《張靜中學(xué)高考語(yǔ)文考前沖啊課件第3天.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《張靜中學(xué)高考語(yǔ)文考前沖啊課件第3天.ppt（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

C,D,C,答案D,淇則有岸隰則有泮,數(shù)罟不入洿池魚鱉不可勝食也,斧斤以時(shí)入山林材木不可勝用也,朝避猛虎夕避長(zhǎng)蛇磨牙吮血?dú)⑷巳缏?答案運(yùn)用想象(“虛實(shí)結(jié)合”“借景抒情”)。由眼前景想象荊州、洞庭湖一帶的山水美景，流露出對(duì)友人一路山高水長(zhǎng)、孤獨(dú)寂寞的關(guān)切。,答案先寫送別友人同出秦川，表達(dá)留戀之情；再想象將去之處的風(fēng)光和途中情景，表達(dá)牽掛之情；最后寫一別再難相見，直接表達(dá)對(duì)友人的不舍之情。,答案首聯(lián)詩(shī)人選取富有季節(jié)特征的景物，勾勒出一幅靜中有動(dòng)、動(dòng)中有靜(靜謐和諧而又富有生機(jī))的山中秋色圖?！稗D(zhuǎn)”，改換?！稗D(zhuǎn)”字寫出了蒼翠的山色愈來(lái)愈深，愈來(lái)愈濃；既寫出了色彩的流動(dòng)感，又借山色的運(yùn)動(dòng)變化，把靜止的山寫活了。“日”，天天?！叭铡弊?，不僅表現(xiàn)了山中溪泉每日每時(shí)都在流動(dòng)喧響，而且令人感覺它是始終如一的；這樣，流動(dòng)的水卻同時(shí)有了一種靜態(tài)的美。著此二字，山泉就有了人的感情。而詩(shī)人對(duì)輞川山水的喜愛、迷戀之情，也就從這兩句詩(shī)中自然流淌出來(lái)了。,答案尾聯(lián)詩(shī)人以陶淵明自況，在自況中表達(dá)了詩(shī)人對(duì)陶淵明的仰慕之情、效法之心(或自己對(duì)隱居生活的喜愛之情)，而將裴迪比作楚狂接輿，表達(dá)了對(duì)友人高尚品格的高度贊揚(yáng)以及薄暮時(shí)分遇見友人的由衷喜悅和歡迎之情。,返回,