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《故鄉(xiāng)》學(xué)案（三課時） 學(xué)習(xí)目標： 1、 積累本文重點詞語。 2、 學(xué)習(xí)文中對比手法的運用。 3、 理解課文中詞語的深層含義。 問題引領(lǐng)： 1、給下列生字注音： 陰晦（ ）瓦楞（ ）胯（ ）下獾（ ）秕（ ）谷鵓鴣（ ）（ ）髀（ ）嗤（ ）笑絮絮（ ）瑟（ ）索蜷（ ）縮寒噤（ ）折（ ）本 惘（ ）然恣?。? ）（ ）潺潺（ ）黛（ ）色愕（ ）然五行（ ） 2、根據(jù)課文內(nèi)容填空 我們沙地上下了雪，我 出一塊空地來，用短棒 起一個，大竹匾， 下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將 在棒 ．那鳥雀就 在竹匾下。 3、通過對比描寫來表現(xiàn)人物，是一種常用且富有表現(xiàn)力的寫作方法。請你選擇班級中兩位在外貌、性格、愛好、言行習(xí)慣等某一方面有較大差異的同學(xué)來進行對比描寫。為了不使同學(xué)難堪，名字可以另取或甲、乙代替。字數(shù)應(yīng)不少于200字。 4、 閱讀下列語段，回答文后問題： （一）我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么 我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我 而 生活，也愿意他們都如閏土的 而生活 也不愿意都如別人的 而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。 1．在“ ”內(nèi)填上標點符號。 2．在“——”線上填寫詞語。 3．給加線的字注音： A．潺潺 B．隔膜 4．解釋詞語： A．隔膜： B．隔絕： 5．“我想”的內(nèi)容概括起來說有幾點？ 6．“他們應(yīng)該有新的生活”這“新的生活”的具體內(nèi)涵是什么？表現(xiàn)了作者什么思想感情？ 7．本段文字運用了 修辭手法。 （二）我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍色的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 1．選文中的“我”指（ ） A．主要人物 B.線索人物 C.魯迅 D.暗襯人物 2．“希望是本無所謂有，無所謂無的”這句話在文中的意思是（ ） A．希望有沒有都可以 B. 希望沒有用 C. 希望在黑暗社會不以實現(xiàn) D. 不能空有希望 3．“這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”。 ①這句話中“這”指的是（ ） A．希望 B. 希望無所謂有，無所謂無 C．生活道路 D．故鄉(xiāng)美好景象 ②這句話中“成了路”比喻的是（ ） A．有了希望 B. 地上的路 C．家鄉(xiāng)變得美好 D. 希望得以實現(xiàn) 4．“希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”一句該怎樣理解？ 5．選文刻畫人物的方法 是（ ） A．語言描寫 B．肖像描寫 C. 行動描寫 D. 心理活動描寫