高考數(shù)學大二輪復習 第二編 專題整合突破 專題六 解析幾何 第二講 橢圓、雙曲線、拋物線適考素能特訓 文
《高考數(shù)學大二輪復習 第二編 專題整合突破 專題六 解析幾何 第二講 橢圓、雙曲線、拋物線適考素能特訓 文》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《高考數(shù)學大二輪復習 第二編 專題整合突破 專題六 解析幾何 第二講 橢圓、雙曲線、拋物線適考素能特訓 文(8頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
專題六 解析幾何 第二講 橢圓、雙曲線、拋物線適考素能特訓 文 一、選擇題 1.[2015陜西質檢(一)]已知直線l:x-y-m=0經(jīng)過拋物線C:y2=2px(p>0)的焦點,l與C交于A、B兩點.若|AB|=6,則p的值為( ) A. B. C.1 D.2 答案 B 解析 因為直線l過拋物線的焦點,所以m=.聯(lián)立得,x2-3px+=0.設A(x1,y1)、B(x2,y2),則x1+x2=3p,故|AB|=x1+x2+p=4p=6,p=,故選B. 2.[2016沈陽質檢]已知P是雙曲線-y2=1上任意一點,過點P分別作雙曲線的兩條漸近線的垂線,垂足分別為A,B,則的值是( ) A.- B. C.- D.不能確定 答案 A 解析 令點P(x0,y0),因為該雙曲線的漸近線分別是-y=0,+y=0,所以可取|PA|=,|PB|=,又cos∠APB=-cos∠AOB=-cos2∠AOx=-cos=-,所以=||||cos∠APB===-,選A. 3.[2016南昌三模]已知拋物線y2=2px(p>0)與雙曲線-=1(a>0,b>0)有相同的焦點F,點A是兩曲線的一個交點,且AF⊥x軸,則雙曲線的離心率為( ) A.+2 B.+1 C.+1 D.+1 答案 D 解析 本題考查拋物線的性質、雙曲線的離心率.由題意得點F的坐標為,又因為AF⊥x軸,所以點A的橫坐標為,因為點A為拋物線與雙曲線的交點,不妨設點A位于第一象限,則yA==p,即點A的坐標為,又因為點F為雙曲線與拋物線的相同的焦點,所以c=,則點A的坐標為(c,2c),代入雙曲線的方程得-=1,結合c2=a2+b2,化簡得c4-6a2c2+a4=0,解得雙曲線的離心率e==+1,故選D. 4.[2016黃岡質檢]在以O為中心,F(xiàn)1,F(xiàn)2為焦點的橢圓上存在一點M,滿足||=2||=2||,則該橢圓的離心率為( ) A. B. C. D. 答案 C 解析 延長MO與橢圓交于N,因為MN與F1F2互相平分,則四邊形NMF1F2為平行四邊形,則|MN|2+|F1F2|2=|MF1|2+|MF2|2+|NF1|2+|NF2|2,又|MF1|+|MF2|=2|MF2|+|MF2|=3|MF2|=2a,故|NF1|=|MF2|=a,|NF2|=|MF1|=a,|F1F2|=2c,所以2+2+2+2=2+(2c)2,即=,故e=. 5.[2016重慶測試]若以F1(-3,0),F(xiàn)2(3,0)為焦點的雙曲線與直線y=x-1有公共點,則該雙曲線的離心率的最小值為( ) A. B. C. D. 答案 B 解析 由題意知c=3,∴e=,∴a越大e越小,而雙曲線為-=1,把直線y=x-1代入化簡整理得(9-2m)x2+2mx-10m+m2=0,由Δ=0得m=5,于是a=,e==,故選B. 6.[2016金版原創(chuàng)]在平面直角坐標系xOy中,以橢圓+=1(a>b>0)上一點A為圓心的圓與x軸相切于橢圓的一個焦點,與y軸相交于B,C兩點,若△ABC是銳角三角形,則該橢圓的離心率的取值范圍是( ) A. B. C. D. 答案 A 解析 本題考查橢圓的幾何性質、直線與圓的位置關系.利用直線與圓的位置關系建立橢圓基本量的關系求解離心率.由題意可得,圓心A,r=,由三角形ABC是銳角三角形得∠BAC<90,則c=rcos>rcos45,即c>r.又依題意c<,即<<1,化簡得兩邊同時除以a2,關于離心率e的不等式組為解得- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 高考數(shù)學大二輪復習 第二編 專題整合突破 專題六 解析幾何 第二講 橢圓、雙曲線、拋物線適考素能特訓 高考 數(shù)學 二輪 復習 第二 專題 整合 突破 橢圓 雙曲線 拋物線 適考素能特訓
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.820124.com/p-11848534.html