《九年級(jí)英語(yǔ)全冊(cè) Unit 13 We’re trying to save the earth Period 4導(dǎo)學(xué)案 （新版）人教新目標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)英語(yǔ)全冊(cè) Unit 13 We’re trying to save the earth Period 4導(dǎo)學(xué)案 （新版）人教新目標(biāo)版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

Unit13 We’re trying to save the earth! period 4 SectionB 2c-selfcheck 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 （1）熟練掌握下列詞匯： （2）熟練掌握下列短語(yǔ)：1.________________ 以…而聞名 2. ___________…____________…不僅…而且3. ___________________有一個(gè)好的環(huán)境 4. ______________________ 有待提高（改善） 5. ______________________ 變得越來(lái)越嚴(yán)重 （3）掌握下列句型： 1. The river _______________________ 這條河以前是如此的清澈。 2. We _______________________ in the environment. 我看到許多環(huán)境的變化。 3. People ___________________________ more.人們應(yīng)更多的乘坐公共交通工具。 4. The river _______________________ factories.河流是工廠污染的。 5. The air pollution ___________________________.空氣污染正變得越來(lái)越嚴(yán)重。 過(guò)程與方法 習(xí)題訓(xùn)練，作文，前綴后綴總結(jié) 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)書(shū)信等方式向上級(jí)部門(mén)反映身邊的環(huán)保問(wèn)題。 重點(diǎn)：復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、used to句型、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、現(xiàn)在完成時(shí)和情態(tài)動(dòng)詞。 難點(diǎn)：作文 【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】 一．新課預(yù)習(xí) 完成新課內(nèi)容的詞匯短語(yǔ)句型，見(jiàn)教學(xué)目標(biāo)。 二.合作探究 Step 1 完成教材2c-2e的任務(wù) 1.學(xué)生再細(xì)讀短文，用2c方框中所給的短語(yǔ)的適當(dāng)形式完成句子。集體核對(duì)答案. The <1.pulled down 2.put to good use 3.built, out of 4.set up 5.known for 6.not only, but also> 2.找出由2d方框中所給單詞變化而來(lái)的單詞，并比較它們的不同。 3.列舉出拯救環(huán)境需要做的事；哪些是普通人們每天能做的事，哪些是要政府和組織做的事？并進(jìn)行小組討論。 Step 2.完成教材3a-ab部分的任務(wù)。 1. 想一想你的城市的環(huán)境，完成3a的所給的表格。 2.根據(jù)3a 寫(xiě)的提要以及3b所給的提示，給市長(zhǎng)寫(xiě)一封信講述你們城市的環(huán)境問(wèn)題，并提出你的建議。 Step 3.完成教材self check 1-2部分的任務(wù)。 1.按要求寫(xiě)出所給單詞的不同形式，然后在每組中添加更多類(lèi)似的詞， v.----n. n. ------adj. pollute—pollution fame---famous act----action wood---wooden protect—protection science—scientific inspire—inspiration health—healthy build---building south—southern create—creativity care---carful adj.----n. adj.-----adv. different---difference slow—slowly important—importance wide—widely develop---development sudden---suddenly 2.把每個(gè)句子與所對(duì)應(yīng)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)連接起來(lái)。 3. 寫(xiě)出削減出給的幾種污染的方法，填入表格中。 三．點(diǎn)撥總結(jié) 專(zhuān)題復(fù)習(xí) 【語(yǔ)法點(diǎn)撥】 本單元復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、used to句型、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、現(xiàn)在完成時(shí)和情態(tài)動(dòng)詞。 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) （1）含義：表示正在發(fā)生或進(jìn)行的動(dòng)作。 （2）基本結(jié)構(gòu)： 主語(yǔ) + be + 現(xiàn)在分詞（be 的形式隨主語(yǔ)的變化而變化） （3）基本用法： ①表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作。特征：常常與now或具體的時(shí)間連用，有時(shí)句中會(huì)有感官動(dòng)詞來(lái)提 示，或通過(guò)上下文來(lái)暗示。 ②表示現(xiàn)階段一直進(jìn)行的動(dòng)作。這類(lèi)動(dòng)詞常常是延續(xù)性動(dòng)詞。常于at present, this week, these days等連用。 ③表示主語(yǔ)的特征、性格、能力等。 現(xiàn)在完成時(shí) （1）含義：表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在還有影響。 （2）基本結(jié)構(gòu)：主語(yǔ) + have / has + 過(guò)去分詞 （3）基本用法： ①表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作，但強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)在產(chǎn)生影響。特征：不能與表示具體的時(shí)間狀語(yǔ)連用。 ②表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)一直延續(xù)到現(xiàn)在，還可能繼續(xù)下去。常常與since, for, in the past + 時(shí)間名詞，in the last +時(shí)間名詞等時(shí)間狀語(yǔ)連用，而且謂語(yǔ)動(dòng)詞要求是延續(xù)性動(dòng)詞。 ③表示一種“經(jīng)歷或體驗(yàn)”，即可以表示經(jīng)歷過(guò)也可以是從來(lái)都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)。 被動(dòng)語(yǔ)態(tài) 初中階段我們學(xué)習(xí)了七種被動(dòng)結(jié)構(gòu)，歸納如下： （1）一般現(xiàn)在時(shí)是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：am / is / are + 過(guò)去分詞 （2）現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)式： have / has + been + 過(guò)去分詞 （3）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)式：am/ is/ are + being + 過(guò)去分詞 （4）一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)式：was / were + 過(guò)去分詞 （5）過(guò)去進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)式：was / were + being + 過(guò)去分詞 （6）過(guò)去完成時(shí)的被動(dòng)式：had + been + 過(guò)去分詞 （7）一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)式：will / be going to be+ 過(guò)去分詞 （8）含有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)式： 情態(tài)動(dòng)詞+be +動(dòng)詞的過(guò)去分詞。 情態(tài)動(dòng)詞 情態(tài)動(dòng)詞表示說(shuō)話人對(duì)某一動(dòng)作或狀態(tài)的態(tài)度，如認(rèn)為“可能”、“應(yīng)當(dāng)”、“必要”等。情態(tài)動(dòng)詞本身有一定的意義，但不能單獨(dú)作謂語(yǔ)，也沒(méi)有人稱和數(shù)的變化。后面一般跟動(dòng)詞原形。 used to 結(jié)構(gòu) used to意為“過(guò)去常常做某事”，指的是過(guò)去的習(xí)慣性動(dòng)作，目的在于與現(xiàn)在形成對(duì)照。used to是個(gè)情態(tài)動(dòng)詞，其中的to是不定式符號(hào)，后面跟動(dòng)詞原形。在美式英語(yǔ)中。它的疑問(wèn)式是：Did ＋主語(yǔ)＋use to do sth．？否定式是：主語(yǔ)＋didnt use．．。在英式英語(yǔ)中，它的疑問(wèn)式應(yīng)當(dāng)是：Used ＋主語(yǔ)＋to sth．？否定式應(yīng)當(dāng)是used not to或use（d）nt to。 He used to stay up late. 他過(guò)去常熬到很晚 四．訓(xùn)練評(píng)價(jià) I. 用所給詞的適當(dāng)形式填空。 1. The old man used _____ (be) a teacher. 2. We should ____ (clean) the room every day. 3. Look! Tom ____ (sleep) in his room. 4. Lots of trees ____ (plant) on the hill every year. 5. He _____ (live) here for 20 years. II. 單項(xiàng)選擇。 1. He promised to pick me up at the school gate. However, he _____ yet. A. didn’t arrive B. doesn’t arrive C. isn’t arriving D. hasn’t arrived 2. Ba Jin, one of the greatest writers in China, ___ as ―People’s Writer‖. A. is regarded B. has regarded C. is regarding D. regards 3. —Where is Tom? —He ______ in his room. A. is reading B. reads C. read D. was reading 4. —May I go out now, Dad? — No. You _____ let your mother know first. A. can B. may C. need D. must 5. Her son _______ Coke, but now he ________ milk. A. used to drink is used to drinking B. used to drinking drinks C. is used to drinking used to drink D. is used to drink is drinking 【中考全練】 1. (淮安中考) Its getting dark. Please ________ the light. A. turn on B. turn off C. turn down D. turn around 2. (隨州中考)–How does Jack usually go to work? —He ______ drive a car, but now he ______ there to lose weight. A. used to; is used to walk B. was used to; is used to walking C. was used to; is used to walk D. used to; is used to walking 3. (棗莊中考) In the last ten month, September Miracle(奇跡)____on CCTV for more than five times and is popular all over the country. A. has played the piano B. has given out their song disks C .has written songs D. has performed 4. (廣東中考) Not only my friends but also I _______ interested in football and Messi is our favorite star. A. be B. am C. is D. are 5. (宜昌中考)—At present, one of the best ways to study is working in groups. —More chances _______ to students to learn from each other. A. offer B. are offered C. have offered D. are offering 五．學(xué)習(xí)反思 開(kāi)心 ，我學(xué)會(huì)了： 1. 2. 3. 加油 ，這些我還不懂： 1. 2. 3.