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第二課時 綠色上網(wǎng)守規(guī)則 （一）導入新課： 1、復習導入：網(wǎng)絡(luò)交往有什么利弊？ 2、網(wǎng)絡(luò)是以信息技術(shù)造就的虛擬空間，在網(wǎng)絡(luò)中，上網(wǎng)者的身份經(jīng)常是隱匿的。我們在上網(wǎng)時應(yīng)自覺規(guī)范自己的行為，做文明網(wǎng)絡(luò)人。那么，怎樣文明上網(wǎng)呢？ （二）新課教學： 活動一：P44觀點對對碰 提問：談?wù)勀銓ι钪惺褂镁W(wǎng)絡(luò)語言的看法。 活動二：案例分析： 案例：學生小梅是位網(wǎng)絡(luò)愛好者，在網(wǎng)上認識了三個人。一位是她的游戲搭檔，幫她闖過了不少游戲的關(guān)口，可是這個搭檔沒有時間觀念，經(jīng)常拉著小梅不讓她下線，影響小梅完成作業(yè)。一位是她上網(wǎng)聊天的聊友，經(jīng)常說一些奇聞趣事，逗得小梅很開心，可是有時候會發(fā)一些黃色的笑話給小梅，讓小梅很尷尬。還有一位是小梅在一個論壇里認識的朋友，這個朋友會和小梅討論一些最新的社會現(xiàn)象，還經(jīng)常解答小梅的一些疑問，小梅很感謝他，可是這個朋友最近提出要和她見面。 提問：（1）請你幫小梅作一個選擇：誰是她最值得交往的朋友？為什么？ （2）如果你是小梅，對于論壇里的朋友你會選擇見面還是不見？為什么？ （3）請給小梅就網(wǎng)絡(luò)交往中應(yīng)注意的問題提幾條建議。 1、學生分組討論交流，展示交流結(jié)果。 2、教師歸納總結(jié)： （1）上網(wǎng)要遵守法律。法律是國家制定或認可的必須遵守的行為規(guī)則。在網(wǎng)絡(luò)上惡意制造、傳播謠言，侮辱他人人格，進行詐騙活動，泄露國家秘密，制造、傳播病毒，利用網(wǎng)絡(luò)破壞公共設(shè)施，等等，都是違法行為。我們在上網(wǎng)時要有依法行事的意識。 （2）上網(wǎng)要遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。網(wǎng)絡(luò)提供了一個平等自由的交流平臺，在這個平臺上要使用文明的網(wǎng)絡(luò)語言進行交流，對求助者盡力相助；網(wǎng)絡(luò)交流要真誠友好，不能編造不實信息。網(wǎng)絡(luò)是我們共有的生活空間，營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是我們共同的責任。 （3）網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性、隱蔽性和間接性的特點，因此網(wǎng)絡(luò)也容易成為一些不法分子進行違法犯罪活動的場所。 （4）文明利用網(wǎng)絡(luò)，提高防范意識。我們對網(wǎng)上信息要增強分辨能力，避免輕信盲從；不輕易泄露個人資料，如姓名、家庭地址、信用卡密碼等；不瀏覽黃色和暴力等不良網(wǎng)站；不隨意答應(yīng)陌生網(wǎng)友的要求；等等。 教師小結(jié)： 通過本節(jié)課的學習，我們了解到網(wǎng)絡(luò)生活的內(nèi)容十分豐富；網(wǎng)絡(luò)交往與傳統(tǒng)交往相比，領(lǐng)域、對象與方式得以擴大和延伸。網(wǎng)絡(luò)給我們的生活、學習和工作提供了便捷的條件；網(wǎng)絡(luò)交往擴大了我們交往的領(lǐng)域、對象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗。 　　但網(wǎng)絡(luò)交往還是一把鋒利的雙刃劍，它有利有弊。我們中學生在網(wǎng)上生活中，要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，避免“病毒”的傷害。 （三）課堂小結(jié)： 知識歸納： 一、走進網(wǎng)絡(luò)時代 1、網(wǎng)絡(luò)交往的特點 2、網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性 （1）網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢： （2）網(wǎng)絡(luò)交往的弊端： 二、綠色上網(wǎng)守規(guī)則 （1）上網(wǎng)要遵守法律。 （2）上網(wǎng)要遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。 （3）網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性、隱蔽性和間接性的特點 （4）文明利用網(wǎng)絡(luò)，提高防范意識。 （四）課堂練習： 教后記：