《七年級(jí)政治上冊(cè) 3_2 好方法 好習(xí)慣同步練習(xí) 粵教版（道德與法治）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 3_2 好方法 好習(xí)慣同步練習(xí) 粵教版（道德與法治）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

3.2 好方法，好習(xí)慣同步練習(xí) 一、選擇題 1．“授人以魚(yú)，只救一時(shí)之急；授人以漁，則解一生之需?！边@句話啟示我們 ( ) A．學(xué)習(xí)可以提高我們的品德修養(yǎng) B．學(xué)習(xí)方法要因人而異 C．可以照搬他人的學(xué)習(xí)方法 D．掌握好的學(xué)習(xí)方法終身受益 2．小宇說(shuō)：“早晨早起30分鐘用于學(xué)習(xí)，效果是最好的?！毙傉f(shuō)：“夜深人靜時(shí)看書(shū)學(xué)習(xí)才是最好的?！毙≤娬f(shuō)：“午飯后看書(shū)，溫習(xí)上午課堂所學(xué)的知識(shí)才是最好的?！比煌瑢W(xué)為哪種學(xué)習(xí)方式可以幫助后進(jìn)生小磊爭(zhēng)得面紅耳赤，你認(rèn)為小磊應(yīng)該 ( ) A．聽(tīng)取學(xué)習(xí)成績(jī)最好的小宇的說(shuō)法 B．聽(tīng)取學(xué)習(xí)委員小剛的說(shuō)法 C．聽(tīng)取學(xué)習(xí)很輕松小軍的說(shuō)法 D．認(rèn)真分析自己的特點(diǎn)，找適合自己的學(xué)習(xí)方法 3．“《模型解題法》是一套科學(xué)、有效的數(shù)理化學(xué)習(xí)法，考前學(xué)習(xí)“模型”法，單科平均可十分，數(shù)理化三學(xué)科提高一百分也沒(méi)問(wèn)題！只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)‘模型’法，倒數(shù)的學(xué)生能考進(jìn)前十，尖子生能考進(jìn)名校。”你認(rèn)為這則廣告宣傳存在的問(wèn)題是 ( ) A．沒(méi)有說(shuō)明學(xué)習(xí)方法的重要性 B．沒(méi)有認(rèn)識(shí)到“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無(wú)定法，貴在得法” C．沒(méi)有講清具體的學(xué)習(xí)方法 D．廣告內(nèi)容都是虛假的，不能相信 4．當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，只有“樂(lè)學(xué)”的精神和“會(huì)學(xué)”的能力才永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們中學(xué)生應(yīng)該 ( ) ①克服厭學(xué)情緒②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法③養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣④投入“題海戰(zhàn)術(shù)” A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 5．我們應(yīng)該積極培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是 ( ) A．學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃，跟著老師走 B．課前不預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng) C．平時(shí)不復(fù)習(xí)，考前開(kāi)夜車 D．學(xué)習(xí)有目標(biāo)，常用工具書(shū) 二、材料分析 6．英國(guó)著名作家狄更斯寫(xiě)下了《雙城記》《艱難時(shí)世》等名著，這可不是僅僅憑借天才的寫(xiě)作能力就能辦到的。生活中的狄更斯是個(gè)愛(ài)觀察、勤思勤記的人，他每天不管有多忙，不管是刮風(fēng)下雨還是艷陽(yáng)高照，總要抽空到街上、集市上去觀察，去聆聽(tīng)，然后把對(duì)別人的觀察所得、旁人的閑言碎語(yǔ)等都盡可能地記下來(lái)，作為他寫(xiě)作的素材。等到他伏案寫(xiě)作的時(shí)候，這些筆記就成了他的“寶貝”，他文章中那些栩栩如生的描寫(xiě)，生動(dòng)的人物語(yǔ)言，多數(shù)都出自這些在平時(shí)看似沒(méi)有什么用處的筆記。最后，就靠著這些零星積攢下來(lái)的只言片語(yǔ)，他寫(xiě)下了許多名著，終于成為英國(guó)文學(xué)史上非常著名的作家。 閱讀材料談一談：狄更斯的成功對(duì)你以后的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)？ 三、情境探究 7．情境一 學(xué)習(xí)過(guò)程中，小明喜歡照搬班級(jí)中成績(jī)優(yōu)異同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，但是他發(fā)現(xiàn)成效不大。 (1)小明的正確做法是： 。 (2) 理由： 。 8．情境二 小明的父母經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要求小明養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，小明認(rèn)為只要適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是良好的。 (1)小明的觀點(diǎn)是： 。 (2)理由： 。 四、實(shí)踐探究 9．在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們常常有關(guān)于學(xué)習(xí)的一些困惑。以下是七年級(jí)學(xué)生小鄭在學(xué)習(xí)中遇到的困惑。 ①平時(shí)的作業(yè)都會(huì)做，但期中、期末考試總是考不了高分。 ②每次老師問(wèn)還有什么問(wèn)題的時(shí)候，總是感覺(jué)沒(méi)有；可老師問(wèn)的問(wèn)題自己又總是不會(huì)。 (1)請(qǐng)你幫助小鄭分析一下上述困惑產(chǎn)生的原因。 (2)針對(duì)小鄭的困惑，你有哪些好的建議？ 10.材料一 國(guó)內(nèi)外教學(xué)研究統(tǒng)計(jì)資料表明，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞20%與智力因素相關(guān)，80%0與非智力因素相關(guān)。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等非智力因素中，習(xí)慣又占有重要位置。 材料二研究發(fā)現(xiàn)，有53.5%的優(yōu)等生會(huì)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，而學(xué)困生中，只有29. 5~/的人制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，在七年級(jí)的學(xué)生中，48. 3%的人很少有制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，閱讀材料并答下列問(wèn)題。 (1)材料一說(shuō)明了什么？ (2)你認(rèn)為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要嗎？為什么？ (3)如果要制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，你認(rèn)為應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？ 參考答案 1．D 2．D 3．B 4．B 5．D 6．狄更斯在寫(xiě)作中養(yǎng)成了愛(ài)觀察、勤思考、勤做筆記的好習(xí)慣，這些好習(xí)慣最終使他走向了成功。我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中，要注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，獲取優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。 7．(1)探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。(2)只有適合自己的方法，才是最好的方法。 8．(1)錯(cuò)誤的。(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好與不良之分，每個(gè)人都應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。 9．(1)沒(méi)有弄清知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，綜合運(yùn)用知識(shí)的能力不夠；對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，一知半解，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)。 (2)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)總結(jié)歸納，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；上課認(rèn)真聽(tīng)講，注意捕捉知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵信息；勤于思考，培養(yǎng)主動(dòng)鉆研的精神等。 10．(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣是影響學(xué)習(xí)的重要因素。 (2)有必要，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)從制訂具體、明確、可行的計(jì)劃開(kāi)始，合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃有利于科學(xué)組織各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率，保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。 (3)計(jì)劃要明確，既要有近期計(jì)劃，又要有遠(yuǎn)期規(guī)劃；計(jì)劃要具體，有明確的項(xiàng)目、完成時(shí)間表、檢查完成的情況等；計(jì)劃要可行，要充分考慮自身的實(shí)際，不要把目標(biāo)定得太高或太低。