九年級歷史上冊 第23課 第一次世界大戰(zhàn)教案 岳麓版
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第23課 第一次世界大戰(zhàn) 教學(xué)目的 知識與能力: 1、通過對第一次世界大戰(zhàn)原因、經(jīng)過、結(jié)果、性質(zhì)的分析,逐步培養(yǎng)學(xué)生對歷史事件的分析綜合能力。 2、從戰(zhàn)爭引起各國人民的革命,各國人民革命有加速結(jié)束戰(zhàn)爭過程的分析,培養(yǎng)學(xué)生辯證的思維能力。 3、通過對大戰(zhàn)結(jié)局和影響的分析,培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力。 過程與方法: 運(yùn)用圖示法揭示第一次世界大戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方及戰(zhàn)爭過程和結(jié)局。 情感態(tài)度價值觀: 討論戰(zhàn)爭給人類發(fā)展和進(jìn)步帶來的嚴(yán)重災(zāi)難,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識具體歷史事實得出結(jié)論,認(rèn)識到熱愛和平、遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭是一種進(jìn)步的現(xiàn)代意識。 教學(xué)重難點 重點:第一次世界大戰(zhàn)的影響。 難點:對第一次世界大戰(zhàn)的分析和評價。 教學(xué)過程 一、大戰(zhàn)爆發(fā) 一位美國歷史學(xué)家在談到一戰(zhàn)前的歐洲形勢說:“歐洲變成一只‘火藥桶’,只等一?;鹦菍⑺?。”( 課件演示這個資料和地圖,幫助學(xué)生完成知識遷移。) 1、“火藥桶”指的是歐洲什么地區(qū)?(巴爾干半島) 2、哪一事件就像“一?;鹦恰秉c燃了“火藥桶”?(薩拉熱窩事件) 3、哪一事件標(biāo)志著第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)?(1914年7月底,奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)) 4、大戰(zhàn)爆發(fā)后,哪個國家為了自身利益背離了原先參加的軍事集團(tuán)?(意大利) 二、重大戰(zhàn)役 1、主戰(zhàn)場:歐洲戰(zhàn)場; 2、戰(zhàn)線:歐洲西、東、南三條戰(zhàn)線,以西線和東線為主,西線是關(guān)鍵; 3、主要戰(zhàn)役:西線的馬恩河戰(zhàn)役、凡爾登戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役和日德蘭海戰(zhàn);凡爾登戰(zhàn)役(1916年)被稱為“絞肉機(jī)”。 三、大戰(zhàn)結(jié)束 1、俄國爆發(fā)二月革命,十月革命后退出戰(zhàn)爭; 2、1917年美國對德宣戰(zhàn),參加協(xié)約國。 3、德國投降; 4、一戰(zhàn)的影響: (1)大戰(zhàn)給人類帶來了深重災(zāi)難;(大戰(zhàn)時間長,范圍廣,破壞性大) (2)削弱了帝國主義力量。摧垮了德國、奧匈帝國、沙俄和奧斯曼土耳其帝國,削弱了英法等帝國主義國家; (3)出現(xiàn)了世界上第一個社會主義國家; (4)在大戰(zhàn)的影響和十月革命的推動下,資本主義國家的無產(chǎn)階級革命運(yùn)動和亞非拉的民族解放運(yùn)動蓬勃發(fā)展。 討論:第一次世界大戰(zhàn)期間,中國發(fā)生了哪些與這次大戰(zhàn)有關(guān)的重要事件?把這些事件放在世界歷史背景下,如何進(jìn)行分析和評價?”(教師作適當(dāng)提示) 1、第一次世界大戰(zhàn)期間,中國一些民族工業(yè)得到發(fā)展,興起了新文化運(yùn)動,進(jìn)行了一系列反對北洋軍閥反動統(tǒng)治的斗爭,最終導(dǎo)致了1919年五四運(yùn)動的爆發(fā)。 2、聯(lián)系世界歷史大背景來分析中國歷史事件時,可以從下列角度切入:國家的經(jīng)濟(jì)實力與在世界上的政治地位(北洋軍閥政府的軟弱外交);世界局勢對國內(nèi)的影響(民族工業(yè)的發(fā)展、新文化運(yùn)動);政府與民眾對國際問題的不同態(tài)度。(五四運(yùn)動)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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