中考語文專項復(fù)習(xí) 課內(nèi)文言文(山水游記篇復(fù)習(xí)(一)《記承天寺夜游》《三峽》《與朱元思書》)教案 新人教版
《中考語文專項復(fù)習(xí) 課內(nèi)文言文(山水游記篇復(fù)習(xí)(一)《記承天寺夜游》《三峽》《與朱元思書》)教案 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《中考語文專項復(fù)習(xí) 課內(nèi)文言文(山水游記篇復(fù)習(xí)(一)《記承天寺夜游》《三峽》《與朱元思書》)教案 新人教版(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)專題 課題 課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)專題 課型 復(fù)習(xí)課 課時 34---44課時 教學(xué)目標(biāo) 1理解并積累常用的實詞。(一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用) 2準(zhǔn)確通順的翻譯重點語句。 3理解文章的基本內(nèi)容,能夠評價歷史人物和事件。 4將知識活用,靈活遷移 重 點 1理解并積累常用的實詞。(一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用) 2準(zhǔn)確通順的翻譯重點語句。 難 點 3理解文章的基本內(nèi)容,能夠評價歷史人物和事件。 4將知識活用,靈活遷移 學(xué)法指導(dǎo) 教具準(zhǔn)備 學(xué) 習(xí) 過 程 學(xué)生活動與補(bǔ)充 第5、6課時:山水游記篇復(fù)習(xí)(一)《記承天寺夜游》《三峽》《與朱元思書》 第一步:學(xué)生自主復(fù)習(xí)。 第二步:學(xué)生自查 第三步:知識梳理 第四步:檢查鞏固 第一板塊:解釋重點詞語 記承天寺夜游 1、念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民 念: 遂: 至: 2、相與步于中庭 相與 3、但少閑人如吾兩人者耳 但: 4、水中藻荇交橫,蓋竹柏影也 交橫: 蓋: 5、月色入戶 戶: 三峽 1、夏水襄陵 2、乘奔御風(fēng) 奔: 3、素湍綠潭 湍: 4、飛漱 5、屬引凄異 屬引: 6、或王命急宣 或: 7、雖乘奔御風(fēng)不以疾也 雖: 8、良多趣味 良:與朱元思書 與朱元思書 1、 風(fēng)煙俱凈 俱: 2、 從流飄蕩 從: 3、水皆縹碧,千丈見底。 縹碧: 4、急湍甚箭,猛浪若奔 甚:奔: 5、負(fù)勢競上 負(fù): 6、蟬則千轉(zhuǎn)不窮 轉(zhuǎn): 7、鳶飛戾天者,望峰息心 戾: 息: 8、經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反 經(jīng)綸: 反: 第二板塊:翻譯重點句子 1、自非亭午夜分不見羲月 2、雖乘奔御風(fēng)不以疾也 3、至于夏水襄陵,沿溯阻絕 4、素湍綠潭,回清倒影 倒影著各種景物的影子。 5、懸泉瀑布,飛漱其間 6、清榮峻茂,良多趣味 7、 風(fēng)煙俱凈,天山共色。 8、 急湍甚箭,猛浪若奔。 9、 負(fù)勢競上,互相軒邈。 10、 鳶飛戾天者,望峰息心 11、 經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反 第三板塊:對課文理解的梳理 記承天寺夜游 1、貫穿全文的線索是什么 2、描寫月夜庭中景色的句子是哪一句 3、全文表達(dá)了作者怎樣的心境? 三峽 1、 作者是如何從不同的季節(jié)景象來描寫江水的特點的? 2、文章結(jié)尾引用了漁者的歌詞,有什么作用? 與朱元思書 1、請找出文章里具體描繪富春江的“異水”“奇山”的句子 2、從聽覺上看,富春江有哪些迷人景色?找出具體語句 3表達(dá)作者怎樣的情感? 第四板塊:練習(xí)鞏固 (一) 自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻絕?;蛲趺毙?,有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。 春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影,絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳?!? 1.解釋文中加點的詞。 略無闕處 闕: 夏水襄陵 襄: 沿溯阻絕 溯 屬引凄異 屬 2.翻譯下列語句 (1)雖乘奔御風(fēng),不以疾也。 (2)自非亭午夜分,不見曦月。 3.下面是《小石潭記》中的一段文字,和本文第二自然段比較,在寫水方面有什么異同? 潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。似與游者相樂。 (二)自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分,不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時朝發(fā)白帝,暮至江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影。絕(巘或巚)多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳!” (選自酈道元 《三峽》) 風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺欲忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。(選自吳均《與朱元思書》) 1、解釋下列各句中加點詞語的含義。(4分) (1)略無闕處 (2)雖乘奔御風(fēng) (3)負(fù)勢競上 (4)望峰息心 2、寫列加點詞的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項是( )(2分) A.清榮峻茂,良多趣味 B.中間力拉崩倒之聲 C.阡陌交通,雞犬相聞 D.旦日,卒中往往語,皆指目陳勝 3、翻譯文中劃線的句子。(6分) (1)至于夏水襄陵,沿溯阻絕 (2)經(jīng)綸世務(wù)者,窺欲忘反 4、比較兩篇短文的異同。(3分) (1)兩文都寫了山和水,山水的共同特征是什么? (2)兩文都寫了猿鳴,但寫作目的不同,分別說說兩文寫猿的目的是什么? 第一步、第二步由學(xué)生利用早自習(xí)時間處理;教師通過檢查來輔助學(xué)生對知識的梳理。充分利用課堂時間。 想到 于是 到 共同,一起只是 交錯,縱橫 原來是窗戶 上 這里指快跑的馬 急流的水 沖刷 接連不斷 有時 即使真,實在 全,都 隨著 青白色 比得過 飛奔的馬 憑依通“囀” 叫 到平息 經(jīng)營 通“返” 返回 1如果不是正午和半夜,就看不見太陽和月亮2即使騎上快馬,駕著風(fēng),也沒有這樣快3至于夏天江水漫上丘陵的時候,上行和下行的航路都被阻絕了。4雪白的急流,碧綠的潭水,回旋著清波,5懸泉和瀑布在那里飛流沖蕩6水清,樹榮,(茂盛),山高,草盛,7那空間的煙霧都消散盡凈,天和山呈現(xiàn)相同的顏色。8急速的水流比飛箭還快,迅猛的波浪有如飛奔的馬。9(那一座座高山)憑依高峻的形勢爭著向上,爭著向高處和遠(yuǎn)處伸展。10那些像鳶飛到天上一樣極力為名利攀高的人,看到這些雄奇的山峰,就會平息他那熱衷功名得祿的心。11忙于經(jīng)營俗務(wù)的人,看到這些幽美的山谷,也會流連忘返。 1月光(月色) 2“庭下如積水空明……影也” 3表達(dá)了作者曠達(dá)的心境。 1夏天,寫了因水大而形成的險阻和江流的迅急,突出江水兇險和疾速的特點。春冬之時,水退潭清,景色秀麗,突出了三峽春冬景色的清麗的奇秀,秋季的景色清冷寂靜,水枯氣寒冷以高猿哀鳴襯托深秋的凄清,渲染了秋天的蕭瑟氣氛。2襯托“晴初霜旦”之時“林寒澗肅”的凄涼情景,渲染蕭瑟的氣氛 1水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。 2泉水激石,泠泠作響。好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。 3對世俗的鄙棄,對山水的熱愛和贊美,隱約流露出隱逸的思想。 5- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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