《中考?xì)v史復(fù)習(xí) 第3課時(shí) 中國(guó)古代史考點(diǎn)三 繁榮與開放的社會(huì)教案1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考?xì)v史復(fù)習(xí) 第3課時(shí) 中國(guó)古代史考點(diǎn)三 繁榮與開放的社會(huì)教案1（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

繁榮開放的社會(huì) 課題 繁榮開放的社會(huì) 主備 主核 初三備課組 使用者 課型 新授 使用日期 課時(shí) 2.25 第3課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、貞觀之治 2、科舉制度 3、交子、瓦子 教學(xué)難點(diǎn)： 1、貞觀之治 2、科舉制度 教學(xué)過程 使用補(bǔ)充 一“貞觀之治” 626年，李世民登上皇帝寶座，成為唐朝的第二個(gè)皇帝。他以貞觀為年號(hào)。李世民就是唐太宗。 唐太宗治理國(guó)家的措施 政治上：選用良吏，提高行政效能 經(jīng)濟(jì)上：輕徭薄賦，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān) 法律上：簡(jiǎn)法輕刑，修訂法律 教育上：重視教育，大力培養(yǎng)人才 民族政策上：恩威并施，改善民族關(guān)系 唐太宗對(duì)少數(shù)民族恩威并施的政策，取得了良好的效果，唐太宗被各族首領(lǐng)共同擁戴為“天可汗”。 二、科舉制度 唐承隋制，推行以進(jìn)士科為主要取士科目的科舉制度。在科目的設(shè)置、類別的劃分、科試的內(nèi)容、科場(chǎng)規(guī)章等方面，唐朝更加詳備，更加完善，并逐漸制度化。 唐太宗推行開明務(wù)實(shí)的政策，在他統(tǒng)治時(shí)期，出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治清明、社會(huì)安定、國(guó)力強(qiáng)盛的局面，歷史上稱為“貞觀之治” 九品中正制注重門第 上品無寒門，下品無庶族 一、世界上最早的紙幣出現(xiàn)在什么時(shí)期？哪個(gè)地區(qū)？它被稱為什么？有什么影響？ 北宋時(shí)期 ; 四川地區(qū)； 交子.這是世界上最早發(fā)行和流通的紙幣 交子出現(xiàn)，反映北宋工商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，城市的繁榮 練習(xí)。 1、我國(guó)古代出現(xiàn)了很多政治清明、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、文化繁榮的治世局面。下列的繁榮局面與唐太 宗在 位時(shí)期有關(guān)的是( ) A．開皇之治 B．貞觀之治 C．開元盛世 D．康乾盛世 2、溫總理說“國(guó)之命在人心，解決人民的怨氣，實(shí)現(xiàn)人民的愿望就必須創(chuàng)造條件，讓人民批評(píng)和監(jiān)督政府”?！皣?guó)之命在人心”之內(nèi)涵與下列古代政治家思想一致的是（ ） A．有教無類，因材施教 B．罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù) C．知己知彼，百戰(zhàn)不殆 D．水能載舟，亦能覆舟 3、“學(xué)而優(yōu)則仕”，學(xué)習(xí)學(xué)好了就可以去做官，這也是我國(guó)古代讀書人畢生追求的目標(biāo)。以下體現(xiàn)這一原則的制度是（ ） A．分封制 B．科舉制 C．郡縣制 D．行省制 4、科舉制在一定程度上體現(xiàn)公開公平地選拔人才，它正式創(chuàng)立于（ ） A．隋文帝時(shí)期 B．隋煬帝時(shí)期 C．唐太宗時(shí)期 D．武則天時(shí)期 5、紙幣的出現(xiàn)給經(jīng)濟(jì)流通帶來了更多的便捷，圖2是世界上最早的紙幣，它出現(xiàn)于（ ） A.唐朝 B.北宋 C.南宋 D.元朝 6、世界上最早的紙幣是（ ） A．美元 B．交子 C．人民 D．歐元 教后記 通過學(xué)生的分析，合作探究，檢查背誦等多種方法，反復(fù)檢查歷史知識(shí)的掌握情況，做到一課一檢查，一課一落實(shí)。對(duì)少數(shù)同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一的幫助。 課后追記