九年級物理下冊 第11章 物理學(xué)與能源技術(shù) 第2節(jié) 能量轉(zhuǎn)化的方向性和效率學(xué)案 (新版)教科版
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第2節(jié) 能量轉(zhuǎn)化的方向性和效率 【學(xué)習(xí)目標】 1.常識性了解能量轉(zhuǎn)化技術(shù)為人類帶來的便利。 2.初步了解能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性。 3.知道能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的效率。 4.通過社會調(diào)查、培養(yǎng)與人交往的能力。 5.培養(yǎng)學(xué)生簡單地進行科學(xué)研究的能力。 ———————— 行為提示: 1.用雙色筆將學(xué)習(xí)目標中行為動詞標出來。 2.解讀學(xué)習(xí)目標,引入新課。 知識鏈接: 能量的利用是有條件的,也是有代價的,不是所有能量都能利用。像汽車剎車時,車的動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能后,這些內(nèi)能就無法再作為車行駛的動力。因此利用能源時既要注意節(jié)約能源又要注重環(huán)保。開發(fā)新能源。情景導(dǎo)入 生成問題 向?qū)W生展示能源革命和環(huán)境污染的錄像,提出疑問:能源的開發(fā)和利用到底給人類帶來了什么?我們應(yīng)該如何開發(fā)和利用能源? 自學(xué)互研 生成能力 自主閱讀教材P43-44的內(nèi)容,獨立思考并完成: 觀察下列圖片,回答下列問題: 1.自然界中的能量不僅可以從一個物體轉(zhuǎn)移到其他物體,而且在一定的條件下,不同形式的能量之間還可以相互轉(zhuǎn)化。圖中,屬于發(fā)生能量轉(zhuǎn)移的是A,屬于發(fā)生能量轉(zhuǎn)化的是B、C、D、E、F。 2.圖A中,高溫火爐散發(fā)的熱量供人取暖,爐火散失的能量不能自動聚集起來再利用;同理,圖C中,由于摩擦,動能轉(zhuǎn)化成了輪胎、地面和空氣的內(nèi)能,這些消耗的能量不能再自動地匯集起來用來驅(qū)動汽車。事實表明,能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移具有方向性。 3.各種形式的能量都不是孤立的,它們可以在一定條件下發(fā)生轉(zhuǎn)化,且能量的轉(zhuǎn)化是有方向的,下面幾幅圖按能量轉(zhuǎn)化的順序,排列正確的是( C ) ,①樹林) ,②太陽) ,③燃煤電廠) ,④空調(diào)) A.①②③④ B.②③④① C.②①③④ D.①③④② 歸納總結(jié): 提高能量轉(zhuǎn)化利用中的效率是節(jié)能問題的核心,是可持續(xù)發(fā)展的重要措施之一。 獨立完成知識板塊一、二,教師巡視。根據(jù)完成情況挑幾組同學(xué)帶領(lǐng)大家分別學(xué)習(xí)模塊一、二,其他同學(xué)補充或糾錯。 教師選擇兩組將討論結(jié)果在全班進行展示,小組之間互相進行點評。 各小組長將各知識板塊中不能解決的問題展示到小黑板上,尋求小組間合作探究,共同解決。 對照學(xué)習(xí)目標思考: 1.今天我學(xué)到了什么知識? 2.我還存在的疑惑是什么? 自主閱讀教材P44-45的內(nèi)容,獨立思考并完成: 4.能量轉(zhuǎn)化的效率是什么? 答:能量轉(zhuǎn)化的效率η=100% 5.為什么η總小于1? 答:一般情況下,能量轉(zhuǎn)化需要一定的設(shè)備,由于設(shè)備本身的限制,能量不可能全部轉(zhuǎn)化為人們需要的能量。 對學(xué) 分享上面1~5題。①對子之間檢查獨學(xué)成果,用紅筆互相給出評定等級。②對子之間針對獨學(xué)內(nèi)容相互解疑并標注對子間不能解疑的內(nèi)容。 群學(xué) 研討:①小組長先統(tǒng)計本組經(jīng)對學(xué)后仍然存在的疑難問題并解疑。②針對展示的方案內(nèi)容,小組內(nèi)展開交流、討論,共同解決組內(nèi)疑難。 交流展示 生成新知 方案 若在一定時間內(nèi),太陽光輻射到太陽能電池板的能量為2.7107 J,這與完全燃燒多少千克的煤放出的熱量相當?這些能量經(jīng)轉(zhuǎn)化后,可供功率為35 W的路燈工作60 h,那么該太陽能路燈的能量轉(zhuǎn)化效率是多少?(煤的熱值為3.0107J/kg) 解:(1)∵由題知,Q放=mq=2.7107 J, ∴需要完全燃燒煤的質(zhì)量:m===0.9 kg; (2)使用太陽能路燈的有用能量:W電=Pt=35 W603 600 s=7.56106 J,太陽光輻射到該太陽能電池板的能量(總能量)W總=2.7107 J,該太陽能路燈的能量轉(zhuǎn)化效率:η=100%=100%=28%。 當堂演練 達成目標 見學(xué)生用書 課后反思 查漏補缺- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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