耳朵，就為享受這樣美的聲音吧!”兒子動(dòng)容。 （6）回家后，兒子替我按摩，他見(jiàn)過(guò)名醫(yī)生為我做按摩，手法倒是有模有樣，可力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。窗外傳來(lái)孩子的笑鬧聲，我發(fā)現(xiàn)了兒子的心不在焉，頓時(shí)心生黯然，命他快快去玩。 （7）第二天黃昏，竟然又聽(tīng)到那首歌，是灑水車(chē)在唱，一時(shí)間，只覺(jué)得漫天繁花落了又開(kāi)，連時(shí)光都淹沒(méi)了。回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)兒子早出去了。 （8）鐘點(diǎn)工臨走時(shí)提醒我，說(shuō)整個(gè)寒假兒子日日在鬧市區(qū)出沒(méi)。那一帶網(wǎng)吧頗多，里面未成年人也很多，要我千萬(wàn)管緊孩子，她說(shuō)她的兒子就是在網(wǎng)吧里毀了的。我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談。 （9）可兒子似乎總是很忙，沒(méi)等我談到正題，他就魚(yú)一樣溜了。是的，外面春日融融，誰(shuí)耐煩整日對(duì)著一張蠟黃的面孔呢! （10）每一次，聽(tīng)著樓道里咚咚遠(yuǎn)去的足音，每一步，都似踩在我心上，想起從前他寸步不離地守候著我，小朋友叫去踢足球、堆雪人一概不理，如今，怯得連邊都不肯沾了。 ⑾長(zhǎng)嘆一聲，吃藥罷，這一粒吃掉的是老公的轎車(chē)車(chē)燈，那一粒咽下的是兒子模型飛機(jī)的翅膀，家人的夢(mèng)想悉數(shù)掉進(jìn)我胃里。一時(shí)間，我忍不住淚流滿(mǎn)面。 ⑿突然，氣喘吁吁的兒子沖進(jìn)來(lái)：“嘿，媽媽?zhuān)槿斯?jié)快樂(lè)!”我驚呆了，捧著他遞過(guò)來(lái)的禮品盒不知所措，兒子一迭聲地催我拆開(kāi)，是一張唱片，他替我放進(jìn)CD機(jī)里，音樂(lè)水一般漫過(guò)來(lái)，正是我最?lèi)?ài)的那一首。 ⒀我哭笑不得，原以為這禮物是送給那個(gè)小女生的，現(xiàn)在居然給了我!望著那張汗津津的臉，縱有千個(gè)疑問(wèn)我也只能咽下。 ⒁傍晚，兒子又推我出去，他指著華麗的櫥窗得意地說(shuō)：“哈，我又找到一個(gè)錯(cuò)字!”順著那手指望過(guò)去，花團(tuán)錦簇的五個(gè)大字：情人節(jié)快樂(lè)，哪里有錯(cuò)? ⒂見(jiàn)我疑惑，他急忙用手指在我手心畫(huà)著：“是親人的‘親’，不是事情的‘情’，明天我要告訴老師去?！痹瓉?lái)是這樣，他一直以為是親人節(jié)，所以誤把禮物給了我。 ⒃這時(shí)，一個(gè)陌生的中年人朝我們走過(guò)來(lái)，他很友好地問(wèn)：“小朋友，你找到了嗎?”兒子回答：“找到了，謝謝叔叔?！蔽以尞惖赝麄儭Ｄ侨苏f(shuō)，他是負(fù)責(zé)在廣場(chǎng)播放音樂(lè)的。有天晚上兒子去找他，詢(xún)問(wèn)下午放的一支英文歌的名字，他說(shuō)媽媽喜歡聽(tīng)，想買(mǎi)給媽媽。一下午放了那么多唱片，哪里能記得清呢?于是把所有的英文歌拿來(lái)一首首試放，最終也沒(méi)有找到，但他卻記住了那個(gè)執(zhí)著的小男孩。 ⒄灑水車(chē)過(guò)來(lái)了，開(kāi)到我們身邊緩緩?fù)Ｏ?，一個(gè)年輕人探出腦袋笑著問(wèn)：“找到了嗎?” ⒅原來(lái)，那首叫做《斯卡布羅集市》的英文歌，正是這位司機(jī)幫助找到的。他也一直惦記著這個(gè)倔強(qiáng)的小男孩，惦記著他能否買(mǎi)到唱片。 ⒆灑水車(chē)開(kāi)走了，我們繼續(xù)向前。路邊一個(gè)老太太在賣(mài)音像制品，她笑咪咪地問(wèn)兒子：“找到了嗎?”我與兒子一道感激地回答：“找到了!找到了!”我的聲音竟有了微微的哽咽。 ⒇我終于知道，我的孩子沒(méi)有去網(wǎng)吧，也從來(lái)沒(méi)有冷落我，他一直都不曾放棄對(duì)那棵靈芝草的尋找。反復(fù)地聽(tīng)那首歌，我不知道，有多少人被這個(gè)癡癡的孩子所感動(dòng)，可我知道，這份禮物，足以溫暖一個(gè)母親的一生。 29、如何理解最后一段中“癡癡”一詞的意思?文章主要通過(guò)哪一件事來(lái)表現(xiàn)兒子的“癡”?(2分) 30、文章第（8）段中畫(huà)線(xiàn)的句子“我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談 ”，請(qǐng)聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“我”會(huì)談?wù)勑睦锏哪男﹥?nèi)容?(3分) 31、“找到了嗎”“找到了!”文中多處出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)答，分別表現(xiàn)了問(wèn)答雙方怎樣的心理?(6分) 32、請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)“天使的禮物”的表層含義和深層含義。(2分) 33、一個(gè)小小的孩子，用自己的行動(dòng)，溫暖了母親的一生，令人動(dòng)容。讀了全文，你有什么感想?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談一談(3分) 四、作文(50分) 34、敘事要注意詳略。 請(qǐng)以《我班牛人二三事》為題，寫(xiě)一篇不少于600字文章。 2016年秋八年級(jí)期中測(cè)試答案（語(yǔ)文） 1、 D B C B D C D D C B 11、《駱駝祥子》 買(mǎi)車(chē) 略 （如在烈日和暴雨下，感動(dòng)的原因：祥子的遭遇是舊社會(huì)勞動(dòng)人民的普遍遭遇，我對(duì)舊社會(huì)勞動(dòng)人民的困苦生活深表同情。） 12、 （1）略（如 送人玫瑰，手有余香。 關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)自己。） （2）略（如 主題班會(huì) 演講比賽） （3）略（如 活動(dòng)是主題班會(huì)；所做的事有：做主持人、參加小組討論、發(fā)言等。） （4）略 （（對(duì)解放軍戰(zhàn)士）敬愛(ài)的解放軍叔叔，你們辛苦了?。? 分）你們是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的，哪里有災(zāi)難，哪里就有你們的身影，不拋棄，不放棄是你們喊出的驚天誓言，你們的堅(jiān)強(qiáng)意志鑄就了新的鋼鐵長(zhǎng)城，你們是我們學(xué)習(xí)的榜樣！（1分）） 二、 13、決眥入歸鳥(niǎo) 會(huì)當(dāng)凌絕頂 朝露待日晞 惟吾德馨 我家襄水曲 氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城 出淤泥而不染，濯清漣而不妖 略（如 人煙含橘柚,秋色老梧桐； 晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄） 14、（略 注意要用描寫(xiě)，描繪出國(guó)運(yùn)多難的情形） 15、以物擬人，將花鳥(niǎo)人格化，有感于國(guó)家的分裂、國(guó)事的艱難，長(zhǎng)安的花鳥(niǎo)都為之落淚驚心。通過(guò)花和鳥(niǎo)兩種事物來(lái)寫(xiě)春天，寫(xiě)出了事物睹物傷情，表達(dá)出亡國(guó)之悲，離別之悲。 16、翻越 多么 請(qǐng)讓我 前方的路程 17、活著的人暫且偷生,死去的人已經(jīng)長(zhǎng)逝了 晚上許久之后,對(duì)話(huà)的聲音沒(méi)有了,好像只是有的斷斷續(xù)續(xù)的低聲哭泣。 18、時(shí)間 地點(diǎn) 略（有理即可。如“有吏夜捉人”一句，是全篇的提綱，以下情節(jié)，都從這里生發(fā)出來(lái)。（1分）不說(shuō)“征兵”、“點(diǎn)兵”、“招兵”而說(shuō)“捉人”，已于如實(shí)描繪之中寓揭露、批判之意。再加上一個(gè)“夜”字，含意更豐富。（1分）（第一、表明官府“捉人”之事時(shí)常發(fā)生，人民白天躲藏或者反抗，無(wú)法“捉”到；第二、表明縣吏“捉人”的手段狠毒，于人民已經(jīng)入睡的黑夜，來(lái)個(gè)突然襲擊。同時(shí)，詩(shī)人是“暮”投石壕村的，從“暮”到“夜”，已過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，這時(shí)當(dāng)然已經(jīng)睡下了；所以下面的事件發(fā)展，他沒(méi)有參與其間，而是隔門(mén)聽(tīng)出來(lái)的。具體劃線(xiàn)部分可以沒(méi)有） 19、B 20、不好，（1分）原詩(shī)“獨(dú)”暗示老婦已被帶走。詩(shī)人日暮投宿，老翁與老婦共同接待，一夜之間，只剩老翁，“獨(dú)”表現(xiàn)了凄苦、悲憤之情（1分），改后的詩(shī)句表現(xiàn)不出這種意思和情感（1分）。 21、（1）表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)接到書(shū)時(shí)的震驚和感激之情。 （2）表現(xiàn)出我對(duì)《山海經(jīng)》的渴望之情 22、表明了長(zhǎng)媽媽給我買(mǎi)回的山海經(jīng)對(duì)我的影響之大，也寫(xiě)出了我對(duì)長(zhǎng)媽媽的崇敬。 23、阿長(zhǎng) 是非常關(guān)心 ‘我’的,想為‘我’買(mǎi)《山海經(jīng)》讓‘我’開(kāi)心（1分）；我 卻認(rèn)為“她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益”（1分）；說(shuō)明“我”沒(méi)有把買(mǎi)書(shū)的希望寄托在阿長(zhǎng)的身上，只是隨便說(shuō)說(shuō)而已（1分）。表現(xiàn)“我”對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜乃至輕視（意思對(duì)即可）（1分） 24、議論，指阿長(zhǎng)為“我”買(mǎi)來(lái)了《山海經(jīng)》的事； 25、因?yàn)椋?）是“我”渴慕已久的，最初想得到的，（2）是由一個(gè)誰(shuí)也想不到的人給“我”買(mǎi)來(lái)的，當(dāng)時(shí)給了“我”非常大的震動(dòng)，讓“我”產(chǎn)生感激和“新的敬意”。（3）這本書(shū)寄托著長(zhǎng)媽媽對(duì)我的關(guān)懷。所以對(duì)“我”來(lái)說(shuō)是“最為心愛(ài)的寶書(shū)”（意思對(duì)即可） 26、在內(nèi)容上，交待了我渴望得到《山海經(jīng)》的原因以及得不到的無(wú)奈和渴望（1分）；結(jié)構(gòu)上，這是與下文形成對(duì)比， 為阿長(zhǎng)為我買(mǎi)《山海經(jīng)》做鋪墊（1 分）；表現(xiàn)出 阿長(zhǎng) 對(duì)‘我’的關(guān)心（1分）。 27、別人不肯做：不好意思力逼遠(yuǎn)房的叔祖去尋找，他是很疏懶的。問(wèn)別人呢，誰(shuí)也不肯真實(shí)地回答我。 不能做的事:買(mǎi)罷，又沒(méi)有好機(jī)會(huì)。 28、略（抓住邊書(shū)名都不知道的一個(gè)毫無(wú)文化的人的特點(diǎn)；告假后的四五天這樣短的時(shí)間） 29、癡癡在文中是執(zhí)著的意思 文章通過(guò)兒子想方設(shè)法尋找我最喜愛(ài)的那首英文歌這件事來(lái)表現(xiàn)的的癡 30、(1)擔(dān)憂(yōu)兒子沉迷于網(wǎng)吧 (2)為了兒了對(duì)我的冷落感到失望 (3)為自己給家人造成的負(fù)擔(dān)感到內(nèi)疚 31、問(wèn)的人：對(duì)小男孩的關(guān)愛(ài) 兒子：對(duì)別人的關(guān)心充滿(mǎn)感激，為買(mǎi)到唱片感到興奮 母親:對(duì)別人關(guān)心兒子充滿(mǎn)感激，明白真相后的感動(dòng)，震撼 32、表層：兒子送給我含有《斯卡布羅集市》這首歌的唱片 深層：兒子對(duì)我的愛(ài) 33、略，開(kāi)放題，寫(xiě)出自己的真實(shí)感觸，表達(dá)通順即可。（如：讀了全文，我被文中的兒子深深地感動(dòng)了，他如此地愛(ài)著母親，千方百計(jì)尋找“靈芝草”給母親治病，令人動(dòng)容。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們無(wú)須做驚天動(dòng)地的大事，只要用心去做，哪怕是為母親端上一杯茶，幫她捶捶背，就足以讓操勞的母親感到快樂(lè)幸福。） 34、略。