高考物理大二輪總復(fù)習(xí)與增分策略 專題一 運(yùn)動(dòng)的描述 勻變速直線運(yùn)動(dòng)
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專題一 運(yùn)動(dòng)的描述 勻變速直線運(yùn)動(dòng) 考綱解讀 章 內(nèi)容 考試要求 說明 必考 加試 運(yùn)動(dòng)的 描述 質(zhì)點(diǎn)、參考系和坐標(biāo)系 b b 1.對運(yùn)動(dòng)的描述的轉(zhuǎn)換只要求參考系與物體運(yùn)動(dòng)方向在同一直線上 2.本專題只要求一維情況下的位移矢量運(yùn)算 3.不要求用極限的方法定義瞬時(shí)速度 4.不要求選用變速運(yùn)動(dòng)物體作參考系求解問題 5.不要求引入平均速率的概念 6.不要求了解電磁打點(diǎn)(電火花)計(jì)時(shí)器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和技術(shù)細(xì)節(jié) 7.不要求理解用氣墊導(dǎo)軌、光電門和數(shù)字計(jì)時(shí)器研究運(yùn)動(dòng)的原理 8.不要求討論加速度變化的問題 9.非勻變速直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象不作要求 10.追及、相遇問題不作要求 11.不要求用初速度為零的勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論分析解決問題 12.不要求計(jì)算多物體且多過程運(yùn)動(dòng)中需要聯(lián)立方程求解的問題 13.只要求解決一個(gè)物體做自由落體運(yùn)動(dòng)的有關(guān)問題 14.不要求掌握伽利略對自由落體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的具體細(xì)節(jié) 時(shí)間和位移 b b 速度 c c 加速度 c c 勻變 速直 線運(yùn) 動(dòng)的 研究 速度與時(shí)間、位移與時(shí)間的關(guān)系 d d 自由落體運(yùn)動(dòng) c c 伽利略對自由落體運(yùn)動(dòng)的研究 a 注:表中a、b、c、d表示對考試內(nèi)容掌握程度的要求,其分別代表識記、理解、簡單應(yīng)用、綜合應(yīng)用. 一、質(zhì)點(diǎn)、參考系和位移 1.質(zhì)點(diǎn) (1)用來代替物體有質(zhì)量的點(diǎn)叫做質(zhì)點(diǎn). (2)研究一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),如果物體的形狀和大小對問題的影響可以忽略,就可以看做質(zhì)點(diǎn). (3)質(zhì)點(diǎn)是一種理想化模型,實(shí)際并不存在. 2.參考系 (1)參考系可以是運(yùn)動(dòng)的物體,也可以是靜止的物體,但被選為參考系的物體,我們都假定它是靜止的. (2)比較兩物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí),必須選同一參考系. (3)選取不同的物體作為參考系,對同一物體運(yùn)動(dòng)的描述可能不同.通常以地球?yàn)閰⒖枷? 3.位移 (1)定義:表示質(zhì)點(diǎn)的位置變動(dòng),它是質(zhì)點(diǎn)由初位置指向末位置的有向線段. (2)與路程的區(qū)別:位移是矢量,路程是標(biāo)量.只有在單向直線運(yùn)動(dòng)中,位移的大小才等于路程. 二、速度 1.速度 (1)物理意義:描述物體運(yùn)動(dòng)快慢和方向的物理量,是狀態(tài)量. (2)定義式:v=. (3)決定因素:v的大小由v0、a、Δt決定. (4)方向:與位移同向,即物體運(yùn)動(dòng)的方向. 2.平均速度 (1)在變速運(yùn)動(dòng)中,物體在某段時(shí)間內(nèi)的位移與發(fā)生這段位移所用時(shí)間的比值叫做這段時(shí)間內(nèi)的平均速度,即=,其方向與位移的方向相同. (2)平均速度反映一段時(shí)間內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的平均快慢程度,它與一段時(shí)間或一段位移相對應(yīng). 3.瞬時(shí)速度 (1)運(yùn)動(dòng)物體在某一時(shí)刻(或某一位置)的速度,方向沿軌跡上物體所在點(diǎn)的切線方向指向前進(jìn)的一側(cè),是矢量.瞬時(shí)速度的大小叫速率,是標(biāo)量. (2)瞬時(shí)速度能精確描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢,與某一時(shí)刻或某一位置相對應(yīng). 三、加速度 1.速度變化量 (1)物理意義:描述物體速度改變的物理量,是過程量. (2)定義式:Δv=v-v0. (3)決定因素:Δv由v與v0進(jìn)行矢量運(yùn)算得到,由Δv=aΔt知Δv由a與Δt決定. (4)方向:由Δv或a的方向決定. 2.加速度 (1)物理意義:描述物體速度變化快慢和方向的物理量,是狀態(tài)量. (2)定義式:a==. (3)決定因素:a不是由v、Δt、Δv來決定,而是由來決定. (4)方向:與Δv的方向一致,由合外力的方向決定,而與v0、v的方向無關(guān). 四、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律 1.基本規(guī)律 (1)速度公式:v=v0+at. (2)位移公式:x=v0t+at2. (3)位移速度關(guān)系式:v2-v=2ax. 這三個(gè)基本公式,是解決勻變速直線運(yùn)動(dòng)的基石.均為矢量式,應(yīng)用時(shí)應(yīng)規(guī)定正方向. 2.兩個(gè)重要推論 (1)物體在一段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于這段時(shí)間中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度,還等于初、末時(shí)刻速度矢量和的一半,即:=v=. (2)任意兩個(gè)連續(xù)相等的時(shí)間間隔T內(nèi)的位移之差為一恒量,即:Δx=x2-x1=x3-x2=…=xn-xn-1=aT2. 五、自由落體 1.特點(diǎn)和規(guī)律 ①從靜止開始,即初速度為零. ②只受重力作用的勻加速直線運(yùn)動(dòng). ③公式:v=gt,h=gt2,v2=2gh. 2.自由落體加速度 (1)在同一地點(diǎn),一切物體自由下落的加速度都相同,這個(gè)加速度叫自由落體加速度,也叫重力加速度.方向:豎直向下. (2)在地球上其大小隨地理緯度的增加而增大,在赤道上最小,兩極處最大. 六、伽利略對自由落體運(yùn)動(dòng)的研究 1.亞里士多德認(rèn)為物體下落的快慢是由它的重量決定的,物體越重,下落得越快. 2.伽利略認(rèn)為,重物和輕物應(yīng)該下落得同樣快,他猜想落體運(yùn)動(dòng)應(yīng)該是一種最簡單的變速運(yùn)動(dòng),即它的速度應(yīng)該是均勻變化的. 3.日常生活中常會見到,較重的物體下落得比較快,這是由于空氣阻力對不同物體的影響不同. 4.由于自由下落物體運(yùn)動(dòng)時(shí)間太短,當(dāng)時(shí)直接驗(yàn)證自由落體運(yùn)動(dòng)是勻加速直線運(yùn)動(dòng)很困難,伽利略采用了間接的驗(yàn)證方法,他讓一個(gè)銅球從阻力很小的斜面上滾下,做了上百次的實(shí)驗(yàn),證明了球在斜面上的運(yùn)動(dòng)是勻變速直線運(yùn)動(dòng),然后將此結(jié)論合理外推到自由落體運(yùn)動(dòng)上. 5.伽利略的科學(xué)方法:觀察現(xiàn)象→邏輯推理→猜想假說→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→修正推廣. 1. (2016溫州市9月選考模擬卷)平常所說的“太陽東升西落”,選用的參考系是( ) A.太陽 B.地球 C.金星 D.月球 答案 B 解析 以地球?yàn)閰⒖枷?,可以觀察到“太陽東升西落”,所以B正確,應(yīng)選B. 2.(2016浙江4月選考)某同學(xué)繞操場一周跑了400 m,用時(shí)65 s.這兩個(gè)物理量分別是( ) A.路程、時(shí)刻 B.位移、時(shí)刻 C.路程、時(shí)間 D.位移、時(shí)間 答案 C 3.(2015浙江9月選考樣題)如圖1所示裝置可測出氣墊導(dǎo)軌上滑塊的速度.已知固定在滑塊上的遮光條的寬度為0.60 cm,遮光條經(jīng)過光電門的遮光時(shí)間為0.02 s,則遮光條經(jīng)過光電門的平均速度大小為( ) 圖1 A.0.20 m/s B.0.30 m/s C.0.60 m/s D.3.0 m/s 答案 B 解析 由平均速度的定義式=可得遮光條經(jīng)過光電門的平均速度:===0.30 m/s,故B正確. 4.如圖2所示,汽車向右沿直線運(yùn)動(dòng),原來的速度是v1,經(jīng)過一小段時(shí)間之后,速度變?yōu)関2,Δv表示速度的變化量.由圖中所示信息可知( ) 圖2 A.汽車在做加速直線運(yùn)動(dòng) B.汽車的加速度方向與v1的方向相同 C.汽車的加速度方向與Δv的方向相同 D.汽車的加速度方向與Δv的方向相反 答案 C 解析 速度是矢量,速度的變化量Δv=v2-v1,根據(jù)圖象可知,Δv的方向與初速度方向相反,而加速度的方向與速度變化量的方向相同,所以加速度方向與初速度方向相反,汽車做減速直線運(yùn)動(dòng),故C正確,A、B、D錯(cuò)誤. 5. (2016麗水模擬)汽車由靜止開始勻加速前進(jìn),經(jīng)過10 s速度達(dá)到5 m/s,則在這10 s內(nèi)( ) A.汽車的平均速度是0.5 m/s B.汽車的平均速度是2.5 m/s C.汽車的平均速度是5 m/s D.汽車的位移是50 m 答案 B 解析 由v=at知a=0.5 m/s2,==2.5 m/s,x=t=25 m.即A、C、D選項(xiàng)均錯(cuò)誤,B選項(xiàng)正確. 6.如圖3所示,大致地表示了伽利略探究自由落體運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)和思維過程,對于此過程的分析,以下說法正確的是( ) 圖3 A.其中甲圖是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,丁圖是經(jīng)過合理的外推得出的結(jié)論 B.其中丁圖是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,甲圖是經(jīng)過合理的外推得出的結(jié)論 C.運(yùn)用甲圖的實(shí)驗(yàn),可“清除”重力的作用,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯 D.運(yùn)用丁圖的實(shí)驗(yàn),可“放大”重力的作用,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯 答案 A 解析 伽利略探究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí),讓小球從斜面上滾下,此時(shí)可以“沖淡”重力的作用,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,然后合理外推到斜面豎直的狀態(tài),故正確選項(xiàng)為A. 運(yùn)動(dòng)的描述 1.位移和路程的區(qū)別與聯(lián)系 2.平均速度與瞬時(shí)速度的比較 項(xiàng)目 平均速度 瞬時(shí)速度 區(qū)別 粗略描述,對應(yīng)一段時(shí)間 精確描述,對應(yīng)某一時(shí)刻 共同點(diǎn) 描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢和方向,都是矢量,單位都是m/s 聯(lián)系 勻速運(yùn)動(dòng)中,平均速度等于瞬時(shí)速度 3.計(jì)算平均速度的方法 (1)關(guān)鍵點(diǎn):分清運(yùn)動(dòng)性質(zhì) (2)求解方法: ①勻變速直線運(yùn)動(dòng) ②非勻變速直線運(yùn)動(dòng)= 例1 (2016舟山市聯(lián)考)關(guān)于速度、速度的變化量和加速度,下列說法正確的是( ) A.物體運(yùn)動(dòng)的速度變化量越大,它的加速度一定越大 B.速度很大的物體,其加速度可能為零 C.某時(shí)刻物體的速度為零,其加速度不可能很大 D.加速度很大時(shí),物體運(yùn)動(dòng)的速度一定很快變大 答案 B 對速度與加速度關(guān)系的三點(diǎn)提醒 1.速度的大小與加速度的大小沒有必然聯(lián)系. 2.速度變化量與加速度沒有必然的聯(lián)系,速度變化量的大小由加速度和速度變化的時(shí)間決定. 3.物體做加速運(yùn)動(dòng)還是減速運(yùn)動(dòng),關(guān)鍵是看物體的加速度與速度的方向關(guān)系,而不是看加速度的變化情況.加速度的大小只反映速度變化(增加或減小)的快慢. (1)a和v同向(加速直線運(yùn)動(dòng)) (2)a和v反向(減速直線運(yùn)動(dòng)) 變式題組 1.(2016浙江10月學(xué)考1)下列物理量中屬于標(biāo)量的是( ) A.路程 B.位移 C.速度 D.加速度 答案 A 解析 路程是只有大小的標(biāo)量,選項(xiàng)A正確;位移、速度、加速度都是有方向的矢量,所以選項(xiàng)B、C、D不正確. 2. (2016寧波模擬)在公路的每個(gè)路段都有交通管理部門設(shè)置的限速標(biāo)志,如圖4所示,這是告誡駕駛員在這一路段駕駛車輛時(shí)( ) 圖4 A.必須以這一規(guī)定速度行駛 B.平均速度大小不得超過這一規(guī)定數(shù)值 C.瞬時(shí)速度大小不得超過這一規(guī)定數(shù)值 D.汽車上的速度計(jì)指示值,有時(shí)還是可以超過這一規(guī)定值的 答案 C 解析 限速標(biāo)志上的數(shù)值為這一路段汽車行駛的瞬時(shí)速度的最大值,汽車上的速度計(jì)指示值為汽車行駛的瞬時(shí)速度值,不能超過這一規(guī)定值. 3.瞿穎的一首歌曲《加速度》打動(dòng)了無數(shù)歌迷的心.但是物理中的加速度卻有完全不同的概念,下列關(guān)于加速度的說法中正確的是( ) A.加速度只有大小沒有方向,是標(biāo)量 B.加速度等于物體增加的速度 C.當(dāng)加速度為負(fù)值時(shí),物體的速度大小一定隨時(shí)間而減小 D.加速度方向和速度方向一致時(shí),加速度越大,物體的速度增加得越快 答案 D 解析 加速度既有大小又有方向,是矢量,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;加速度等于單位時(shí)間內(nèi)速度的變化量,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;當(dāng)加速度為負(fù)值、速度也為負(fù)值時(shí),物體的速度大小會增大,選項(xiàng)C錯(cuò)誤;判斷物體是加速還是減速,關(guān)鍵看加速度與速度的方向,二者同向,物體做加速運(yùn)動(dòng);二者反向,物體做減速運(yùn)動(dòng),選項(xiàng)D正確. 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律 分析勻變速直線運(yùn)動(dòng)問題的“五種方法” (1)一般公式法 題目中所涉及的物理量(包括已知量、待求量和為解題設(shè)定的中間量) 沒有涉及的物理量 適宜選用公式 v0、v、a、t x v=v0+at v0、a、t、x v x=v0t+at2 v0、v、a、x t v2-v=2ax v0、v、t、x a x=t 注意:①除時(shí)間t外,x、v0、v、a均為矢量,所以需要確定正方向,一般以v0的方向?yàn)檎较?當(dāng)v0=0時(shí),一般以加速度a的方向?yàn)檎较? ②五個(gè)物理量t、v0、v、a、x必須針對同一過程. (2)平均速度法 定義式=對任何性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)都適用,而=(v0+v)=v只適用于勻變速直線運(yùn)動(dòng). (3)逆向思維法 如勻減速直線運(yùn)動(dòng)可視為反方向的勻加速直線運(yùn)動(dòng). (4)推論法 利用Δx=aT2,其推廣式xm-xn=(m-n)aT2. (5)圖象法 利用v-t圖可以求加速度及某段時(shí)間內(nèi)位移的大??;用x-t圖象可求出任意時(shí)間內(nèi)的平均速度等. 例2 一個(gè)小球從斜面頂端無初速度下滑,接著又在水平面上做勻減速運(yùn)動(dòng),直到停止,它共運(yùn)動(dòng)了10 s,斜面長4 m,在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離為6 m,求: (1)小球在運(yùn)動(dòng)過程中的最大速度的大??; (2)小球在斜面和水平面上運(yùn)動(dòng)的加速度大小. 答案 (1)2 m/s (2)0.5 m/s2 0.33 m/s2 解析 設(shè)小球在斜面上的加速度大小為a1,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t1;在水平面上的加速度大小為a2,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t2. 方法一:基本公式法 由x=v0t+at2得: 4 m=a1t,6 m=a2t 由最大速度相等得:vm=a1t1=a2t2,t1+t2=10 s 聯(lián)立解得:vm=2 m/s a1=0.5 m/s2 a2≈0.33 m/s2. 方法二:平均速度法 設(shè)小球運(yùn)動(dòng)過程的最大速度為vm 由x=t得:t1+t2=10 m 即(t1+t2)=10 m 又有:t1+t2=10 s,解得 vm=2 m/s 由a=得:a1= m/s2=0.5 m/s2 a2=|| m/s2≈0.33 m/s2. “一畫,二選,三注意”解決勻變速直線運(yùn)動(dòng)問題 變式題組 4.(2016浙江10月學(xué)考6)某探險(xiǎn)者在野外攀巖時(shí),踩落一小石塊,約5 s后聽到石塊直接落到崖底的聲音.探險(xiǎn)者離崖底的高度最接近的是( ) A.25 m B.50 m C.110 m D.150 m 答案 C 解析 小石塊落到崖底,其下落規(guī)律可以看做自由落體運(yùn)動(dòng).即h=gt2 ,代入數(shù)據(jù)則h=9.852 m=122.5 m,考慮聲音傳回來大約需0.4 s,即下落距離應(yīng)略小于122.5 m,即選項(xiàng)C正確. 5.汽車以v0=10 m/s的速度在平直公路上行駛,剎車時(shí)的加速度大小為a=2 m/s2,則自駕駛員踩剎車開始,經(jīng)過2 s與6 s時(shí)汽車的位移大小之比為( ) A.2∶3 B.3∶2 C.16∶25 D.25∶16 答案 C 解析 設(shè)汽車經(jīng)過時(shí)間t0停止運(yùn)動(dòng),由0=v0-at0,得t0==5 s,即汽車經(jīng)過5 s停止運(yùn)動(dòng).汽車在6 s內(nèi)發(fā)生的位移大小應(yīng)為x0=v0t0-at=105 m-252 m=25 m,汽車在2 s內(nèi)發(fā)生的位移x1=v0t1-at=16 m,故位移大小之比為=. 6. (2016溫州市聯(lián)考)一輛汽車在平直公路上做勻變速直線運(yùn)動(dòng),公路邊每隔15 m有一棵樹,如圖5所示.汽車通過A、B兩棵相鄰的樹用了3 s,通過B、C兩棵相鄰的樹用了2 s.求汽車運(yùn)動(dòng)的加速度和經(jīng)過B樹時(shí)的速度為多少? 圖5 答案 1 m/s2 6.5 m/s 解析 設(shè)汽車經(jīng)過A樹時(shí)的速度為vA,加速度為a. 對AB段運(yùn)動(dòng),由x=v0t+at2有15=vA3+a32同理,對AC段運(yùn)動(dòng),有30=vA5+a52 聯(lián)立解得vA=3.5 m/s,a=1 m/s2 由v=v0+at得vB=3.5 m/s+13 m/s=6.5 m/s. 運(yùn)動(dòng)學(xué)圖象 用圖象來描述兩個(gè)物理量之間的關(guān)系,是物理學(xué)中常用的方法.圖象是一種直觀且形象的語言和工具.它運(yùn)用數(shù)和形的巧妙結(jié)合,恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)各種現(xiàn)象的物理過程和物理規(guī)律.運(yùn)用圖象解題的能力可歸納為以下兩個(gè)方面: 1.識圖:即從圖象中獲取有用信息作為解題的條件,弄清試題中圖象所反映的物理過程及規(guī)律,從中獲取有效信息,通常情況下,需要關(guān)注的特征量有三個(gè)層面.第一層:關(guān)注橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo);第二層:理解斜率、面積、截距的物理意義;第三層:分析交點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、漸近線. 常見的運(yùn)動(dòng)圖象有位移—時(shí)間圖象(x-t圖象)、速度—時(shí)間圖象(v-t圖象),圖象的形狀可以有向上傾斜、平行于t軸、向下傾斜等. 圖象 x-t圖象 v-t圖象 圖象實(shí)例 圖線含義 線 圖線①表示質(zhì)點(diǎn)向正方向做勻速直線運(yùn)動(dòng) 圖線①表示質(zhì)點(diǎn)做勻加速直線運(yùn)動(dòng) 圖線②表示質(zhì)點(diǎn)靜止 圖線②表示質(zhì)點(diǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng) 圖線③表示質(zhì)點(diǎn)向負(fù)方向做勻速直線運(yùn)動(dòng) 圖線③表示質(zhì)點(diǎn)做勻減速直線運(yùn)動(dòng) 點(diǎn) 交點(diǎn)④表示該時(shí)刻三個(gè)質(zhì)點(diǎn)相遇 交點(diǎn)④表示該時(shí)刻三個(gè)質(zhì)點(diǎn)有相同的速度 點(diǎn)⑤表示t1時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)的位置坐標(biāo)為x1 點(diǎn)⑤表示t1時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)的瞬時(shí)速度為v1 面積 圖中陰影部分的面積沒有意義 圖中陰影部分面積表示質(zhì)點(diǎn)在0~t1時(shí)間內(nèi)的位移 斜率 斜率表示速度,斜率的正負(fù)表示速度的方向,圖線①速度方向?yàn)檎较颍瑘D線③速度方向?yàn)樨?fù)方向 斜率表示加速度,斜率的正負(fù)表示加速度的方向,圖線①加速度方向?yàn)檎较颍瑘D線③加速度方向?yàn)樨?fù)方向 2.作圖和用圖:依據(jù)物體的狀態(tài)或物理過程所遵循的物理規(guī)律,作出與之對應(yīng)的示意圖或數(shù)學(xué)函數(shù)圖象來研究和處理問題. 圖6 例3 (2015寧波學(xué)考檢測)如圖6所示,物體的運(yùn)動(dòng)分三段,0~2 s為第Ⅰ段,2~4 s為第Ⅱ段,4~5 s為第Ⅲ段,則下述說法中正確的是( ) A.第1 s與第5 s的速度方向相反 B.第1 s的加速度大于第5 s的加速度 C.第Ⅰ段與第Ⅲ段的平均速度相等 D.第Ⅰ段與第Ⅲ段的加速度方向相同 答案 C 解析 第1 s與第5 s的速度均為正值,故速度方向相同,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;v-t圖象中圖線的斜率大小等于物體的加速度大小,斜率的正負(fù)表示加速度的方向,故第1 s的加速度小于第5 s的加速度,第Ⅰ段與第Ⅲ段的加速度方向相反,選項(xiàng)B、D錯(cuò)誤;勻變速直線運(yùn)動(dòng)中,由=可知,第Ⅰ段與第Ⅲ段的平均速度相等,選項(xiàng)C正確. 圖象問題的三點(diǎn)提醒 1.x-t圖象、v-t圖象都不是物體運(yùn)動(dòng)的軌跡,圖象中各點(diǎn)的坐標(biāo)值x、v與t一一對應(yīng). 2.x-t圖象、v-t圖象的形狀由x與t、v與t的函數(shù)關(guān)系決定. 3.無論是x-t圖象還是v-t圖象,所描述的運(yùn)動(dòng)情況都是直線運(yùn)動(dòng). 變式題組 7.(2014天津理綜)質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的速度—時(shí)間圖象如圖7所示,該質(zhì)點(diǎn)( ) 圖7 A.在第1秒末速度方向發(fā)生了改變 B.在第2秒末加速度方向發(fā)生了改變 C.在第2秒內(nèi)發(fā)生的位移為零 D.在第3秒末和第5秒末的位置相同 答案 D 解析 在第1秒末質(zhì)點(diǎn)的加速度方向發(fā)生改變,速度方向未改變,A錯(cuò)誤.在第2秒末質(zhì)點(diǎn)的速度方向發(fā)生改變,加速度方向未改變,B錯(cuò)誤.在第2秒內(nèi)質(zhì)點(diǎn)一直沿正方向運(yùn)動(dòng),位移不為零,C錯(cuò)誤.從第3秒末到第5秒末質(zhì)點(diǎn)的位移為零,故兩時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)的位置相同,D正確. 8.(多選)質(zhì)量為1 500 kg的汽車在平直的公路上運(yùn)動(dòng),其v-t圖象如圖8所示,則正確的是( ) 圖8 A.前10 s內(nèi)汽車做勻加速運(yùn)動(dòng),加速度為 2 m/s2 B.10~15 s內(nèi)汽車處于靜止?fàn)顟B(tài) C.15~25 s內(nèi)汽車做勻加速運(yùn)動(dòng),加速度為1.2 m/s2 D.汽車全段的平均速度為18 m/s 答案 AD 解析 前10 s內(nèi)汽車做勻加速運(yùn)動(dòng),初速度為零,加速度為a1= m/s2=2 m/s2,選項(xiàng)A正確;10~15 s內(nèi)汽車的速度不變,則汽車做勻速直線運(yùn)動(dòng),選項(xiàng)B錯(cuò)誤;15~25 s內(nèi)汽車的加速度a2= m/s2=1 m/s2,選項(xiàng)C錯(cuò)誤;汽車全段的位移為x= m+205 m+10 m=450 m,平均速度為= m/s=18 m/s,選項(xiàng)D正確. 9.t=0時(shí)甲、乙兩物體同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)沿同一直線運(yùn)動(dòng),以出發(fā)點(diǎn)為參考點(diǎn),它們的位移-時(shí)間(x-t)圖象如圖9所示,下列說法正確的是( ) 圖9 A.甲做勻速直線運(yùn)動(dòng),乙做勻加速直線運(yùn)動(dòng) B.0~t1時(shí)間內(nèi),甲與乙的平均速度相同 C.t1時(shí)刻,甲、乙位置相同,瞬時(shí)速度相同 D.t1時(shí)刻,甲在乙的前方,乙的速度大于甲的速度 答案 B 解析 甲做勻速直線運(yùn)動(dòng),乙不一定做勻加速直線運(yùn)動(dòng),因?yàn)橐覉D線不一定是拋物線,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;0~t1時(shí)間內(nèi),甲、乙通過的位移相同,所以平均速度相同,選項(xiàng)B正確;t1時(shí)刻,甲、乙位置相同,乙圖線的斜率大于甲的,所以乙的瞬時(shí)速度大于甲的瞬時(shí)速度,選項(xiàng)C、D錯(cuò)誤. 1.物理學(xué)中引入了“質(zhì)點(diǎn)”“點(diǎn)電荷”的概念,從科學(xué)方法上來說屬于( ) A.控制變量法 B.類比法 C.理想模型法 D.等效替代法 答案 C 解析 “質(zhì)點(diǎn)”“點(diǎn)電荷”等都是為了使研究問題變得簡單而引入的理想化的模型,在現(xiàn)實(shí)中是不存在的,所以它們從科學(xué)方法上來說屬于理想模型法,所以C正確. 2.如圖1所示,我國空軍在進(jìn)行空中加油訓(xùn)練.大型加油機(jī)與接受加油的受油機(jī)在空中以同樣的速度沿同一方向水平飛行.下列說法中正確的是( ) 圖1 A.選地面為參考系,受油機(jī)是靜止的 B.選地面為參考系,加油機(jī)是靜止的 C.選加油機(jī)為參考系,受油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的 D.選加油機(jī)為參考系,受油機(jī)是靜止的 答案 D 解析 選地面為參考系,受油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的.故A錯(cuò)誤;選地面為參考系,加油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的.故B錯(cuò)誤;加油機(jī)與接受加油的受油機(jī)在空中以同樣的速度沿同一方向水平飛行,選加油機(jī)為參考系,受油機(jī)是靜止的.故C錯(cuò)誤,D正確. 3.(2016溫州市8月選考)小明坐出租車到車站接人后返回出發(fā)地,司機(jī)打出全程的發(fā)票如圖2所示,由發(fā)票中的信息可知( ) 圖2 A.11∶26指時(shí)間間隔 B.出租車的位移為23 km C.出租車的平均速度是0 D.出租車的平均速度是46 km/h 答案 C 解析 時(shí)間間隔指一段時(shí)間,對應(yīng)某一過程,時(shí)刻指時(shí)間點(diǎn),對應(yīng)某一瞬間,11∶26指上車的一瞬間,故為時(shí)刻而不是時(shí)間間隔,A錯(cuò);23.0 km指軌跡長度,是路程而不是位移,B錯(cuò);小明返回出發(fā)地說明其起點(diǎn)、終點(diǎn)為同一點(diǎn),所以位移為0,平均速度為位移與該位移所用時(shí)間的比值,所以平均速度為0,C正確,D錯(cuò)誤. 4.(2015浙江高考)如圖3所示,氣墊導(dǎo)軌上滑塊經(jīng)過光電門時(shí),其上的遮光條將光遮住,電子計(jì)時(shí)器可自動(dòng)記錄遮光時(shí)間Δt.測得遮光條的寬度為Δx,用近似代表滑塊通過光電門時(shí)的瞬時(shí)速度.為使更接近瞬時(shí)速度,正確的措施是( ) 圖3 A.換用寬度更窄的遮光條 B.提高測量遮光條寬度的精確度 C.使滑塊的釋放點(diǎn)更靠近光電門 D.增大氣墊導(dǎo)軌與水平面的夾角 答案 A 解析 是Δt時(shí)間內(nèi)的平均速度,Δt越小,就越接近某點(diǎn)的瞬時(shí)速度.A選項(xiàng)中換用寬度更窄的遮光條,就是取更短的時(shí)間Δt,A正確;B、C、D選項(xiàng)中的處理不能保證Δt很短,不能確定更接近瞬時(shí)速度,選項(xiàng)B、C、D錯(cuò)誤. 5. (2016杭州市聯(lián)考)如圖4所示,坐高鐵從杭州到上海再到南京,路程為s1,位移為x1.杭州(南京)高鐵通車后,從杭州可直達(dá)南京,路程為s2,位移為x2,則( ) 圖4 A.s1>s2,x1>x2 B.s1>s2,x1- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 高考物理大二輪總復(fù)習(xí)與增分策略 專題一 運(yùn)動(dòng)的描述 勻變速直線運(yùn)動(dòng) 高考 物理 二輪 復(fù)習(xí) 策略 專題 運(yùn)動(dòng) 描述 變速 直線運(yùn)動(dòng)
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