《華中科技大學(xué)出版社三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《華中科技大學(xué)出版社三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案.docx（34頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

【讀案批點(diǎn)】 第一課 信息整理有竅門(mén) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知道多種搜集信息的方法。 2、能用不同的方法把信息分類。 3、能夠用匯總的方法整理信息。 教學(xué)重難點(diǎn)：搜集與整理信息。 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)言揭題 1、導(dǎo)言：我們生活在信息時(shí)代，每天會(huì)面對(duì)大量的信息。那么，如何有條理地搜集和整理信息呢？ 2、揭題： 二、輕松學(xué) 1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)搜集信息的方法。 2、了解身邊搜集信息的方法。(看圖說(shuō)一說(shuō)) ①用調(diào)查的方法搜集信息 ②用上網(wǎng)的方法搜集信息 ③用查閱的方法搜集信息 ④用實(shí)踐的方法搜集信息 3、試一試 用多種方法搜集家鄉(xiāng)景點(diǎn)的信息。 景點(diǎn)名稱 信息內(nèi)容 搜集方法 三峽大壩 世界最大的發(fā)電站 查閱相關(guān)書(shū)籍 三、快樂(lè)做 1、信息分類。 ⑴過(guò)渡：信息分類的方法有很多，比如按時(shí)間、地點(diǎn)、特征、類型等分類，可以把信息整理得井井有條。 ⑵出示書(shū)上的圖。 ⑶把上面的圖分成以下三類。 動(dòng)物： 文具： 水果： 2、試一試。 ⑴過(guò)渡：信息可以按不同的方法分類，試著把下面按類型和特征分類。 ⑵出示書(shū)上的圖。 ⑶按要求分類。 ①按類型分類。 動(dòng)物： 交通： ②按特征分類。 空中的： 地上的： 水中的： 3、信息匯總。 ⑴過(guò)渡：通過(guò)表格、圖形、文字、數(shù)字等方式將信息匯總，是整理信息的重要方式。 ⑵看圖說(shuō)一說(shuō)。 說(shuō)說(shuō)圖中跳舞、跑步、拉二胡、舞劍各多少人。 ⑶用“表格、圖形、文字、數(shù)字”等方式將信息匯總。(然后出示匯總圖) 四、互動(dòng)評(píng) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們知道了搜集和整理信息的方法。請(qǐng)大家對(duì)照下表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將得到的花涂成紅色。 五、課堂小結(jié) 1、說(shuō)說(shuō)這節(jié)課，你有哪些收獲？ 2、教師小結(jié)。 第二課 電腦桌面隨意變 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解計(jì)算機(jī)桌面的作用。 2、會(huì)設(shè)置桌面壁紙、桌面主題、屏幕保護(hù)程序。 3、能夠調(diào)節(jié)分辨率大小。 教學(xué)重難點(diǎn)：設(shè)置桌面壁紙、桌面主題、屏幕保護(hù)程序，調(diào)節(jié)分辨率大小。 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)言揭題 1、導(dǎo)言：打開(kāi)計(jì)算機(jī)時(shí)，會(huì)看到各種各樣的桌面。我們可以通過(guò)桌面對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行各種操作，還可以把計(jì)算機(jī)桌面裝扮得漂亮而有個(gè)性。 2、揭題： 二、輕松學(xué) 1、認(rèn)識(shí)Windows桌面。 ⑴認(rèn)識(shí)“圖標(biāo)”； 認(rèn)識(shí)“桌面壁紙”； 認(rèn)識(shí)“任務(wù)欄”。 ⑵試一試。 單擊任務(wù)欄上的圖標(biāo)，看看它們有什么功能。 ⑶說(shuō)一說(shuō)。 計(jì)算機(jī)桌面上的圖標(biāo)是打開(kāi)程序的快捷方式，雙擊這些圖標(biāo)，說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)了什么。 2、設(shè)置計(jì)算機(jī)桌面。 ⑴過(guò)渡：可以通過(guò)計(jì)算機(jī)桌面的“屬性”選項(xiàng)設(shè)置桌面主題、桌面壁紙和屏幕保護(hù)程序等。 ⑵按照提示嘗試。 ①在桌面空白處單擊右鍵。 ②選擇“屬性”選項(xiàng)。 ③可以通過(guò)桌面的“屬性”選項(xiàng)設(shè)置桌面主題。 ④選擇不同的圖片作為桌面壁紙。 ⑤選擇屏幕保護(hù)程序。 ⑥設(shè)置屏幕保護(hù)程序等待時(shí)間。 ⑦單擊“確定”按鈕。 ⑶試一試。 打開(kāi)“桌面網(wǎng)站”(http：//www.desktx.com)網(wǎng)站，選擇幾個(gè)喜歡的主題、壁紙裝飾自己的桌面。 3、調(diào)節(jié)屏幕分辨率。 ⑴通過(guò)調(diào)節(jié)屏幕分辨率可以改變桌面顯示的大小和精細(xì)度。 ⑵對(duì)照提示嘗試： ①調(diào)節(jié)屏幕分辨率。 ②單擊“確定”按鈕。 三、快樂(lè)做 1、選擇一張自己喜歡的照片或一幅繪圖作品，設(shè)置成計(jì)算機(jī)的桌面壁紙。 2、想一想：怎樣把自己的多張照片(或繪圖作品)做成一組幻燈片式的屏幕保護(hù)程序。 3、教師補(bǔ)充。 五、互動(dòng)評(píng) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了設(shè)置計(jì)算機(jī)的桌面。請(qǐng)大家對(duì)照下表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將得到的花涂成紅色。 六、課堂小結(jié) 1、說(shuō)說(shuō)這節(jié)課，你有哪些收獲？ 2、教師小結(jié)。 第三課 我給文件分分類 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、能根據(jù)文件擴(kuò)展名識(shí)別常見(jiàn)的文件。 2、能夠?qū)ξ募臀募A簡(jiǎn)單操作。 3、能分門(mén)別類地整理計(jì)算機(jī)文件。 教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)文件和文件夾簡(jiǎn)單操作。 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)言揭題 1、導(dǎo)言：計(jì)算機(jī)的所有操作都與文件有關(guān)，比如我們?cè)谟?jì)算機(jī)上學(xué)習(xí)，看電影、與朋友交流等，都是在運(yùn)行計(jì)算機(jī)里的文件。讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)整理計(jì)算機(jī)里的文件吧! 2、揭題： 二、輕松學(xué) 1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)里的文件。 ⑴過(guò)渡：計(jì)算機(jī)里的文件有許多類型，電影是視頻文件，照片是圖像文件，文章是文檔文件。 ⑵出示表。 文件類型 擴(kuò)展名 圖像文件 Bmp、jpg 視頻文件 Mpg、avi、rm 聲音文件 Wav、Mp3 文檔文件 Doc、txt、wps 動(dòng)畫(huà)文件 Swf、flc ⑶讀一讀。P11 2、試一試。 ⑴過(guò)渡：我們打開(kāi)計(jì)算機(jī)時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)文件沒(méi)有顯示擴(kuò)展名，試試怎么顯示。 ⑵按照提示嘗試。 ①單擊“工具”菜單，選擇“文件夾選項(xiàng)”。 ②去掉“隱藏已知文件類型的擴(kuò)展名”的勾選。 ③單擊“確定”按鈕。 ⑶說(shuō)一說(shuō)。 每種類型的文件都可以用相對(duì)的軟件來(lái)打開(kāi)，說(shuō)說(shuō)“輕松學(xué)”表格的文件可用什么軟件打開(kāi)？ 我知道： 文件是用 軟件打開(kāi)的。 三、快樂(lè)做 1、新建文件夾。 ⑴按書(shū)上的提示新建文件夾。 ①在窗口空白處單擊右鍵，將鼠標(biāo)移至“新建”命令。 ②單擊“文件夾”選項(xiàng)。 ③輸入文件夾的名稱。 ⑵試一試。 如何重命名文件夾？有幾種重命名的方法？ 2、移動(dòng)文件或文件夾。 ⑴選中文件“給地球洗澡”，拖到文件夾“我的繪畫(huà)作品中”。 ⑵想一想：將一個(gè)文件夾移動(dòng)到另一個(gè)文件夾中，應(yīng)該怎么做呢？ 3、分類文件。 ⑴在生活中，我們能把自己的東西整理得井井有條；在計(jì)算機(jī)中，我們也要把自己的文件整理得清清楚楚。 ⑵按要求分文件。 類 別 文 件 名 稱 我的作文 我的繪畫(huà)作品 我的MV 我的音樂(lè) 四、互動(dòng)評(píng) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了文件和文件夾。請(qǐng)大家對(duì)照下表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將得到的花涂成紅色。 五、課堂小結(jié) 1、說(shuō)說(shuō)這節(jié)課，你有哪些收獲？ 2、教師小結(jié)。 第四課 我當(dāng)文件小管家 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、能夠用不同的方法查看文件。 2、能夠?qū)ξ募M(jìn)行復(fù)制、粘貼、刪除等操作。 3、有較好的整理計(jì)算機(jī)文件的習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)：能夠?qū)ξ募M(jìn)行復(fù)制、粘貼、刪除等操作。 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)言揭題 1、導(dǎo)言：計(jì)算機(jī)里面的文件非常多，我們常常為找一個(gè)文件花很多的時(shí)間。讓我們一起來(lái)當(dāng)文件小管家，管理好自己的計(jì)算機(jī)文件。 2、揭題： 二、輕松學(xué) 1、查看文件。 ⑴過(guò)渡：我們可以通過(guò)查看的方式了解文件(或文件夾)的基本信息。 ⑵通過(guò)“查看”菜單可以對(duì)文件(或文件夾)進(jìn)行查看或排列。 查看----排列圖標(biāo)----類型 ⑶讀一讀。P16 2、認(rèn)識(shí)資源管理器。 ⑴過(guò)渡：使用資源管理器能幫助我們更清楚、更直觀地管理計(jì)算機(jī)中的文件和文件夾。 ⑵邊講解邊演示。 ①單擊“Windows資源管理器”選項(xiàng)，打開(kāi)資源管理器。 ②看一看：資源管理器目錄。 ③看一看：資源管理器的文件和文件夾顯示窗口。 3、讀一讀。 整理計(jì)算機(jī)文件要注意以下幾點(diǎn)： ①通常不要把文件與文件夾混排在一起； ②文件一般按時(shí)間順序排列； ③文件應(yīng)分類保存相應(yīng)的文件夾中。 三、快樂(lè)做 1、復(fù)制文件。 ⑴在計(jì)算機(jī)里，經(jīng)常需要把文件(或文件夾)從一個(gè)位置復(fù)制到另一個(gè)位置，通常稱作復(fù)制文件，也叫拷貝。 ⑵按照提示做一做。 ①選擇要復(fù)制的文件，單擊右鍵。 ②單擊“復(fù)制”命令。 ③打開(kāi)目標(biāo)文件夾。 ④空白處單擊右鍵。 ⑤單擊“粘貼”命令。 ⑶說(shuō)一說(shuō)。 文件復(fù)制還有多種操作方法，例如用快捷鍵復(fù)制等。相互討論，看誰(shuí)知道的方法多。 2、剪切文件。 ⑴如果需要移動(dòng)文件，我們可以先“剪切”文件，然后將它粘貼到另外的位置。 ⑵在要剪切的文件上單擊右鍵，然后在彈出的快捷鍵菜單中選擇“剪切”命令。 ⑶想一想：復(fù)制、剪切、移動(dòng)文件有什么區(qū)別？ 3、刪除文件。 選擇要?jiǎng)h除的文件，單擊右鍵，然后在彈出的快捷鍵菜單中選擇“刪除”命令。 4、讀一讀 快捷鍵執(zhí)行一些常用命令，更快地完成操作。常用快捷鍵有： 復(fù)制Ctrl+C 粘貼Ctrl+V 剪切Ctrl+X 四、互動(dòng)評(píng) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了整理文件。 五、課堂小結(jié) 1、說(shuō)說(shuō)這節(jié)課，你有哪些收獲？ 2、教師小結(jié)。 第五課 網(wǎng)上資源搜搜搜 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解多種探索引擎。 2、能夠根據(jù)搜索內(nèi)容確定關(guān)鍵詞。 3、會(huì)使用多種探索引擎獲取信息。 教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)使用多種探索引擎獲取信息。 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)言揭題 1、導(dǎo)言：網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富，如何快速、準(zhǔn)確地尋找到自己需要的資源呢？我們的好幫手就是探索引擎。 2、揭題：(出示課題) 第五課 網(wǎng)上資源搜搜搜 二、輕松學(xué) 1、認(rèn)識(shí)探索引擎。 ⑴簡(jiǎn)介：探索引擎是我們尋找網(wǎng)絡(luò)資源的重要工具，常見(jiàn)的探索引擎有百度(http://wwwbaidu.com)、谷歌中國(guó)(http://google.cn)、搜狗(http://sogou.com)、搜搜(http://soso.com)。 ⑵說(shuō)一說(shuō)。 你還知道哪些探索引擎？ ⑶試一試： 用探索引擎搜索土家族的民族風(fēng)情。 2、選擇關(guān)鍵詞。 ⑴過(guò)渡：搜索資源時(shí)需要輸入關(guān)鍵詞，才能準(zhǔn)確地搜索相關(guān)資源。比如搜索土家族民俗風(fēng)情，關(guān)鍵詞可以選“土家風(fēng)俗”。 ⑵讓我們提煉以下搜索內(nèi)容，選擇合適的關(guān)鍵詞，并填寫(xiě)在下表中。 搜索內(nèi)容 關(guān)鍵詞 土家族的各種民歌 湖北省的少數(shù)民歌 我們學(xué)校所在地的郵政編碼 中國(guó)的四大名樓 3、想一想。 組合多個(gè)關(guān)鍵詞可以實(shí)現(xiàn)精確搜索，提高搜索的效率。怎樣組合關(guān)鍵詞？ 三、快樂(lè)做 1、搜索。 ⑴過(guò)渡：土家風(fēng)情有很多吸引我們的地方，比如吊腳樓、民歌、土家服飾等，搜索相關(guān)資源，把搜到的文件分類保存起來(lái)。 ⑵探索，把搜到的文件分類保存起來(lái)并填表。 項(xiàng) 目 內(nèi) 容 文件類別 土家民歌 《龍船調(diào)》 Mp3聲音文件 吊腳樓 2、試一試。 用地址欄搜索的方法搜索土家族的相關(guān)資源。 四、互動(dòng)評(píng) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了探索引擎。 五、課堂小結(jié) 1、說(shuō)說(shuō)這節(jié)課，你有哪些收獲？ 2、教師小結(jié)。 第六課 信息下載快快快 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、會(huì)用多種方法下載資源。 2、能夠用下載軟件下載音樂(lè)、視頻。 3、在下載時(shí)具有尊重作者版權(quán)的意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)：能夠用下載軟件下載音樂(lè)、視頻。 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)言揭題 1、導(dǎo)言：我們?cè)诰W(wǎng)上找到了很多關(guān)于土家族生活的文字、圖片、民歌、視頻等資源，讓我們把這些信息資源下載下來(lái)，保存在自己的電腦里。 2、揭題： 第六課 信息下載快快快 二、輕松學(xué) 1、直接下載。 ⑴邊講解邊演示。 ①單擊探索到的音樂(lè)。 ②單擊音樂(lè)的鏈接地址。 ③單擊“保存”按鈕。 ④選擇文件保存的位置。 ⑤輸入文件名。 ⑥單擊“保存”按鈕。 ⑵指名試一試。 2、認(rèn)識(shí)下載軟件。 ⑴過(guò)渡：音頻、視頻等文件一般比較大，下載速度較慢，使用下載軟件可以提高下載速度。 ⑵常見(jiàn)的下載軟件有迅雷、快車(chē)、QQ旋風(fēng)和電驢等。 ①看圖認(rèn)識(shí)。 ②說(shuō)一說(shuō)你用過(guò)哪一種。 3、說(shuō)一說(shuō)。 我們?cè)谙螺d網(wǎng)上信息資源時(shí)，如何尊重作者的版權(quán)？ 三、快樂(lè)做 1、用迅雷軟件下載。 ⑴按照書(shū)上的提示快樂(lè)做。 ① 單擊或指向視頻。 ②單擊“迅雷下載”圖標(biāo)。 ③選擇文件存儲(chǔ)位置。 ④單擊“確定”按鈕。 ⑵互幫互學(xué)。 2、用其他下載軟件下載。 ⑴我們找到了很多介紹土家族的網(wǎng)絡(luò)資源，讓我們用不同的下載軟件進(jìn)行下載，看誰(shuí)下載得又多又快。 ⑵填表。 下載內(nèi)容 文件名 保存位置 下載方式 下載軟件 巴山舞 Cybsw D：\舞蹈 軟件下載 迅雷 3、說(shuō)一說(shuō)。 我們下載了很多有關(guān)土家族的網(wǎng)絡(luò)資源，有巴山舞、《龍船調(diào)》、《哭嫁歌》等，說(shuō)說(shuō)怎樣將這些文檔、圖像、音樂(lè)、視頻等文件重命名，并分類存放。 四、互動(dòng)評(píng) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了下載網(wǎng)絡(luò)資源。 五、課堂小結(jié) 1、說(shuō)說(shuō)這節(jié)課，你有哪些收獲？ 2、教師小結(jié)。 第七課 當(dāng)個(gè)電腦小編輯——文字修改 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、能夠在word中輸入方字。 2、會(huì)在文檔中插入、刪除文字。 3、會(huì)保存文檔。 教學(xué)重難點(diǎn)：在文檔中插入、刪除文字。 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)言揭題 1、導(dǎo)言：古往今來(lái)，無(wú)數(shù)經(jīng)典詩(shī)歌以其豐富的想象、優(yōu)美的語(yǔ)言抒發(fā)著高尚的情感，伴隨著我們成長(zhǎng)。？ 2、揭題：讓我們來(lái)當(dāng)計(jì)算機(jī)小編輯，走進(jìn)詩(shī)歌的天地，感受詩(shī)歌的魅力吧！(出示課題) 二、輕松學(xué) 1、認(rèn)識(shí)word。 ⑴過(guò)渡：在桌面雙擊word，就可以啟動(dòng)word軟件。 ⑵認(rèn)識(shí)word窗口。 ①菜單欄 ②工具欄 ③文字編輯區(qū) 2、讀一讀。 Microsoft Office 是一套由微軟公司開(kāi)發(fā)的辦公軟件，包含word、Excel、Powerpoint等。其中，word是較為常用的文字處理軟件。與其它功能相似，還有金山公司的WPS辦公軟件。 3、試一試。 嘗試不同的漢字輸入法，在word中輸入一首古詩(shī)。 三、快樂(lè)做 1、插入文字。 ⑴學(xué)生自學(xué)P29插入文字的方法。 ⑵學(xué)生探究“插入”和“改寫(xiě)”狀態(tài)的區(qū)別。 2、修改文字。 ⑴過(guò)渡：在文字輸入的過(guò)程中，可能有一些錯(cuò)別字，在word軟件中有不少辦法可能將它們刪除。 ⑵按照書(shū)上的提示“快樂(lè)做”。 ①在錯(cuò)別字后，單擊按“Backspace”鍵刪除，然后輸入正確的字。 ②試一試：用“Del”鍵刪除文字。 ③它們有什么不同？ 3、保存文檔。 ⑴學(xué)生參見(jiàn)P31學(xué)習(xí)保存文檔的方法。 ⑵探究其他保存文檔的方法。 ⑶全班交流：保存文檔的方法。 四、互動(dòng)評(píng) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了用word修改文字。 五、課堂小結(jié) 1、說(shuō)說(shuō)這節(jié)課，你有哪些收獲？ 2、教師小結(jié)。 第八課 當(dāng)個(gè)電腦小編輯——文字編輯 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、能夠?qū)ξ淖诌M(jìn)行排版。 2、會(huì)進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置。 3、在“快樂(lè)做”中的表現(xiàn)。 教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)文字進(jìn)行排版。 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)言揭題 1、導(dǎo)言：輸入和修改古詩(shī)后，我們可以用word的文字排版功能，把古詩(shī)排得整齊美觀。 2、揭題：我們又來(lái)當(dāng)電腦小編輯，排列古詩(shī)！(出示課題) 二、輕松學(xué) 1、設(shè)置字體和字號(hào)。 ⑴出示古詩(shī)。 ⑵按照提示排列古詩(shī)。 ①選中文字 ②選中字體 ③選中字號(hào) 2、試一試。 把古詩(shī)的標(biāo)題加粗，改為斜體，加上下劃線。 3、設(shè)置文字顏色和背景色。 ⑴背景色。 ⑵文字顏色。 4、排列文字 ⑴文字的排列格式通常有兩端對(duì)齊、居中、右對(duì)齊、分散對(duì)齊等。 ⑵排列文字。 5、頁(yè)面設(shè)置 ⑴按照提示進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置。 ①單擊“文件”菜單。 ②選中“頁(yè)面設(shè)置”選項(xiàng)。 ③設(shè)置頁(yè)面。 ④單擊“確定”按鈕。 ⑵試一試。 在頁(yè)面設(shè)置的對(duì)話框里，設(shè)置頁(yè)邊距、紙張、版式等，看看Word頁(yè)面有什么變化？ 三、快樂(lè)做 1、輸入四首古詩(shī)，并參照版式圖效果進(jìn)行文字排版。 2、想一想：有時(shí)一些工具（比如字號(hào)、字體、加粗等按鈕）沒(méi)有顯示在工具欄中，我們?cè)鯓訉⑦@些工具顯示出來(lái)？ 四、互動(dòng)評(píng) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了用word進(jìn)行文字排版。 五、課堂小結(jié) 1、說(shuō)說(shuō)這節(jié)課，你有哪些收獲？ 2、教師小結(jié)。 第九課 當(dāng)個(gè)電腦小編輯——使用藝術(shù)字 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、會(huì)插入并編輯藝術(shù)字。 2、會(huì)選擇合適藝術(shù)字。 3、在“快樂(lè)做”中的表現(xiàn)。 教學(xué)重難點(diǎn)：使用藝術(shù)字。 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)言揭題 1、導(dǎo)言：在生活中，常常能看到很多形態(tài)各異的文字。 2、揭題：我們?cè)趙ord中，用藝術(shù)字的方法來(lái)制作這樣漂亮而有個(gè)性的文字。 二、輕松學(xué) 1、插入藝術(shù)字。 ⑴學(xué)生參見(jiàn)P37—38插入藝術(shù)字。 ⑵試一試：探究其他插入藝術(shù)字的方法。 2、修改藝術(shù)字。 ⑴參見(jiàn)P38調(diào)用“藝術(shù)字”工具欄的方法。 ⑵選中要修改的藝術(shù)字，使用“藝術(shù)字”工具欄編輯修改藝術(shù)字。 三、快樂(lè)做 1、使用“藝術(shù)字”工具欄。 ⑴參見(jiàn)P39方法探究“藝術(shù)字”工具欄各按鈕的使用效果。 ⑵用“藝術(shù)字”工具欄各按鈕美化藝術(shù)字，看看藝術(shù)字有什么變化。 2、試一試。 怎樣將藝術(shù)字設(shè)置成陰影三維效果？ 3、設(shè)置藝術(shù)字格式。 ⑴參見(jiàn)P40設(shè)置藝術(shù)字格式的方法。 ⑵把P40詩(shī)歌的標(biāo)題改成藝術(shù)字，并設(shè)置成自己喜歡的藝術(shù)字格式。 三、互動(dòng)評(píng) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了使用藝術(shù)字。 四、課堂小結(jié) 1、說(shuō)說(shuō)這節(jié)課，你有哪些收獲？ 2、教師小結(jié)。 第十課 當(dāng)個(gè)電腦小編輯——插入圖片 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、會(huì)插入并編輯圖片。 2、圖文混排。 3、在“快樂(lè)做”中的表現(xiàn)。 教學(xué)重難點(diǎn)：插入圖片。 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)言揭題 1、導(dǎo)言：文字如果配上圖片，會(huì)顯得更加生動(dòng)、形象。讓我們?cè)赪ord中為古詩(shī)配上富有讀意的圖片吧。 2、揭題：今天我們學(xué)習(xí)第十課當(dāng)個(gè)電腦小編輯----插入圖片 二、輕松學(xué) 1、插入圖片。 ⑴學(xué)生參見(jiàn)P42—43插入圖片。 ⑵指導(dǎo)學(xué)生插入圖片。 ⑶試一試：探究其他插入圖片的方法。 2、調(diào)整圖片大小。 ⑴過(guò)渡：插入的圖片經(jīng)常會(huì)大小不一，我們可以通過(guò)拖動(dòng)圖片四周的控制點(diǎn)來(lái)調(diào)整圖片的大小。 ⑵參見(jiàn)P43拖動(dòng)控制點(diǎn)改變圖片大小。 ⑶指名演示。 三、快樂(lè)做 1、設(shè)置圖片與文字的環(huán)繞方式。 ⑴過(guò)渡：通常用“圖片”工具欄來(lái)設(shè)置圖片與文字的環(huán)繞方式。 ⑵參見(jiàn)P44方法探究設(shè)置“圖片與文字”的環(huán)繞方式。 ⑶試一試：選擇“圖片”工具欄中的幾種不同的環(huán)繞方式，把圖片和文字混排，看看它們有什么不同的效果。 2、修飾圖片。 ⑴使用“圖片”工具欄可以修飾圖片，如裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)亮度、調(diào)透明度等。 ⑵試一試：怎樣在圖片上配一首詩(shī)？看演示動(dòng)畫(huà)進(jìn)行學(xué)習(xí)。 三、互動(dòng)評(píng) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了在Word中插入圖片。 四、課堂小結(jié) 1、說(shuō)說(shuō)這節(jié)課，你有哪些收獲？ 2、教師小結(jié)。 第十一課 當(dāng)個(gè)電腦小編輯 ——插入表格 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、能在文檔中插入表格。 2、會(huì)編輯文檔中的表格。 3、會(huì)修飾表格。 教學(xué)重難點(diǎn)：插入表格。 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)言揭題 1、導(dǎo)言：表格是信息整理的方法之一，運(yùn)用表格可以有序地歸納和對(duì)比資料。讓我們用Word中的表格工具來(lái)整理資料。 2、揭題：今天我們學(xué)習(xí)第十一課當(dāng)個(gè)電腦小編輯----插入表格 二、輕松學(xué) 1、插入表格。 ⑴學(xué)生參見(jiàn)P47—48插入表格。 ⑵指導(dǎo)學(xué)生插入表格。 ⑶讀一讀。從形式講：表格由哪三個(gè)部分組成。 ⑷想一想。 插入表格之前要設(shè)計(jì)好表格的樣式，例如要設(shè)計(jì)“詩(shī)人基本資料表”，想一想應(yīng)該有幾行、幾列，每一行或列的表頭內(nèi)容是什么、 2、設(shè)置行高和列寬。 ⑴過(guò)渡：表格的行高和列寬需根據(jù)填寫(xiě)內(nèi)容的長(zhǎng)度來(lái)確定，通?？梢酝ㄟ^(guò)拖動(dòng)行、列的邊框調(diào)整行高和列寬。 ⑵參見(jiàn)P49表樣。 ①左右拖動(dòng)列框，調(diào)整列寬。 ②大小拖動(dòng)行框，調(diào)整行高。 ⑶試一試：嘗試其他方法設(shè)置表格的行高或列寬。 三、快樂(lè)做 1、編輯表格。 ⑴參見(jiàn)P49表樣。 ⑵按照方法去編輯表格。 ①在要插入行的位置單擊。 ②單擊“表格”菜單，選擇“行(在上方)”命令。 ⑶試一試：用多種方法將幾個(gè)單元合并。 2、修飾表格。 ⑴參見(jiàn)P50修飾表格的方法。 ⑵按照方法去修飾表格。 ⑵試一試：把不同詩(shī)人的資料設(shè)置不同的底紋顏色。 三、互動(dòng)評(píng) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們初步學(xué)習(xí)了編輯表格。 四、課堂小結(jié) 1、說(shuō)說(shuō)這節(jié)課，你有哪些收獲？ 2、教師小結(jié)。 插入表格（練習(xí)課） 練習(xí)目標(biāo)： 1、能在文檔中插入表格。 2、會(huì)編輯文檔中的表格。 3、會(huì)修飾表格。 練習(xí)重難點(diǎn)：插入表格。 練習(xí)時(shí)間：1課時(shí) 練習(xí)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí) 1、說(shuō)一說(shuō)：插入表格的方法。 2、設(shè)置行高和列寬。 二、快樂(lè)做 1、編輯表格。 ⑴參見(jiàn)P49表樣。 ⑵按照方法去編輯表格。 ⑶試一試：用多種方法將幾個(gè)單元合并。 2、修飾表格。 ⑴參見(jiàn)P50修飾表格的方法。 ⑵按照方法去修飾表格。 ⑶試一試：把不同詩(shī)人的資料設(shè)置不同的底紋顏色。 三、互評(píng) 1、對(duì)照互動(dòng)評(píng)，說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲和表現(xiàn)。 2、課堂小結(jié)。 綜 合 實(shí) 踐(一) 制作《美麗的長(zhǎng)城》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、內(nèi)容設(shè)計(jì)：能較好地突出主題。 2、版面設(shè)計(jì)：協(xié)調(diào)美觀，效果一般。 3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 教學(xué)重難點(diǎn)：版面設(shè)計(jì)。 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)言揭題 1、導(dǎo)言：當(dāng)我們游覽萬(wàn)里長(zhǎng)城時(shí)，深感江山如此多嬌；當(dāng)我們閱讀萬(wàn)里長(zhǎng)城的資料時(shí)，心中充滿著無(wú)比自豪之情。讓我們制作《美麗的長(zhǎng)城》電子報(bào)，向更多的朋友介紹祖國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城。 2、揭題：出示課題 二、輕松學(xué) 1、欣賞《美麗的長(zhǎng)城》電子報(bào)。(看書(shū)) 2、插入文本框。 ⑴學(xué)生參見(jiàn)P53插入文本框。 ⑵指導(dǎo)學(xué)生插入文本框。 ①單擊“插入”菜單，選擇“橫排”命令。 ②拖動(dòng)鼠標(biāo)形成文本框。 ③在文本框內(nèi)輸入文字。 ⑶試一試。 3、設(shè)置文本框。 ⑴在文本框的邊線上雙擊。 ⑵設(shè)置文本框顏色和線條等格式。 ⑶指名試一試。 三、快樂(lè)做 1、內(nèi)容設(shè)計(jì)。 ⑴過(guò)渡：宣傳長(zhǎng)城，可以從哪些方面著手呢？從多個(gè)宣傳角度設(shè)計(jì)《美麗的長(zhǎng)城》電子報(bào)的內(nèi)容。 ⑵說(shuō)一說(shuō)：我們可以從哪些方面向大家介紹長(zhǎng)城。(表略) 2、精選素材。 ⑴過(guò)渡：設(shè)計(jì)好電子報(bào)的內(nèi)容之后，就需要選擇素材去表現(xiàn)內(nèi)容。素材的選擇要求貼切主題，表現(xiàn)力強(qiáng)。 ⑵出示素材卡片一：(表略) ⑶試一試：將設(shè)計(jì)的電子報(bào)的其他方面的內(nèi)容(歷史、風(fēng)景等)做成素材卡片。 3、版面設(shè)計(jì)。 ⑴過(guò)渡：電子報(bào)一般包括報(bào)頭、導(dǎo)讀以及各板塊的標(biāo)題和內(nèi)容等。首先要設(shè)定電子報(bào)的紙張大小，然后規(guī)劃版面。版面要求和諧美觀，有吸引力。 ⑵參見(jiàn)P55面進(jìn)行版面設(shè)計(jì)。 ⑶試一試。 版面設(shè)計(jì)中通常會(huì)用文本框或自選圖形來(lái)規(guī)劃版面，試著插入文本框和圖片并調(diào)整它們的位置。 三、互動(dòng)評(píng) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)行了《美麗的長(zhǎng)城》的版面設(shè)計(jì)。 四、課堂小結(jié) 1、說(shuō)說(shuō)這節(jié)課，你有哪些收獲？ 2、教師小結(jié)。 綜 合 實(shí) 踐(二) 制作《美麗的長(zhǎng)城》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、技術(shù)使用：能使用圖文排版技術(shù)。 2、制作過(guò)程：團(tuán)隊(duì)協(xié)作，分工合理。 3、作品效果：內(nèi)容恰當(dāng)，主題鮮明，設(shè)計(jì)新穎。 4、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 教學(xué)重難點(diǎn)：制作過(guò)程中的技術(shù)使用。 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)言揭題 1、導(dǎo)言：上節(jié)課我們進(jìn)行了《美麗的長(zhǎng)城》的版面設(shè)計(jì)，這節(jié)我們來(lái)制作電子報(bào)《美麗的長(zhǎng)城》。 2、揭題：出示課題 二、快樂(lè)做 1、說(shuō)一說(shuō)：主題和內(nèi)容設(shè)計(jì)。 ⑴指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)，所選擇的主題和內(nèi)容的設(shè)計(jì)。 ⑵說(shuō)一說(shuō)：精選的素材。 2、制作《美麗的長(zhǎng)城》電子報(bào)。 ⑴過(guò)渡：根據(jù)素材卡片和版面設(shè)計(jì)圖，可以從上到下、從左到右依次制作相應(yīng)的板塊內(nèi)容。 ⑵讀一讀。 一份完整的電子報(bào)應(yīng)該有制作單位、主編、期號(hào)、日期等相關(guān)內(nèi)容。 3、試一試。 ⑴版面設(shè)計(jì)中通常會(huì)用文本框或自選圖形來(lái)規(guī)劃版面，試著插入文本框和圖片并調(diào)整它們的位置。 ⑵選擇主題并制作一張電子報(bào)，在班級(jí)或小組進(jìn)行評(píng)比，并參加“湖北省中小學(xué)電腦制作活動(dòng)”。 三、互動(dòng)評(píng) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們制作了《美麗的長(zhǎng)城》的版面設(shè)計(jì)。請(qǐng)大家對(duì)照下面表的要求進(jìn)行評(píng)價(jià)。 四、課堂小結(jié) 1、說(shuō)說(shuō)這節(jié)課，你有哪些收獲？ 2、教師小結(jié)。 期 末 復(fù) 習(xí) 復(fù)習(xí)要求： 1、復(fù)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。 2、練習(xí)單選題、判斷題、連線題等。 3、培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。 復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：練習(xí)單選題、判斷題、連線題等。 復(fù)習(xí)時(shí)間：1課時(shí) 復(fù)習(xí)過(guò)程： 一、 練習(xí)單選題。（填序號(hào)） 1、世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是（ ）年誕生的。 A、1945年 B、1946年 C、1947年 D、1948年 2、我們現(xiàn)在使用的計(jì)算機(jī)是( )。 A、第1代產(chǎn)品 B、第2代產(chǎn)品 C、第3代產(chǎn)品 D、第4代產(chǎn)品 3、畫(huà)曲線時(shí)，最多可以拖運(yùn)( )次彎曲。 A、2次 B、1次 C、3次 D、0次 二、練習(xí)判斷題。（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×） 1、開(kāi)機(jī)順序是：先開(kāi)電腦所有的外部設(shè)備，再開(kāi)主機(jī)。 （ ） 2、顯示器是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備。 　　　　　　 　 （ ） 3、計(jì)算機(jī)的“心臟”是指中央處理器。 　　　 （ ） 4、文件夾被打開(kāi)而形成的“窗口”，稱為文件夾窗口。 （ ） 三、連線題。 圖像文件 e.mp3 視頻文件 c.bmp 聲音文件 d.mpg 文檔文件 a.swf 動(dòng)畫(huà)文件 b.doc 四、回答題(20分) 保存文件的方法(步驟)有哪些？ 插入圖片的方法(步驟)有哪些？ 五、課堂小結(jié)。 - 34 -