《九年級政治全冊 第三單元 崇尚法律 第7_課 維護合法權(quán)利 第2框 保護智力成果教學案蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級政治全冊 第三單元 崇尚法律 第7_課 維護合法權(quán)利 第2框 保護智力成果教學案蘇教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

保護智力成果 課 型 新 授 學習目標 1、了解我國保護公民的智力成果不受侵犯的主要法律及其基本內(nèi)容。 2、認識完善我國知識產(chǎn)權(quán)保護制度的重要性。 3、增強依法維護未成年人享有的著作權(quán)，專利發(fā)明權(quán)等合法權(quán)利的意識。 教學重點 智力成果和專利權(quán)。 教學難點 完善我國知識權(quán)保護制度的重要性。 教學方法 自讀感悟，合作探究，討論分析。 自主學習 1、懂得未成年人的知識產(chǎn)權(quán)不受侵犯 ①智力成果權(quán)也叫知識產(chǎn)權(quán)，它是法律確認的人們對其創(chuàng)造性智力成果所享有的專有權(quán)利。包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)、發(fā)明發(fā)現(xiàn)權(quán)。 ②公民的智力成果權(quán)不受性別、民族、年齡的限制。未成年人的智力成果權(quán)依法受法律保護（受國家行政與司法保護）。 ③當未成年人的智力成果權(quán)受到侵犯時：可以向侵權(quán)人提出權(quán)利請求，要求對其侵權(quán)行為承擔相應的法律責任；可依法由其父母或其他監(jiān)護人向有關(guān)部門申訴或向法院起訴，使侵權(quán)人承擔相應的法律責任。 ④保護自己智力成果的方式：申請專利、版權(quán)登記、商標注冊。 2、學會如何依法維護自己合法的財產(chǎn)所有權(quán) ①當公民的合法財產(chǎn)權(quán)利遭到侵害時，可以向侵權(quán)人提出權(quán)利請求，要求對其侵權(quán)行為承擔相應的法律責任。 ②與侵權(quán)人發(fā)生爭議時，可向法院提出民事訴訟，法院將以判決的形式責令侵權(quán)人承擔相應的民事法律責任，如承擔停止侵害、排除障礙、返還財產(chǎn)、恢復原狀、賠償損失等民事責任。 3、完善我國知識產(chǎn)權(quán)保護制度的意義 （略）見書第92頁第二節(jié)。分三點闡述 預習反饋 1、國家法律保護公民的著作權(quán)。公民的著作權(quán)不受性別、 、 的限制。出版部門未經(jīng)作者及其 人的許可，擅自選用作者的作品，應當承擔相應的 ，并支付作者一定的報酬。 2、國家法律保護公民的發(fā)現(xiàn)權(quán)和 。 3、智力成果權(quán)也叫 ，它是法律確認的人們對其創(chuàng)造性智力成果所享有的 。 教學過程 一、【導入示標】 二、【閱讀探究】 維護知識產(chǎn)權(quán) 指導閱讀：指導學生快速閱讀文本P89小字部分的材料。 設疑導思：◆王某應不應該得到稿酬？為什么？ ◆應該采用什么方法維護王某的合法公利？ 討論探究：自主討論，合作探究，并擇優(yōu)交流。 追思列舉：◆列舉自己身邊侵犯未成年人智力成果的行為。 三、【感悟交流】 學生也有專利權(quán) 指導閱讀：指導學生快速閱讀P90頁小字部分的材料。 感悟探究：◆請對王某公開出讓自己的專利產(chǎn)品要價1000萬元，談談自己的看法。 拓展知識：結(jié)合“知識鏈拉”探索關(guān)于專利權(quán)的定義及享有專利權(quán)內(nèi)容。 視頻展示：為保護知識產(chǎn)權(quán)，公安干警收繳和銷毀大量盜版光盤的畫面。 設疑導思：◆觀察生活中侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)的行為，分析其危害，并提出解決這些問題的對策。 思考暢談：自主討論，合作探究，自由暢談。 歸結(jié)明確：完善我國的知識產(chǎn)權(quán)保護制度,是深化改革,擴大開放,加快發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀要求,也是激勵知識創(chuàng)新.技術(shù)創(chuàng)新,大力發(fā)展科學技術(shù)的重要保障。 四、【提煉升華】 五、【訓練反饋】 1、中國官方舉辦的2011年“綠書簽行動”4月11日正式啟動，通過發(fā)放綠書簽，組織拒絕盜版簽名活動、開展集中銷毀侵權(quán)盜版出版物等多種形式，傳遞尊重知識、尊重創(chuàng)造的理念，鼓勵公眾購買正版，同心協(xié)力營造綠色文化環(huán)境。對此舉理解不正確的是（ ） A、加強社會主義精神文明建設的要求 B、實行依法治國的前提 C、加強知識產(chǎn)權(quán)保護的行為 D、繁榮社會主義文化的舉措 2、之所以要完善我國的知識產(chǎn)權(quán)保護制度，是因為 （ ） ①是深化改革，擴大開放的需要 ②是加快發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀要求 ③是建設創(chuàng)新型國家的要求④是大力發(fā)展科學技術(shù)的重要保障 A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、②④ 3、右邊漫畫說明 （ ） A、我國尚未建立知識產(chǎn)權(quán)保護制度 B、兩少年沒有市場經(jīng)濟觀念 C、我國的家庭教育十分有效 D、兩少年的保護知識產(chǎn)權(quán)意識較強 4、有一名女學生，設計出“自動鉛筆多芯器”，并且將設計圖紙、模型和專利申請書寄送到國家專利局。經(jīng)過審查驗證，“自動鉛筆多芯器”完全符合新穎性、創(chuàng)造性、實用性的要求，于是她獲得國家專利局頒發(fā)的實用新型專利證書。她的這一成果屬于( ) ①創(chuàng)造發(fā)明②智力成果③國家依法保護公民的榮譽權(quán)不受侵犯④腦力勞動成果 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 5、馬某的女兒今年才7歲，很有繪畫的天分，在一次幾省市舉行的兒童繪畫比賽中獲得一等獎，并被選送出國比賽。某出版社沒經(jīng)過馬某的同意將這幅畫印刷出版。當馬某得知這一消息后。找出版社要樣書。出版杜的編輯說，我們出版社出版兒童畫是為了鼓勵兒童畫畫，你女兒才7歲，沒有著作權(quán)，要書請花錢買。 (1)這位編輯的做法是否正確?為什么? (2)出版社侵犯了馬某女兒的什么權(quán)利? (3)出版社是否應該給馬某的女兒樣書和付給相應的稿酬?不給怎么辦?