《九年級歷史上冊 第五單元 第19課 人類進(jìn)入電器時代導(dǎo)學(xué)案岳麓版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級歷史上冊 第五單元 第19課 人類進(jìn)入電器時代導(dǎo)學(xué)案岳麓版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第19課 人類進(jìn)入電氣時代 列舉電力廣泛使用的史實(shí)，了解第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)；講述愛迪生發(fā)明電器的故事，認(rèn)識電器的廣泛使用對提高人類社會生活質(zhì)量的作用。 體驗(yàn)學(xué)習(xí) 完成下列任務(wù)，可以在空白處做好筆記。 新能源：＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 新機(jī)器：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿ 新的通訊手段：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿ 一、自學(xué)交流（詳細(xì)閱讀教材，然后在小組內(nèi)交流自學(xué)成果。） 第二次工業(yè)革 命主要標(biāo)志 電力的使用和電器的發(fā)明 ＿＿＿＿＿年，＿＿＿＿＿＿＿＿發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 ＿＿＿＿＿年，＿＿＿＿＿＿＿發(fā)明可以實(shí)用的發(fā)電機(jī) ＿＿＿＿＿年，＿＿＿＿＿＿＿發(fā)明可以實(shí)用的電動機(jī) 人類進(jìn)入電氣時代 電力的使用 “發(fā)明大王”＿＿＿＿＿＿＿＿一生發(fā)明近2000項(xiàng)，如電燈、留聲機(jī)。 作用：人類跨入＿＿＿＿＿＿＿＿時代 電器的發(fā)明 1837年，美國人＿＿＿＿＿＿發(fā)明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1876年，美國人＿＿＿＿＿＿發(fā)明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1895年，意大利人＿＿＿＿＿＿＿發(fā)明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 電訊業(yè)的興起 二、合作探究 愛迪生說：“天才，不過是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”談?wù)勀銓@句話的看法。 三、梳理鞏固 1、發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是（ ） A、西門子 B、愛迪生 C、法拉第 D、愛因斯坦 2、為人類利用電能提供了科學(xué)依據(jù)的是（） A、電磁波的發(fā)現(xiàn) B、電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn) C、雷電原理的發(fā)現(xiàn) D、能量轉(zhuǎn)換與守恒定律的發(fā)現(xiàn) 3、可實(shí)用的發(fā)電機(jī)的發(fā)明者是（ ） A、西門子 B、格拉姆 C、愛迪生 D、法拉第 4、人類跨入電氣時代大約在（ ） A、18世紀(jì)中期 B、19世紀(jì)中期 C、18世紀(jì)末期 D、20世紀(jì)初 5、下列技術(shù)屬于馬可尼的發(fā)明成果的是（ ） A、實(shí)用電燈泡制造 B、有線電報(bào) C、有線電話 D、無線電報(bào) 6、在第二次工業(yè)革命中發(fā)明的新通訊工具有（ ） A、手機(jī) B、互聯(lián)網(wǎng) C、電報(bào) D、郵政 7、愛迪生的重大發(fā)明有（ ） ①留聲機(jī) ②電燈泡 ③電動機(jī) ④堿性電池 ⑤發(fā)電機(jī) ⑥電影攝影機(jī) A、①②④⑥ B、①②③⑥ C、①②③⑤ D、①②③④⑤⑥ 8、材料一：19世紀(jì)70年代，電力作為新能源進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域，實(shí)際可用的發(fā)電機(jī)問世，電力得到了日益廣泛的應(yīng)用，不僅開動了工廠機(jī)器，還大大推動了其他領(lǐng)域的科技革命。 材料二：從19世紀(jì)60年代到90年代，洋務(wù)運(yùn)動掀起“師夷長技以自強(qiáng)”的洋務(wù)運(yùn)動。前期以“自強(qiáng)”為口號創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè)。后期以“求富”為口號，開辦了一些民用工業(yè)。 （1）、從19世紀(jì)70年代開始，人類開始第幾次工業(yè)革命高潮？從此從什么時代邁向什么時代？ （2）、這次工業(yè)革命的主要標(biāo)志是什么？ （3）、在這次工業(yè)革命浪潮中，中國進(jìn)行洋務(wù)運(yùn)動的根本目的是什么？中國經(jīng)濟(jì)是否得到了迅速發(fā)展，為什么？ 四、拓展延伸 結(jié)合本課內(nèi)容，你認(rèn)為成為一個科學(xué)家需要具備哪些素質(zhì)？ 學(xué)后反饋 我的收獲 我的疑問