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第16課 繁榮的宋元文化 【學習目標】（心中有目標，你就會走向成功?。? 1、知道司馬光和《資治通鑒》。 2、了解宋詞的主要代表人物及其代表作。 3、了解元曲的主要劇作家及其主要作品。 【重點】《資治通鑒》、宋詞、蘇軾、李清照、辛棄疾和元雜劇。 【難點】元曲的特點。 【預習導引】（請同學們認真閱讀本課內(nèi)容，思考并完成下面表格） 領域 成就 概況 史學 《資治通鑒》 主編 體例 起止 評價 文學 宋詞 蘇軾詞及特點 李清照詞及特點 辛棄疾詞及特點 戲劇 元雜劇 概念 繁榮原因 歷史地位 最高成就 【問題導學】（不依附，不從眾，讓思考成為習慣） 1、中國古代有兩位著名的歷史學家，你知道他們是誰嗎？他們是哪朝人？比較一下他們的著作有什么不同？（完成下表） 著作 體例 起止時間 簡評 司馬遷 司馬光 看誰做得最快最好,你可不要落后喲! 2、宋朝三大詞人的作品特點和作者生活的時代有何聯(lián)系？ 【拓展練習】（拾級而上，順達成功的頂峰?。? 1、司馬光主持編寫的《資治通鑒》是我國歷史上一部著名的（ ） A、紀傳體通史 B、編年體通史 C、紀傳體斷代史 D、編年體通史 2、開創(chuàng)一代豪放詞風的北宋詞人是( ) A、蘇軾 B、柳永 C、李清照 D、辛棄疾 3、下列詞句屬于南宋詞人辛棄疾的是( ) A、大江東去，浪淘盡，千古風流人物 B、今宵酒醒何處?楊柳岸曉風殘月 C、梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！ D、醉里挑燈看劍，夢回吹角連營 4、我國戲曲藝術(shù)成熟的標志是( ) A、散曲的興起 B、昆曲的興起 C、漢劇的出現(xiàn) D、元雜劇的興起 5、在我國文學史上，①詩 ②詞 ③曲先后順序是( ) A、①②③ B、②①③ C、③①② D、③②① 6、下列有關(guān)《資治通鑒》的敘述，不正確的是( ) A、由北宋史學家司馬光編寫 B、是我國第一部編年體通史 C、記述了從春秋到五代末年的歷史 D、編寫的目的是為統(tǒng)治者提供治國經(jīng)驗 7、“此天地間必不可無之書，亦學者必不可不讀之書也。” ———（清）王鳴盛：《十七史商榷》 （1）王鳴盛這是在稱頌哪一部書？主編是誰？他為什么編寫這部書？ （2）王鳴盛為什么給予這么高的評價？ 8、“司馬光編寫《資治通鑒》的態(tài)度非常認真……他死后，人們發(fā)現(xiàn)《資治通鑒》的部分殘高整整堆滿了兩間屋子，有人翻閱其中的篇章，竟沒有看到一個寫得潦草的字?！? （1）這又是一種什么精神？ 小子，學習一要刻苦，二要認真 （2）你做作業(yè)、考試的時候，卷面該如何？ 是，先生