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第一部分 教材知識梳理 七年級（上次） 第四單元 樹立團隊精神 考點梳理 第一節(jié) 小荷爭露尖尖角 1. 團隊精神的內(nèi)涵、核心及體現(xiàn) (1)內(nèi)涵：團隊精神就是協(xié)作精神。(P62) (2)核心：集體主義。 (3)體現(xiàn)：在學(xué)校，團隊精神體現(xiàn)在校風(fēng)、班風(fēng)以及各種各樣的活動之中；在社會，團隊精神體現(xiàn)在敬業(yè)和與同事的精誠合作之中。 2. 怎樣做到良好的合作？(P67) (1)良好的合作，需要個人有大局觀念，有團體意識。 (2)在合作的過程中，取人之長，補己之短。 (3)合作者之間要相互溝通，出現(xiàn)了矛盾和分歧及時解決，必要時能做出適當?shù)耐讌f(xié)和讓步。 知識拓展 維護社會公平、樹立公平合作意識 1. 樹立公平合作意識的原因 (1)社會需要合作，合作是社會生活正常進行的必要條件。以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。 (2)在公平合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮，個人的利益得到應(yīng)有的保障。 (3)公平合作意識避免了不必要的內(nèi)耗，推動社會高效和諧地運轉(zhuǎn)。 2. 在生活中如何樹立公平合作意識？ (1)我們關(guān)心體貼父母，努力學(xué)習(xí)，分擔一些力所能及的家務(wù)，這就是一種公平的合作。 (2)我們尊敬老師，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這就是一種公平的合作。 (3)同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同進步，這也是一種公平的合作。 (4)只有從小做起，樹立公平合作意識，長大后才能成為一個適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的人。 3. 我們應(yīng)該怎樣維護公平？ ①首先要反對對自己的不公平對待。②我們希望別人公平地對待自己，同時我們也要公平地對待別人。③從身邊的點滴小事做起，對不公平的事情說“不”。 4. 為促進社會公平，我國采取了哪些措施？ (1)加大力度解決低收入群眾的住房、醫(yī)療和子女上學(xué)等問題，努力促進社會公平。 (2)出臺一系列的惠農(nóng)政策，盡力縮小城鄉(xiāng)差距。 (3)加大反腐打黑力度，盡力維護社會的公平正義。 (4)貫徹實施城市和農(nóng)村最低生活保障制度、社會保障制度等。 (5)實施下崗職工再就業(yè)工程、扶貧工程、希望工程等。 (6)大力發(fā)展農(nóng)村新型合作醫(yī)療事業(yè)。 第二節(jié) 己所不欲 勿施于人 1. 如何做到尊重他人？ (1)尊重他人，首先要保護他人的自尊心不受傷害。 (2)真正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。 (3)要善于欣賞他人、接納他人。 (4)不做有損他人人格的事。對于他人的缺陷、缺點，我們不能取笑和歧視。 (5)從身邊的點滴小事做起。 2. “己所不欲，勿施于人”的含義、實質(zhì)和要求(P68) (1)含義：自己不愿意承受的事情，也不要強加在別人身上。 (2)實質(zhì)：關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。 (3)要求：①在人際交往中，要善解人意，對他人持平等、尊重和友善的態(tài)度。②我們希望別人怎樣對待自己，也就應(yīng)該以同樣的方式對待別人。 3. 在換位思考中，我們應(yīng)怎樣做到寬容？(P70) (1)尊重他人，求同存異。 (2)適度忍讓，體諒別人。 (3)坦誠相待，主動溝通。 (4)正視缺點，自我提高。 4. 列舉生活中只顧自己，不為別人著想的現(xiàn)象，并談一談你對此類現(xiàn)象的感受 (1)現(xiàn)象：在教室脫鞋；在寢室大聲播放音樂；取得好成績得意忘形；從高空拋垃圾；自習(xí)課上大聲說笑。 (2)感受：①這種現(xiàn)象是不道德、不文明的行為，是只顧自己，不顧別人感受的自私表現(xiàn)。②在生活中，只有理解他人的感受，我們的心田才能開出芳香的鮮花。 第三節(jié) 團結(jié)就是力量 1. 團結(jié)就是力量(團結(jié)的價值)(P73) (1)團結(jié)是個人生存發(fā)展的重要條件。 (2)團結(jié)為實現(xiàn)集體的目標奠定基礎(chǔ)。團結(jié)可以增強集體榮譽感，提高集體凝聚力，充分發(fā)揮個人的潛能，促進集體目標的實現(xiàn)。 2. 如何自覺維護集體的榮譽和利益？(關(guān)愛集體的表現(xiàn)) (1)服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻才智。 (2)發(fā)揚集體的作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。 (3)在集體中能求大同存小異，善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮更大的力量。 (4)自覺維護集體的榮譽和利益，更多地體現(xiàn)在每一個個體的日常交往和活動中，如關(guān)心他人、愛護他人、幫助他人、相互理解、換位思考、求同存異、公平競爭、分工合作、利益分享等，都能維護集體的榮譽和利益，增強集體的凝聚力。 知識拓展 個人與集體 1. 個人與集體的關(guān)系(2016常德8；2014株洲11) 集體的存在離不開個體，離開個體成員的努力，集體的環(huán)境、成績、榮譽就無從談起；集體是我們成長的園地、情感的歸屬，個人只有緊緊依靠集體，才能有無窮的力量。 聚焦湖南四年中考(2013～2016)) 命題點 1競爭與合作(常年4年3考，株洲4年2考，張家界4年2考，湘西4年2考，益陽4年1考) 1. (2015益陽4題，3分)“對手，實現(xiàn)夢想的另一只手?！睂Υ死斫庹_的是( ) ①合理競爭有利于激發(fā)每個人的潛能 ②不合理的競爭不僅違反道德，甚至?xí)|犯法律 ③學(xué)會運用正當手段與對手合理競爭 ④競爭不忘合作，良好的合作創(chuàng)造雙贏 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 2. (2016株洲6題，2分)據(jù)悉，日前株洲市很多中小學(xué)校嘗試將班級分成若干個模塊小組，通過組與組之間的競爭與合作，組內(nèi)成員之間的合作與競爭，有力地促進了每個學(xué)生和班集體的發(fā)展。對此，下列認識正確的是( ) A. 班級是一個團隊，把班級分成若干個模塊小組不利于團結(jié) B. 組內(nèi)成員之間不需要競爭 C. 組與組之間、組內(nèi)成員之間的競爭不利于團結(jié)，應(yīng)盡量避免 D. 在競爭中合作，在合作中競爭，才能更好地實現(xiàn)個人和集體的目標 3. (2014張家界7題，2分)在小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中，學(xué)習(xí)小組成員應(yīng)當( ) ①發(fā)揚協(xié)作精神 ②消除自己的個性 ③相互之間展開合理的競爭 ④壓制競爭對手，突出自我 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 4. (2016湘潭29題，8分)翻閱成長日記，往事歷歷在目。 【日記一】認識班長不久，我就發(fā)現(xiàn)他可以堪稱數(shù)學(xué)大王，每次看到他攻克難題后自信的樣子，我就特別嫉妒。其實，我的數(shù)學(xué)也不差，怎么就老是比不過他呢？班長，你就是我的競爭對手，總有一天我要超過你。加油！加油！加油！ 【日記二】今天非常高興，我成功競選為新一屆校學(xué)生會主席啦！我要感謝老師和同學(xué)們給我的支持和鼓勵，沒有你們，我不敢走上講臺發(fā)表自己的“施政演說”。但我更要感謝我的最大競爭對手魏剛，正因為他的優(yōu)秀，才激勵我不斷超越自己，發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己。雖然魏剛沒能成功競選，但他面對我犀利攻勢時的大度、緊張慌亂時的安慰以及失利后的坦然，讓我和同學(xué)們覺得他同樣是這次競選的成功者，向你學(xué)習(xí)了，魏剛！ 閱讀上述材料，運用所學(xué)知識回答下列問題： (1)競爭給“我”帶來了哪些積極影響？(2分) (2)“我”的競爭日記，讓你領(lǐng)悟到了哪些競爭之道？(6分) 命題點 3 ) 尊重他人 換位思考 與人為善(張家界4年6考，株洲4年3考，常德4年2考，湘西4年2考) 3. (2016湘西16題，1分)學(xué)會換位思考，就是要克服偏激或走極端的思維習(xí)慣。( ) 4. (2015湘西17題，1分)尊重他人最基本的表現(xiàn)就是對他人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。( ) 命題點 4個人與集體的關(guān)系(常德4年2考，株洲4年2考，湘西4年1考，張家界4年1考) 1. (2015常德10題，2分)今年1月，中國男子足球隊在亞洲杯小組賽上三戰(zhàn)全勝，讓國人看到了希望。新一屆的中國男子足球隊，依然沒有世界級球星，但他們有令世界級球星害怕的“團結(jié)”。這啟示我們( ) A. 團結(jié)的集體擁有很強的凝聚力和戰(zhàn)斗力 B. 個人利益與集體利益在任何時候都是一致的 C. 集體力量的大小主要取決于成員數(shù)量的多少 D. 只要團結(jié)起來，就可以去做任何事情 2. (2014株洲11題，2分)話說木桶和木板爭吵，木桶說：“木板，你們?nèi)綦x開我，就只能當柴燒?！薄拔覀兏鐐兒掀饋恚庞辛四?，沒有眾哥們抬舉，你成嗎？”木板門反駁道，這段對話告訴我們( ) A. 個人的成功完全依賴集體的力量 B. 個人的發(fā)展與集體的發(fā)展密切相關(guān) C. 個人的力量是無窮的，集體的力量是有限的 D. 集體目標的實現(xiàn)只能依靠個人的力量 3. (2016株洲18題，1分)集體的榮譽與每個人息息相關(guān)，在集體中應(yīng)顧全大局，不應(yīng)考慮個人利益。( ) 參考答案（第四單元 樹立團隊精神） 命題點1 競爭與合作 1. A 【解析】考查點：合理競爭、競爭與合作。解題思路：本題“對手”代表的是“競爭”，“另一只手”代表的是競爭與合作的關(guān)系，“實現(xiàn)夢想”體現(xiàn)了競爭與合作的作用。①講的是合理競爭的作用，③講的是要學(xué)會合理競爭和正當競爭，④講的是競爭與合作的關(guān)系和合作的作用，觀點正確且符合題意；②講的是不合理競爭的危害，與材料無關(guān)，應(yīng)排除。 2. D 【解析】考查點：競爭與合作。解題思路：競爭與合作既對立又統(tǒng)一，二者相互配合。通過組與組之間的競爭與合作，有力地促進每個學(xué)生和班集體的發(fā)展。這啟示我們要在競爭中合作，在合作中競爭，才能更好地實現(xiàn)個人和集體的目標，D符合題意；ABC錯誤，班級是一個團隊，班級分組不會影響團結(jié)，組內(nèi)成員之間需要競爭處理好了，不會影響團結(jié)。 3. A 【解析】考查點：合作與競爭。解題思路：加強合作，不等于要消除自己的個性，②的觀點是錯誤的。合作與競爭相互依存，兩者是統(tǒng)一的，我們要學(xué)會在合作中競爭，在競爭中合作。故①③是對的。壓制競爭對手，突出自我的做法是錯誤的。故④的觀點是錯誤的。排除錯誤選項，正確答案是A。 4. (1)①促使我努力學(xué)習(xí)；②幫助我相信自己，超越自己。(2分) (2)①必須樹立正確的競爭觀念，相信自己，勇敢參與競爭。②要正確對待成績與挫折，勝不驕，敗不餒。③保持良好心態(tài)，及時調(diào)整方法，努力進取。④要善于理解別人，理智對待對手。⑤互相幫助，互相促進，堅持公平、公正、文明的競爭環(huán)境。⑥要正確認識和處理合作與競爭的關(guān)系， 在競爭中合作，在合作中競爭。(6分) 命題點3 尊重他人、換位思考、與人為善 1. √ 2. √ 命題點4 個人與集體的關(guān)系 1. A 【解析】考查點：個人與集體的關(guān)系、團結(jié)合作的重要性。解題思路：中國男子足球隊在亞洲杯小組賽上三戰(zhàn)全勝取決于國足隊員團結(jié)協(xié)作，具有良好的合作精神，增強了國足的凝聚力和戰(zhàn)斗力，A說法正確； BD說法太絕對，排除；集體力量的大小取決于集體成員是否凝心聚力，與成員數(shù)量沒有必然聯(lián)系，C說法錯誤。 2. B 【解析】考查點：個人與集體的關(guān)系。解題思路：集體與個人是相互依存，相互促進，相輔相成的統(tǒng)一整體。集體的存在離不開個體。個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責(zé)任，而集體的利益的實現(xiàn)是集體中每個成員共同努力的結(jié)果。集體應(yīng)該充分尊重和保護個人利益，個人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護集體利益。當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，個人利益應(yīng)服從集體利益。綜上所述，選項ACD觀點都是錯誤的，符合題意的答案只有B。 3.