《八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題 新人教版3 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題 新人教版3 (2)（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

貴州省畢節(jié)市赫章縣野馬川鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2016-2017學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題 考試時(shí)間：150分鐘 分 值：100分 題 號(hào) 一 二 三 總分 得 分 一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（24分） 1.下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.綏靖（su） 阻遏（） 寒噤（jn） 轉(zhuǎn)彎抹角（m） B.瘧子（yo） 仄歪（z） 箱篋（qi） 銳不可當(dāng)（dǎng） C.拂曉（xiǎo） 荒謬（mi） 勻稱（chn） 紛紛潰退（ku） D.泅水（qi） 瞥見（piě） 躥跳（cun） 高屋建瓴（lng） 2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.央告 優(yōu)閑 鞠躬 張惶失措 B.肅穆 竹蒿 能耐 世外桃園 C.匍匐 琺瑯 殺戮 不可名狀 D.贓物 地窖 編算 名符其實(shí) 3．下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) （2分） A．在一個(gè)月明風(fēng)清的晚上散散步，我們可以體會(huì)到一種超越喧囂凡塵的快樂(lè)。 B．慢慢的品味生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，回味無(wú)窮的生活，就在那如水的平淡中。 C．那些雞零狗碎的事，不必去細(xì)說(shuō)。 D．剛開業(yè)的超市里，購(gòu)物者濟(jì)濟(jì)一堂，爭(zhēng)相選購(gòu)著自己心儀的物品。 4.下列選項(xiàng)中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） （2分） A.根據(jù)研究和調(diào)查，專家們呼吁為了孩子的健康，家長(zhǎng)們應(yīng)少讓孩子喝飲料。 B. 從咿呀學(xué)語(yǔ)，到走入學(xué)校，再到進(jìn)入社會(huì)，學(xué)習(xí)伴隨著每個(gè)人的一生。 C.隨著科技的日新月異，許多以前科幻電影中的看起來(lái)不可思議的設(shè)想正在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。 D.常言道，獨(dú)木難成林，一花難成春。一個(gè)人也只有融入集體才能充分發(fā)揮自己的力量。 5．下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） （2分） ①真正的友情儲(chǔ)蓄，是不可以單向支取的。 ②友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。 ③任何帶功利性的友情儲(chǔ)蓄，不僅得不到利息．而且連本錢都會(huì)喪失殆盡。 ④而是要通過(guò)彼此的積累加重其分量。 ⑤這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。 A．①④②⑤③ B．②⑤①④③ C．②③①⑤④ D．②①⑤④③ 6.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是( ) （2分） A．消息一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果六個(gè)要素，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、背景、主體和結(jié)語(yǔ)五部分結(jié)構(gòu)。 B．《蘆花蕩》的作者是我國(guó)當(dāng)代作家趙樹理寫的小說(shuō)，他是荷花淀派的代表人物。 C．《蠟燭》的作者是前蘇聯(lián)作家西蒙諾夫。 D．雨果，法國(guó)著名作家，代表作有《巴黎圣母院》和《悲慘世界》等。 7. 參照劃線部分續(xù)寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句。要求：語(yǔ)意連貫，具體形象。（4分） 一位詩(shī)人曾說(shuō)：“一粒沙里見世界，半瓣花上說(shuō)人情?！币坏嗡槔镉欣嘶ǖ挠白樱粋€(gè)眼神里有思念的影子； ， ；一塊巖石里有群山的影子，一聲細(xì)語(yǔ)里有關(guān)愛(ài)的影子。的確，任何小事物都藏有大世界，任何細(xì)微處都含有真感情。 8.古詩(shī)文默寫填空。（8分，每空1分） （1）斯是陋室， （《陋室銘》劉禹錫） （2） ，一覽眾山小。（《望岳》杜甫） （3） ，如聞泣幽咽（《石壕吏》杜甫） （4）少壯不努力， 。（《長(zhǎng)歌行》漢樂(lè)府） （5）大道之行也，天下為公，選賢與能，___________________。（《大道之行也》） （6）《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》一詩(shī)中“氣蒸云夢(mèng)澤，?！? 二句，筆力千鈞，備受后人贊賞。 (7)《春望》一詩(shī)中作者移情于物、抒發(fā)感時(shí)傷世的情感的詩(shī)句是： ， 。 二、閱讀能力考查（共36分） （一）（12分） （1）玩的時(shí)候倒是沒(méi)什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。 （2）大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就對(duì)她說(shuō)了。 （3）過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說(shuō)道： （4）“哥兒，有畫兒的‘山哼經(jīng)’，我給你買來(lái)了！” （5）我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。 （6）這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。 （7）這四本書，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書。 （8）書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來(lái)說(shuō)，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。但那是我最為心愛(ài)的寶書，看起來(lái)，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。 （9）此后我就更其收集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩(shī)品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢書》和《詩(shī)畫舫》?！渡胶＝?jīng)》也另外買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。 （10）我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。 （11）仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！ 9. 文中有一個(gè)四字短語(yǔ)表達(dá)了“我”對(duì)《山海經(jīng)》的企盼和渴慕，這個(gè)短語(yǔ)是 ________ ；當(dāng)阿長(zhǎng)給“我”買來(lái)了《山海經(jīng)》時(shí)，文中有一個(gè)句子生動(dòng)的表達(dá)了“我”的反應(yīng)，這個(gè)句子是___________________________________________________。（2分） 10. 第（6）段中“神力”指什么？表現(xiàn)了作者怎樣的思想情感？（3分） _______________________________________________________________________ 11. 這四本小小的書之所以成為“我”“最心愛(ài)的寶書”是因?yàn)槭裁矗浚?分） ________________________________________________________________________ 。 12. 選文內(nèi)容來(lái)看，“阿長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人？（2分） ____________________________________________________________________ 。 13. 文中一再提到“人面的獸，九頭的蛇……”，按你的理解，“我”為什么對(duì)這類書感興趣？你有過(guò)類似的體驗(yàn)嗎？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。（2分） __________________________________________________________________ （二） 民工父親的幸福（11分） 李良旭 ①剛搬入新居的一天，外面響起一陣敲門聲。從貓眼里往外看：一個(gè)陌生人。他的頭發(fā)蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，眼里露出一種焦灼和茫然。我警惕地將門打開一條縫，問(wèn)道：“你找誰(shuí)？”只見那人的臉一下子漲得通紅。他從口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皺巴巴的香煙遞過(guò)來(lái)，用一種近似乞求的語(yǔ)氣說(shuō)：“同志，我是在您住的這片小區(qū)干活的民工，我想請(qǐng)您幫個(gè)忙，不知您能不能同意？” ②“什么事？你說(shuō)吧?！蔽彝崎_他遞過(guò)來(lái)的香煙，一臉狐疑地看著他。 ③見我態(tài)度和緩，他一激動(dòng)臉漲得更紅了，語(yǔ)速急促地說(shuō)道：“是這樣的，我的兒子馬上就要放寒假了，他就要從老家到城里來(lái)看我了。孩子說(shuō)，他想親眼看看自己的父親在城里蓋的漂亮房子。我想，孩子來(lái)了后，我能帶他到您家看看嗎？房子蓋了許多，可我從來(lái)不知城里人住在里面的情況，我很難對(duì)孩子說(shuō)清楚?！边@位民工一口氣把話說(shuō)完，然后，一臉企盼地望著我。 ④我恍然大悟。原來(lái)，這位民工父親是為了讓鄉(xiāng)下的孩子親眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一個(gè)心細(xì)的父親！我點(diǎn)頭答應(yīng)了。 ⑤他見我爽快地答應(yīng)了，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝！謝謝！您可真是個(gè)大好人?。∥覇?wèn)了好幾家，人家一聽我要帶孩子來(lái)看看他們家，有的一句話也不說(shuō)就將門關(guān)上了，有的說(shuō)我腦子有問(wèn)題，還有的跟蹤我，以為我是壞人，一直看著我走進(jìn)民工棚……今天，我可遇到大好人了?。　边@位民工的臉上滿是喜悅，眼神里也蕩漾出一種快樂(lè)。 ⑥幾天后，他果然帶著一個(gè)小男孩來(lái)到我家。那男孩十三四歲的樣子，皮膚黝黑，身體結(jié)實(shí)，還有一雙很亮的眼睛。見到我，小男孩有一種怯生生的神情。 ⑦父子倆套上我遞過(guò)來(lái)的鞋套，小心翼翼地邁著步子。也許是第一次踩木地板，他們的步子邁得格外的輕緩。我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起，兩人的目光中有一種扭捏的拘謹(jǐn)。做父親的好像在努力顯示出一種老練和成熟，只見他邊彎下腰，邊對(duì)兒子講道：“叔叔家住的這套房子就是爸爸所在的建筑公司蓋的。當(dāng)時(shí)蓋這棟樓房時(shí)，我負(fù)責(zé)砌墻，你別小看了這砌墻的活，必須做到心細(xì)、手細(xì)、眼細(xì)，不能有絲毫的偏差。你看，這面墻上原來(lái)還留有一個(gè)洞口，為的就是運(yùn)送磚塊、水泥方便，待房屋建好后，再將這洞口堵上。哦，對(duì)了，我的中級(jí)技工考試也通過(guò)了，現(xiàn)在我也是有文憑的建筑工人了?！? ⑧他竭力地想向孩子描繪出自己在城里打拼時(shí)的細(xì)節(jié)，讓兒子感受到自己在城里工作的情景。兒子聽了，不停地望著他的父親，眼睛里流露出一種自豪和驕傲的神色，同時(shí)他又用另一只手握了握父親的手，父親的腰板瞬間直了許多。 ⑨沒(méi)想到，在我看來(lái)一件簡(jiǎn)單、普通的事，只不過(guò)讓這對(duì)父子進(jìn)了我的新房看了看，竟讓這位民工父親這么激動(dòng)。就這一下子，我感到我和這位民工父親心的距離拉近了許多。周遭氤氳著一種溫暖。 ⑩父子倆互相攙扶著下樓，只聽到孩子對(duì)他父親說(shuō)：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子，城里人住得真舒服，如果我們?cè)诔抢镆材茏∩夏w的這么好的房子就好了?！眱鹤拥恼Z(yǔ)氣里有種羨慕和向往。父親愛(ài)憐地摸了摸孩子的頭，說(shuō)道：“傻孩子，這怎么可能呢？不要亂想了。你只要在家里把書念好了，幫爺爺、奶奶多干點(diǎn)活就行了?！? ⑾孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說(shuō)道：“怎么不可能？我一定好好讀書，將來(lái)有出息了，我一定要讓您和媽媽住上您在城里蓋的房子，和城里人一樣生活?！甭犃撕⒆拥倪@番話，這位民工父親情不自禁地將孩子往懷里摟了摟。我看到，這位民工父親將腰桿努力地挺了挺。頓時(shí)，他在我眼里一下子感到高大了許多：一個(gè)父親的偉岸和堅(jiān)強(qiáng)。 （選自《讀者》2010年第七期） ?！? 14.通讀全文，說(shuō)說(shuō)民工父親的“幸?！敝甘裁?？（3分） 15.文中的“我”對(duì)民工父親的態(tài)度經(jīng)歷了哪三個(gè)階段的變化？（3分） 16.聯(lián)系上下文，揣摩文中畫線句子，探究括號(hào)中的問(wèn)題。（3分） “我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起……同時(shí)他又用另一只手握了握父親的手……”（文中父子的兩次握手，意味有什么不同？） 17. 結(jié)合文章，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銖闹蝎@得的啟發(fā)（2分） (三)（13分） 桃花源記（節(jié)選） 陶淵明 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 見漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！? 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 18.解釋文中加點(diǎn)字詞。（4分，各1分） （1）土地平曠，屋舍儼然（ ） （2）便要還家（ ） （3）不足為外人道也（ ） （4）率妻子邑人來(lái)此絕境 （ ） 19．翻譯文中的劃線句。（4分，各2分） （1）阡陌交通，雞犬相聞。 （2）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。 20. 請(qǐng)寫出文中漁人“欲窮其林”的原因？（用原文回答）（2分） 21. 第二屆中國(guó)西部旅游產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)上，有這樣一句旅游宣傳口號(hào)：“世界上有兩個(gè)桃花源，一個(gè)在您心中，一個(gè)在酉陽(yáng)?！碧諟Y明為我們描繪了一個(gè)景色優(yōu)美、民風(fēng)淳樸、人民安居樂(lè)業(yè)的世外桃源，可為什么這樣的世外桃源在當(dāng)時(shí)只能存在于人們心中？作者描寫這一世外桃源有什么用意？（3分） 四、作文（40分） 22．閱讀下面的文字，按要求作文 在成長(zhǎng)的道路上。嘗試是人生的必修課。比如：嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著參加競(jìng)賽，嘗試著 克服困難，嘗試著寬容待人……每一次嘗試不一定都成功，但一定會(huì)有所收獲。在嘗試中，我們的智慧得到增長(zhǎng)。能力得到提升。人性得到升華。勇于嘗試吧，讓我們?cè)趪L試中成長(zhǎng)請(qǐng)結(jié)合自己的生活和體驗(yàn)，以“在嘗試中成長(zhǎng)”為題寫一篇作文。 要求：(1)文體自選(詩(shī)歌除外)。 (2)字?jǐn)?shù)不少于600字。 (3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 答案 一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（24分） 1.C 2. C 3. D．4. A項(xiàng)語(yǔ) 序不當(dāng)，應(yīng)該為“根據(jù)調(diào)查和研究”。5. B 6. B 7. 示例：一片綠葉里有春天的影子，一個(gè)微笑里有鼓勵(lì)的影子 一朵白云里有天空的影子，一次撫摸里有信任的影子。（語(yǔ)意連貫2分，具體、形象2分） 二、閱讀能力考查（共36分） （一）9. 念念不忘；我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái) 10. “神力”指別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。表現(xiàn)了作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬佩和愛(ài)戴。11. 這四本小小的書是“我”久已渴慕的，更重要的是想不到是阿長(zhǎng)買來(lái)的，在這四本小書上寄予了阿長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)意，倍感珍惜。12. 阿長(zhǎng)是一個(gè)真誠(chéng)、熱情、純樸、善良、關(guān)心幫助孩子的勞動(dòng)?jì)D女13. 因?yàn)楹⒆訉?duì)新奇事物有強(qiáng)烈的好奇心，談體驗(yàn)言之成理即可。 （二）14.①父親終于實(shí)現(xiàn)了帶孩子看自己在城里的“杰作”的愿望。 ②父親感到自己能進(jìn)入城里人家，感受到一種城里人家的暖。③父親感到自己的人格受到別人的尊重。④兒子為父親感到自豪和驕傲，父親感到幸福。（答出其中二點(diǎn)即可得3分） 15.起先“警惕”、“一臉狐疑”（不信任）后來(lái)“恍然大悟”、“點(diǎn)頭答應(yīng)”（理解），最后感到“和這位民工父親心的距離拉近了許多了”（感動(dòng)）。 16.第一次握手，寫出了父子倆剛進(jìn)“我”家里時(shí)那種拘謹(jǐn)、不安、扭捏的心理，并表現(xiàn)父子相互間的鼓勵(lì)與安慰；第二次握手表現(xiàn)了孩子為父親而感到自豪和驕傲。 17 .從“我”的角度思考，我們要關(guān)心弱勢(shì)群體，要理解尊重他們，要平等對(duì)待他們；從文中“兒子的角度”思考，我們要懂得感恩父母，回報(bào)父母等。 (三)18.（1）整齊的樣子。（2）通“邀”，邀請(qǐng)。（3）不值得。（4）妻子和兒女 19.（1）田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗叫之聲處處可以聽到（雞鳴狗叫之聲相互可以聽得到）。（重 點(diǎn)字翻譯到位，句意通順即可得分，下同。重點(diǎn)字：阡陌，聞。）（2）問(wèn)現(xiàn)今是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)曹魏和兩晉了。（重點(diǎn)字：乃，無(wú)論。） 20.忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之（共2分） 21.（1）這在當(dāng)時(shí)的階級(jí)社會(huì)只是一種幻想，是不可能實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)時(shí)的社會(huì)到處一片混亂， 想要擺脫這樣的現(xiàn)實(shí)是不可能的。 （2）“桃花源”是作者理想中的社會(huì)，與當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)對(duì)立，體現(xiàn)了作者追求一種沒(méi)有剝削壓迫、沒(méi)有戰(zhàn)亂，人人勞動(dòng)，和樂(lè)富足的和諧生活環(huán)境。在客觀方面也反映了人民擺脫壓迫、擺脫剝削的要求，具有一定的積極意義。 回答的人：兒子：對(duì)別人的關(guān)心充滿感激，為買到唱片感到興奮（激動(dòng)等）（1.5分）。 母親（“我”）：對(duì)別人關(guān)心兒子充滿感激，明白真相后的感動(dòng)（震撼、欣慰等）（1.5分）