七年級地理上冊 4_3 影響氣候的主要因素(2)海陸分布、地形地勢、人類活動教案2 (新版)湘教版1
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海陸分布、地形地勢、人類活動 課 題 第四章 第三節(jié) 影響氣候的主要因素(2) ——海陸分布、地形地勢、人類活動 主備人 教學(xué)目標(biāo) 1、舉例說明海陸分布、地形地勢等因素對氣候的影響; 2、聯(lián)系生產(chǎn)建設(shè)和日常生活的實(shí)例,說明人類活動與氣候的相互影響關(guān)系,樹立氣候變化的全球觀念以及關(guān)心環(huán)境、從我做起的態(tài)度。 重 點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)1、2 難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)1、2 預(yù)設(shè)流程 個(gè)性化設(shè)計(jì) 一、自主學(xué)習(xí) 閱讀課本82——86頁的內(nèi)容及地圖,完成: ◆海陸分布與氣候 (課本83頁) 1.緯度相同的地方,夏季陸地上、海洋上的氣溫存在怎樣的差異? 冬季陸地上、海洋上的氣溫存在怎樣的差異? 2.一年中,北半球的中緯度地區(qū),陸地上最高、最低月平均氣溫分 別出現(xiàn)在幾月?海洋上呢? ◆地形地勢與氣候 (課本84頁) 3.地形對氣候的影響表現(xiàn)在哪里? (提示:比較陰坡和陽坡的溫度差異;比較迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡的降水差異) 4.地勢對氣候的影響表現(xiàn)在哪里? ◆人類活動與氣候 (課本85頁) 5.什么是城市熱島效應(yīng)? 6.人類的什么行為導(dǎo)致全球變暖?什么行為導(dǎo)致臭氧層被破壞? 二、合作探究 專題一:結(jié)合下圖,查閱相關(guān)地點(diǎn),分析完成下列任務(wù): 1. 氣溫隨著海拔高度的升高,逐漸 。 海拔每升高100米,氣溫約下降 ℃。 一位登山愛好者,在登上乞力馬扎羅山(5895米)的395米高度時(shí),測得此處氣溫為26℃,那么乞力馬扎羅山山頂?shù)臍鉁卮蠹s是 。 2.分析下表各種氣候現(xiàn)象的主要影響因素,并填入相應(yīng)的空格中。 氣 候 現(xiàn) 象 主要影響因素 天津的年降水量比烏魯木齊多 青藏高原是我國夏季氣溫最低的地方 安第斯山脈南段西側(cè)降水充沛,而東側(cè)降水稀少 赤道地區(qū)終年炎熱,而南極大陸終年冰雪覆蓋 非洲乞力馬扎羅山被稱為“赤道雪峰” 城市熱島效應(yīng) 專題二:人們常說,氣候好像越來越暖了,冬天不像以前那么冷了。閱讀以下材料,回答問題。 材料一:1989年世界環(huán)境日宣傳畫 材料二:氣象研究表明,到本世紀(jì)末,全球平均氣溫預(yù)計(jì)將上升1.9到4.6℃,這一趨勢如果持續(xù)千年,最終會導(dǎo)致格林蘭冰蓋的完全消融,海平面因此將升高約7米。這不僅給許多小的島國帶來滅頂之災(zāi),也將威脅其他國家的沿海地區(qū)。北極熊等眾多生物將因此失去賴以生存的環(huán)境而滅絕。全球氣候變暖還將導(dǎo)致高溫、熱浪、臺風(fēng)、強(qiáng)降水事件發(fā)生頻率的增加,給人類的生產(chǎn)生活帶來巨大影響。 1.材料一中宣傳畫所揭示的全球主要環(huán)境問題是什么? 產(chǎn)生的人為原因有哪些 2.上述問題會帶來哪些影響?你有哪些緩解此問題的措施? 三、展示提升 四、總結(jié)歸納 五、訓(xùn)練鞏固 完成《地理基礎(chǔ)訓(xùn)練》53——55頁。 教學(xué)反思- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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