一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 52《簡(jiǎn)單的計(jì)算》教案 (新版)新人教版
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簡(jiǎn)單的計(jì)算 教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 1、通過本節(jié)課的教學(xué),讓學(xué)生深深地體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際的緊密聯(lián)系,既培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí),又提高了解決實(shí)際問題的能力。 2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生真正做到自主探究、發(fā)揮個(gè)性,同時(shí)掌握最基本的人民幣的計(jì)算方法。 2. 教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單計(jì)算的方法。 教學(xué)難點(diǎn) 能夠用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題 3. 教學(xué)用具 課件 4. 標(biāo)簽 簡(jiǎn)單的計(jì)算 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境 師:數(shù)學(xué)小精靈聰聰和明明開了一家聰明小超市,你們想去看一看嗎?(電腦出示“聰明小超市”) 師:小超市里都有些什么呢? 生:超市里有乒乓球、足球、花皮球、飛機(jī)、機(jī)器人和小熊。 師:?jiǎn)?!這么多玩具,快看一看,它們的價(jià)錢是多少呢?跟你的同桌說一說。 (學(xué)生開始同桌交流) 師:誰來說一說玩具的價(jià)錢。 學(xué)生匯報(bào)。 師:看過這些玩具的價(jià)錢后,你想說些什么? (學(xué)生口答) 師:快看,小叮當(dāng)也來了,它在說什么呢?(屏幕出示小叮當(dāng)?shù)脑? 生讀:我買一個(gè)足球。 生讀:我有5元錢,應(yīng)找我…… 師:?jiǎn)?!小叮?dāng)遇到難題了,誰來幫他算一算? (學(xué)生口答) 二、探究新知 1、教師拋出例1的問題。 同學(xué)們,1元2角是多少角呢? 大家想一想1元等于多少角,再想一想1元2角=()角。 大家不難知道1元2角=12角,那么18角等于多少元多少角呢? 大家討論一下。 2、同學(xué)們都喜歡買玩具,現(xiàn)在這兒有一些玩具,我們幫叮當(dāng)來算一算他們的價(jià)格好嗎? 大家一起算一算,看誰答的又快又好。 (1)學(xué)生獨(dú)立解決。 (2)小組交流。全班匯報(bào)交流。 (3)師:你們真聰明,這么快就幫小叮當(dāng)解決了難題?,F(xiàn)在你也可以去買自己喜歡的了,不過最多只能買兩件,在買之前,先和同桌的小朋友說一說,你準(zhǔn)備買什么玩具?怎么付錢?(同桌開始交流)(學(xué)生匯報(bào)) 3、同學(xué)們喜歡看雜志嗎?我們用13元錢剛好買下面哪兩種雜志呢? (教師出示書本例7ppt) 大家互相討論并得出答案。 4、小組購物,實(shí)踐體會(huì)。 師:我們開展一個(gè)購物活動(dòng),每組將你們的商品放在一起建一個(gè)小超市,然后選出一名售貨員,其他組員為顧客,可以去售貨員那里買自己喜歡的東西,比一比,誰是聰明的小顧客?(學(xué)生開展購物活動(dòng)) 師:哪些同學(xué)愿意說一說你的購物過程? 學(xué)生匯報(bào)。 設(shè)計(jì)意圖:通過解決以上問題,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與家庭的購物活動(dòng),讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值 課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲? 課后習(xí)題 一、填空。 1、1角可以換成( )個(gè)1分硬幣;1角可以換成( )個(gè)2分硬幣;1角可以換成( )個(gè)5分硬幣。 2、一張1元幣可以換( )張1角幣;( )張2角幣;( )張5角幣。 3、( )張1元幣可以換一張10元幣。 4、1元=( )角=( )分。 5、10元6角=( )角。 6、26角=( )元( )角。 二、判斷。 一條圍巾要5元7角,請(qǐng)你在簡(jiǎn)單的付錢方法后面打“√”。 1、5張1元,7張1角。( ) 2、2張2元,1張1元,1張5角,2張1角。( ) 3、1張5元,1張5角,1張2角。( ) 板書 簡(jiǎn)單的計(jì)算 一元=10角,一角=10分- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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