《中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)解讀 各個(gè)擊破 主題五 科學(xué)探究 第18講 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)習(xí)題 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)解讀 各個(gè)擊破 主題五 科學(xué)探究 第18講 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)習(xí)題 新人教版（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第18講　實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià) 1．(2016無錫)根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，下列課外實(shí)驗(yàn)不能成功的是(D) A．用冷碟子收集蠟燭火焰上方的炭黑 B．用潔凈的蛋殼和食醋制得二氧化碳 C．用兩杯等體積的水比較報(bào)紙與保鮮膜的透氣性 D．用自制簡易凈水器制得純凈水 2．(2016南寧)下列實(shí)驗(yàn)方案中，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?C) 方案 實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) A 比較人體吸入的空氣和呼出氣體中氧氣的含量 將燃著的木條分別插入空氣樣品和呼出氣體樣品中 B 鑒別CO和CO2 分別通過灼熱的CuO C 驗(yàn)證燃燒的條件之一是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) 用玻璃棒分別蘸取酒精和水，放在酒精燈上加熱片刻 D 除去CaCl2溶液中少量的鹽酸 加入過量的碳酸鈣，待沒有氣泡產(chǎn)生后，過濾 3.(2016咸寧)下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?A) A．圖1探究可燃物燃燒的條件 B．圖2探究分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象 C．圖3驗(yàn)證甲烷燃燒生成CO2和H2O D．圖4探究質(zhì)量守恒定律 4．(2016泰安)通過觀察下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?C) A．圖1：收集氧氣時(shí)，氧氣的驗(yàn)滿 B．圖2：比較鎂與鐵的金屬活動(dòng)性 C．圖3：驗(yàn)證白磷的著火點(diǎn)低于紅磷 D．圖4：驗(yàn)證生石灰與水反應(yīng)放熱 5．(雙選)(2016青島)下圖是某興趣小組設(shè)計(jì)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，其中能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?AC) 6．(2016長沙)在學(xué)了生活中常見鹽的性質(zhì)以后，某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)開展了測定Na2CO3和NaCl混合固體中Na2CO3含量的探究實(shí)驗(yàn)，他們設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案： (1)如圖甲所示(鐵夾夾持的儀器是注射器)，把一定量的混合物與足量稀硫酸反應(yīng)后，測定產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的體積，檢查該裝置的氣密性的方法是：關(guān)閉分液漏斗的活塞，然后將注射器的活塞向外拉，松開后注射器活塞應(yīng)回到原位，證明裝置的氣密性是良好的； (2)小明同學(xué)提出用圖乙代替圖甲中的收集裝置，則所測CO2氣體的體積偏小(填“偏大”“偏小”或“不變”)；有同學(xué)對乙裝置中的缺陷提出三種改進(jìn)方案。 A方案：將廣口瓶中的水改為飽和的CO2水溶液； B方案：將廣口瓶中的水改為氫氧化鈉稀溶液； C方案：在廣口瓶中的水面上覆蓋一層植物油。你認(rèn)為錯(cuò)誤的方案是B(填字母代號)；廣口瓶內(nèi)原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有(填“有”或“沒有”)影響； (3)小宇同學(xué)用圖丙裝置測定CO2的質(zhì)量，則圖丙實(shí)驗(yàn)裝置主要存在哪些缺陷？這些缺陷對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響？請寫出其中兩點(diǎn)主要缺陷及對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。 ①二氧化碳中混有少量的水蒸氣，會(huì)被堿石灰吸收，造成計(jì)算結(jié)果偏大； ②堿石灰會(huì)吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳，造成計(jì)算結(jié)果偏大。 整合集訓(xùn) 一、選擇題 1．(2016宜賓)下列方法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?D) A．用海水曬鹽的方法獲得粗鹽 B．用帶火星的木條區(qū)別氧氣和空氣 C．用溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶的方法除去氯化鈉中混有的木炭粉 D．向未知溶液中滴加澄清石灰水，檢驗(yàn)未知液是否含有CO 2．(2016成都)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到木條。下列實(shí)驗(yàn)中木條的使用不能達(dá)到目的的是(B) A．用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣 B．用燃著的木條區(qū)別氮?dú)夂投趸? C．用木條蘸少量濃硫酸，驗(yàn)證濃硫酸有腐蝕性 D．用木條平放在蠟燭中，比較火焰各層的溫度 3．(2016長春)下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到相應(yīng)目的的是(C) A．分離Zn和Cu的固體混合物：加適量的Cu(NO3)2溶液，過濾 B．除去CaCl2溶液中少量的HCl：加過量Ca(OH)2固體，過濾 C．驗(yàn)證BaSO4中含有BaCO3：取樣，加適量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生 D．制備Cu(OH)2：將CuSO4溶液和適量Ba(OH)2溶液混合，過濾 4．(2016瀘州)下列操作或裝置正確，且能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?A) A．證明碳能與氧化銅反應(yīng) B．通過聞氣味判斷是CO2還是SO2 C．用濃硫酸配制稀硫酸 D．證明NH4HCO3受熱分解 5．(2016廣州)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?B) A．圖1比較Zn和Fe的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱 B．圖2探究鐵釘生銹時(shí)O2是否參與反應(yīng) C．圖3比較紅磷和白磷的著火點(diǎn) D．圖4測定空氣中O2的含量 6．(2016陜西)下列各組依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案合理的是(D) 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 實(shí)驗(yàn)方案 A 驗(yàn)證某可燃性氣體中含有H2 點(diǎn)燃?xì)怏w，在火焰上方罩干冷燒杯，觀察燒杯內(nèi)壁是否出現(xiàn)液滴 B 除去NaCl中的Na2SO4 加水溶解，再加過量BaCl2溶液后過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶 C 檢驗(yàn)NaOH是否變質(zhì) 取樣加水后滴加無色酚酞溶液，觀察溶液顏色是否變紅 D 鑒別化肥KNO3和NH4Cl 取樣與熟石灰混合研磨，聞氣味 7.(2016梅州)下列實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?A) 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 實(shí)驗(yàn)方法 A 鑒別NaCl、NH4NO3、CuSO4三種白色固體 加水溶解 B 除去KCl固體中的雜質(zhì)KClO3 加入少量MnO2，加熱 C 稀釋濃硫酸 將水沿器壁慢慢注入濃硫酸中，并不斷攪拌 D 探究稀硫酸與NaOH溶液是否恰好完全反應(yīng) 向稀硫酸與NaOH溶液反應(yīng)后所得的溶液中滴加Ba(NO3)2溶液 二、填空題 8．(2016咸寧)某金屬冶煉廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生了一定量的含銅廢料?；瘜W(xué)興趣小組利用稀硫酸和鐵粉分離回收銅，并獲得硫酸亞鐵晶體。其設(shè)計(jì)方案如圖1所示。 查閱資料得知：在通入空氣并加熱的條件下，銅可與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Cu＋2H2SO4＋O22CuSO4＋2H2O。 (1)步驟Ⅰ中分離得到固體A和藍(lán)色溶液B的操作名稱是過濾。 (2)藍(lán)色溶液B中的溶質(zhì)是CuSO4、H2SO4(填化學(xué)式)。 (3)寫出步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe＋H2SO4===FeSO4＋H2↑。 (4)硫酸亞鐵可用做治療貧血癥(填“貧血癥”或“佝僂病”)的藥物。 (5)銅制品在空氣中會(huì)發(fā)生銹蝕[銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3]。根據(jù)銅銹的主要成分中含有氫元素和碳元素，可以判斷出生成銅銹需要空氣中的H2O、CO2(填化學(xué)式)。若要探究“銅生銹是否需要空氣中的氧氣？”如圖2所示實(shí)驗(yàn)中，只需完成BD(填字母)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹? 9．(2016煙臺(tái))久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹[主要成分為Cu2(OH)2CO3]，某化學(xué)興趣小組對銅生銹的條件進(jìn)行了以下探究。 【提出猜想】根據(jù)銅銹的組成元素推測，銅生銹可能是銅與空氣中的二氧化碳、水等物質(zhì)反應(yīng)的結(jié)果。 【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】興趣小組同學(xué)取打磨光亮的銅絲，設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)。 【現(xiàn)象分析】若干天后，發(fā)現(xiàn)只有D瓶中的銅絲出現(xiàn)綠色的銅銹，其他瓶中的銅絲均無銅銹出現(xiàn)。 (1)實(shí)驗(yàn)B、C瓶中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，其目的是除去水中溶解的氧氣。 (2)B瓶與D瓶中的現(xiàn)象對比，可以得出的結(jié)論是銅生銹需要二氧化碳。 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】由上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)可分析得出，銅生銹是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳共同作用的結(jié)果。 【拓展探究】以銹蝕嚴(yán)重的廢銅屑為原料，回收制取純銅。 查閱資料： Cu2(OH)2CO3＋2H2SO4===2CuSO4＋3H2O＋CO2↑ Cu2(OH)2CO32CuO＋H2O＋CO2↑ 如圖是該興趣小組設(shè)計(jì)的兩種回收銅的實(shí)驗(yàn)方案： 【分析評價(jià)】①步驟Ⅱ反應(yīng)過程中發(fā)生了還原反應(yīng)的物質(zhì)是CuO(填化學(xué)式)； ②步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是過濾； ③步驟Ⅴ過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe＋H2SO4===FeSO4＋H2↑； ④同一份廢銅屑分別通過上述兩種方案最終得到的銅的質(zhì)量：方案一＝(填“＞”或“＝”或“＜”)方案二。以上兩種方案中，方案二優(yōu)越于方案一，理由是方案二不需加熱(任答一點(diǎn))。 5