中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 第二單元 方程(組)與不等式(組)第10課時(shí) 一元一次不等式的應(yīng)用教案
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第二單元 方程(組)與不等式(組) 第10課時(shí) 一元一次不等式的應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo) 【考試目標(biāo)】 1.能夠根據(jù)具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,列出一元一次不等式解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題. 2.能根據(jù)具體問(wèn)題的實(shí)際意義,檢驗(yàn)結(jié)果是否合理. 【教學(xué)重點(diǎn)】 學(xué)會(huì)列不等式解應(yīng)用題的方法步驟. 教學(xué)過(guò)程 1、 體系圖引入,引發(fā)思考 2、 引入真題,深化理解 【例1】(2016年欽州)某水果商行計(jì)劃購(gòu)進(jìn)A、B兩種水果共200箱,這兩種水果的進(jìn)價(jià)、售價(jià)如下表所示: 價(jià)格類(lèi)型 進(jìn)價(jià)(元/箱) 售價(jià)(元/箱) A 60 70 B 40 55 (1) 若該商行進(jìn)貨款為1萬(wàn)元,則兩種水果各購(gòu)進(jìn)多少箱? (2) 若商行規(guī)定A種水果進(jìn)貨箱數(shù)不低于B種水果進(jìn)貨箱數(shù)的,應(yīng)該怎樣進(jìn)貨才能使這批水果售完后商行獲利最多?此時(shí)利潤(rùn)為多少? 解:(1)設(shè)A種水果進(jìn)貨箱數(shù)為x,則B種水果進(jìn)貨(200-x)箱, 根據(jù)題意可得,60x+40(200-x)=10000.解得x=100,200-x=100.∴A種水果進(jìn)貨100箱,B種水果進(jìn)貨也為100箱. (2)設(shè)A種水果進(jìn)貨a箱,B種水果進(jìn)貨(200-a)箱,售完這些水果的利潤(rùn)為b則b=a(70-60)+(200-a)(55-40)=-5a+3000.∵-5<0,∴b隨著a增大而減小, ,解得a≥50,當(dāng)a=50時(shí)b最大,此時(shí)b=2750, 即進(jìn)貨A種水果50箱B種水果150箱時(shí),獲取利潤(rùn)最大,此時(shí)利潤(rùn)為2750元. 【考點(diǎn)】此題考查了一元一次方程以及一元一次不等式的應(yīng)用,根據(jù)已知條件設(shè)未知數(shù),列出方程式解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵. 【例2】(2016年繁昌縣一模)甲在集市上先買(mǎi)了3只羊,平均每只a元,稍后又買(mǎi)了兩只,平均每只羊b元,后來(lái)他以每只 元的價(jià)格把羊全賣(mài)給了乙,結(jié)果發(fā)現(xiàn)賠了錢(qián),賠錢(qián)的原因是 (A) A.a>b B.a=b C.a<b D.與a、b大小無(wú)關(guān). 【解析】解決該問(wèn)題的關(guān)鍵是根據(jù)數(shù)量關(guān)系列出不等式,因?yàn)橘r錢(qián),所以買(mǎi)入的價(jià)格大于賣(mài)出的價(jià)格,即 ,解得a>b,故選擇A. 【考點(diǎn)】本題考查了一元一次不等式的應(yīng)用,根據(jù)已知條件列出方程是解決此題的關(guān)鍵. 三、師生互動(dòng),總結(jié)知識(shí) 先小組內(nèi)交流收獲和感想,而后以小組為單位派代表進(jìn)行總結(jié).教師作以補(bǔ)充. 課后作業(yè) 布置作業(yè):同步導(dǎo)練 教學(xué)反思 同學(xué)們對(duì)本節(jié)的內(nèi)容理解很到位,要多加保持.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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