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吉林省長春外國語學(xué)校2016-2017學(xué)年八年級(jí)語文上學(xué)期第一次月考試題 考生在答題前請認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)及各題答題要求 1. 本試卷分試卷和答題卡，試卷共3頁。滿分120分，考試用時(shí)120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，請將答題卡卷交回，試題卷自己保存。 2. 答題前，請您務(wù)必將自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)、考號(hào)用0.5毫米黑色簽字筆填寫在答題卡上。 3. 作答非選擇題必須用0.5毫米的黑色簽字筆寫在答題卡上的指定位置，在其它位置作答一律無效。 4. 保持答題卷清潔、完整，嚴(yán)禁使用涂改液和修正帶。 一、閱讀（65分） （一）名句積累與運(yùn)用（15分） 1.沉舟側(cè)畔千帆過，□□□□□□□。（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》） 2.國破山河在，□□□□□。□□□□□，恨別鳥驚心。（《春望》） 3.鄉(xiāng)書何處達(dá)？□□□□□。（王灣《次北固山下》） 4.山重水復(fù)疑無路，□□□□□□□。（陸游《游山西村》） 5.《次北固山下》一詩中既寫出時(shí)序更替，又蘊(yùn)涵生活理趣，寫景的同時(shí)給人以樂觀、積極、向上的力量的句子是：□□□□□，□□□□□。 6．《錢塘湖春行》一詩中從鳥兒的活動(dòng)，描繪出春的活力和萬物復(fù)蘇的春意的句子是： □□□□□□□，□□□□□□□。 7．《赤壁》一詩中既強(qiáng)調(diào)機(jī)遇對(duì)于事業(yè)成功的重要性，又慨嘆自己生不逢時(shí)的句子是： □□□□□□□，□□□□□□□。 8．《過零丁洋》一詩中表明詩人舍生取義的決心，矢志不渝的愛國情懷的句子是： □□□□□□□？□□□□□□□。 9.《夜雨寄北》一詩中以想像與親友相見時(shí)互訴衷腸的情景，表達(dá)詩人渴望與親人團(tuán)聚的心情的句子是： □□□□□□□，□□□□□□□。 （二）文言文閱讀（15分） （甲）閱讀《鄒忌諷齊王納諫》回答問題（10分） 鄒忌諷齊王納諫 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！? 于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊,此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 10. 本文選自《 》，由西漢 （人名）編訂戰(zhàn)國時(shí)期諸國史料匯集成書。（1分） 11. 解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分） ①孰視之（ ） ②臣之妻私臣（ ） ③今齊地方千里（ ） ④謗譏于市朝（ ） 12. 鄒忌本不如徐公美，而妻、妾、客皆言其美于徐公。面對(duì)眾人不切實(shí)際的贊美之辭，他為什么能夠做到不受迷惑？（2分） 13.“令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市”說明了什么問題？（2分） 14. 鄒忌要和齊王談?wù)搰掖笫?，卻從“與徐公比美”的家庭瑣事入手，這運(yùn)用了怎樣的說理方法？有什么作用？（3分） （乙）閱讀下面短文，回答問題。（5分） 晏子諫齊景公 景公之時(shí)，雨雪①三日而不霽②，公被孤白③之裘，坐于堂側(cè)階。晏子入見，立有間，公曰：“怪哉!雨雪三日而天不寒?！标套訉?duì)曰：“天不寒乎?”公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也?！惫唬骸吧?寡人聞命④矣。”乃令出裘發(fā)粟，與饑寒……孔子聞之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也?！? 【注釋】①雨雪：下雪，“雨”作動(dòng)詞，音y。②霧(j)：雪止天晴。③狐白：狐腋下的白毛。④聞命：聽從教誨。 15. 解釋下列加點(diǎn)的詞語在文中的意思。（1分） ①嬰聞古之賢君（ ） ②逸而知人之勞（ ） 16. 用現(xiàn)代漢語翻譯“乃令出裘發(fā)粟，與饑寒。”一句。（2分） 17. 讀了這個(gè)故事，你認(rèn)為文中的晏子是個(gè)怎樣的人?試著用自己的話說一說。（2分） （三）現(xiàn)代文閱讀（25分） 家徽 ⑴國有國徽，校有?；眨瑥S有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我們家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會(huì)到是條魚而已。這圖案對(duì)于本地油漆名匠的我們家極不相宜，到了我進(jìn)省美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)后，簡直不能容忍這粗劣的藝術(shù)造型的存在，并且還堂而皇之作為家徽的圖案。 ⑵這天我調(diào)好一桶荸薺色油漆，決心要將門板油漆一新，再在上面重新勾畫出新的家徽，就在我提著刷子構(gòu)思著家徽圖案時(shí)，父親來了。 ⑶“你干什么？”父親語音甚為沉悶。 ⑷“干什么，重新畫一個(gè)好的家徽唄?！蔽衣唤?jīng)心地拿起了刷子。 ⑸“等等，讓我跟你講講這條魚的來歷。”父親深深地吸了口氣，點(diǎn)著了煙，我多次企求探討的家徽的秘密就這樣輕而易舉地向我敞開了。 ⑹祖父在世時(shí)，膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是身高馬大的男子漢。民國初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個(gè)男人下死力氣勉強(qiáng)維持溫飽。 ⑺一天夜半，父親起來小解，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影竄進(jìn)了廚房，他便喊叫起來，同時(shí)馬上守住廚房門口。不一會(huì)兒，父親弟兄幾個(gè)都起來了，他們點(diǎn)著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個(gè)角落，那時(shí)糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢，廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個(gè)說父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說肯定有人，還在爭辯時(shí)祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們走了后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧?！敝灰娺@時(shí)水缸里水淋淋地站起一個(gè)人來，這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米哩。 ⑻祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非殘廢不可?！? ⑼賊傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地?fù)]了揮手，賊便從水缸里爬出來，祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子?！辟\要說什么，卻眼眶紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口，“慢著，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢：“你拿這錢去做個(gè)小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了?！? ⑽賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個(gè)響頭，便走了。 ⑾不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚，祖父先是感到奇怪，但馬上他猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。 ⑿自此以后，我家門環(huán)經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)常可以改善生活。父親他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚的來歷。 ⒀大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經(jīng)營，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個(gè)夜，終于讓祖父遇見了那送魚人，誰知不是那個(gè)賊，卻是一個(gè)年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚到我家來。祖父和父親他們聽得連連點(diǎn)頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。于是，我們家按照祖父的意思，每次修屋或換門時(shí)，都保留這魚的圖案。它，自然而然地成了家徽。 ⒁我放下了油漆刷，久久凝望著這條刀刻的魚。 18. 給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。（2分） ①家徽 ( ) ②笨拙( ) ③擎著 ( ) ④守候 ( ) 19. 有關(guān)“家徽是一條魚”的來歷，作者為我們敘寫了哪幾件事情？請用簡潔的語言加以概括。（寫出兩件事情即可）（4分） 20. 文中“只見這時(shí)水缸里水淋淋地站起一個(gè)人來，這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米哩?！币痪?，運(yùn)用了什么人物描寫方法？有什么作用？（4分） 21. 文中第⒀段畫線句子呼應(yīng)上文哪一句？請將這一句抄寫下來。（3分） 22. 文章以“我放下了油漆刷，久久凝望著這條刀刻的魚?！苯Y(jié)尾，意蘊(yùn)深厚。請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面談?wù)勀愕睦斫?。?分） 23. 祖父在你的眼里是個(gè)怎樣的人?你同意祖父將入室的竊賊放走的做法嗎?說說你的理由。（4分） 24. 從家徽的來歷中，你一定明白了許多道理，請把你的理解和感悟簡要地寫出來。（4分） （四）名著閱讀（5分） 卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進(jìn)，急報(bào)與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見孔明坐于城樓上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)麈尾。城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無人。懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開城門，必有埋伏。我兵若進(jìn)，中其計(jì)也。汝輩豈知？宜速退。” 于是兩路兵盡皆退去。孔明見魏軍遠(yuǎn)去，撫掌而笑。眾官無不駭然，乃問孔明曰：“司馬懿乃魏之名將，今統(tǒng)十五萬精兵到此，見了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平謹(jǐn)慎，必不弄險(xiǎn)；見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險(xiǎn)，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興、苞二人在彼等候?！?眾皆驚服曰：“丞相之機(jī)，神鬼莫測。若某等之見，必棄城而走矣?！笨酌髟唬骸拔岜苟灏?，若棄城而走，必不能遠(yuǎn)遁。得不為司馬懿所擒乎？”言訖，拍手大笑，曰：“吾若為司馬懿，必不便退也?！? 25．本段選文出自《 》，作者是元末明初小說家 。（1分） 26．司馬懿是“每與大謀，輒有奇策”之人，而此次兩軍交鋒他卻中了諸葛亮之計(jì)。根據(jù)選文內(nèi)容，從司馬懿的角度分析其中計(jì)的原因。（2分） 27．諸葛亮在兵臨城下的危急時(shí)刻能夠以空城退敵，讓人嘆服。這一情節(jié)體現(xiàn)了諸葛亮怎樣的形象特點(diǎn)？（2分） 二、綜合實(shí)踐與作文（60分） （一）綜合實(shí)踐（10分） 28. 生活中我們都有好朋友，或志趣相投，或青梅竹馬，或經(jīng)歷相似，或互相欣賞……你覺得生活中愿意與有什么性格或趣味的人交朋友？請用一段文字寫出你的觀點(diǎn)。（不要出現(xiàn)真實(shí)姓名，字?jǐn)?shù)在120字左右） （二）作文（50分） 29. 文題：媽媽，我想對(duì)您說 作文要求： ⑴除詩歌外，選擇你最擅長的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感； ⑵認(rèn)真書寫，力求工整、美觀； ⑶文章不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名； ⑷不少于700字。 初二月考考試試題答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一．閱讀（60分） （一）名句積累與運(yùn)用（15分，每句1分。出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、漏字，或前后順序顛倒，此句不得分） 1.病樹前頭萬木春 2.城春草木深 感時(shí)花濺淚 3.歸雁洛陽邊 4.柳暗花明又一村 5.海日生殘夜 江春入舊年 6.幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥 7.東風(fēng)不與周郎便 銅雀春深鎖二喬 8.人生自古誰無死 留取丹心照汗青 9.何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時(shí) （二）文言文閱讀（15分） （甲）10.戰(zhàn)國策 劉向（共1分） 11.①通“熟”，仔細(xì)。 ②偏愛。③方圓。④指責(zé)過失。（共2分） 12. 圍繞“有自知之明，善于思考；頭腦冷靜，客觀分析問題，善于觀察，勇于深思；實(shí)事求是；不偏聽偏信，能客觀冷靜地認(rèn)識(shí)自己”回答。答出任意一點(diǎn)，意思對(duì)即可（共2分） 13.說明在此之前，齊國的朝政等方面確實(shí)存在著很多的問題。（共2分） 14.設(shè)喻說理或類比推理。以家事喻國事，以小見大，由己及君，道理由淺入深，以委婉的方式使齊威王意識(shí)到受到蒙蔽，要除弊納諫。（共3分） （乙）15.①聽說 ②安逸（共1分） 16.于是下令撥出皮衣和糧食，發(fā)放給饑寒交迫的百姓。（共2分） 17.關(guān)心百姓，善于言辭(能夠了解老百姓的要求，并巧妙地借古之賢君來說服國君)。（共2分） （三）現(xiàn)代文閱讀（25分） 18.①huī ②zhuō ③qng ④hu（共2分） 19.①父親發(fā)現(xiàn)家中有賊，眾人尋找竊賊。②祖父將竊賊放走，還送他大米和銅錢。③竊賊的兒子遵照父親遺囑給祖父家中送魚。④祖父讓年輕人在門前刻了一條魚，從此這條魚成為了我們家的家徽。(寫出兩點(diǎn)即可，共4分） 20. 運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫，形象地寫出了賊人被發(fā)現(xiàn)時(shí)的害怕與緊張的心理和迫于生計(jì)不愿放棄米袋的心理。(共4分） 21. “我們家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。”或“那條魚畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會(huì)到是條魚而已。”（共3分） 22.結(jié)構(gòu)上點(diǎn)明中心，深化文章主旨。內(nèi)容上，寫出了“我”對(duì)家徽情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變，“我”決定保留這個(gè)圖案，給人留下無窮的思考空間，讓讀者去深思主題，我們應(yīng)該寬容待人。（共4分） 23. 祖父是一個(gè)寬容、善良、不貪心、富有生活經(jīng)驗(yàn)的人示例：我贊成祖父的做法。生活中，人難免會(huì)犯錯(cuò)誤，我們以寬容的態(tài)度去對(duì)待人，有時(shí)反而會(huì)取得更好的教育效果。祖父的做法就印證了這個(gè)道理。(或我反對(duì)祖父的做法。這個(gè)小偷雖然只是偷了一袋米，但也是偷竊的行為，如果寬容了賊的這種做法，就會(huì)產(chǎn)生從“偷針”到“偷?！钡母鼑?yán)重的偷竊行為。)（言之成理即可，共4分） 24.略（共4分） （四）名著閱讀 25．《三國演義》 羅貫中 （共1分，每空0.5分） 26.司馬懿生性多疑，從不冒險(xiǎn)，看到城內(nèi)一切無恙，認(rèn)為必有埋伏，所以選擇退兵。（共2分） 27.臨危不懼、足智多謀，處變不驚，沉著應(yīng)戰(zhàn)。（共2分） 二．綜合實(shí)踐與作文（60分） （一）綜合實(shí)踐（10分） 28．①一等：9—10分。表述清楚，語言流暢。 ②二等：7—8分。表述基本清晰。 （二）作文 29.①一等：46-50分。主旨突岀，較有文采。以下四項(xiàng)中有一項(xiàng)突岀的作文即可評(píng)為一等。 感情真摯、立意新穎、構(gòu)思新穎、語言富有個(gè)性 ②二等：41-45分。主旨明確，表達(dá)清楚。 ④三等：40分以下，主旨不夠明確，表達(dá)不夠清楚。