高中語文 專題一 科學(xué)之光 南州六月荔枝丹課時作業(yè) 蘇教版必修5
《高中語文 專題一 科學(xué)之光 南州六月荔枝丹課時作業(yè) 蘇教版必修5》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中語文 專題一 科學(xué)之光 南州六月荔枝丹課時作業(yè) 蘇教版必修5(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
南州六月荔枝丹 一、類文閱讀 閱讀下面的文字,完成1~5題。 一樹獨(dú)先天下春——漫話梅花 賈祖璋 王象晉《群芳譜》曾以“荔枝無好花,牡丹無美實”為遺憾,的確,這是植物界的一個普遍現(xiàn)象。除了每種植物的花和果實都有特定的形態(tài)構(gòu)造以外,一株植物,營養(yǎng)物質(zhì)有限。用來滋養(yǎng)美麗巨大的花朵,就難以再結(jié)出鮮美肥碩的果實;反之,豐于果實,就只能嗇于花朵。不過,普遍之中,也會有特殊,如梅杏桃李等便是既有好花,又有美實,兩者兼具。而且都是我國原產(chǎn)的名花和名果,尤其值得重視。這里單說冰清玉潔,香幽粉艷,“萬花敢向雪中出,一樹獨(dú)先天下春”的梅花。 《左傳》:“和如羹焉,水火醯(xī)醢(hǎi)鹽梅,以烹魚肉?!薄磅吊啊笔谴缀歪u,把梅與醋醬鹽并列,可見當(dāng)時梅是作調(diào)味品用的。 盡人皆知的曹操望梅止渴的故事,是關(guān)于梅子生食的較早記載。《齊民要術(shù)》引《詩義疏》:“梅,杏類也,樹及葉皆如杏而黑耳。實赤于杏而酢,亦可生啖也。煮而曝干為酥,置羹臛(hu,肉羹)齏(jī,細(xì)末)中,又可含以香口;亦密藏而食?!背俗髡{(diào)味品外,生食和制作蜜餞,與現(xiàn)代相同。又制成烏梅和白梅用做下氣、除熱、安心藥,也早有記載。 《說苑》記載越國使者贈送梁王一枝梅花,大概當(dāng)時中原一帶梅花還是稀有之物,所以會千里迢迢,帶去作為禮品。晉代陸機(jī)從南方折一枝梅花,托人帶到長安,送給至友范曄,并附詩一首: 折梅達(dá)驛使,寄與隴頭人。江南無所有,聊贈一枝春。 這是較早的重視梅花的兩個故事。 梁何遜在揚(yáng)州,官舍有梅一株,他常在樹下欣賞吟詠。后來在洛陽,又想起梅花,便再去揚(yáng)州,正逢梅花盛開,竟終日看花不止。何遜是一位喜愛梅花的詩人,所以杜甫詩云:“東閣官梅動詩興,還如何遜在揚(yáng)州?!? 但是,從晉代到六朝,詩人歌詠梅花,大部分還只是慨嘆梅花的易于飄落。 可惜階下梅,飄蕩逐風(fēng)回。(鮑泉《詠梅花》) 從飄蕩消落轉(zhuǎn)變?yōu)椴弧靶诺阎写怠保M(jìn)而推崇它素艷清香,突出耐寒的習(xí)性,對梅花的看法逐步向宋代人的思想靠近。 與陶淵明愛菊一樣,宋代出了一位隱居孤山種梅養(yǎng)鶴,號稱“梅妻鶴子”的林逋,物以人貴,孤山梅花,就為人所稱道。林逋的梅花詩,又多名句傳誦于世: 疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合斷魂。(《山園小梅》) 小園煙最正凄迷,陣陣寒香壓麝臍。池水倒窺疏影動,屋檐斜入一枝低。(《梅花》) 宋代其他詩人,對梅花也極為推崇,如: 冷香疑到骨,瓊艷幾堪餐……贈春無限意,和雪不知寒。(王珪) 羅浮山下梅花村,玉雪為骨冰為魂。紛紛初疑月桂樹,耿耿獨(dú)與參黃昏。(蘇軾) 到了南宋,詩人范成大著《范村梅譜》,稱梅花為“天下尤物”,說經(jīng)營園林,首先要種梅樹,愈多愈好,其他花木,無關(guān)輕重,把梅提高到一個特殊的地位。 同時,梅花就成為文學(xué)的重要題材,各種詩文除了散見于各家的詩文集以外,更有人把詠梅詩選成總集,如前述楊萬里《和梅詩序》說,那位和梅詩作者陳晞顏搜集到的原作有八百篇之多。而且早在北宋已有總集《梅苑》,后來又有《梅花鼓吹》等多種。另有幾種《梅花百詠》則是個人詠梅詩的專集。值得一提的是明代名臣于謙,也有一本《梅花百詠》,他是借高潔清遠(yuǎn)的梅花精神來抒發(fā)自己忠貞剛毅的性格吧。史可法殉國后,揚(yáng)州梅花嶺上給他筑了一座衣冠冢,增添后人憑吊景仰的情懷。 從魏晉六朝到唐代,似乎沒有什么關(guān)于梅的品種的記載,北宋梅堯臣有《讀吳正仲重臺梅花詩》,“重臺梅”就是說的臺閣梅。石曼卿、蘇軾有《紅梅》詩。宋徽宗趙佶《御制艮岳記》“植梅以萬數(shù),綠萼承趺,芬芳馥郁……號綠萼華堂”。堂以“綠萼華”名,一就因為萬數(shù)梅樹都是綠萼梅。李格非《洛陽名園記》:“大隱莊梅……蓋早梅,香甚烈而大。”這是北宋時代四個梅花品種的記載。 范成大的《范村梅譜》是關(guān)于梅花最早也是唯一的記錄。范成大搜集當(dāng)時蘇州地區(qū)所有的各種梅樹,陸續(xù)栽種在家園里,每得一種,記錄一種,匯成一帙,再加前后序文,便成這本《梅譜》。過去都說這書記“所居范村之梅,凡十二種”。實際上第五種“古梅”,并不是梅的一個品種。第十二種“蠟梅”,他自己就說“本非梅類”。所以記載的梅一共是十種:江梅、早梅、官城梅、消梅、重葉梅、綠萼梅、百葉湘梅、紅梅、鴛鴦梅和杏梅。其中,從重葉梅至鴛鴦梅五種是花梅,其他五種則是果梅。 依據(jù)目前的調(diào)查和研究,全國梅樹品種已在二百種以上。隨著果樹園藝和花卉園藝的日益發(fā)展,花實齊美的梅樹將對我們有用。我們將對它更加重視和珍愛。 (有刪改) 1.“荔枝無好花,牡丹無美實”表達(dá)的意思是什么?其原因是什么? 答:_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案 意思:能結(jié)出甘美果實的,花朵卻不好看;而花朵美麗的,果實卻不鮮美。原因:植物營養(yǎng)物質(zhì)有限,不能同時滋養(yǎng)花與實。 2.作者舉越國使者的故事與陸機(jī)的詩,意在說明什么? 答:_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案 說明當(dāng)時梅花在中原一帶還是稀有之物。 3.梅在古代的實用價值是什么? 答:_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案?、僮髡{(diào)味品;②生食;③制作蜜餞;④藥用。 4.宋代及宋代以后的文人推崇梅,寄寓著怎樣的感情? 答:_______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案 以梅的素艷清香、耐寒的品質(zhì)自況,以梅的高潔清遠(yuǎn)來抒發(fā)自己的剛毅性格。 5.北宋時期記載梅的品種有哪四種?歌詞中唱道“紅巖上紅梅開……”中的“紅梅”是否能結(jié)果食用?根據(jù)文意說出理由。 答:_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案 臺閣梅、紅梅、綠萼梅、大隱莊梅(早梅)。 不能,紅梅為花梅,并非果梅。 二、語言運(yùn)用 6.下列各句中,沒有語病的一句是 ( ) A.我國現(xiàn)在還處在勞動年齡人口比較充裕、人口撫養(yǎng)的負(fù)擔(dān)比較輕、育齡人群開始減少的時期,這樣一個時期調(diào)整完善生育政策,實施全面兩孩政策,總的來看是適宜的。 B.根據(jù)發(fā)表在最新一期《自然》雜志上的報告稱,澳大利亞天文學(xué)家率領(lǐng)的國際科研團(tuán)隊在早期研究中發(fā)現(xiàn)對恒星內(nèi)部振蕩或聲波的測量可以被用于推測強(qiáng)磁場是否存在。 C.萬達(dá)并購傳奇影業(yè),將會讓好萊塢與中國市場真正零距離接觸。這樣的文化輸入,有助于國產(chǎn)電影縮短工業(yè)化初期的稚嫩,加速步入成熟期。 D.校長的“直腿撐”,的確適合成為走紅的鮮活素材,也的確可以對年輕人產(chǎn)生觸動。但如果僅僅將此當(dāng)成一場表演秀,也就失去了一次改進(jìn)、反思大學(xué)體育現(xiàn)狀的好機(jī)會。 解析 B項,句式雜糅,“根據(jù)”“稱”刪去其一;C項,搭配不當(dāng),“縮短”與“稚嫩”不搭配;D項,不合邏輯,“改進(jìn)”“反思”位置互換。 答案 A 7.將下面一段話改寫成一個單句,使其準(zhǔn)確而又簡明地表述出原意。不超過30個字(含標(biāo)點(diǎn))。 荔枝殼上的裂片,有的品種小些,有的品種密些,有的品種大些,有的品種疏些;荔枝殼裂片上的峰,有的品種平些,有的品種尖些,情況并不是一樣的,這是由于品種不同造成的。 答:_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案 荔枝殼裂片的大小疏密,片峰尖平,都因品種而不同。 8.揣摩文意,注意句式,把下面這段話補(bǔ)充完整。 古人對牡丹和荔枝有過這樣的評論:“花之艷為牡丹,然而不實;果之絕為荔枝,然而不艷?!痹捴匈H大于褒,我很為它們鳴不平,如果我們用寬厚的態(tài)度去看待事物,應(yīng)把古人的評論改為:_______________________________ __________________________________________________________________ 答案 牡丹雖然不實,然而為花之艷;荔枝花雖不艷,然而為果之絕。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高中語文 專題一 科學(xué)之光 南州六月荔枝丹課時作業(yè) 蘇教版必修5 專題 科學(xué) 六月 荔枝 課時 作業(yè) 蘇教版 必修
鏈接地址:http://www.820124.com/p-11813976.html