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第七課第三框《讓家更美好》詳細(xì)教案 知識目標(biāo)：了解家庭結(jié)構(gòu)的演化和現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)。了解家庭成員在交流和溝通方式上逐漸發(fā)生被變化。 能力目標(biāo)：掌握創(chuàng)建和諧家庭的方法和技能，促進(jìn)代際之間的交流與互動(dòng)。提高傳承中華家庭傳統(tǒng)美德的能力，增強(qiáng)孝親敬長的行動(dòng)力。提高與家人共建共享家庭美德的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識到家庭文化建設(shè)、家庭美德建設(shè)、建立和諧親子關(guān)系、營造和諧家庭氛圍的重要性，認(rèn)同家和萬事興的家庭文化觀念，增強(qiáng)構(gòu)建和諧家庭的責(zé)任意識，樹立家庭主人翁責(zé)任感，樹立共建共享家庭美德的意識。 重點(diǎn)：怎樣創(chuàng)建和諧家庭？ 難點(diǎn)：現(xiàn)代家庭的變化（特點(diǎn)） 導(dǎo)入：欣賞MV《家和萬事興》。歌詞：老祖宗留下一句話，家和萬事興，妻賢福星廣，母慈兒孝敬，眾人拾柴火焰高，十指抱拳禮千斤。家和萬事興！你們家是和諧家庭嗎？怎樣創(chuàng)建和諧家庭呢？今天我們來學(xué)習(xí)第七課第三框《讓家更美好》。 正課講授： 環(huán)節(jié)一：1、現(xiàn)代家庭的變化（特點(diǎn)） 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、現(xiàn)代家庭的變化（特點(diǎn)）。 2、怎樣創(chuàng)建和諧家庭？ 問：現(xiàn)代家庭與過去的家庭相比，有什么變化呢？ ?現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模發(fā)生變化：過去的家庭常常是兒孫滿堂的大家庭，比如紅樓夢中的賈府，比如這張老照片所記錄的?，F(xiàn)在一般為主干家庭和核心家庭。什么是主干家庭？什么是核心家庭呢？主干家庭是由祖父母（外祖父母）、父母及第三代組成的家庭。核心家庭是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭。從這三幅圖片我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：家庭變得越來越小，今天的家庭不斷趨向小型化。 過渡：除了家庭結(jié)構(gòu)、規(guī)模發(fā)生變化，現(xiàn)代家庭的觀念也發(fā)生了變化。 ?現(xiàn)代家庭的觀念發(fā)生變化：過去的家庭里，男性不下廚房、不干家務(wù)，這一家庭觀念逐漸得以糾正，現(xiàn)在很多爸爸做飯遺留，家務(wù)勞動(dòng)也一起分擔(dān)。 ?現(xiàn)代家庭的交流、溝通方式發(fā)生變化：以前家庭成員之間交流溝通，往往采取面對面、寫信等方式。而現(xiàn)在隨著現(xiàn)代溝通手段的豐富，不僅可以通過這樣的方式，還可以打電話交流、網(wǎng)絡(luò)視頻溝通。這也是現(xiàn)代家庭的新變化。 還有，?家庭氛圍越來越平等、民主：過去的封建大家庭里：男尊女卑，夫?yàn)槠蘧V，父為子綱。什么事都是一家之主說了算，女子、孩子在家庭中地位不高，比如劉姓女子，她要嫁給誰，由她父親決定。嫁給給張家后，她便成了張劉氏，慢慢自己的名字都被人遺忘了。吃飯時(shí)，她也只能坐在廚房里。而且不準(zhǔn)拋頭露面外出工作，甚至實(shí)行一夫多妻制。現(xiàn)在的家庭，男女平等，女性有了人身自由，可以外出工作，而且越來越民主，有什么問題，家人召開家庭會(huì)議共同商議?，F(xiàn)在爸爸媽媽也會(huì)征求孩子的意見，比如平時(shí)媽媽做飯前，會(huì)問我們想吃什么？節(jié)假日出游前，爸爸也會(huì)問我們想去哪兒？這說明家庭氛圍越來越平等、民主。 過渡：除此之外，現(xiàn)代家庭成員之間一起： 關(guān)心世界和國家大事：圖片 探討社會(huì)和人生問題：圖片 學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭：圖片 參加社區(qū)活動(dòng)：圖片 總結(jié)：1、現(xiàn)代家庭的變化（特點(diǎn)） ?隨著社會(huì)歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。 ?隨著人口的遷移和流動(dòng)、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。 ?家庭氛圍越來越平等、民主。關(guān)心世界和國家大事，探討社會(huì)和人生問題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。 環(huán)節(jié)二：2、怎樣創(chuàng)建和諧家庭？ 過渡：家庭成員之間的沖突，除了上節(jié)課我們提到的親子沖突，還有哪些沖突呢？ 夫妻沖突：圖片 婆媳沖突：圖片 年夜飯沖突：圖片 過渡：創(chuàng)建和諧家庭，除了要化解親子沖突，還要化解這些沖突。和諧家庭我出力。怎么出力呢？讓我們先學(xué)習(xí)一些基本的方法和技能： 我是小小“黏合劑”：幫助家庭成員舒緩情緒 明確自己是不偏不倚的中立者 引導(dǎo)家庭成員看到對方的優(yōu)點(diǎn) 幫助家庭成員走出面子困境 過渡：學(xué)了這些技巧，讓我們幫助小剛一家走出困境，學(xué)以致用。 情境一：小剛的媽媽最近很煩惱： 媽媽：家里的家務(wù)活全是我一人干的！爸爸：我每天辛苦賺錢，也很累??！ 思考：小剛應(yīng)該向父母說些什么呢？ ?家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員間相互理解、信任、體諒和包容。 情境二：小剛的爸爸最近很煩惱： 奶奶：養(yǎng)兒防老，進(jìn)城享享福！ 媽媽：我們?nèi)谥疫^地好好的，不行！ 媽媽：你媽在家隨地吐痰，真是讓人受不了！ 奶奶：你媳婦不尊敬我，你都不管管！ 娘家：女兒，過年要回娘家過！ 婆家：兒子，過年一定要在咱們家！ 思考：祖輩、父輩、子輩之間為什么會(huì)發(fā)生沖突？ ?在一個(gè)家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價(jià)值觀念和生活方式， 這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。 思考：如何化解祖輩、父輩、子輩之間的沖突？ ?有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。 情境三：小剛最近很煩惱： 爸爸媽媽：你要有個(gè)弟弟或妹妹啦！ 小剛：爸爸媽媽，你們不愛我了嗎？ 思考：小剛應(yīng)以什么樣的心態(tài)面對可能到來的弟妹？ ?以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦 總結(jié)：2、怎樣創(chuàng)建和諧家庭？ ?家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。 ?在一個(gè)家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價(jià)值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。 ?以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。 課堂總結(jié)：略 課堂練習(xí)： 1、（單選）每年的5月15日是“國際家庭日”，2016年“國際家庭日”的主題是全家一起動(dòng)起來。下列與這一主題不符合的有： D A、小強(qiáng)一家人在飯后愉快地聊天 B、小明負(fù)責(zé)摘菜，媽媽爸爸炒菜，一家人其樂融融 C、小李一家人參加登高活動(dòng) D、小明嫌?jì)寢屛幕?，不讓她參加學(xué)校的親子比賽活動(dòng) 2、（單選）家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。你認(rèn)為以下哪些家庭美德有利于促進(jìn)家庭和諧： C A、體諒、包容 B、理解、信任 C、斤斤計(jì)較 D、平等、尊重 3、（多選）隨著社會(huì)歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭正在發(fā)生著變化。以下關(guān)于家庭變化的說法中，你認(rèn)為正確的是： ACD A、家庭變得越來越小 B、家庭關(guān)系變得越來越復(fù)雜 C、家庭成員交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化 D、家庭氛圍越來越平等、民主 4、（多選）星期天，小明的爸爸和媽媽因?yàn)橐患嵤掳l(fā)生了爭吵，小明應(yīng)該： A、幫助爸爸媽媽舒緩情緒，成為他們的傾聽者 ABC B、解決矛盾時(shí)不偏袒某一方 C、幫助爸爸媽媽和好如初 D、事不關(guān)己，毫不關(guān)心